大班下學(xué)期科學(xué)教案：水是寶中寶教案及反思

教案系列大班下學(xué)期科學(xué)教案：水是寶中寶教案及反思《大班下學(xué)期科學(xué)教案《水是寶中寶》》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)名稱：

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)小試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)水的性質(zhì)。

2.知道水是生命之源，人類生活和動(dòng)植物的生存都離不開(kāi)水。

3.了解水資源的的寶貴，懂得在日常生活中節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備：

小試驗(yàn)用的小瓶、顏色、醋等若干。(保證幼兒試驗(yàn)夠用)

臉盆、水壺。

活動(dòng)過(guò)程：

1.啟發(fā)幼兒回憶生活閱歷以引出“水”的問(wèn)題，然后讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)

(1)你最渴的時(shí)候，首先想到什么?

(2)你手臟的時(shí)候，想到怎么辦?

(3)媽媽下面條的時(shí)候，首先將什么倒進(jìn)鍋里?

(4)你喜愛(ài)玩水嗎?今日我們就來(lái)玩水。

2.操作學(xué)習(xí)水有什么特點(diǎn)

試驗(yàn)一：水是流淌的，老師提壺倒水，讓幼兒看到水會(huì)從壺嘴中流入盆中。

呈現(xiàn)盛好水的容器(杯子、盆)爭(zhēng)論：怎樣讓水動(dòng)起來(lái)?

總結(jié)：用手撥、攪，把瓶子倒過(guò)來(lái)、拍桌子等方法都可以讓水動(dòng)起來(lái)。

試驗(yàn)二：水是沒(méi)有顏色的。

方法：兩只透亮?????的玻璃杯，一只倒入清水，一只倒入牛奶，()讓幼兒發(fā)覺(jué)水是沒(méi)有顏色的。

試驗(yàn)三：水是透亮?????的。

方法：在清水盆中加入一塊玩具，讓幼兒發(fā)覺(jué)水是透亮?????的。

試驗(yàn)四：水是沒(méi)有氣味的。

方法：讓幼兒聞一聞水和醋，推斷水是沒(méi)有氣味的。

3.開(kāi)動(dòng)腦筋想一想：水與人、生物、生產(chǎn)等方面的關(guān)系，熟悉水的用途

師：請(qǐng)小伴侶想一想，我們什么地方需要用到水?

我們的生活需要水，動(dòng)物、植物也需要水，那么水從哪里來(lái)呢?

小結(jié)：地面上有江水、河水、海水、湖水、地底下有地下水，山上有流下來(lái)的瀑布，還有天上落下來(lái)的雨水)

4.“從我做起”小爭(zhēng)論

(1)地球上的淡水湖夠用嗎?

(2)不夠用怎么辦?

(3)小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做?(未能鋪張、未能污染水資源，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣)

5.欣賞兒歌，加深熟悉水的用途和寶貴。