2023年小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)

2023年小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)1

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高二兩個理科班的英語科教學(xué)，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)安排，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更主動地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

一．教化教學(xué)層面

1.緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學(xué)習(xí)愛好。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特殊重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，早讀時，我堅持督察，發(fā)覺問題剛好訂正，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。漸漸提高他們的實力。

2.課堂效果要講究實事求是。了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。我們的學(xué)生英語聽，說實力相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)困生占大多數(shù)，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照看到整體，教學(xué)效果就不志向。因此，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的`教學(xué)實踐中得到了驗證。

3.重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是進入選修課學(xué)習(xí)期間，隨著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式結(jié)構(gòu)的困難化，學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難心情，不愿學(xué)，出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們從了解英語趣事中喜愛學(xué)習(xí)英語。

二．個人業(yè)務(wù)鉆研層面：

1、主動參與教研組的課題探討活動，努力提高閱讀教學(xué)策略實力。仔細完成集體備課，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

2、備課為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，主動查找課件，制作課件，打算、制作教具，力求優(yōu)化教學(xué)思路。

3.上課仔細上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要效果。

4、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況。

總之，一份耕耘，一份收獲。我將始終以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校三、四、五年級五個班的英語教學(xué)工作。作為特地從事小學(xué)英語教學(xué)而又不是專業(yè)英語老師的我，對英語教學(xué)毫無閱歷，只能通過對英語教材挖掘，熟識教材，把握教材的重點，難點，積累一些教學(xué)教法。在實際的教化教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語太難太累，真是“苦在其身，苦在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了英語課程的目的、駕馭了英語教學(xué)的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的主動性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感看法和愛好，學(xué)生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都剛好對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獲得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學(xué)生的.個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課上讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時剛好賜予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點，又提高了同學(xué)們的聽說實力和讀音的精確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

5、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽等等，讓學(xué)生在多樣化的競賽活動中增加學(xué)問，提興奮趣，增加學(xué)習(xí)英語的信念。在參與市、區(qū)開展了的“口語大賽”競賽活動中，我所教的四年級同學(xué)均取得了一等獎。

四、加強自學(xué)，不斷積累學(xué)問。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，向我們學(xué)校的英語老師請教有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，這半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生寵愛的活動、嬉戲來協(xié)助課堂教學(xué)，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)3

一.政治思想方面：

我仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。

二.教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的.頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期主動參與學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，經(jīng)過參加這個活動，使我有了很大的提高。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

主動協(xié)作學(xué)校的各項工作的開展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課到達了我預(yù)料的教學(xué)效果，我自我很滿足，但我不會停步，我會更加努力。

三.接著教化學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們能仔細學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記，每個人都能用主動的看法迎接進修學(xué)校的抽測。同時，學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

四.組長工作。

本學(xué)期我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭积R，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在那里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但恒久不能變更的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，主動向上的心，你的工作，你的生活恒久都會充溢陽光。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)4

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切機會，熬煉孩子的聽說實力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的學(xué)問面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，駕馭重點，突破難點

外研版小學(xué)三年級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，形態(tài)，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，熬煉學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參加者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的駕馭狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就須要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的學(xué)生。英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)看法的評價，學(xué)習(xí)方法的`評價，合作實力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成果的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有勝利的機會。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，每天受益

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好，并且在以后離開學(xué)校時依舊可以獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教化的最終的勝利。

為此，我開設(shè)的每個星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)好玩的純正的地道的英語口語；組織學(xué)生進行墻貼畫競賽，在學(xué)習(xí)英語的同時，培育學(xué)生審美情操；主動和報社共同合作，為學(xué)生作品展示供應(yīng)平臺。帶領(lǐng)學(xué)生參與競賽，讓學(xué)生明白重要的不是結(jié)果而是過程。

一個老師假如只留意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生學(xué)問的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生每天收到的的好處。

當(dāng)然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己志向的教學(xué)效果而不能剛好的調(diào)空自己的心情以至于影響教學(xué)的進程。信任還有很多的不足希望大家能給我珍貴的看法和建議。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)5

擠眼之間，一個學(xué)期過去了，總的來說，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)時的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的變更，也有許多的感受，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與接著教化與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的狀況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避開了以往要學(xué)生駕馭過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點，同時駕馭學(xué)問的邏輯，新舊學(xué)問的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前學(xué)問，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力；五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的愛好，渴望學(xué)到更多的英語學(xué)問，因此在備課是應(yīng)當(dāng)注意對語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都主動參加課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的'關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽、英語手抄報競賽等等，讓學(xué)生在多樣化的競賽活動中增加學(xué)問，提興奮趣，增加學(xué)習(xí)英語的信念。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評比出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同學(xué)參與“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成果。

10、加強對學(xué)生的口語熬煉，在平常的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊閑聊，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)安排并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠仔細布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔(dān)。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教化教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)6

20xx年已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三——六年級的英語教學(xué)工作，這四個年級的學(xué)生總體來說英語基礎(chǔ)薄弱，參差不齊。但經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教化教學(xué)方針。仔細學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師日常規(guī)范》。主動參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，剛好記筆記。注意學(xué)生的思想政治教化,堅持把思想政治教化貫穿于教學(xué)活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的`提高。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四個年級的英語教學(xué)工作。面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我仔細鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，讓他們知道：只要想學(xué)，仔細學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。與此同時，主動參與本校的聽課、評課活動，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、考勤方面。

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，為他人做了極好的表率。

四、努力方向：

１、進一步提高個人學(xué)問實力水平，深化探討教材、探討學(xué)生，立足現(xiàn)在，提高教學(xué)效率，主動落實課改精神。

2、針對學(xué)生的學(xué)問和實力狀況，實行詳細措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。常常與學(xué)生溝通，深化學(xué)生內(nèi)心，發(fā)覺問題，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學(xué)上，努力使學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,在我不斷進步同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他老師請教，不斷改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教化教學(xué)水平能夠更快地得到提高。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)7

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)小學(xué)三年級和六年級英語教學(xué)工作，其次學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)。作為一名跨年級和擔(dān)當(dāng)著畢業(yè)班教學(xué)的英語老師，我時刻背負著如何提高教學(xué)質(zhì)量這一沉重的思想包袱。針對不同的年級，在教學(xué)工作中我對不同的年級實行了不同的教學(xué)方法。以下是我一個學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

無論是三年級的學(xué)生或是六年級的學(xué)生，我認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是提高學(xué)習(xí)成果的保障。因此，從開學(xué)初至學(xué)期末，每一節(jié)課上，我都注意學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。比如：聽課習(xí)慣、做練習(xí)的習(xí)慣、背書習(xí)慣等等。一學(xué)期下來，三年級的學(xué)生整體的聽課效果都很不錯，大部分的學(xué)生都能夠在老師的潛移默化的要求之下形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而畢業(yè)班的學(xué)生，由最初的淘氣搗蛋，不愛學(xué)習(xí)英語，課堂上愛搗亂轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的愛學(xué)英語，情愿背誦英語，甚至同學(xué)之間搶著在老師背誦等好習(xí)慣，工作總結(jié)《其次學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)》。在良好的班紀(jì)的前提之下，在好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證之下，三年級的.整個班級和六年級的班級學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。

2、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

假如想讓學(xué)生喜愛你所教的科目，首先應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生喜愛上自己。本著這樣的想法，課前我悉心探討教材，探討學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。我依據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細做好課前打算。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參加。另我欣慰的是，大部分的學(xué)生還是比較喜愛我，并很情愿學(xué)習(xí)英語。因此，我所帶的班級的學(xué)生成果才逐日的提高。

3、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子。隨著年級的上升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。

我從一起先就給自己制定了嚴格的教化教學(xué)，公允對待每一個學(xué)，不從心里放松對任何一個學(xué)生的教化和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫助學(xué)生相識自我，建立信念。在課堂中，本著多表揚、不指責(zé)的原則，只要學(xué)生參加，不管說的正確與否、精確與否，都要適時予以確定，加以表揚。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果，對英語的學(xué)習(xí)愛好等方面都有了明顯的提高，特殊是六年級一班的學(xué)生，成果明顯突飛猛進。

總體而言，我覺得一學(xué)期下來，自己所帶的班級學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面或是成果方面都有了很大的進步。盡管有讓人快樂的一面，但工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的不仔細而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達到自己志向的教學(xué)效果而不能剛好地調(diào)控自己的心情以至于影響教學(xué)進程。信任還有很多的不足，希望大家能給我提珍貴的看法和建議。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)8

一學(xué)期立刻結(jié)束了，覺得這一學(xué)期過的很快，也很充溢。大家都在忙勞碌碌的工作中。雖然時間短，我個人的收獲也頗多。

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)一年級一個班，二年級五個班，三年級一個班的教學(xué)工作。與其他英語老師相比，我只教一個考試班，壓力會比她們少許多?？偨Y(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，一二年級是小學(xué)低段年級，我注意培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生喜愛上英語，對英語有所了解。同時讓他們也感受到歡樂英語的學(xué)習(xí)氛圍。通過教授英語歌曲，簡潔的英語單詞，問候語以及課堂的一些英語小嬉戲，讓學(xué)生感受到英語的樂趣所在。對于三年級，不再只是了解英語的過程，而是駕馭本冊課本的重點單詞，句型，以及做題方法。由于是新教材，依據(jù)課標(biāo)要求，借住教參，光盤以及老師的共同備課，把握教材的重難點，能夠聽、說、認讀本冊的重點單詞與句型。通過本冊的英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一些簡潔的實際情景中學(xué)會用英語去表達自己的情感和感受。

現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的得與失：

在本學(xué)期里，自己又多了一些教學(xué)閱歷，通過兩次的公開課，相識到自己的不足之處，同時也收獲了一些珍貴的閱歷。在英語課堂上要創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，相識到學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生多聽，多說，多做，多練，老師剛好的訂正學(xué)生的錯誤。無論是哪個學(xué)生的表演欲都很強，都希望他人看到自己的閃光之處。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多參加一些英語嬉戲，不僅復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)學(xué)問，也調(diào)動了課堂氣氛，同時也增長了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信念。在實際情景中進行教學(xué)，讓學(xué)生更簡單去理解所學(xué)內(nèi)容，也簡單記憶。這些是我今后須要努力的方向。在教學(xué)中通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而主動歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。有時候覺得感染力的作用很大，在低段教學(xué)這種感受很深，由于是一二年級，初次接觸英語這門課程，他們會充溢新奇，課堂氣氛會很活躍，學(xué)生的這種熱忱會感染到老師?，F(xiàn)在在夏季，天氣比較熱，很簡單會覺得沒勁，這時候老師的心情會帶動整個班的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在英語課堂上盡量運用簡潔的`英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學(xué)生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會

以上是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)，我還存在著一些不足之處，上課多提問，抓住差生的留意力，留意培育他們的英語學(xué)習(xí)愛好；要求他們課后剛好補差，并進行檢查；努力培育他們的英語學(xué)習(xí)方法；對學(xué)生多溝通、多激勵、多關(guān)切。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。仔細分析教材，分析學(xué)生，把握重點，主動教學(xué)。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)9

又過了一個學(xué)期，時間過得特別得快。仿佛這一整個學(xué)期，都在忙勞碌碌中度過。回顧這個學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進行總結(jié)。

教學(xué)這一個學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生學(xué)問點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并剛好登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時集中突破。這個學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多督促單詞的狀況生在這一塊的確相對于上個學(xué)期有了進步。在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點，所以對于單詞的識記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學(xué)生能讀就好，不肯定要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負擔(dān)。然而，假如不要求學(xué)生背課文的話，學(xué)生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進行背誦，是對學(xué)生記憶的一種強化，學(xué)生從不會背到會背課文的`這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個途徑。另外，本學(xué)期，我采納了嘉獎的方法，將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個層次，每周對他們進行英語之星的評比和嘉獎，以此激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語，愛好英語。從效果上來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性真正比上學(xué)期有了很大的進步，學(xué)習(xí)的看法也越來越好。這個學(xué)期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參與校內(nèi)外各種各樣的競賽，以提高她們的英語綜合實力。對于中下生，我盡量進行一對一的輔導(dǎo)。因為我發(fā)覺，假如把中下生集中在一起教，總有那么些個學(xué)生不愿聽。一對一的話，學(xué)生感受到了老師對他們的關(guān)注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導(dǎo)他們的時候總是讓自己有耐性起來，因為要是連我都沒有耐性的話，學(xué)生又怎么會好好聽呢？

在教學(xué)工作之余，我還參與教學(xué)科研，堅持參與區(qū)和科組的英語教研活動，并參與xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最終，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有勝利。明年我還要再來。在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從文本再構(gòu)這一理念動身，進行文本和資源的整合。盡量把學(xué)問點做到深化淺出。

其次、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平常幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴峻，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)閱歷和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成果不志向，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)10

時間荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期是我在動力朝小工作的第一年，回顧這學(xué)期的工作，作為新老師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領(lǐng)導(dǎo)與我語重心長的談話讓我非常受益，知道了工作的方法，感謝大家對我的包涵和耐性的指導(dǎo)。信任經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我肯定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好。下面我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德和德育方面

來到動力朝小將近一年的時間，每天都能接觸到各個年齡段的孩子，從幼兒園中班始終到小學(xué)六年級，學(xué)生年齡的跨度，每個孩子特性的差異，在一年的教學(xué)實踐中我在不斷摸索，總結(jié)，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并在與每個孩子不斷接觸和磨合的過程中，有所體會和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動，善長各種運動，下課后操場上有他們跑跳的身影，乒乓球臺上有他們玩耍的歡樂時間，有這樣活潑好動的特點，使得管理學(xué)生，組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有許多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時間久了，加上大多數(shù)老人對孩子的溺愛，使得一些孩子表現(xiàn)出來自私，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。

針對這樣的狀況，我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí)，取長補短才能快速成進步步，小學(xué)老師的工作特點，是須要細心和耐性的，我要做好每一件小事，時刻把學(xué)生的平安放在心上，雖然教齡不長，但是我信任只要勤懇仔細的工作，終將換來學(xué)生和家長對自己工作的支持和認可，一分耕耘，一分收獲。來到朝小，也為每個老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻的精神所感染，班主任老師對班上每個孩子的諄諄訓(xùn)誨，使每個學(xué)生能夠健康歡樂的在和諧的班級氛圍中學(xué)習(xí)，每個老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了浮躁的心情，不情愿背誦一些須要死記硬背的東西，了解到這種狀況后，我耐性地勸導(dǎo)他們，告知學(xué)生們學(xué)習(xí)是須要持之以恒的，要有恒心，才能扎實地駕馭學(xué)問，而不是眼高手低，不情愿付出勞動，沒有人坐享其成的，通過對學(xué)生的啟發(fā)，使學(xué)生們相識到學(xué)習(xí)是須要克服困難的，沒有人能隨隨意便勝利的道理。

二、自陪方面

本學(xué)期我主動參與區(qū)里的教研活動和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，包括老師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò)接著教化的學(xué)習(xí)，都仔細對待，還有進修學(xué)校組織的聽課活動，在學(xué)校里我也有機會多跟老老師溝通溝通，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。希望通過參與這些活動，快速地充溢提高自己，成為一名學(xué)生喜愛愛戴的老師，我要向這個方向不斷地努力。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)常規(guī)方面

仔細落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，開學(xué)初我仔細學(xué)習(xí)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)，并且制定了英語教學(xué)工作安排，教學(xué)進度，并在實際工作中有安排有步驟地進行貫徹和落實。主動參與各級各類教學(xué)研討活動，并做好教研筆記，仔細學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。仔細地備課、上課，并且在每節(jié)課后剛好寫出教學(xué)反思，通過反思不斷改進教法、完善教學(xué)，仔細、耐性地對待每一個學(xué)生，細心的上好每一節(jié)課。幫助外教做好助教工作，保證外教課的順當(dāng)進行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動中，領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時間對我的課聽課指導(dǎo)，各位老師也對我的課進行耐性地評課議課，既確定了優(yōu)點，幫助我樹立信念，同時更給我提出了許多珍貴看法、建議，幫助我這個新老師快速成長，在此還要特殊感謝安主任對我工作上的耐性幫助和大力支持！

（二）教學(xué)活動方面

本學(xué)期我在班級中注意開展一些豐富多彩、有意義的課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語實力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，學(xué)生參加熱忱高漲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，收到了良好的.效果。還開展了一些小型競賽，如“英語手抄報展覽”、“英語書寫競賽”等，通過活動的舉辦，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)、豐富了學(xué)生的課余生活、熬煉了學(xué)生的語言綜合運用實力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學(xué)期末我堅持做好對學(xué)生口語、聽力的檢測工作，提高學(xué)生的聽說實力，為以后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期，我還將不斷地開展各種活動，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，使學(xué)生對英語產(chǎn)生更加深厚的愛好。

（三）英語考級方面

本學(xué)期5月27日進行了中小學(xué)英語學(xué)習(xí)成果測試，從考級的報名、統(tǒng)計、收費、到對報考各級考生的考前指導(dǎo)，我都仔細對待。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級率，為學(xué)校贏得榮譽。我利用每天中午午休時間，把各班級報考同一級的學(xué)生集中到五樓英語教室，統(tǒng)一進行考前指導(dǎo)，從預(yù)備級到四級的考生，分別從考試留意事項，答題技巧，學(xué)問點的駕馭等方面，進行有針對性的指導(dǎo)。在臨考前為各級別的考生打算參考范文，督促學(xué)生做好足夠打算，仔細對待?？荚嚽埃蚣议L下發(fā)詳細的考點位置和行車路途，使家長能剛好無誤地把孩子送到相應(yīng)的考點，做到讓我校的每一個考生都能在考試前平穩(wěn)的坐在指定的考場。希望通過自己的努力得到家長對學(xué)校工作的支持和認可。

（四）期末學(xué)生的考核工作

制定評價單及評價標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地對學(xué)生這學(xué)期在英語學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進行評價，并采納過程性評價標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)看法、課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、聽力測試、口語測試等多方面進行綜合評價。我和英語教研組的另一位外教老師相互協(xié)作，從一年級到六年級對每一個學(xué)生進行仔細細致的全面評估。使每個學(xué)生都能通過全面評估，了解自己的優(yōu)勢和不足之處，在今后的學(xué)習(xí)中針對薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強，從而彌補學(xué)習(xí)中的不足，達到評估的真正目的。

（五）教學(xué)科研方面

本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)，并且主動地先后撰寫了《淺談民族小學(xué)提高教化質(zhì)量的幾點做法》、《小學(xué)英語小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實踐中，我覺得小班化教學(xué)是適合我校實際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進行嘗試和探究，爭取在我的英語課堂上，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢，形成自己具有特色的英語教學(xué)風(fēng)格。

小學(xué)生是一個特別的團體，跟學(xué)生溝通的方式特別重要。這些雖然我有意識的改進，但還存在不足。如何妥當(dāng)?shù)墓芾韺W(xué)生，有效的教化學(xué)生這也是一門學(xué)問。作為一名新老師我更要注意不斷提高。一份春華，一份秋實，信任通過自己的不斷努力，我會把這學(xué)期在工作中遇到的問題，不斷地進行反思總結(jié)，更快地適應(yīng)學(xué)校的各項教學(xué)工作，向各位老師虛心請教、學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)工作方法，積累工作閱歷，不斷地充溢提高自己，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。專心地去訓(xùn)誨、培育學(xué)生。以上是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學(xué)期對我工作上的大力支持，我會把感謝之情化為前進的動力，爭取在今后的工作中取得更大的進步！

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)11

這學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)小學(xué)一、三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切機會，熬煉孩子的聽說本領(lǐng)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的學(xué)問面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參加，熬煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的資料加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

一、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的駕馭情景不一樣，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也不一樣，有的學(xué)生是視覺行的，喜愛經(jīng)過美麗的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。所以對于相同資料，就須要設(shè)計不一樣的練習(xí)形式。目的是照看更多的學(xué)生。

英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運。經(jīng)過讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生用仔細的看法去讀，去認，去記的方法。經(jīng)過加分，公開表揚等，不放松屬于自我英語課堂的每一分鐘。

二、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)看法的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作本領(lǐng)的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自我成果的同時感到自我的不足;讓學(xué)困生在感到自我不足的同時看到自我的亮點，讓每一個學(xué)生都有勝利的`機會。

三、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，每天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的堅持學(xué)習(xí)英語的愛好，不管升入哪一級依舊能夠獨立的進行學(xué)習(xí)，才是英語教化的最終的勝利。

我們假如只留意自我教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生學(xué)問的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生每天收到的最大的好處。

誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的不仔細而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有到達自我幻想的教學(xué)效果而不能剛好的調(diào)空自我的心情以至于影響教學(xué)的進程。信任還有很多的不足期望大家能給我珍貴的看法和提議。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五個班的英語老師，對于剛畢業(yè)的我來說，沒有任何的教學(xué)閱歷，我很擔(dān)憂自己不能勝任結(jié)。因此，我時常告誡自己，肯定不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，取長補短，仔細鉆研教材，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的閱歷。以下是我在這學(xué)期的一些狀況：

首先是備課，由于擔(dān)當(dāng)三個年級的英語老師，要寫三本書的教案，負擔(dān)相對來說比較重，但也是對我的一次考驗，在我的心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學(xué)生負責(zé)。就這樣，我參考了教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料，并結(jié)合學(xué)生的實際狀況及愛好愛好，在課堂上多添加一些與本課有關(guān)的英語嬉戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。仔細備課對教學(xué)非常重要，特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，[并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

其次是學(xué)生的作業(yè)批改，由于學(xué)校沒有訂英語習(xí)題，學(xué)生平常沒有英語練習(xí)可以做，作業(yè)也只能布置一些單詞、課文的抄寫。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都收上來改，雖然只是抄，但還是有許多學(xué)生不仔細，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視學(xué)生的抄寫。對這些有錯的學(xué)生，我最常運用的懲罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不仔細，就越隨意應(yīng)付。所以我經(jīng)常在想該怎么懲罰他們比較有用，這也是我必需向前輩學(xué)習(xí)的地方。

英語是一門外語，對學(xué)生而言]既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

為此，我制定了詳細的安排和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有安排的輔導(dǎo)。我通過幾次考試之后，在班上選出幾個成果比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班上的“小老師”，每個“小老師”安排幾個學(xué)習(xí)成果比較差的學(xué)生，在課后的時間負責(zé)他們的單詞及課文的朗讀。假如有進步的分別嘉獎貼圖，并選出最佳“小老師”，賜予更高的嘉獎。

考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對較大。還發(fā)覺學(xué)生的綜合實力不夠強，所以以后的'教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單駕馭。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

還有一個問題從開學(xué)到現(xiàn)在始終困擾著我的就是：該以怎樣的心態(tài)面對學(xué)生？上課既不能對學(xué)生太嚴厲，又不能對學(xué)生太松懈，這個道理我也知道，但真正實施起來并非那么簡單，總覺得魚和熊掌不能兼得，這也是我必需學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。

無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

小學(xué)英語教學(xué)的工作總結(jié)13

這個暑假我被支配在永安，負責(zé)二，五，六年級語文以及七，八年級英語教學(xué)。

二年級《陳錦奕，葉飛達，肖子晗，徐心念》

陳錦奕的學(xué)習(xí)成果特別.本文.由方的優(yōu)秀，學(xué)習(xí)看法主動仔細，總是可以主動學(xué)習(xí)并完成任務(wù)。肖子涵，徐心念成果中等，但是學(xué)習(xí)看法仔細。葉飛達學(xué)習(xí)看法極其不仔細，成果特別.本文.由方的差，常常不完場作業(yè)。

五年級：《姚智立，錢星宇，張子欣，王一靖，張雅婷，李梓桐，何晨》

姚智立屬于成果最好的，上課回答問題特別.本文.由方的主動，每次都仔細完成作業(yè)并把作業(yè)送給老師檢查。剩下的`同學(xué)成果差不多，屬于中上等，這期間學(xué)習(xí)氣氛漸入佳境。

六年級：《李少康，郭子龍，王攀，鞠瑞，張筱，黃夢怡，劉虎，黃念，李根，劉伯昭，殷萱，王倩》

郭子龍，張筱成果很，上課主動協(xié)作老師上課。尤其是張筱的作文功底很好。劉伯昭，王攀上課常常開小差，有時還會不按時完成作業(yè)，還對家長撒謊說沒有作業(yè)。其余學(xué)生成果中等，學(xué)習(xí)看法較好接著努力肯定會有進步。

七年級：《姚竹馨，袁振宇，李壯，李卉，劉權(quán)，劉宇，肖雨濛》

八年級：《姚運波，陳成，曹帥》

由于八年級三位同學(xué)基礎(chǔ)特別.本文.由方的差，幾個老師同吳老師商議之后確定給他們上七年級的課程，所以七八年級同步上。其中七年級學(xué)習(xí)成果呈兩級分化趨勢：姚竹馨，袁振宇成果很好，李壯中等，其余特別.本文.由方的差，一個單詞教了幾十遍都不會讀，不會記，每天早上讓他們提前一小時來背單詞，下午聽寫，每天放學(xué)后我都要把他們留到很晚，背完單詞才能回家，有時甚至拖到了晚上七點，因此對七年級我耗費了許多時間，花費了太多精力，每天下午都力倦神疲。

八年級的姚運波初中已經(jīng)讀完了，但是沒好好學(xué)，回頭補初中課程，進步很大，在上七年級課程的同時，須要幫他補八年級的課，任務(wù)很重。另外兩位同學(xué)成果不太好，每天也是逼著他們記單詞，有肯定得進步，有待加強。

這一期工作比以前任何時候花費的精力更多，而且我就住在那里，每天都須要看管著學(xué)生，這些事情很瑣碎，很煩人。此外他們小學(xué)沒有學(xué)過英語，沒有任何基礎(chǔ)，這也讓教學(xué)任務(wù)更艱難。

至于建議，第一：我覺得你們在做事情前就應(yīng)當(dāng)制定出一個統(tǒng)一合.的制度，并且不要中途修改，今年的工資問題就是這樣