二年級(jí)書法教案

二年級(jí)書法教案一、教材分析

本課是以“撇”和“捺”為主要筆畫的漢字。本課出示了四個(gè)漢字“人”“木”“全”“金”，并配有相應(yīng)的拼音，這四個(gè)字中都含有“撇”和“捺”。在田字格中書寫漢字時(shí)，要讓學(xué)生注意觀察每個(gè)字中“撇”和“捺”的位置，要寫好“撇”和“捺”，達(dá)到互相呼應(yīng)、美觀大方的效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字，能在田字格中正確書寫“人、木、全、金”四個(gè)漢字。

2、能主動(dòng)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)并掌握字的基本筆畫、書寫規(guī)則，能寫出一筆漂亮的字。

3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握“人、木、全、金”四個(gè)漢字的書寫規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握字的比例，寫好“撇”和“捺”。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師備課時(shí)準(zhǔn)備田字格小黑板，學(xué)生課前按要求準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮。

五、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

（1）出示幾個(gè)沒有寫好的漢字讓學(xué)生觀察并說明原因。

（2）指名說寫好漢字的方法。

（3）總結(jié)寫好漢字的注意事項(xiàng)：筆畫要正確，漢字的間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字的重心要穩(wěn)。

2、學(xué)習(xí)新課。

（1）學(xué)生自己讀《寫字表》上的四個(gè)漢字，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音幫忙。教師范讀，學(xué)生練讀。

（2）仔細(xì)觀察田字格中這四個(gè)字的“撇”和“捺”，看看有什么特點(diǎn)。學(xué)生討論后回答。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“撇”和“捺”，這兩筆是低年級(jí)學(xué)生寫漢字最難的地方，學(xué)生不易掌握。教師可用手勢(shì)幫助學(xué)生理解“撇”和“捺”的位置及角度。

（3）學(xué)生練習(xí)描紅仿影，自己寫一個(gè)滿意的漢字。教師巡回指導(dǎo)，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。對(duì)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，也可讓他們對(duì)照課本再寫一個(gè)，直到寫好為止。

（4）展示學(xué)生書寫漂亮的字，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩戇@個(gè)字時(shí)注意到什么地方。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)自己也得到提高。

（5）練習(xí)寫幾個(gè)與這四個(gè)字相似的漢字如：“火”、“母”、“子”、“女”等。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)到黑板上書寫并請(qǐng)學(xué)生評(píng)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。

3、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)漢字的寫法并掌握了它們的寫法規(guī)則，大家真棒！希望大家在今后的寫字過程中能時(shí)時(shí)注意每個(gè)字的筆畫、筆順及間架結(jié)構(gòu)，把字寫得越來越漂亮。小學(xué)二年級(jí)書法教案教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解書法的基本知識(shí)和掌握正確的寫字姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的情感，陶冶審美情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握正確的寫字姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、糾正學(xué)生不良的寫字姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件和范寫示范。

2、學(xué)生準(zhǔn)備毛筆、墨汁、紙張等寫字工具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1、教師播放一段優(yōu)美的古典音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課教學(xué)。

2、教師提問：你們知道這是什么音樂嗎？它有什么特點(diǎn)？引出本課主題——書法。

3、教師簡(jiǎn)要介紹書法的起源和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的魅力。

二、新課學(xué)習(xí)（30分鐘）

1、教師播放教學(xué)課件，展示不同字體和風(fēng)格的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并了解各種字體的特點(diǎn)。

2、教師示范正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的筆畫和結(jié)構(gòu)，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等，通過范寫示范和講解，讓學(xué)生逐步掌握筆畫和結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)簡(jiǎn)單的漢字書寫，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和筆畫順序，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高書寫水平。

5、教師播放教學(xué)課件，展示一些優(yōu)秀的書法作品和學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的書寫興趣和自信心。

三、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1、教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的寫字經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

2、教師組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，評(píng)選出優(yōu)秀的作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與書寫活動(dòng)。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的書寫練習(xí)提供參考。

四、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1、教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)和書寫規(guī)范的重要性。

2、教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)進(jìn)行書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和提高書寫水平。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)書法教案教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法，如坐姿、筆法、紙法等。

2、通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握書法的入門技巧，培養(yǎng)他們的書寫興趣和審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和觀察能力，提高他們的文化素養(yǎng)和審美意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、書法基礎(chǔ)知識(shí)

2、基本筆畫書寫

3、偏旁部首練習(xí)

4、作品欣賞與創(chuàng)作

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握正確的坐姿和筆法，學(xué)會(huì)基本筆畫和偏旁部首的書寫。

難點(diǎn)：掌握筆畫的粗細(xì)、輕重、緩急等變化，培養(yǎng)良好的觀察能力和審美意識(shí)。

教學(xué)方法：

1、講解法：通過教師的講解，使學(xué)生了解書法的相關(guān)知識(shí)和基本技法。

2、示范法：教師進(jìn)行書寫示范，讓學(xué)生直觀感受書寫的技巧和方法。

3、練習(xí)法：學(xué)生通過練習(xí)，掌握書法的入門技巧，培養(yǎng)書寫興趣和審美能力。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：通過展示一些優(yōu)秀的書法作品，引起學(xué)生對(duì)書法的興趣和好奇心。

2、新課學(xué)習(xí)：

1、講解書法基礎(chǔ)知識(shí)，包括坐姿、筆法、紙法等。

2、通過示范，讓學(xué)生了解基本筆畫和偏旁部首的書寫方法。

3、講解筆畫的變化和輕重、緩急等技巧。

3、鞏固練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

31、課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提高自己的書法水平。

311、布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后進(jìn)行書法的練習(xí)，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。小學(xué)二年級(jí)書法寫字課教案教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解漢字的基本結(jié)構(gòu)，掌握漢字的書寫規(guī)則和筆畫順序。

2、通過練習(xí)，提高學(xué)生的寫字水平和速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛。

教學(xué)內(nèi)容：

1、漢字的基本結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等。

2、漢字的筆畫順序：基本筆畫、組合筆畫等。

3、漢字的書寫規(guī)則：大小、粗細(xì)、間距等。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫順序。

2、正確書寫漢字，注意大小、粗細(xì)、間距等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握漢字的組合筆畫和變化規(guī)則。

2、提高學(xué)生的寫字速度和美觀度。

教學(xué)方法：

1、講解法：教師講解漢字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫順序，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的形態(tài)和特點(diǎn)。

2、示范法：教師示范書寫漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的書寫過程和細(xì)節(jié)。

3、練習(xí)法：學(xué)生通過練習(xí)，掌握漢字的書寫規(guī)則和筆畫順序，提高寫字水平和速度。

4、評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生的寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)和提高。

教學(xué)過程：

1、教師導(dǎo)入新課，介紹漢字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫順序。

2、教師示范書寫漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的形態(tài)和特點(diǎn)。

3、學(xué)生練習(xí)書寫漢字，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

4、教師對(duì)學(xué)生的寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)和提高。

5、課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、教師對(duì)學(xué)生的寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

2、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。小學(xué)書法教案一、教學(xué)目標(biāo)

一)知識(shí)與技能：

1、使學(xué)生了解書法的基本知識(shí)和中國書法的豐富內(nèi)涵。

2、幫助學(xué)生掌握書法的基本筆畫和常用的偏旁部首，初步掌握書寫技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和良好的書寫習(xí)慣。

二)過程與方法：

1、通過觀察、比較、實(shí)踐等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握書寫技巧和要領(lǐng)。

2、通過欣賞、分析、臨摹等手段，培養(yǎng)學(xué)生的書法審美能力和創(chuàng)作能力。

三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和書法的情感。

2、幫助學(xué)生樹立正確的書寫態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣。

3、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)書法的基本知識(shí)和工具材料。

2、學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

3、初步了解漢字的間架結(jié)構(gòu)和章法布局。

4、臨摹一些經(jīng)典的書法作品，提高審美能力和創(chuàng)作能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握書法的基本筆畫和常用的偏旁部首，初步掌握書寫技能。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

四、教學(xué)方法與手段：

1、觀察法：通過觀察教師的示范和優(yōu)秀作品的筆畫結(jié)構(gòu)，掌握書寫要領(lǐng)。

2、比較法：通過比較自己書寫與教師或優(yōu)秀作品的差異，找出不足并加以改進(jìn)。

3、實(shí)踐法：通過大量的書寫實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)并提高書寫水平。

4、多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示一些優(yōu)秀的書法作品和教學(xué)示范，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、專注力等。

2、作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括筆畫結(jié)構(gòu)、整潔度、美觀度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、期末考試：通過期末考試檢測(cè)學(xué)生的掌握程度和書寫水平。部編二年級(jí)下冊(cè)語文二年級(jí)下冊(cè)語文單復(fù)習(xí)教案標(biāo)題：部編二年級(jí)下冊(cè)語文單復(fù)習(xí)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語，掌握相關(guān)的拼音和字義。

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的課文內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)精讀課文，理解課文中的重要知識(shí)點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力。

4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的作文題目，掌握寫作技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、字詞部分：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的生字，包括讀音、字義、組詞等。重點(diǎn)糾正易錯(cuò)字和易混淆的字。

2、課文部分：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的精讀課文，掌握重要知識(shí)點(diǎn)，如文章主題、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)句子等。

3、閱讀部分：選取本學(xué)期精讀課文中的片段進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和理解能力。

4、作文部分：復(fù)習(xí)本學(xué)期的作文題目，掌握寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。

三、教學(xué)方法及步驟

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過提問或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

2、分類復(fù)習(xí)：將字詞、課文、閱讀、作文等部分分類復(fù)習(xí)，逐一講解重難點(diǎn)。

3、小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相交流，互相幫助。

4、練習(xí)鞏固：選取有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5、反饋總結(jié)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，總結(jié)復(fù)習(xí)