2023年歷年真題考試：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年真題匯編（共71題）

2023年歷年真題考試:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論歷年真題

匯編

（共71題）

1、奧瑞姆自理理論中的完全補(bǔ)償系統(tǒng)適用于：（多選題）

A.高位截癱病人

B.精神病人

C.昏迷病人

D.嬰兒

E.老年病人

試題答案:A,B,C,D

2、在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱(chēng)為溝道潤(rùn)滑劑的是：（單選題）

A.沉默

B.接納不同價(jià)值觀

C.觸摸

D.幽默

試題答案：D

3、根據(jù)西方對(duì)護(hù)理學(xué)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)，將護(hù)理藝術(shù)、技能或護(hù)理行為方面的知識(shí)稱(chēng)為：（單選

題）

A.倫理學(xué)知識(shí)

B.美學(xué)知識(shí)

C.直感知識(shí)

D.科學(xué)知識(shí)

試題答案：B

4、某癌癥患者，在診斷初期否認(rèn)自己患病，表現(xiàn)的角色適應(yīng)問(wèn)題是：（單選題）

A.病人角色行為異常

B.病人角色行為強(qiáng)化

C.病人角色行為沖突

D.病人角色行為缺如

試題答案：D

5、用護(hù)理常規(guī)引出對(duì)某病人的具體護(hù)理措施，這種科學(xué)思維的方法是：（單選題）

A.觀察

B.歸納

C.演繹

D.分析

試題答案：C

6,人際吸引最重要的影響因素是：（單選題）

A.個(gè)人特質(zhì)

B.相近性

C.相似性

D.相悅性

試題答案：A

7、某急性心肌梗死病人入院時(shí)，首先需要得到滿(mǎn)足的是：（單選題）

A.生理的需要

B.安全的需要

C.愛(ài)與歸屬的需要

D.自尊的需要

試題答案：A

8、主要針對(duì)不良生活方式進(jìn)行健康教育的階段屬于：（單選題）

A.醫(yī)學(xué)階段

B.行為階段

C.社會(huì)環(huán)境階段

D.心理學(xué)階段

試題答案：B

9、根據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論，在進(jìn)行二級(jí)預(yù)防時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)：（單選題）

A.采取措施避免壓力的打擊

B.積極處理出現(xiàn)的癥狀，增強(qiáng)抵抗防線(xiàn)。

C,使系統(tǒng)重獲穩(wěn)定狀態(tài)

D.增強(qiáng)應(yīng)變防線(xiàn)的抵抗能力

試題答案：B

10、護(hù)士為病人進(jìn)行靜脈穿刺應(yīng)使用的溝通距離是【】（單選題）

A.親密距離

B.人際距離

C.社會(huì)距離

D.公眾距離

試題答案：A

11、滿(mǎn)足病人自尊的需要，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵海▎芜x題）

A.人院指導(dǎo)

B.提供良好的住院環(huán)境

C.關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣

D.精湛的護(hù)理技術(shù)

試題答案：C

12、認(rèn)為死亡是不可避免的，是人類(lèi)作為一個(gè)整體存在所必須的事情，這是死亡態(tài)度中的【】

（單選題）

A.接受死亡

B.蔑視死亡

C.否認(rèn)死亡

D.拒絕死亡

試題答案：A

13、下列關(guān)于死亡過(guò)程的描述，正確的是：（單選題）

A.瀕死期生命處于不可逆階段

B.臨床死亡期大腦己發(fā)生不可逆的變化

C.尸斑是最先發(fā)生的尸體現(xiàn)象

D.生物學(xué)死亡期是死亡過(guò)程的最后階段

試題答案：D

14、個(gè)體所感知的期望與自身生活背景或生活經(jīng)歷息息相關(guān)，體現(xiàn)了希望的【】（單選題）

A.情感性

B.情景性

C.依附性

D.認(rèn)知性

試題答案：B

15、奧瑞姆（Orem）自理理論巾的護(hù)理系統(tǒng)有【】（單選題）

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

試題答案：B

16、導(dǎo)致人際吸引最重要的因素是【】（單選題）

A.個(gè)人特質(zhì)

B.相近性

C.相似性

D.相悅性

試題答案：A

17、奧瑞姆自理理論中的完全補(bǔ)償系統(tǒng)適用于：（多選題）

A.高位截癱病人

B.精神病人

C.昏迷病人

D.嬰兒

E.老年病人

試題答案:A,B,C,D

18、臨終病人家屬的需要包括：（多選題）

A.了解病人病情和照顧等相關(guān)問(wèn)題

B.參與病人的日常照顧

C.被關(guān)懷與支持

D.了解病人死后的相關(guān)事宜

E.了解相關(guān)的社會(huì)資源

試題答案：A,B,C,D,E

19、根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，中年期發(fā)展的危機(jī)是：（單選題）

A.完美無(wú)憾對(duì)悲觀絕望

B.親密對(duì)孤獨(dú)

C.創(chuàng)造對(duì)停滯

D.自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂

試題答案：C

20、中國(guó)文化的內(nèi)在特征包括：（多選題）

A.突出入本與世俗

B.直率與坦誠(chéng)

C.女士?jī)?yōu)先

D.和諧與中庸

E.追求安土與樂(lè)天

試題答案：A,D,E

21、奧瑞姆（Orem）自理理論巾的護(hù)理系統(tǒng)有【】（單選題）

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

試題答案：B

22、對(duì)護(hù)理對(duì)象認(rèn)知感受型態(tài)的評(píng)估屬于護(hù)理評(píng)估內(nèi)容中的：（單選題）

A.一般資料

B.生活狀況及自理程度

C.健康檢查

D.心理社會(huì)方面的資料

試題答案：C

23、下列關(guān)于文化休克發(fā)展過(guò)程的描述，正確的是【】（單選題）

A.興奮期是文化休克表現(xiàn)最重的一期

B.興奮期一般會(huì)持續(xù)兒個(gè)星期到數(shù)月

C.意識(shí)期表現(xiàn)為有很強(qiáng)接受當(dāng)?shù)厣盍?xí)慣的愿望

D.在接受期回到舊環(huán)境不會(huì)出現(xiàn)文化休克

試題答案：B

24、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行護(hù)患溝通技巧訓(xùn)練時(shí)，最好的方法足【】（單選題）

A.視聽(tīng)教學(xué)法

B.團(tuán)體討論法

C.專(zhuān)題講座法

D.角色扮演法

試題答案：D

25、護(hù)理人員觀察病人用藥后的反應(yīng)及療效屬于【】（單選題）

A.獨(dú)立性護(hù)理功能

B.合作性護(hù)理功能

C.指導(dǎo)性護(hù)理功能

D.依賴(lài)性護(hù)理功能

試題答案：A

26、紐曼保健系統(tǒng)理論不包括：（單選題）

A.效應(yīng)器

B.壓力源

C.機(jī)體防御

D.預(yù)防性護(hù)理措施

試題答案：A

27、在對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行護(hù)患溝通教育時(shí)，最好的教育方法是：（單選題）

A.角色扮演法

B.團(tuán)體討論法

C.專(zhuān)題講座法

D.視聽(tīng)教材的應(yīng)用

試題答案：A

28、悲哀在認(rèn)知方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為【】（單選題）

A.痛苦、憤怒、焦慮

B.頭疼、失眠

C.心不在焉、健忘

D.睹物恩人、行為怪異

試題答案：C

29、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于：（單選題）

A.一級(jí)醫(yī)療事故

B.二級(jí)醫(yī)療事故

C.三級(jí)醫(yī)療事故

D.四級(jí)醫(yī)療事故

試題答案：B

30、一位癌癥病人，不愿承認(rèn)自己的病情，仍堅(jiān)持工作，這種情況屬于:（單選題）

A.病人角色行為異常

B.病人角色行為強(qiáng)化

C.病人角色行為沖突

D.病人角色行為缺如

試題答案：D

31、悲哀在情感方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為：（單選題）

A.痛苦憤怒焦慮

B.頭疼、失眠

C.心不在焉、健忘

D.睹物思情行為怪異

試題答案：A

32、護(hù)理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長(zhǎng)、發(fā)絹。判斷出病人存在呼吸困難,這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)

了思維的：（單選題）

A.概括性

B.間接性

C.邏輯性

D.物質(zhì)性

試題答案：B

33、搶救病歷據(jù)實(shí)補(bǔ)記的時(shí)限是搶救結(jié)束后【】（單選題）

A.6小時(shí)內(nèi)

B.12小時(shí)內(nèi)

C.24小時(shí)內(nèi)

D.36小時(shí)內(nèi)

試題答案：A

34、實(shí)施健康教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同人群的特點(diǎn)，采用不同的教育方法，這體現(xiàn)了健康教育的【】

（單選題）

A.可行性

B.科學(xué)性

C.針對(duì)性

D.行政性

試題答案：C

35、影響健康的社會(huì)環(huán)境因素有：（多選題）

A.社會(huì)立法

B.空氣污染

C.社會(huì)教育制度

D.生活方式

E.社會(huì)資源分配

試題答案：A,C,D,E

36、下列關(guān)于需要各層次之間關(guān)系描述，正確的有【】（多選題）

A.各種需要層次滿(mǎn)足的順序是固定的

B.有些需要必須立即并持續(xù)地予以滿(mǎn)足

C.低層次需要的滿(mǎn)足是高層次需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)

D.當(dāng)較低層次的需要基本得到滿(mǎn)足后.高層次的需要才會(huì)出現(xiàn)

E.層次越高的需要，其滿(mǎn)足方式差異越大

試題答案:B,C,D,E

37、影響悲哀反應(yīng)的因素有【】（多選題）

A.年齡

B.性別角色

C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

D.喪失的性質(zhì)

E.社會(huì)支持系統(tǒng)

試題答案:A,B,C,D,E

38、從個(gè)別或特殊的知識(shí)中概括出一般知識(shí)的方法是【】（單選題）

A.觀察

B.歸納

C.演繹

D.綜合

試題答案：B

39、下列關(guān)于護(hù)理診斷的陳述，正確的是：（單選題）

A.皮膚完整性受損:與護(hù)理人員未及時(shí)翻身有關(guān)

B.社交障礙:與缺乏道德有關(guān)

C.有受傷的危險(xiǎn):與護(hù)理人員未加床檔有關(guān)

D.便秘:與活動(dòng)少、腸蠕動(dòng)減慢有關(guān)

試題答案：D

40、根據(jù)護(hù)理理論的著重點(diǎn)不同，羅依（Roy）適應(yīng)理論屬于［】（單選題）

A.以需要及問(wèn)題為中心的護(hù)理理論

B.以護(hù)患關(guān)系為中心的護(hù)理理論

C.以系統(tǒng)為中心的護(hù)理理論

D.以能量源為中心的護(hù)理理論

試題答案：C

41、交往雙方有了更深層次的情感交流，并期望引起雙方的共鳴和關(guān)注的階段屬于：（單選題）

A.定向選擇階段

B.情感探索階段

C.情感交流階段

D.穩(wěn)定交往階段

試題答案：C

42、被稱(chēng)為“人本主義心理學(xué)之父”的著名心理學(xué)家是【】（單選題）

A.卡利什

B.韓德森

C.馬斯洛

D.羅依

試題答案：C

43、在護(hù)理評(píng)估中，生活狀態(tài)及自理程度的評(píng)估內(nèi)容包括【】（多選題）

A.飲食型態(tài)

B.健康感知與健康管理型態(tài)

C.活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)型態(tài)

D.自我感知與自我概念型態(tài)

E.應(yīng)對(duì)與應(yīng)激耐受型態(tài)

試題答案：A,B.C

44、凱文納夫?qū)⒉∪思覍俚男睦碜兓^(guò)程歸納為：（多選題）

A.震驚和不知所措

B.情緒反笑無(wú)常

C.內(nèi)疚罪惡感

D.失落與孤獨(dú)

E.解脫及重組生活

試題答案:A,B,C,D,E

45、交往雙方尋求和確立共同的情感聯(lián)系領(lǐng)域的過(guò)程，屬于人際關(guān)系發(fā)展的【】（單選題）

A.定向選擇階段

B.情感探索階段

C.情感交流階段

D.穩(wěn)定交往階段

試題答案：B

46、在保健教育過(guò)程模式的評(píng)估階段，社會(huì)方面評(píng)估的基點(diǎn)是【】（單選題）

A.價(jià)值觀

B.生活方式

C.發(fā)病率

D.生存質(zhì)量

試題答案：D

47、下列關(guān)于影響文化休克進(jìn)程的描述，正確的是：（單選題）

A.文化休克程度與文化差異的大小成反比

B.年齡越大、越容易適應(yīng)新的文化模式

C.身心健康的人應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)于身心衰弱的個(gè)體

D.兒童應(yīng)對(duì)文化休克的困難較多

試題答案：C

48、失望的生理表現(xiàn)有【】（多選題）

A.體重減輕

B.食欲減退

C.睡眠紊亂

D.挫敗感

E.無(wú)望

試題答案：A,B.C

49、中國(guó)文化的內(nèi)在特征包括：（多選題）

A.突出入本與世俗

B.直率與坦誠(chéng)

C.女士?jī)?yōu)先

D.和諧與中庸

E.追求安土與樂(lè)天

試題答案：A,D,E

50、在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱(chēng)為溝道潤(rùn)滑劑的是：（單選題）

A.沉默

B.接納不同價(jià)值觀

C.觸摸

D.幽默

試題答案：D

51、文化關(guān)懷與健康層屬于日出模式的【】（單選題）

A.I級(jí)

B.II級(jí)

C.III級(jí)

D.IV級(jí)

試題答案：B

52、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個(gè)階段,10-12歲兒童處于的階段是:（單選題）

A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期

B.前運(yùn)思期

C.具體運(yùn)思期

D.形式運(yùn)思期

試題答案：D

53、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護(hù)理問(wèn)題的是【】（單選題）

A.有感染的危險(xiǎn)

B.清理呼吸道無(wú)效

C.皮膚完整性受損

0.營(yíng)養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量

試題答案：B

54、5月12日國(guó)際護(hù)士節(jié)命名依據(jù)是：（單選題）

A.南丁格爾的生日

B.南丁格爾建立的第一所護(hù)士學(xué)校的日期

C.南丁格爾逝世的日期

D.南丁格爾受?chē)?guó)際護(hù)士會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的日期

試題答案：A

55、交往雙方有了更深層次的情感交流，并期望引起雙方的共鳴和關(guān)注的階段屬于：（單選題）

A.定向選擇階段

B.情感探索階段

C.情感交流階段

D.穩(wěn)定交往階段

試題答案：C

56、萊寧格“日出模式”第二層的主要含義是：（單選題）

A.顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷型態(tài)以及文化關(guān)懷表達(dá)方式

B.描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會(huì)結(jié)構(gòu)及其組成因素

C.闡述了個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)或機(jī)構(gòu)的不同健康系統(tǒng)及其相互影響

D.解釋了護(hù)理關(guān)懷的決策和行為

試題答案：A

57、對(duì)于昏迷病人，護(hù)士應(yīng)采取的護(hù)患關(guān)系模式是：（單選題）

A.主動(dòng)-被動(dòng)型

B.指導(dǎo)-合作型

C.共同參與型

D.服務(wù)-指導(dǎo)型

試題答案：A

58、加拿大生理心理學(xué)家席爾提出的學(xué)說(shuō)或模式是：（單選題）

A.壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)

B.壓力與應(yīng)對(duì)校式

C.生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說(shuō)

D.危機(jī)學(xué)說(shuō)

試題答案：A

59、護(hù)理人員嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行工作，屬于評(píng)判性思維的【】（單選題）

A.基礎(chǔ)層次

B.復(fù)雜層次

C.簡(jiǎn)單層次

D.盡職層次

試題答案：A

60、失望的情感表現(xiàn)包括：（多選題）

A.無(wú)望感

B.個(gè)體對(duì)將來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力降低

C.挫敗感

D.放棄努力

E.冷漠感

試題答案：A,C.E

61、進(jìn)行非正式個(gè)人交談時(shí)一般采取的人際距離是：（單選題）

A.15cm

B.30cm

C.50cm

D.80cm

試題答案：C

62、初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)包括【】（多選題）

A.疾病預(yù)防

B.健康維護(hù)

C.健康促進(jìn)

D.疾病治療

E.康復(fù)服務(wù)

試題答案:A,B,C,E

63、下列關(guān)于中同文化核心精神和特征的描述.正確的有【】（多選題）

A.中國(guó)文化的核心精神是商周時(shí)期產(chǎn)生的中和上義

B.要做到人際關(guān)系融洽，相容相生，和而不同

C.凡事不走極端，求人同存小異

D.鼓勵(lì)個(gè)人欲望的滿(mǎn)足

E.弘揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)

試題答案:A,B,C

64、張先生因冠心病住院治療，護(hù)士小張對(duì)其評(píng)估后按部分補(bǔ)償系統(tǒng)進(jìn)行護(hù)理，護(hù)士運(yùn)用的理論

模式是【】（單選題）

A.適應(yīng)模式

B.保健系統(tǒng)模式

C.生命過(guò)程模式

D.自理模式

試題答案：D

65、主要針對(duì)不良生活方式進(jìn)行