觀潮設(shè)計(jì) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1觀潮【教材分析】《觀潮》是一篇文質(zhì)兼優(yōu)的寫景文章。作者寓情于景，通過(guò)對(duì)農(nóng)歷八月十八日的錢塘江大潮雄奇壯麗，氣勢(shì)非凡，景觀的描繪，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的思想感情。本文的教學(xué)，不但要使學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)作者的觀察及表達(dá)方法，受到語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，還要激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的思想感情?！緦W(xué)情分析】學(xué)生的語(yǔ)文能力主要是通過(guò)學(xué)生自己的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”的，不是老師教會(huì)的。所以語(yǔ)文教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，牢牢地樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并且力求在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)自學(xué)，能正確地拼讀注音的生字,學(xué)會(huì)7個(gè)生字;讀寫“平靜”等9個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)上下問(wèn)理解“若隱若現(xiàn)”等詞語(yǔ)的意思;會(huì)用“逐漸、恢復(fù)”造句。2、初步學(xué)會(huì)按“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮退后”的順序或參考課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)給課文分段。3、能背誦課文3、4自然段，積累語(yǔ)言。4、通過(guò)同伴互助的學(xué)習(xí)，根據(jù)所學(xué)的課文，用自己的話來(lái)介紹錢江潮，發(fā)展語(yǔ)言。5、能正確、流利地朗讀課文;了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感以及熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)江山的思想感情。6、拓展閱讀，初步了解對(duì)潮的一般寫法;讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息，激起對(duì)潮文化的探究?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)，感悟句子的意思,感情朗讀,感受錢塘江大潮的壯麗奇特?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能用自己的話介紹錢塘江大潮?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、生活導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去過(guò)鹽官看過(guò)潮嗎?你能用自己的話來(lái)概括地說(shuō)說(shuō)錢江潮給你留下什么印象?錢江潮是我們海寧人的驕傲，海寧潮壯觀天下無(wú)已家喻戶曉。凡是去看過(guò)潮的人都會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆。有一個(gè)人，他也看了潮，還寫下了一篇文章，今天，我們一起去學(xué)習(xí)，分享他看了潮后的感受。出示:觀潮讀課題:說(shuō)說(shuō)課題的意思。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文:讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想課文主要寫了什么?按怎樣的順序?qū)懙?如你在讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。2、讀后交流:指名讀生字，同桌互相檢查生字的讀音。說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?按怎樣的順序?qū)懙?(潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后。)3、學(xué)習(xí)分段:⑴課文可以怎樣分段，你的理由是什么?⑵學(xué)習(xí)閱讀提示，明白分段的方法。⑶小結(jié)方法:可按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”或時(shí)間順序:早上、午后、霎時(shí)。4、質(zhì)疑:你在讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?三、學(xué)習(xí)課文，感悟特點(diǎn)1、默讀課文第一段:給你留下很深印象的是什么?為什么?2、交流:⑴將你讀了后留下很深印象的內(nèi)容與同伴交流一下。⑵讀江面的句子，體會(huì)其特點(diǎn):寬闊、平靜、橫臥、籠罩、薄霧。⑶讀人們的句子，體會(huì)心情:人山人海、昂首東望。⑷理解:昂首東望你能演示一下嗎?⑸自由選擇句子,有感情地朗讀。3、欣賞課件:鹽官的風(fēng)光。4、說(shuō)話練習(xí):今年的觀潮日又來(lái)了,古鎮(zhèn)鹽觀迎了前來(lái)觀潮的各地朋友，潮還沒(méi)來(lái)，可大堤上已是人山人海，你是一名中央電視臺(tái)的播音員,你怎樣將眼前的情況介紹給觀眾朋友呢?(自由準(zhǔn)備.)(提示:可以利用第一段課文內(nèi)容。)5、交流:⑴學(xué)生展示。⑵及時(shí)評(píng)價(jià)。6、小結(jié):我們?cè)谧鹘榻B時(shí)可以充分利用課文內(nèi)容，將它變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言。7、有感情地朗讀課文。四、小結(jié)學(xué)習(xí)，留下問(wèn)題通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已了解了潮來(lái)前，江面是______人們_____。為什么稱海寧潮為“天下奇觀”呢?下節(jié)課學(xué)習(xí)。五、練習(xí)提高，拓展延伸1、寫一寫生字和詞語(yǔ)。書寫指導(dǎo):鹽、昂、震2、搜集有關(guān)潮的資料。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們?cè)谏弦还?jié)課已學(xué)了課文的第一段，了解了海寧鹽官是觀潮的好地方，農(nóng)歷的八月十八是觀潮的好日子。在潮來(lái)前，江面是______人們_____。這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)研究上節(jié)課提出來(lái)的一個(gè)問(wèn)題:為什么自古以來(lái)，錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”?二、品文賞潮1、讀文:自由讀課文2、3段，哪些地方能體現(xiàn)錢塘江大潮是“天下奇觀”?找到句子后與同伴交流一下，選擇你最感興趣的句子，讀一讀。2、品文:讀后交流:⑴隆隆的響聲悶雷滾動(dòng)一道白線拉長(zhǎng)變粗橫貫江面白浪翻滾白色城墻千萬(wàn)匹齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂⑵讓學(xué)生充分交流學(xué)習(xí)所得:讀句子──談體會(huì)到的──再讀句子。⑶選擇你喜歡的句子讀一讀──交流朗讀。3、賞潮:欣賞錢江大潮來(lái)時(shí)的錄像。選擇一個(gè)畫面將你最喜歡的句子讀出來(lái)。4、找出寫人們的句子，想一想:這樣寫有什么好處?你是海寧人，以前看過(guò)潮，今天學(xué)了課文，假如你是看潮人群中的一個(gè)，你將怎么做?5、說(shuō)潮:有很多人還沒(méi)有看到過(guò)潮呢?你能根據(jù)課文的內(nèi)容將這天下奇觀介紹給他們嗎?自由準(zhǔn)備，可以是一個(gè)人，也可以是幾個(gè)人的組合。全班交流。6、學(xué)習(xí)最后一段:⑴讀一讀:哪些地方也能說(shuō)明它是天下奇觀?⑵讀后交流:余波漫天卷地好久恢復(fù)平靜江水漲七八米⑶想象說(shuō)話:面對(duì)滾滾而去的大潮，你此刻的心情怎樣?又想說(shuō)什么呢?同伴交流──全班交流。三、總結(jié)贊潮1、釋疑:因?yàn)開_________所以說(shuō)錢塘江潮是“天下奇觀”。2、贊潮:你將怎樣讀課文的第一句，試一試。四、拓展升情1、同學(xué)們作者在觀了潮后按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)寫下了此文，他是按_____的順序?qū)懙?，將錢塘江大潮的宏偉氣勢(shì)展現(xiàn)在我們眼前。我們也看過(guò)潮，也寫過(guò)文章。2、讀一讀同學(xué)寫的觀潮的文章。3、結(jié)束語(yǔ):錢塘江的大潮滾滾向前，它不僅是海寧一道美麗的風(fēng)景，它更像征了海寧人的一種精神，那就是猛進(jìn)如潮