高三年級期中考試-英語答案

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁焦作市博愛一中2023—2024學年（上）高三期中考試英語?參考答案第一部分聽力（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】A9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】A12.【答案】B13.【答案】A14.【答案】B15.【答案】C16.【答案】C17.【答案】B18.【答案】A19.【答案】C20.【答案】C第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分，滿分37.5分)A21.【答案】B22.【答案】C23.【答案】D【解析】本文是一篇說明文，主要介紹了世界上四條極棒的鐵路。21.細節(jié)理解題。由WestHighlandRailway,Scotland部分中的“Runningforabout193kilometers(長達193千米)”，TheGhan,Australia部分中的“itrunsweeklyovera2,979-kilometerroute(它每周運行2979公里的路線)”，Qinghai-TibetRailway,China部分中的“The1,956kilometerroutefromXiningtoLhasatopsoutattheTanggulaPass(從西寧到拉薩的1956公里的路線最遠在TanggulaPass)”和TheTranzAlpine,NewZealand部分中的“TheTranzAlpinetakesfourandahalfhourstocoverjust224kilometers.(僅僅走完224公里就需要四個半小時)”可知，WestHighlandRailway長193千米；TheGhan長2979千米；Qinghai-TibetRailway長1956千米；TheTranzAlpine長224千米，所以TheGhan是這四個中最長的。故選B項。22.細節(jié)理解題。根據(jù)文章Qinghai-TibetRailway,China中“Withitsopening.directtrainsruntoLhasafromBeijingin40hoursandShanghai47hours.(隨著它的開放。從北京到拉薩的直達列車需要40小時，從上海到拉薩需要47小時。)”可知，上海到拉薩需要47小時。故選C項。23.細節(jié)理解題。根據(jù)文章TheTranzAlpine,NewZealand中“Thisopen-sidedcarallowspassengerstoexperiencethefreshmountainairfirst-handandtakeamazinglandscapephotos.(敞篷車可以讓乘客親身體驗新鮮的山間空氣，并拍攝令人驚嘆的風景照片。)”可知，游客可以體驗敞篷車。故選D項。B24.【答案】B25.【答案】A26.【答案】C27.【答案】A【解析】本文是篇說明文。文章主要是通過人們的發(fā)現(xiàn)和專家們的研究，探索古老的洞穴壁畫藝術的悠久的歷史。24.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“OnthewallsofAltamiracaveinnorthernSpain,shespottedamazingdrawingsofwildcows,paintedinvividredandblack.Morestrikingeventhantheimageswastheirage:theyweremadethousandsofyearsagobymodernhumans’supposedlyprimitiveancestors.”（在西班牙北部Altamira洞穴的墻壁上，她發(fā)現(xiàn)了用鮮艷的紅色和黑色繪制的野生奶牛的驚人畫作，比這些圖像更引人注目的是它們的年代：它們是由現(xiàn)代人的原始祖先在幾千年前制作的。）可知，這個女孩在洞穴發(fā)現(xiàn)了古老的圖像。故選B。25.推理判斷題。根據(jù)第二段“Forastart,modernhumansmightnothavebeenthefirstartistsinEurope.What’smore,acollectionofcavepaintingsemerginginIndonesiahasdismissedtheideathatEuropewasthecentreofcreativity.”（首先，現(xiàn)代人可能不是歐洲最早的藝術家，更重要的是，在印度尼西亞發(fā)現(xiàn)的一組洞穴壁畫駁斥了歐洲是創(chuàng)造力中心的觀點。）可知，歐洲不是洞穴藝術的發(fā)源地，“洞穴藝術可以追溯到歐洲”這一想法是一種誤解。故選A。26.詞義猜測題。根據(jù)第三段“Modernhumansarethoughttohavereachedtheregionsome65,000yearsago,butnobodyimaginedtheartcouldbeveryoldbecauseancientpaintingsseemunlikelytosurviveintheenvironmentofhightemperatures.”（現(xiàn)代人被認為在大約6.5萬年前到達了這個地區(qū)，但沒有人想到這些藝術品可能非常古老，因為古代繪畫似乎不太可能在高溫環(huán)境中存活下來。）和“Usingthistechniqueinsevencaves,theyfoundahandstencilwasatleast39,900yearsold,makingittheoldestknownhandstencilatthattime.”（在七個洞穴中使用這種技術，他們發(fā)現(xiàn)了一個至少有39900年歷史的手模板，使其成為當時已知最古老的手模板。）可知，通過使用這種技術，人們發(fā)現(xiàn)了存活下來的古老的藝術平，改變了最初的想法；結合劃線詞所在句“AteamofresearchersledbyMaximeAubert,nowatGriffithUniversityinAustralia,upendedthisideausingatechniquethatisshiftingourunderstandingofcaveart.”中的“usingatechniquethatisshiftingourunderstandingofcaveart”（使用這種正在改變我們對洞穴藝術的理解的技術）可知，使用這項技術改變、顛覆了之前的想法，故“upended”意為“顛覆”。故選C。27.主旨大意題。根據(jù)最后一段“ThisopenedafloodgatetonewdiscoveriesinIndonesia.”（這為印尼的新發(fā)現(xiàn)打開了閘門。）及“Theseincludedahuntingscenecreatedatleast43,900yearsago,andbyfartheoldestdescriptiveartwork.”（其中包括至少43,900年前創(chuàng)作的狩獵場景，這是迄今為止最古老的描述性藝術品。）可知，最后一段主要在談論在印尼發(fā)現(xiàn)的這些令人驚嘆的藝術品。故選A。C28.【答案】B29.【答案】D30.【答案】A31.【答案】C【解析】本文是一篇說明文。這篇文章通過一起刑事案件，介紹了認知訪談的實用性、科學性以及重要性。28.推理判斷題。通讀全文尤其是第二段“The“cognitiveinterview”wasdevelopedinthelate1990s.Itencouragesthewitnesstotakeanactiveroleinrecallinginformationratherthangivinganswersonlytosomeoneelse’squestions.Thewitnessfirstdescribeswhathappenedinhisorherownwords,withnointerviewerinterruptions.Theinterviewerthengoesfurtherwithspecifictechniques,suchashavingthewitnesstellthedetailsofwhathappenedfromdifferentperspectives(角度).(“認知訪談”是在20世紀90年代末發(fā)展起來的。它鼓勵證人在回憶信息時發(fā)揮積極作用，而不是只回答別人的問題。證人首先用他或她自己的話描述所發(fā)生的事情，沒有采訪者打斷。接著，采訪者會進一步使用具體的技巧，比如讓目擊者從不同的角度講述所發(fā)生的事情的細節(jié)。)”可知文章通過一起刑事案件，介紹了認知訪談的實用性、科學性以及重要性。因此可知本文的目的就是介紹認知訪談，故選B。29.細節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Thecognitiveinterviewfocusesonguidingwitnessesthroughfourgeneralrecallingtechniques:thinkingaboutphysicalsurroundingsandpersonalfeelingsthatexistedatthetimeofpastevents;reportingeverythingthatcomestomindaboutthoseevents,nomatterhowbrokenitisretellingeventsinavarietyoftimeorders,suchasfrombeginningtoend,endtobeginning,forwardorbackward;andadoptingdifferentperspectiveswhilerecallingevents.(認知訪談的重點是引導目擊者通過四種一般的回憶技巧：思考過去事件發(fā)生時存在的物理環(huán)境和個人感受；報道與這些事件有關的所有事情，不管它是多么破碎，按照不同的時間順序復述事件，如從開始到結束，從結束到開始，向前或向后；在回憶事件時采用不同的視角。)”可知證人在認知訪談中會回憶事件發(fā)生時的環(huán)境和感受。故選D。30.細節(jié)理解題。根據(jù)第二段“The“cognitiveinterview”wasdevelopedinthelate1990s.Itencouragesthewitnesstotakeanactiveroleinrecallinginformationratherthangivinganswersonlytosomeoneelse’squestions.(“認知訪談”是在20世紀90年代末發(fā)展起來的。它鼓勵證人在回憶信息時發(fā)揮積極作用，而不是只回答別人的問題。)”可知認知訪談的關鍵在于鼓勵證人參與回憶信息，故選A。31.詞義猜測題。根據(jù)劃線處的下句“Butaperson’saccuraterecallofaneventorunderstandingofaquestioncanbeimprovedusingspecificinterviewingtechniques.(但是，一個人對事件的準確回憶或對問題的理解可以通過特定的訪談技巧來提高。)”可知上一句意思人類的記憶是有選擇性的，常常會因壓力而改變。故可猜出“distorted”的意思是被改變，扭曲的，故選C。D32.【答案】D33.【答案】B34.【答案】A35.【答案】C【解析】32.推理判斷題。根據(jù)第一自然段“Here,youalwaysneedtothinkaboutthefuture,orelseyouwon’thavethechancetobeinthedigitalage.(在這里，你總是需要考慮未來，否則你就沒有機會進入數(shù)字時代)”和第二自然段最后一句“Alltheseinventionswerejustapredictionbytheirinventors,buttheylater,wentontobecomeapartofourlives.Similarpredictionscanbemadeforthefuture.(所有這些發(fā)明都只是發(fā)明者的預測，但后來它們成為了我們生活的一部分。對未來也可以做出類似的預測)”可知，作者認為我們應繼續(xù)預測未來。故選D。33.細節(jié)理解題。根據(jù)第三自然段“Forexample,howabouthavinghuman-likerobotsthatunderstandourinstructionsbysimplyspeakingtothem?Wecantalkwiththeserobotsregularlyandsimplyinstructthemtoperformaparticulartask.(例如，讓類似人類的機器人通過簡單地與他們交談來理解我們的指令，怎么樣？我們可以定期與這些機器人交談，并簡單地指導它們執(zhí)行特定的任務)”可知，所謂的類人機器人能理解人類的語言。故選B。34.推理判斷題。根據(jù)第四自然段“Sowhatabouthavingawasterecyclingmachinethatproducesnotebooks?Yes,I’mnottalkingabouttheregularrecyclingmachinesthatgiveusrawmaterialsweneedtoputtoeffectiveuse.Ifwebuildrecyclingmachinesthatproduceaparticularproductoutofthewaste,it’lldomuchhelptotheenvironmentaswell.(那么，擁有一臺可以生產(chǎn)筆記本電腦的廢物回收機呢？是的，我不是在說那些為我們提供有效利用所需原材料的常規(guī)回收機。如果我們建造回收機器，用廢物生產(chǎn)特定的產(chǎn)品，這對環(huán)境也有很大幫助)”可知，作者認為垃圾回收機是可以實現(xiàn)的。故選A。35.主旨大意題。根據(jù)第一自然段“Here,youalwaysneedtothinkaboutthefuture,orelseyouwon’thavethechancetobeinthedigitalage.(在這里，你總是需要考慮未來，否則你就沒有機會進入數(shù)字時代)”和最后一段“Thislistcangoonandon.Ourimaginationhasnolimitsandsodoestechnology.Whoknows?Maybeoneoftheseideasmaybecomearealityinthenearfuture!(這個清單可以一直列下去。我們的想象力是無限的，技術也是無限的。誰知道呢？也許這些想法中的一個可能在不久的將來成為現(xiàn)實！)”可知，可知，作者認為預言可以促進發(fā)明，并且相信預言有一天能被實現(xiàn)。由此可判斷全文旨在說明預言對發(fā)明的影響。故選C。第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分，滿分12.5分)36.【答案】E37.【答案】B38.【答案】A39.【答案】G40.【答案】F【解析】36.根據(jù)下文“Therearewaystogetaroundthisfearandgetoutthereandstarttalkingtopeople.(有一些方法可以繞過這種恐懼，走出去，開始與人們交談。)”可推理出上文提到了因某種恐懼導致的害羞，與E項“Manypeopleareshybecausetheyfearrejection.(許多人因為害怕被拒絕而害羞。)”表達的含義一致，故選E項。37.根據(jù)上文“Rememberthatmostpeoplearenotlookingatyou.Whenyouareshyyoumaybelievethatpeopleareconstantlywatchingandjudgingyou.(記住，大多數(shù)人都不會看著你。當你害羞的時候，你可能會認為人們一直在監(jiān)視和評判你。)”可知上文提出了一種不可能的情況，下文對這種情況的可能性進行評價，與B項“Thisjustisnotthecaseatall.(事實并非如此。)”表達的含義一致，故選B項。38.根據(jù)下文“Insteadofalwayscomplainingyourselfaboutthingsyouthinkyouarenotdoingbetter,turnyourfocustothethingsthatyoudowell.(不要總是抱怨那些你認為可以做得更好的事情，把注意力轉向那些你做得好的事情。)”可知，下文說的是不要抱怨，而是要專注于你做得好的地方，與A項“Focusonyourstrengths.(專注于你的優(yōu)勢)”表達的含義一致，故選A項。39.根據(jù)上文“Ifyoudonothaveanexerciseroutine,youshouldstartonenow.(如果你沒有鍛煉習慣，你現(xiàn)在就應該開始鍛煉。)”可知此處上下文說的是與鍛煉有關的話題，分析待選項，G項“Checkwithyourdoctorifyouhavenotworkedoutforawhileandthengettoit.(如果你有一段時間沒有鍛煉，請咨詢你的醫(yī)生，然后去做。)”表達的含義符合語境，故選G項。40.根據(jù)上文“Ifyouarephysicallycapableyoucouldalsoadd20minutesoflightweighttrainingtwoorthreedaysaweek.(如果你身體許可，你也可以每周兩到三天增加20分鐘的輕量級訓練。)”可推理出下文講的是這種鍛煉的好處，與F項“Thiswillhelpyoufeelstrongerandwillimproveyourposture.(這將幫助你感覺更強壯，并改善你的姿勢。)”表達的含義一致，故選F項。第三部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)41.【答案】B42.【答案】A43.【答案】D44.【答案】C45.【答案】A46.【答案】D47.【答案】C48.【答案】B49.【答案】A50.【答案】D51.【答案】B52.【答案】B53.【答案】A54.【答案】C55.【答案】D【解析】41.考查名詞詞義辨析。句意：但閱讀似乎是個例外，越來越多的證據(jù)表明，寫作也有類似的模式。A.distinction差別；區(qū)別；B.exception例外；C.objection發(fā)對；D.limitation限制。上文“Scientistsgenerallyagreethatboysandgirlsarepsychologicallymorealikethantheyaredifferent.”表明，科學家們認為，男孩和女孩在心理上是更相似的。此句與上句轉折，說明此處要表達的是男孩與女孩不相似的的方面——閱讀，也就是說閱讀是一個例外，故選B。42.考查名詞詞義辨析。句意：參見上題。A.pattern模式；B.standard標準；C.circumstance環(huán)境；D.feature特色。結合上題分析可知，科學家認為男孩和女孩是很相似的，但是閱讀是一個例外，所以此處表達的是寫作也和閱讀一樣，有相似的模式，也是個例外，是男孩和女孩有差異的方面，故選A。43.考查名詞詞義辨析。句意：這項發(fā)表在《美國心理學家》雜志上的研究為支持這一觀點提供了進一步的證據(jù)。A.strategy策略；B.signal信號；C.sign跡象；標志；D.evidence證據(jù)。根據(jù)空后“tosupportthisview”可知，用來支持觀點的，應該是證據(jù)，故選D。44.考查動詞詞義辨析。句意：這項研究的主要作者DavidReilly說，這項研究質(zhì)疑了人們普遍認為的男孩和女孩在上小學時認知能力相同的觀點。A.confirmed證實；B.represented代表；C.questioned質(zhì)疑；D.introduced介紹。根據(jù)第一段中“Girlsarebetteratreadingandwritingthanboysasearlyasfourthgrade,accordingtoastudy,andthegapcontinuestowidenuntilsenioryear.”可知，一項研究表明早在四年級，女生的閱讀和寫作能力就比男生強。再根據(jù)空后賓語，人們認為男孩和女孩在上小學時認知能力相同，可知此處表達這項研究是質(zhì)疑了這個觀點，故選C。45.考查動詞詞義辨析。句意：他說：“看上去寫作任務上的性別差異被極大的低估了，盡管我們在教學方法的改進方面做出了最大的努力，但隨著時間的推移，該差異似乎并未漸漸減小。”A.underestimated低估；B.overemphasized過多強調(diào)；C.underrepresented代表不足；D.justified證明……正確。結合上題分析可知，人們普遍認為男孩和女孩在上小學時認知能力相同，而研究卻表明男孩和女孩在讀寫方面是有差異的，所以此處表達是這種差異是被低估的，故選A。46.考查動詞詞義辨析。句意：參見上題。A.increasing增加；B.promoting促進；提升；C.accepting接受；D.reducing減少。根據(jù)此句中的介詞“盡管”以及句意，可知，此處要表達盡管在教學方法改進方面做了最大的努力，但是差異并沒有減少，故選D。47.考查名詞詞義辨析。句意：作者認為，解釋這一結果的因素可能包括學習困難在男孩中更為普遍；男孩面臨遵循男性化標準的壓力，認為閱讀是女性的技能；男孩和女孩使用大腦半球的方式也略有不同。A.objectives目標；B.drills培訓；C.difficulties困難；D.advantages優(yōu)勢。結合上面小題分析可知，女孩在讀寫方面能力比男孩強，此段分析了這種情況的原因，既然男孩讀寫方面能力相對來說弱，那么可能他們學習的困難更普遍，故選C。48.考查形容詞詞義辨析。句意：參見上題。A.innovative創(chuàng)新的；B.feminine女性的；C.challenging挑戰(zhàn)性的；D.fictional虛構的。結合上題分析可知，此段是分析男孩讀寫方面能力弱的這種結果的原因，所以此處表達的是，男孩面臨男性化標準的壓力，認為閱讀和語言是女性的技能，所以就不太注重閱讀和語言，是造成這種結果的原因之一，故選B。49.考查名詞/形容詞詞義辨析。句意：為了調(diào)查美國男孩和女孩的讀寫水平的差異，研究小組研究了30多年來在國家教育進展評估中收集的數(shù)據(jù)。A.literacy讀寫能力；B.literary文學的；C.academic學術的；D.cognitive認知的。根據(jù)文章第一段“Girlsarebetteratreadingandwritingthanboysasearlyasfourthgrade,accordingtoastudy,andthegapcontinuestowidenuntilsenioryear.”可知，早在四年級，女生的閱讀和寫作能力就比男生強，所以此處表達的是為了調(diào)查男孩和女孩的讀寫水平的差異，此空是名詞作定語，故選A。50.考查動詞短語辨析。句意：這一數(shù)據(jù)庫收集了超過300萬名四、八、十二年級學生的考試成績，將他們在國家和州的一系列科目上的表現(xiàn)進行了細分，并考慮了諸如殘疾或兒童是否是英語學習者等變量。A.pulleddown拆毀；降低；B.settleddown安定下來；C.turneddown調(diào)小；拒絕；D.brokedown將……分成若干部分；分解。根據(jù)句意以及上題分析，可知為了調(diào)查美國男孩和女孩的讀寫能力的差異，研究小組研究了一些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)詳細劃分了學生在國家和州的科目上的具體表現(xiàn)，還考慮到一些變量，就是為了讓調(diào)查結果更準確，故選D。51.考查動詞詞義辨析。句意：閱讀和寫作是根據(jù)兒童對不同文章的段落和體裁的理解來衡量的。A.granted同意；B.measured測量；衡量；C.designed設計；D.engineered設計制造。根據(jù)句意以及選項的含義，可知，此處表達的是根據(jù)兒童對不同文章的段落和體裁的理解，閱讀和寫作被衡量，故選B。52.考查副詞詞義辨析。句意：總的來說，與同齡男孩相比，女孩在四年級的閱讀和寫作測試中表現(xiàn)得更好。A.Likewise同樣地；B.Overall總體上；C.However但是；D.Besides此外。此空副詞作狀語，修飾整個句子，根據(jù)空后句意——與同齡男孩相比，女孩在四年級的閱讀和寫作測試中表現(xiàn)得更好，可知，這是整體上的一種情況，故選B。53.考查動詞詞義辨析。句意：隨著孩子們升入八年級和十二年級，女生繼續(xù)超過男生，但這種差異在寫作方面比閱讀方面更為明顯。A.overtake超過；趕上；B.discourage阻攔；使灰心；C.parallel比得上；與……相似；D.distinguish區(qū)分；辨別。結合上文文意可知，早在四年級，女生的閱讀和寫作能力就比男生強，而且差距還會進一步加大，可知此處表達的是隨著孩子們升入八年級和十二年級，女生繼續(xù)超過男生，故選A。54.考查形容詞詞義辨析。句意：有證據(jù)表明，行為問題，如課堂上的破壞性行為或攻擊性行為，可能與神經(jīng)系統(tǒng)疾病有關。A.psychological心理的；B.emotional感情的；C.behavioral有關行為的；D.mental精神的。根據(jù)空后的舉例“suchasbeingdisruptiveinclassorbeingaggressive”可知，此處表達的是如課堂上的破壞性行為或攻擊性行為的行為問題，故選C。55.考查介詞短語辨析。句意：然而，這些數(shù)據(jù)并沒有提供支持擁有不同學習風格兩種性別的證據(jù)。A.inlinewith與……一致；B.atthemercyof完全由……支配；C.onaccountof因為；由于；D.infavorof有利于；支持。結合全文可知，文章只是客觀介紹了男孩和女孩在讀寫能力方面的差異，表明了他們不同的學習風格，但是并沒有表明支持男孩或者女孩，故選D。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)56.【答案】hasbecome；57.【答案】suffering；58.【答案】whose；59.【答案】for；60.【答案】simply；61.【答案】determination；62.【答案】challenges；63.【答案】toworry；64.【答案】mostdifficult；65.【答案】an【解析】56.考查動詞的時態(tài)。句意：最近，中國的票房寵兒《送你一朵小紅花》大受歡迎。根據(jù)時間狀語Recently可知,此處用現(xiàn)在完成時。故填hasbecome。57.考查非謂語動詞。句意：這是一個關于一對年輕夫婦的愛情故事，他們身患癌癥并承受著家庭的壓力。分析句子成分可知，suffer與其邏輯主語ayoungcouple存在邏輯上的主謂關系故此處用所給動詞的現(xiàn)在分詞，表示主動sufferingfromcancerandthestressitputsontheirfamilies是現(xiàn)在分詞短語作后置定語，修飾ayoungcouple。故填suffering。58.考查定語從句。句意：電影明星易烊千璽在《好日子》(2019)中的表演備受好評，給無數(shù)觀眾留下了深刻印象。分析句子結構可知，該空引導的是個非限制性定語從句，從句缺少定語,空后performance與先行詞ThemoviestarJacksonYee存在所屬關系,故此處用引導詞whose。故填whose。59.考查介詞。句意：《小紅花》的導演兼編劇韓延表示，他的新電影的目標觀眾是那些需要精神指引和支持的觀眾。beintendedforsb意為“為某人打算或設計”，為固定用法。故填for。60.考查副詞。句意：“我不想簡單展示人們生病后的痛苦程度，或者他們?nèi)绾卧诖采陷氜D反側，無法入睡。此處用所給形容詞的副詞修飾動詞show。故填simply。61.考查名詞。句意：根據(jù)空前的thesteely及空后的of可知，此處用所給動詞的名詞。故填determination。62.考查名詞復數(shù)。句意：通過展示癌癥患者及其家人面對人生最大挑戰(zhàn)時的堅強意志，韓希望那些相對沒什么憂慮的觀眾能夠意識到，他們應該停止抱怨，為活著而心存感激。challenge是可數(shù)名詞，根據(jù)空前的oneof可知，此處用所給名詞的復數(shù)。故填challenges。63.考查非謂語動詞。句意：通過展示癌癥患者及其家人面對人生最大挑戰(zhàn)時的堅強意志，韓希望那些相對沒什么憂慮的觀眾能夠意識到，他們應該停止抱怨，為活著而心存感激。此處用所給動詞的不定式作后置定語，修飾代詞little。故填toworry。64.考查形容詞的最高級。句意：“我看過許多電影對夢想的追求,但是當我長大后我感覺在世界活著是最難的事,”他說,。根據(jù)空前的the及空后的intheworld可知，此處用所給形容詞的最高級形式。故填mostdifficult。65.考查冠詞。句意：與嚴重的疾病作斗爭只是生存的一種極端形式。根據(jù)句意可知，此處是泛指，又因為空后的extreme是以元音音素開頭的,故此處用不定冠詞an。故填an。第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)66.【答案】DearSir/Madam,Iamwritingtoreportthelossofmywallet.On1stNovember,2021,IflewbusinessclassonFL753ofyourcompanyfromChinatoLondon.IclearlyrememberitwaswithmeimmediatelyIboardedtheplane.However,onarrivalatLondonHeathrowAirport,Ifounditgone.Iguessitmusthaveslippedoutofmypocketduringtheflight.Itisablackleatheronewitharound200pounds,myIDcardand2creditcardsinit.Alongwiththeitemsmentionedabove,thewalletcontainsafamilyphototakenonmygraduationceremonywithmyparents,whichisapreciousmemoryalltheseyears.Asyoucanimagine,thesematteralottome.Hasanybodyhappenedtofindit?Pleaseemailmeatlihua@.Thankyouforyourtimeandsupport.Yourssincerely,LiHua【解析】本篇書面表達屬于應用文。要求考生給航空公司寫一封信，說明錢包遺失這件事并尋求幫助。1.詞匯積累記得某事：remembersth.→keepsth.inmind立刻：immediately→atonce跟……一起：alongwith→togetherwith包括：contain→include2.句式拓展簡單句變復合句原句：Iamwritingtoreportthelossofmywallet.拓展句：Iamwritingtoreportthelossofmywallet,whichcausesmegreatinconvenience.第二節(jié)(滿分25分)67.【答案】

Astimepassed,ColonelCarinotookan