探究凸透鏡成像的規(guī)律說課課件

三

探究凸透鏡成像的規(guī)律人教版八年級物理上冊新教材同步教學課件第三章透鏡及其應用1學習交流PPT說課流程2學習交流PPT說課流程一、教材分析3學習交流PPT第三章透鏡及其應用一、透鏡二、生活中的透鏡三、探究凸透鏡成像的規(guī)律四、眼睛和眼鏡五、顯微鏡和望遠鏡教材的地位和作用4學習交流PPT教學目標5學習交流PPT重點和難點難點引導學生由實驗現象得出結論。探究凸透鏡成像的規(guī)律。

重點6學習交流PPT說課流程二、學情分析7學習交流PPT知識儲備技能儲備學習心理對凸透鏡成像的特點，物距，像距有一定的認識。能區(qū)分實像和虛像，具備用刻度尺讀取數據的能力。思維活躍，求知欲旺盛，強烈的操作欲望。學情分析8學習交流PPT說課流程三、教法9學習交流PPT實驗法討論法探究法多媒體輔助教學法教法10學習交流PPT說課流程四、教學過程11學習交流PPT合作學習探究新知感悟收獲課堂小結創(chuàng)設情境引入新知布置作業(yè)鞏固升華教學過程12學習交流PPT創(chuàng)設情境，導入新知1、用凸透鏡近距離看書上的字13學習交流PPT2、用凸透鏡觀察發(fā)光的白熾燈？創(chuàng)設情境，導入新知14學習交流PPT合作學習探究新知感悟收獲課堂小結創(chuàng)設情境引入新知布置作業(yè)鞏固升華教學過程15學習交流PPT光具座合作學習，探究新知等高共軸調節(jié)點燃的蠟燭凸透鏡光屏光具座16學習交流PPT合作學習，探究新知怎樣在光屏上形成清晰的像？怎樣觀察虛像？如何測物距和像距？17學習交流PPT合作學習，探究新知18學習交流PPT制定實驗方案實驗器材：光具座，蠟燭，凸透鏡，光屏刻度尺，火柴

合作學習，探究新知19學習交流PPT合作學習，探究新知20學習交流PPT2、按從左到右的順序擺放蠟燭、凸透鏡、光屏。并點燃蠟燭，調整燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。21學習交流PPT3、學生實驗，將數據記錄在課本表格中。22學習交流PPT

4、分析數據，得出結論?！?3學習交流PPTFFfu>2ff<v<2f倒立縮小實像

2F2F24學習交流PPTFFfu=2fv=2f倒立等大實像

2F2F25學習交流PPTFFff<u<2fv>2f倒立放大實像

2F2F26學習交流PPTFFfu=f不成像

27學習交流PPTFFfu<f正立放大虛像

2F28學習交流PPT物體到凸透鏡的距離像的情況倒立正立放大縮小實像虛像大于２倍焦距在２倍焦距和焦距之間小于焦距倒立縮小實像倒立放大實像正立放大虛像29學習交流PPT教學過程合作學習探究新知感悟收獲課堂小結創(chuàng)設情境引入新知布置作業(yè)鞏固升華30學習交流PPT

今天我們一起探究了哪些問題，從中獲得了什么？感悟收獲，課堂小結31學習交流PPT合作學習探究新知感悟收獲課堂小結創(chuàng)設情境引入新知布置作業(yè)鞏固升華教學過程32學習交流PPT

1、凸透鏡焦距是8厘米，物體放在距透鏡20厘米處，在透鏡的另一側的光屏上可得到一個

、

的

像，利用這個原理制成了

；若把物體放在12厘米的位置上，調整光屏，可在透鏡上得到一個

、

的

像，利用這個原理制成了

；

若把物體放在距透鏡６厘米的地方，

（填能或不能）在光屏上成像。那么能成一個

、

的

像，應用是

。倒立縮小實照相機倒立實放大投影儀不能正立放大虛放大鏡布置作業(yè)，鞏固升華33學習交流PPT2、將物體放在凸透鏡前16厘米處，在光屏上得到倒立縮小的像，則凸透鏡的焦距可能是（）Ａ、10cmＢ、7cm

Ｃ、8cmＤ、16cm3、在探究凸透鏡成像實驗中，當物距為20厘米時，得到一個倒立縮小的實象，此時像距為13厘米，則凸透鏡的焦距是（）

A、f>20cmB、13cm<f<20cmC、10cm<f<13cmD、6.5cm<f<10cmBD布置作業(yè)，鞏固升華34學習交流PPT說課流程五、板書設計35學習交流PPT′3.3探究--凸透鏡成像的規(guī)律１.提出問題：凸透鏡成像有什么規(guī)律？２.猜想假設：３.設計實驗４.進行實驗５.分析歸納口訣：一焦分虛實，二焦分大小，實像異側倒，物遠像變小。u＞2f