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文檔簡介

詩歌專題訓(xùn)練--------詠柳詩閱讀下面這兩首詩詞,完成下面小題。柳楊慎①垂楊垂柳管芳年,飛絮飛花媚遠(yuǎn)天。金距斗雞②寒食后,玉蛾③翻雪暖風(fēng)前。別離江上還河上,拋擲橋邊與路邊。游子魂銷青塞月,美人腸斷翠樓煙。南柯子·柳絮詞④賈探春賈寶玉空掛纖纖縷,徒垂絡(luò)絡(luò)絲。也難綰系也難羈,一任東西南北各分離。落去君休惜,飛來我自知⑤。鶯愁蝶倦晚芳時(shí),縱是明春再見隔年期?!咀ⅰ竣贄钌鳎簵钍戏割佒敝G,結(jié)果惹怒嘉靖皇帝,被發(fā)配充軍云南,與情投意合的妻子天各一方。這首詩是詩人在云南時(shí)所作。②金距斗雞:比喻柳枝的纏繞、起伏。③玉蛾:白蝴蝶。④選自人民文學(xué)出版社《紅樓夢》第七十回,該詞上片為賈探春所作,下片為賈寶玉所作。⑤我自知:等于說人莫知。楊柳抽葉開花都是在不知不覺中進(jìn)行的。1.下列對(duì)這兩首詩詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.詩詞都運(yùn)用了字句重疊的手法,形成一種詠嘆抒情的筆調(diào),一唱三嘆。B.楊詩八句皆對(duì),對(duì)仗工巧而又自然,在形式上與杜甫的《登高》相同。C.楊詩第四句寫柳絮像白蝴蝶一樣在漫天大雪中翻飛的景象,生動(dòng)形象。D.楊詩中的柳絮與韓愈《晚春》中的柳絮不一樣:前者有情;后者無情。2.這兩首詩詞雖然都是詠柳,但流露出詩人不同的心境,試從知人論世的角度結(jié)合詩詞內(nèi)容簡要分析。閱讀下面兩首宋詩,完成下面小題。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。新柳楊萬里①柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水,水中柳影引他長?!咀ⅰ竣倌纤卧娙藯钊f里,號(hào)誠齋,自創(chuàng)平易自然、清新活潑的詩體,時(shí)人號(hào)為“誠齋體”。3.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.曾詩前兩聯(lián)直接描寫柳之顏色、情態(tài),目的在于為后兩句闡發(fā)主旨“蓄勢”。B.楊詩寫柳由遠(yuǎn)而近,由上而下,從岸上的柳條,寫到水中的柳影,富有情趣。C.楊詩描摹細(xì)膩,清新自然,妙手天成,生面別開,頗能代表其“誠齋體”的詩風(fēng)。D.兩首詩都寫初春之柳,語言表達(dá)各有特色,曾詩婉曲有味,詠柳而諷世。楊詩含蓄典雅,直抒胸臆。4.兩首詩都是寫柳之作,但曾詩狀物而寓理,楊詩狀物以寄情。請結(jié)合兩首詩歌簡要分析。閱讀下面的詩歌,完成下面小題。詠柳王十朋東君于此最鐘情,妝點(diǎn)村村入畫屏。向我無言眉自展,與人非故眼猶青??M牽別恨絲千尺,斷送春光絮一亭。葉底黃鸝音更好,隔溪煙雨醉時(shí)聽。5.下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩的前兩句用擬人的手法,滿懷喜悅地寫出了春神降臨人間,柳樹發(fā)出新芽,村村如畫的初春旖旎風(fēng)光。B.“向我”一句作者寫自我的主觀感受,沒有刻意的修辭點(diǎn)綴,卻寫出了楊柳動(dòng)人的韻致,令人心神搖蕩。C.“青眼”化用阮籍青白眼的典故。雖然并非故交,但多情的楊柳仍以青眼相待,傳神地寫出柳樹溫柔的心性。D.古人往往在分別之際,折柳贈(zèng)送行人,借如垂絲般的長長柳條,以示永不相忘,也傳遞綿延不絕的離愁別緒。6.與賀知章的《詠柳》相比,本詩對(duì)柳樹的描寫有何獨(dú)特之處?請簡要分析。閱讀下面的詩歌,完成下面小題。臨江仙·寒柳①(清)納蘭性德飛絮飛花何處是,層冰積雪摧殘。疏疏一樹五更寒。愛他明月好,憔悴也相關(guān)②。最是繁絲搖落后,轉(zhuǎn)教人憶春山。湔裙③夢斷續(xù)應(yīng)難。西風(fēng)多少恨,吹不散眉彎?!咀ⅰ竣僖话阏J(rèn)為這是一首悼亡之作。②相關(guān):關(guān)心。③湔(jiān)裙:濺濕了衣裙。這里用柳枝姑娘的典故:柳枝姑娘向男友表示三天后將涉水湔裙來相會(huì)。7.從字?jǐn)?shù)上看,這首詞應(yīng)是。8.下列分析不正確的一項(xiàng)是()A.楊花飛絮飄泊零落,又遭冰雪摧殘,以物喻人,形象寫出凄苦命運(yùn)。B.“春山”往往比喻女子眉毛,這里指代女子,由詠柳引出懷念之人。C.兩人無緣相會(huì),而“夢斷”之后連夢中的歡會(huì)也不可得,更添愁苦。D.“眉彎”即柳葉,這是擬人修辭,言西風(fēng)有恨卻無法吹去枝頭柳葉。9.賞析上闋畫線部分的景物描寫。閱讀下面作品,完成下列小題。唐多令·詠柳林黛玉粉墮百花洲①,香殘燕子樓②。一團(tuán)團(tuán)、逐隊(duì)成毬。飄泊亦如人命薄:空繾綣,說風(fēng)流!草木也知愁,韶華竟白頭。嘆今生誰舍誰收!嫁與東風(fēng)春不管:憑爾去,忍淹留!臨江仙·詠柳薛寶釵白玉堂前春解舞,東風(fēng)卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛:幾曾隨流水?豈必委芳?jí)m?萬縷千絲終不改,任他隨聚隨分。韶華休笑本無根:好風(fēng)頻借力,送我上青云?!咀⑨尅竣侔倩ㄖ蓿涸谔K州,相傳是西施游玩過的地方。②燕子樓:唐代女子關(guān)盼盼居住的地方。10.下面對(duì)兩首詞的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.兩首柳絮詞都運(yùn)用了托物言志的寫法,將柳絮自比,來表達(dá)了內(nèi)心的情感。B.好風(fēng)頻借力,送我上青云——意思是柳絮可不斷借助好風(fēng)之力,直上青云。這里化用了宋朝侯蒙《臨江仙》中“當(dāng)風(fēng)輕借力,一舉入高空”、“幾人平地上,看我碧霄中”之意境。C.薛詞“蜂圍蝶陣亂紛紛”一句,以蜂蝶紛飛之狀,來喻寫柳絮的疏狂自得,著一“亂”字,尤其傳神。D.黛玉擬的這首詞深刻揭示了人物的內(nèi)心世界,詞纏綿凄惻,催人淚下。全詞語多雙關(guān),明顯有借柳絮隱說人事的用意,而又渾然無跡,表現(xiàn)出精美的藝術(shù)技巧。11.“釵黛有其德,各展詠絮才。千秋自本色,高下憑君裁。”雖吟詠的是同一物象,但寶釵、黛玉二人眼中所見與心中所感卻不盡相同。請結(jié)合詩詞文本,并根據(jù)你對(duì)釵、黛二人身世的了解,分析釵、黛二人各抓住了柳的哪些特點(diǎn),抒發(fā)了各自怎樣的感情。閱讀下面兩首詩,完成小題詠柳賀知章碧玉①妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。【注】①碧玉:出自樂府《碧玉歌》,這首詩是歌詠一位名叫碧玉的美麗女郎的。12.對(duì)這兩首詩的字句的解說,不恰當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)是()A.賀詩中的“碧玉”是樂府所寫的一位妙齡女郎,這里以此比喻高高的樹干?!敖z絳”即絲帶,這里以翠綠的絲帶比喻紛披下垂的柳條。B.賀詩中三四句設(shè)問作答,“誰裁出”“似剪刀”,其意思是春風(fēng)像碧玉手中的剪刀,剪出了千萬條的柳葉。C.曾詩中“初黃”指柳枝初吐嫩芽,呈淺黃色?!皝y”“倚”“狂”表達(dá)了詩人憤怒、憎惡、嘲諷的感情色彩。D.曾詩中“解”讀作“jiě”,意思是散開、拋灑。“清霜”指秋天肅殺的嚴(yán)霜。三四句的意思是以飛舞的柳絮去遮掩日月的光明,忘了春夏之后,秋天的嚴(yán)霜將把柳葉剝得精光。13.關(guān)于這兩首詩,分析解釋不恰當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)是()A.賀詩用梳妝打扮得碧玉少女為喻,描寫了早春二月的垂柳。又以春風(fēng)像少女纖纖素手重的利剪為喻,寫出春風(fēng)下柳芽萌發(fā)。這樣寫使詩的后兩句與前兩句緊密聯(lián)系起來。可以說想象出奇,描寫生動(dòng)。B.曾詩一反“托物寄興、言志抒情”之常格,以所詠之柳比喻某些政治小丑得以忘形、猖獗一時(shí)的丑態(tài);告訴人們那些得志小人以蒙騙手段為非作歹,總有一天失勢遭殃,受到懲罰。與傳統(tǒng)詠柳詩相比,可以說是反其意而用之的“別調(diào)”。C.兩首詩同為詠物詩,構(gòu)思均與傳統(tǒng)詠物詩相異。賀詩詠柳而不抒離別思鄉(xiāng)感傷之事,曾詩詠柳而不詠柳,卻反其意以喻小人,進(jìn)行貶斥、嘲諷。D.兩首詩都為七言絕句,都以柳作喻,有深刻的寓意。賀詩頌揚(yáng)了唐王朝興盛、光明;曾詩抨擊了北宋末年政治斗爭的黑暗。14.兩首詩雖然寫法不同,但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想,請分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點(diǎn),而由此聯(lián)想到什么?古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩,完成后面小題。題柳溫庭筠楊柳千條拂面絲,綠煙金穗不勝吹。香隨靜婉①歌塵起,影伴嬌嬈②舞袖垂。羌管一聲何處曲,流鶯百囀最高枝。千門九陌花如雪,飛過宮墻兩自知?!咀ⅰ竣凫o婉:為南朝羊侃的寵姬,善歌舞。②嬌嬈:為東漢宋子侯詩中所詠的美女。15.下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.首聯(lián)描寫楊柳在春天中的美姿:柳絲千條,如綠煙金穗;微風(fēng)吹過,輕拂人面。B.頷聯(lián)以借代、擬人等修辭手法,從嗅覺、視覺等角度描寫柳絮飄香,柳影婆娑。C.頸聯(lián)從聽覺入手,寫到與楊柳有關(guān)的樂曲以及棲息在柳樹枝頭黃鶯的婉轉(zhuǎn)啼鳴。D.尾聯(lián)寫千門九陌,柳花如雪,隨風(fēng)飛舞,有的甚至飛入宮墻,足見其體態(tài)輕盈。E.這首詠柳詩寫了柳絲、柳香、柳影、柳花,從春寫到秋,摹寫精細(xì),曲盡其妙。16.有人說,將詩中的“柳”理解為一女子,較含蓄有味,請結(jié)合具體詩句加以賞析。閱讀下面這兩首詠柳的古詩,完成后面小題。楊柳枝(唐)白居易一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。永豐南角荒園里,盡日無人屬阿誰?柳(宋)寇準(zhǔn)曉帶輕煙間杏花,晚凝深翠拂平沙。長條別有風(fēng)流處,密映錢塘蘇小①家。注①蘇小:蘇小小,南齊時(shí)錢塘第一名伎,中國古代最有名的才女佳人。17.這兩首詩描寫的柳各有怎樣的特點(diǎn)?請分別概括。18.這兩首詩的第三、四句寓含的情感有何不同,請比較賞析。答案1.C2.①楊慎以詠柳為題,借柳喻己,流露出思念妻子的無限愁緒;②以天喻指皇帝,流露出對(duì)皇帝依舊忠誠,初心不改的心境。③賈探春借如縷如絲的柳條,也難以挽留到處漫飛的柳絮,流露出她必然要遠(yuǎn)嫁不歸,家人也不必對(duì)她牽掛的決絕。④賈寶玉以“鶯愁蝶倦晚芳時(shí)”喻指賈家的衰落,即使是第二年春天也還會(huì)再見,流露出寶玉對(duì)探春遠(yuǎn)嫁,自己出家后也還是有機(jī)會(huì)再見的樂觀心態(tài)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“柳絮像白蝴蝶一樣在漫天大雪中翻飛的景象”說法錯(cuò)誤。這里“雪”和“玉蛾”都喻指柳絮,意思是柳絮在暮春時(shí)節(jié)就像白蝴蝶、飛雪一樣翩翩飛舞。故選C。2.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和情感的能力。“游子魂鎖青塞月,美人腸斷翠樓煙”,浪跡絕塞的游子面對(duì)高懸的孤月,被青青柳色撩撥起無限的鄉(xiāng)愁;孤居深閨的美人被迷茫的柳煙牽動(dòng)綿綿的離恨。楊慎以詠柳為題,借柳喻己,流露出思念妻子的無限愁緒?!按箺畲沽芊寄?,飛絮飛花媚遠(yuǎn)天”,不論是柳樹還是楊樹,都只顧自己的盛年;用它們的楊花柳絮取悅遙遙遠(yuǎn)天。以天喻指皇帝,流露出對(duì)皇帝依舊忠誠,初心不改的心境。“空掛纖纖縷,徒垂絡(luò)絡(luò)絲。也難綰系也難羈,一任東西南北各分離”,柳條柔柔細(xì)細(xì)絲絲縷縷,或空掛,或低垂,真的好無奈。既不能將柳絮系于枝條,也不能阻擋柳絮紛飛,只能任憑它們紛紛揚(yáng)揚(yáng),東南西北,各自分離。賈探春借如縷如絲的柳條,也難以挽留到處漫飛的柳絮,流露出她必然要遠(yuǎn)嫁不歸,家人也不必對(duì)她牽掛的決絕?!奥淙ゾ菹?,飛來我自知”以柳絮的口吻說,我們飄泊逝去,勸君不要惋惜,我們會(huì)回來的(再度開花),什么時(shí)候,我們自己知道,但不告訴你。詩句充滿悵然而期待的情緒?!苞L愁蝶倦晚芳時(shí),縱是明春再見隔年期”,全句以詩人的口吻說,柳絮再度開放飛揚(yáng),要等到明年的晚春,整整隔了一年,表達(dá)充滿期盼而迫切的心情。賈寶玉以“鶯愁蝶倦晚芳時(shí)”喻指賈家的衰落,即使是第二年春天也還會(huì)再見,流露出寶玉對(duì)探春遠(yuǎn)嫁,自己出家后也還是有機(jī)會(huì)再見的樂觀心態(tài)。3.D4.①曾詩借物喻人、狀物而寓理:柳條在春天剛到,葉子還沒來得及變?yōu)闇\黃,就依仗?hào)|風(fēng)之勢狂飄亂舞,柳絮飛上天企圖遮蔽日月光輝,卻不知秋霜降臨后,正是柳葉凋零枯萎時(shí)。詩人借依仗?hào)|風(fēng)之勢便搖擺“猖狂”的柳絮,嘲諷那些得志便猖狂忘形的小人,天地之間自有清正之氣,一時(shí)得志的勢利小人最終必歸于失敗。②楊詩狀物以寄情:微風(fēng)吹來,淺黃的柳條輕輕拂動(dòng),水中柳影“引”著柳條,柳條好似能達(dá)”百尺“之長,水上水下連成一片,畫面生動(dòng),甚是活潑可愛。詩人通過描寫新柳優(yōu)美活潑的形象,字里行間流露出詩人對(duì)新柳的喜愛,對(duì)春景的熱愛,對(duì)生活的深情?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“楊詩含蓄典雅,直抒胸臆”錯(cuò)誤。含蓄典雅應(yīng)改為“活潑明快”,直抒胸臆也不對(duì),楊詩描寫了柳的情態(tài)特點(diǎn),含蓄表達(dá)對(duì)初春之柳的贊美。故選D。4.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和情感態(tài)度的能力。曾詩中,“亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂?!绷啃峦拢渖S。紛披凌亂的枝條還未改變淡黃的顏色,但依仗著東風(fēng)的勢力,它楊枝甩條,張狂已極,詩人托物擬人。這里的一“亂”一“狂”,平平常常的兩個(gè)字,便把詩人對(duì)柳的貶抑之意和盤托出,為全詩的詠柳喻人定下基調(diào)?!敖獍扬w花蒙日月,不知天地有清霜”,逐層深入,寫其得志忘形之態(tài)。柳樹只懂得飄花揚(yáng)絮,成團(tuán)成片的白花狂飛亂舞,鋪天蓋地,遮天蔽日。在得志之時(shí),它不會(huì)想到,待春夏過去,秋風(fēng)送爽,嚴(yán)霜降臨時(shí),它便葉萎枝枯了。這首詠物詩通過描繪楊柳在東風(fēng)相助之下,柳枝狂飄亂舞,柳絮遮天蔽日的猖狂得志的形象,提出警告:秋天清霜降臨后,正是柳葉凋零之時(shí)。此詩借詠物寓理,對(duì)政治上倚仗權(quán)貴得意忘形的小人進(jìn)行辛辣的諷刺和嚴(yán)正的指斥,指出他們雖然能猖狂一時(shí),最終必歸于失敗。全詩比喻形象,狀物與哲理交融,諷刺明顯而不淺薄直露,寓意深刻,引人深思。楊詩中,前二句,寫柳長與柳色。第一句“柳條百尺拂銀塘”,寫的是遠(yuǎn)景。百尺”的柳條都收入眼簾,池水閃耀著銀色的光芒。風(fēng)之柔和、柳之婀娜、春之初至,都是“意在不言中”了?!扒夷钋嘀粶\黃”傳神寫照,流露出詩人愛惜新柳的深情。淺黃的新柳象征著初春,及至深青,則已是晚春了。故對(duì)新柳之情也即是對(duì)新春之情。后二句,寫出一派水中柳景。“未必柳條能蘸水,水中柳影引他長”寫原來柳條是蘸不到水的,它之所以能達(dá)“百尺”之長,是因?yàn)樗辛鞍阉耙辍钡木壒?。詩人漫步賞柳,由遠(yuǎn)而近,視線也由上而下,從岸上柳條寫到水中柳影。詩歌通過描寫新柳優(yōu)美活潑的形象,表達(dá)了對(duì)新柳的喜愛,對(duì)春天的熱愛,對(duì)生活的深情。5.B6.賀詩運(yùn)用比喻手法,只是抓住柳樹枝條的柔綠、高、垂和葉子的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫;而本詩寫柳樹則更為全面,寫了柳芽柳葉柳絲柳絮柳蔭甚至還有柳樹上的黃鸝鳥;并且運(yùn)用擬人、典故等手法,賦予了柳樹生命,將其所含特點(diǎn)傳神地表達(dá)了出來?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“沒有刻意的修辭點(diǎn)綴”錯(cuò),此句使用了擬人的修辭手法,寫千萬絲楊柳一起吐翠舒眉,含情展黛,她們無言卻饒有動(dòng)人的韻致。故選B。6.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。賀知章的《詠柳》首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體,說高高的柳樹像是碧玉妝飾成,突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝,說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條,突出它的輕柔美。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉,突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位,抓住柳樹枝條的柔綠、高、垂和葉子的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,句句有特點(diǎn)。本詩則寫了柳芽、柳葉、柳絲、柳絮、柳蔭和柳樹上的黃鸝鳥。寫柳眉和柳眼“向我無言眉自展,與人非故眼猶青”,人們習(xí)慣地把柳葉和翠眉相比,寫出柳葉的形狀和顏色;第五六句寫柳絲和柳絮“縈牽別恨絲千尺,斷送春光絮一亭”,古人重視離別之情,往往在分手的時(shí)候,折柳贈(zèng)送行人,借柳條垂絲之長,縈牽離愁別緒,以示永不相忘。在春天將去的時(shí)候,柳老花飛,漫空飛絮,這紛飛的柳絮,仿佛送盡了春光,也戀戀不舍地送著行人在話別的長亭飛舞。結(jié)尾兩句寫柳蔭和黃鸝鳥“葉底黃鸝音更好,隔溪煙雨醉時(shí)聽”。由此可見,王詩內(nèi)容更豐富更全面。技巧方面,賀詩運(yùn)用比喻,“碧玉妝成一樹高”說高高的柳樹像是碧玉妝飾成,用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩,突出它的顏色美?!叭f條垂下綠絲絳”那垂垂下墜的柳葉就是少女身上垂墜的綠色絲織裙帶,突出柳條柔軟而輕盈的特色。而本詩運(yùn)用擬人、用典,賦予了柳樹生命。“向我無言眉自展,與人非故眼猶青”,楊柳是多情的,盡管不是故交,她也還是以青眼相待,從來不用冷眼白眼看人,經(jīng)常保持溫柔的心性。“青眼”是用阮籍能用青白眼的典故。傳神地表達(dá)了柳樹的特點(diǎn)。7.中調(diào)8.D9.“疏疏”正面描寫寒柳蕭條、稀疏的形態(tài),又以“憔悴”刻畫其弱不禁風(fēng)、惹人愛憐的情態(tài)?!拔甯薄懊髟隆睂懗鲆龟@天寒,明月映照的環(huán)境,側(cè)面烘托寒柳的蕭瑟之狀。寫明月關(guān)心寒柳,運(yùn)用擬人手法(移情),更表現(xiàn)作者對(duì)寒柳的摯愛之情(也可以說:以樹喻人,寄托詞人的深切懷念之情)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生了解并掌握相關(guān)的文學(xué)文化常識(shí),識(shí)記詩歌體裁的能力。詞,是一種詩的別體,萌芽于南朝,是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。按字?jǐn)?shù)將詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)三種,58字以內(nèi)為小令;59到90字為中調(diào);長調(diào)91字以上,最長的詞達(dá)240字。本詞不算標(biāo)點(diǎn)有60個(gè)字,故答案為中調(diào)。8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“‘眉彎’即柳葉,這是擬人修辭”以及“言西風(fēng)有恨卻無法吹去枝頭柳葉”錯(cuò)誤,“西風(fēng)多少恨,吹不散眉彎”意思是“再強(qiáng)勁的西風(fēng)也吹不散我眉間緊鎖的不盡憂愁”,可知“眉彎”并不是柳葉,而是作者緊鎖的眉頭,也沒有用到“擬人”手法。故選D。9.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力?!笆枋枰粯洹闭呛囊庀螅拔甯痹緝H僅是一個(gè)時(shí)間的意象,此時(shí)交迭在一起,卻把夜闌、更殘、輕寒這些意象付諸于柳樹身上,使柳樹獲得了人格化的色彩?!皭鬯髟潞茫俱惨蚕嚓P(guān)”,遞進(jìn)一層,似在說明月無私,不論柳樹是繁茂還是蕭疏,都一般照耀,一般關(guān)懷。貌似在寫明月,實(shí)則是作者自況:柳樹就算“疏疏”,就算“憔悴”,也減不了自己一分一毫的喜愛;伊人就算永訣,也淡不去自己一分一毫的思念。用詞方面,用“疏疏”“憔悴”刻畫寒柳蕭條、稀疏、弱不禁風(fēng)、惹人愛憐的情態(tài);藝術(shù)手法方面,用“五更寒”“明月”,側(cè)面描寫烘托寒柳的蕭瑟之狀;“愛”“相關(guān)”運(yùn)用擬人手法,表達(dá)了作者借寒柳寄寓的對(duì)愛人的摯愛之情。10.C11.黛玉:從“粉墮”、“香殘”、“漂泊”、“白頭”、“無人收”描寫出柳絮墮枝飄殘,被東風(fēng)吹落、飄泊無根的特點(diǎn),抒發(fā)紅顏(年華)易逝又抒發(fā)自己寄人籬下、無人理解的孤獨(dú)和哀愁。寶釵:從“均勻”、“蜂圍蝶陣”、“休笑本無根”、“上青云”描繪出柳絮的輕柔美好、自如飛舞、乘風(fēng)向上的特點(diǎn),形象地表現(xiàn)了大觀園中處事得體、深受眾人喜歡的寶釵不會(huì)像落絮那樣“隨逝水”、“委芳?jí)m”,而是要“頻借力”“上青云”——躊躇滿志,意欲攀登封建統(tǒng)治寶座的愿望?!窘馕觥?0.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“來喻寫柳絮的疏狂自得”錯(cuò)誤。這一句的意思是“成群的蜂蝶紛紛追隨柳絮”,烘染春意喧鬧的大好時(shí)光,并沒有突出“柳絮的疏狂自得”。故選C。11.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容,鑒賞詩歌形象及評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。林詞寫柳,“粉墮百花洲,香殘燕子樓”,百花洲上柳絮像粉末隨風(fēng)飄落,燕子樓中楊花的芬香仍然殘留。抓住“粉墮”“香殘”寫柳絮墜落枝頭,空有殘香,以“粉”“香”暗指自己人格品質(zhì)的潔白與芬芳,而以“墜”“殘”隱喻自己任憑命運(yùn)簸弄的不幸。再寫“一團(tuán)團(tuán)、逐隊(duì)成毬”“飄泊亦如人命薄,空繾綣,說風(fēng)流”,抓住柳絮“漂泊”的特點(diǎn),表面上象是說柳絮命薄,隨風(fēng)飄流,實(shí)際上卻是自嘆命薄,擔(dān)心情好雖難分,心事總成空。再寫“草木也知愁,韶華竟白頭。嘆今生誰舍誰收!”,抓住柳絮“白頭”“無人收”的特點(diǎn),看似寫楊柳草木之質(zhì)也知愁,當(dāng)美好春光即將結(jié)束的時(shí)候,白茫茫的柳絮掛滿樹冠,猶如愁白了頭,而詩行后面卻透露出自傷青春終將逝去的哀怨之情。她感到自己和柳絮一樣無法逆料最終的結(jié)局,因而“嘆今生、誰舍誰收!”總之,林黛玉從“粉墮”“香殘”“漂泊”“白頭”“無人收”描寫出柳絮墮枝飄殘,被東風(fēng)吹落、飄泊無根的特點(diǎn),抒發(fā)紅顏(年華)易逝又抒發(fā)自己寄人籬下、無人理解的孤獨(dú)和哀愁。薛詞寫柳,“白玉堂前春解舞,東風(fēng)卷得均勻”,在充滿著富貴氣象的“白玉堂前”,柳絮飄飛,歡快輕盈、均勻優(yōu)美的舞姿,流露出一種歡愉融洽的欣喜之情。接以“蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛”的描寫,來進(jìn)一步烘染這春意喧鬧的大好時(shí)光,從而唱出了詞人對(duì)春光的一曲贊歌?!叭f縷千絲終不改,任他隨聚隨分”。非常細(xì)膩地體現(xiàn)了柳絮盡管四處飄飛,也仍不改初衷,無牽無系,隨緣自適的曠達(dá)襟懷?!吧厝A休笑本無根:好風(fēng)頻借力,送我上青云”,抓住柳絮能夠乘風(fēng)直上的特點(diǎn),直接抒寫了柳絮憑借東風(fēng)扶搖直上的遠(yuǎn)大志向??傊?,薛寶釵從“均勻”“蜂圍蝶陣”“休笑本無根”“上青云”描繪出柳絮的輕柔美好、自如飛舞、乘風(fēng)向上的特點(diǎn),形象地表現(xiàn)了大觀園中處事得體、深受眾人喜歡的寶釵不會(huì)像落絮那樣“隨逝水”“委芳?jí)m”,而是要“頻借力”“上青云”——躊躇滿志,意欲攀登封建統(tǒng)治寶座的愿望。12.D13.D14.答:前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶;后者由枊枝的隨風(fēng)搖擺、飄拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。【解析】12.試題分析:本題考查對(duì)原詩內(nèi)容的理解和分析能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。D項(xiàng)“意思是散開、拋灑”錯(cuò),“解”字是“懂得”“知道”之意。故選D。13.試題分析:本題考查對(duì)原詩內(nèi)容的理解和分析能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中D項(xiàng)“賀詩頌揚(yáng)了唐王朝興盛、光明”錯(cuò),賀詩沒有頌揚(yáng)“唐王朝興盛、光明”的明顯用意。故選D。14.試題分析:本題考核鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧能力。題干要求分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點(diǎn),而由此聯(lián)想到什么?這是對(duì)詩歌中意象的特點(diǎn)和手法的考查。賀詩中前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體,說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩,突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝,說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條,突出它的輕柔美。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉,突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位,句句有特點(diǎn)。而第三句又與第四句構(gòu)成一個(gè)設(shè)問句。“不知細(xì)葉誰裁出?”——自問;“二月春風(fēng)似剪刀。”——自答。這樣一問一答,就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。說裁出這些細(xì)巧的柳葉,當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征,是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹,進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無限創(chuàng)造力。曾詩前兩句是說:當(dāng)春天剛到來的時(shí)候,零亂的柳條還沒來得及轉(zhuǎn)變?yōu)闇\淡的青黃色,它就倚仗著東風(fēng)吹拂而飄忽搖擺,氣勢更加猖狂。詩剛開頭即語帶嘲諷、蔑視,它描寫“亂條”如何倚仗權(quán)勢,張牙舞爪,逞性妄為,似乎整個(gè)世界都是它的了,抓住了事物的特色。使之性格化了,使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。實(shí)際上是在為全詩主旨作準(zhǔn)備,亦即古人所謂“蓄勢”。蓄足了氣勢,則必然有力地得出顛撲不破的結(jié)論,于是后兩句水到渠成,警語立出:那些柳條只會(huì)使柳絮飛上半天,企圖遮蔽日月的光輝,卻不知秋季來臨,天地間還將有一場又一場的嚴(yán)寒霜凍,到那時(shí)它就要枯萎凋零了?!安恢斓赜星逅币痪錇槿姷漠孆堻c(diǎn)睛之筆,它對(duì)那些得志一時(shí)的小人提出了嚴(yán)正的警告,振聾發(fā)聵,促人警醒。賀詩中柳條的特點(diǎn)是色美、輕柔、形態(tài)也美。由此想到創(chuàng)造生機(jī)的春天;而曾詩寫的是柳條隨風(fēng)亂舞,由此想到無原則立場的小人?!军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等,一般都存在明顯的錯(cuò)誤。15.BE16.首聯(lián)寫女子初長成,娉娉裊裊,嬌弱之態(tài)若不勝春風(fēng);頷聯(lián)寫其歌舞,該女子容姿既美,舞技亦高;頸聯(lián)寫女子能吹奏婉轉(zhuǎn)美妙的樂曲,如流鶯百囀;尾聯(lián)寫女子被征入宮中,從此與詩人(或心上人)不能相見。全詩借柳喻人,委婉地?cái)懥伺c某位女子的一段情緣,含蓄

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