小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)(33篇)

第頁共頁小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)(33篇)小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇一每個學(xué)生的優(yōu)點，缺點，潛在的優(yōu)點，缺點，新的生長點。用開展的目光看自己，分析^p別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，積極與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持。使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。一個老師面對40多個學(xué)生，難免會顧此失彼，無論在哪個方面都無法輔導(dǎo)到位，只有發(fā)揮集體力量才能事半功倍。因此本學(xué)期我更著重建立同桌幫扶小組，確立學(xué)習目的，在平時，讓幫扶小組成員一起學(xué)習、互相討論，互相檢查，共同催促，這樣，優(yōu)生便可以發(fā)揮小老師的作用，而學(xué)困生在一對一的幫助下，各方面都能獲得很大的進步，半學(xué)期完畢后，對進步較大或平時配合最好的幫扶小組給予一定的獎勵。雙方的積極性也大大進步，同時，對其它小組也起著鼓勵作用。我要求自己在課前做好一切準備，課堂上通過充分的理論活動，使不同的學(xué)生得到不同的開展，讓學(xué)生自主學(xué)習，開展動手操作才能、語言表達才能、邏輯思維才能等，不再為了節(jié)約時間，而省去一些雖然費時但能發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的活動，一切以學(xué)生為中心，有效地進步課堂教學(xué)的效益。在培優(yōu)輔差的過程中，我采取了這樣一些措施：1、優(yōu)生和后進生一視同仁。2、課堂上有意識給他們制造時機，3、安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習對子。介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。4、困難生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進步自己的分析^p推理才能，尋找他們的閃光點，不失時機表揚他們，進步自信心，轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度，進步積極性。5、鼓勵優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情，多鉆研課外難題。6、進步學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇二回憶這一學(xué)期的班主班主任工作，總結(jié)如下：學(xué)生是班級的主人，學(xué)習的主人。營造民主、平等、和諧的氣氛，是學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習的根底。我在平時的工作尤為重視這一點。低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進展交流，設(shè)身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、鼓勵和賞識。平安是一切工作的前提，必須時時講平安，事事注意平安。我校地處1零5國道，上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課、平安課、黑板報等形式增強學(xué)生的平安意識，進步學(xué)生的自我防范才能。這一學(xué)期下來，我班成立平安小組,并且按時回家，如做不平安事，要立即向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不平安事故。１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臅r機。２、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲形式比擬單一，內(nèi)容不夠豐富。今后努力方向１、開展豐富多彩的活動。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的才能。２、及時與家長溝通聯(lián)絡(luò)，共同促進孩子的開展。３、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。４、認真做好復(fù)習發(fā)動工作，制訂詳細的復(fù)習方案，進展有效的復(fù)習。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇三以學(xué)校的統(tǒng)一要求為根據(jù)，結(jié)合本班的實際情況制定本學(xué)期的班主任班方案，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會交往;抓好班風、學(xué)風的建立，努力進步教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個明禮、守紀、老實、好學(xué)的班集體?；貞浬蠈W(xué)期，經(jīng)過大家的努力，我班的班級工作獲得了一定成績，但是這只能著過去，在新的學(xué)期里，我和同學(xué)們將繼續(xù)努力，爭取獲得更優(yōu)異的成績。新的學(xué)期已經(jīng)開場，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級下學(xué)期如下：一、指導(dǎo)思想。貫徹黨和國家的教育方針，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面開展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。二、本班的根本情況。二年級原有學(xué)生9人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名學(xué)生，本班共有學(xué)生7人，二年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習根本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生可以及早進入角色，這就要班主任向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習慣，但學(xué)生年紀畢竟比擬小，自我監(jiān)控才能、評價才能還是有點差，需時常提點、催促，老師又要以自身最正確的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們安康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我一定要起到模范帶頭作用，當好家長，做學(xué)生的表率。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會時間再次組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為標準》和思想道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，并進展總結(jié)，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進展點撥，指導(dǎo)，加強教育。2、利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。3、對學(xué)生進展集體榮譽的教育，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有別人，有集體。4、對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律1、選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實行“班長輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好老師管理好班級。每周的班會課利用非常鐘小結(jié)他們的工作情況;表揚做得好的班干部;對一些做得不很理想的班干部進展指導(dǎo)，教給他們的一些管理方法。2、建立和健全完善的班級科學(xué)管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衛(wèi)生清潔、紀律好的同學(xué)在每周的班會課，用非常鐘時間來總結(jié)與獎勵。三、班級管理的詳細措施：本學(xué)期我決定采取以下措施對本班的學(xué)生進展管理：1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工程從不同的方面和角度對學(xué)生進展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為標準》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍。2、及時理解學(xué)生情況準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度出開展情況。3、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，通過打、家訪、開家長會等形式與家長獲得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的.才能。5、重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。四、詳細安排：三月份1、召開班級會議，安排開學(xué)初工作。2、學(xué)習《小學(xué)生守那么》及《日常行為標準》，對學(xué)生進展文明禮儀、行為習慣教育;3、對班級進展平安教育，法制教育。4、制定班主任方案，造學(xué)生花名冊。四月份1、繼續(xù)對學(xué)生進展文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;2、對學(xué)生進展交通平安教育。3、組織學(xué)生大掃除。4、出一期板報。5、進展清明的傳統(tǒng)教育，法制教育。6、組織學(xué)生復(fù)習，準備迎接期中考試;五月份1、慶賀“五、一”國際勞動節(jié);2、繼續(xù)對學(xué)生進展文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;3、對學(xué)生進展校園內(nèi)平安教育。六月份1、組織學(xué)生參加慶“六一”國際兒童節(jié)活動;2、開展學(xué)生朗讀比賽活動;3、對學(xué)生進展溺水、用電，用火的平安教育。七月份1、做好學(xué)生的鑒定。2、組織開展期末復(fù)習工作。3、進展平安、法制教育。4、填寫學(xué)生報告冊。5、強調(diào)假期平安問題小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇四在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微缺乏道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學(xué)習方法上都有了明顯的進步，也正是有了一年級的嚴格訓(xùn)練才讓孩子們有了進入二年級學(xué)習的根底和信心，在新的學(xué)期里我準備從以下方面展開工作:一、開學(xué)準備工作:撰寫班主任工作方案，清掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學(xué)生“回家”的準備，清理教室里的費舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計好插班學(xué)生，理解新增學(xué)生的根本情況，作好學(xué)生《素質(zhì)報告冊》的回收工作，閱讀家長反應(yīng)意見，針對本班實際做出整改措施。二、每周做以下工作1、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。2、自習課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習的習慣，建立班委互相監(jiān)視制度，尤其在每周一老師進展政治學(xué)習的時候讓學(xué)生進展獨立的管理班級，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理才能。3、作業(yè)的布置，讓每天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學(xué)習情況、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能表達我校的教育特色，表達以人為本的教育理念，全面進步學(xué)生素質(zhì)。4、檢查學(xué)生的行為標準和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。5、小組評比，結(jié)合我七項評比制度，每周評出先進小組。6、每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來浸透素質(zhì)教育。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。三、工作思路:1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3、學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心，讓學(xué)生有話敢說。6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當?shù)呐d趣愛好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)____色以及我個人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達標、突出特色、全面開展”教育理念。爭取社會各界力量教育學(xué)生，充分利用家長會、家訪，加大對學(xué)生的理解面，并與家長結(jié)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和珍貴意見，促進學(xué)生的全面開展。廣泛征求家長和社會各界的意見、建議，結(jié)合我校實際、我班實際，查缺補漏，使我班成為一個安康、活潑、樂學(xué)、發(fā)奮的班集體，關(guān)注需要特別關(guān)愛的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學(xué)生意志，讓他們身心安康開展。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇五這學(xué)期我擔任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個的安康成長有著宏大的作用。良好的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)的才能。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。二年級的學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比方讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信。對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生，比方老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習及不認真的學(xué)生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)根本上能認真完成了，課堂上答復(fù)下列問題很積極，如今老師和同學(xué)都很喜歡他了。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用，與家長保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇侨味肋h，每天都要用心去對待。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇六本學(xué)期，我擔任二〔2〕班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力進步學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的開展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范，在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況。希望能和家長一起幫助他進步。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，進步整個班級的積極向上的精神，也是進步整個班級的學(xué)習成績。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇七只有一位好的校長，才會有一所好的學(xué)校，只有一位好的班主任，才會有一個好的班級。班主任在班級中的核心地位可見班主任很自然地影響到近60名畢業(yè)學(xué)生的成長，這樣，在日常的管理中不僅要協(xié)調(diào)各科任老師讓學(xué)生獲得好成績，還要時時留心引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念，良好的品質(zhì)，使之學(xué)會學(xué)習的同時開場學(xué)做人。通過一年的班主任工作的理論及考慮，我覺得要成為一個優(yōu)秀的班主任，教好書育好人，必須做好以下幾方面的工作：班級管理主要由規(guī)定來表達，但不能停留在處分這一步，而是通過一系列的工作使學(xué)生理解并能自覺執(zhí)行從而營造了正常的氣氛。班級的活動首先是要增強集體的凝聚力，形成團結(jié)經(jīng)歷的班級，并試圖到達引導(dǎo)學(xué)生的目的進展品質(zhì)的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成。在三年的教學(xué)教程中，總會出現(xiàn)一引起突發(fā)的事件，而靈敏的處理這些事件首先可以很好的教育學(xué)生并且還能樹立自己的威信。當然，回憶一年的班級工作自己在這幾方面的缺乏顯而易見，但意識到差距之后緊接便有了前進的方向和通路不再是漫無目的的工作。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇八光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又繁忙的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學(xué)生的理解，這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。首先，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的才能得到了進步，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習典范。良好的習慣是學(xué)習的根底?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比擬差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因此，我在理解每位學(xué)生的根底上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進展總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，同時也促進班級的整體開展。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就非常重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)絡(luò)家長，向家長介紹理解情況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)絡(luò)，與家長共同管教。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比擬急躁，態(tài)度僵硬，措辭不當，和課任老師的配合，也還有待于進一步加強等等?？傊?，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比擬正，同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀律的良好場面。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇九二年級孩子處于打根底的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我力爭把工作做得細致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進展總結(jié)：一、加強常規(guī)教育本學(xué)期，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學(xué)樓、豐富多彩的校園文化、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學(xué)生能有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，但是我們的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，他們在家無拘無束習慣了，很難一下子形成良好的行為習慣，為此，我抓緊每一個教育契機，讓_常規(guī)意識_深化孩子的心坎。首先，充分利用晨會、班會等教育時間，在強調(diào)平安教育的同時，讓孩子們自己討論：走廊內(nèi)如何行走？怎樣保護校園？如何與人交往？我不對孩子進展一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成_好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓_的風氣。其次，加強學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉，如：堅持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學(xué)慣用品的方法，鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操比賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的積極性更高了。在此根底上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體言論，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習中的一些現(xiàn)象進展評價，我注重學(xué)生的行為標準，抓典型，樹典范，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比擬等看到自己的閃光點，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。二、用行動傳遞愛心只有當學(xué)生實在體驗感受到老師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。期末復(fù)習期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多，一天放學(xué)時，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是，教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生那么皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖布去除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學(xué)生進展了教育，要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人。使人感到欣慰的是，學(xué)生們學(xué)會了用行動去關(guān)心，幫助別人。有一天，王建彬又吐了，當我走進教室時，幾位學(xué)生圍上來告訴我，我急忙拿拖布要去去除臟物，但他們告訴我，有同學(xué)已把臟物去除了。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。老師的愛應(yīng)當比母愛更深沉、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的學(xué)生，考生字十個能錯八個，左右構(gòu)造都寫反，照書抄也經(jīng)常抄錯，為此我屢次與家長溝通，原來孩子身體較胖，到家就餓，一學(xué)習就睡覺。家長也很無奈，孩子也很苦惱，幾次下來，我失去了信心，真想放棄，但老師的責任心不允許我這么做，于是采取措施，讓學(xué)習委員和他同桌，在學(xué)習上幫助他，不僅在校指導(dǎo)他學(xué)習，還利用校訊通與家長聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)家長應(yīng)該對孩子進展什么練習，上課我把最簡單的問題留給他，課間有時找他談?wù)勗?，當他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心。經(jīng)過努力，鄭亮比以前有進步了。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下安康茁壯地成長。三、注重班級文化的建立開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。在評比欄中評出書法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級設(shè)置由專人管理的_圖書角_，我們班共有圖書137本，以拓寬學(xué)生的知識面。光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年老師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的安康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學(xué)習、工作方面都圓滿完畢，回憶本學(xué)期的班主任工作，收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)期我做的一些工作做以下總結(jié)：班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)消費生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我，課間對于學(xué)生的問好，我一定會積極回應(yīng)。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的開展。如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學(xué)生才能呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試以下的做法：1、由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值____上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我那么會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他的手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進展文明的課間活動。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低年級那么是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，無論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習慣。一個學(xué)期穩(wěn)固下來，我班學(xué)生在早讀紀律、佩戴紅領(lǐng)巾和?；?、做眼保健操和值日值周方面的習慣有了很好的提升。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進展了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的安康成長。開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。本學(xué)期的校班容班貌評比，我班獲得了一等獎。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的此岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣互相關(guān)心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描繪的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的老師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的缺乏，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十一2024年了，這學(xué)期我仍然按照輪換的方式讓沒當過班干部的同學(xué)當自己想當?shù)母刹?，給孩子們信心，讓他們大膽的走到班級前沿來，表現(xiàn)自己，看看自己的才能，當然我要幫助每一個孩子，教他怎么做。一直以來都是放學(xué)后我來清掃教室，如今我把任務(wù)分到每一桌，讓每個同學(xué)知道到自己值日時干什么，組長、班長負責催促就行了。這學(xué)期我把權(quán)利下放到班長，以前班長都是擺設(shè)，如今班長讓她最忙，我最閑，所以班長的選擇就要鄭重其事，先演講競選，再投票選舉，再規(guī)定任務(wù)，我一定讓班長負起責任來，把自己解放出來。對于圖書架，我規(guī)定學(xué)生開學(xué)時每人拿三本好書放圖書架。班級圖書可自由選擇觀看，設(shè)立圖書管理員，鼓勵學(xué)生看書?？偟恼f，本學(xué)期我以責任心為培養(yǎng)重點，從值日、班干部工作、班會教育到課堂的學(xué)習，時時刻刻強調(diào)學(xué)生要有責任心。最后我制定了本學(xué)期的活動安排，內(nèi)容如下：二、三月份：1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2、加強平安教育。3、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。4、進展寒假作業(yè)總結(jié)、評比、展覽。四月份進展班學(xué)生字典速查比賽。五月份1.五一放假，對學(xué)生進展平安教育。2.針對母親節(jié)、父親節(jié)，開展“感恩在我心中”主題班會。六、七月份1、走進中國傳統(tǒng)文化－端午節(jié)活動2、制定復(fù)習方案，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。3、加強平安教育，做好放假前的準備工作。4、進展全面復(fù)習，迎接考試。5、寫好各項工作的總結(jié)。6、布置學(xué)生的暑假作業(yè)，強調(diào)平安教育。以上就是我本學(xué)期的班主任工作方案，總之我得克制自己懶惰的心里，努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教育作用，引導(dǎo)孩子快樂的學(xué)習，安康的成長。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十二這學(xué)期我擔任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學(xué)生的安康成長有著宏大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。二年級的學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比方讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信。對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生，比方老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習及不認真的學(xué)生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)根本上能認真完成了，課堂上答復(fù)下列問題很積極，如今老師和同學(xué)都很喜歡他了。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策?？偠灾?，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十三總結(jié)的學(xué)習整體情況，本學(xué)期學(xué)習了哪些內(nèi)容，進展幾次考試。并對自我的學(xué)習情況進展總結(jié)，自己是怎樣進展學(xué)習的，考試情況如何。分析^p學(xué)習情況，分析^p自己在考試過程中出錯的原因，反思自己是否充分吸收知識點，學(xué)習方法是否正確，將如何調(diào)整自己的學(xué)習方法。比方：考試中哪些錯誤是因為粗心大意，哪些錯誤是因為記憶模糊，哪些錯誤是因為真的不會，分別占比多少，以后要認真審題，解題過程中的細心仔細，解題后檢查的一絲不茍等等。接下來將怎樣進展學(xué)習，如何培養(yǎng)良好學(xué)習習慣。光陰似箭，光陰飛逝，不知不覺中一個學(xué)期又要過去了，在這個學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都獲得了進步，所有的這一切都自于老師、家長的催促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚成績，總結(jié)和改正缺乏，現(xiàn)對本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀頂峰。在德育方面：我以小學(xué)生日常行為標準的標準要求自己，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。三〔五〕班有個同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園中；趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。在學(xué)習方面：我這學(xué)期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。在體育方面：我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十四平安是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進展的根底和保障。每一個孩子的背后都是一個家庭的希望。本學(xué)期，二年級平安教育做到了常常強調(diào)，時時關(guān)注，事事規(guī)劃，平安無死角。一、在新一屆班委會中，平安委員沒有變，一是因為他原來的工作做得比擬好，二是因為這個職務(wù)的特殊性，但盡管如此，我還是對他進展了平安管理和教育方面的培訓(xùn)，讓這個班級平安的防火墻更加百毒不侵。二、樓內(nèi)跑鬧現(xiàn)象向來是我校的一個老大難問題，但是我卻非常自豪于此，因為這是我們班名不見經(jīng)傳的一個亮點。在上學(xué)期的教育管理中，我就已把這個問題做得非常完善。學(xué)生無論是上課還是下課，都沒有跑鬧現(xiàn)象，而且秩序井然，大大降低了學(xué)生樓內(nèi)活動方面的平安隱患。在樓外，我還是堅持了以前的老作法，對全班二十七名同學(xué)的活動進展了分組，每組一名組長，各個組統(tǒng)一活動，統(tǒng)一作息，進一步強化了學(xué)生們的課間平安活動意識。同時也為此項工作上了一把鎖。三、平安教育方面：只有管沒有教育的方法對于平安工作好比少了一只手，所以我更加注重平安工作，在按時上好平安教育課的同時，還加強了平時的平安教育工作包括：教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時理解其子女的去向，放學(xué)回家和周末回家制止學(xué)生乘坐無牌無證的機動車輛和騎自行車，摩托車等上學(xué)，并作到時時講周周講。制止學(xué)生私自外出，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能分開學(xué)校，有病有事要向班主任或?qū)W校請假，否那么不準離校。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，制止把鞭炮帶進學(xué)校，制止玩具有危險性的物品，制止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進展責任的追究并沒收。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。教育學(xué)生保護公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。四、為了使我們的平安工作開展地更好，我們還協(xié)同各方面簽定了相關(guān)平安責任書，再次強化了相關(guān)方面的平安責任意識。五、新學(xué)期伊始，我結(jié)合實際情況，制定了合適于我們班的平安工作方案，該方案在原有內(nèi)容的根底上，增加了許多新的內(nèi)容，涉及到學(xué)生平安的各個方面。六、開學(xué)以后，我班以民主選舉的方法選出了新的班委會，新的班委會剛上任的第一個任務(wù)就是帶頭在老師的指導(dǎo)下，在全體同學(xué)的參與下，對我們班的所有平安隱患進展了一次徹底地摸底清查，清查過程中，也確實發(fā)現(xiàn)了不少的問題，我們立即采取了相關(guān)措施，最大程度在保證了同學(xué)們的學(xué)習和活動平安。七、在學(xué)校舉行教學(xué)樓應(yīng)急逃生演練地過程中，我們班認真配合，組織精心，沒有出現(xiàn)影響正常秩序的情況發(fā)生，對于我校的平安演練的順利進展起到了至關(guān)重要的作用。在強化了學(xué)生應(yīng)急逃生意識的同時，也使得學(xué)生的平安感大大增強。八、我班還利用班會課進展了一次管制刀具的檢查活動，由于我們班級平時對于此項工作做得就比擬細，檢查過程中沒有發(fā)現(xiàn)違背此規(guī)定的同學(xué)。雖然如此，但是我們還是覺得活動開展地很成功，很有意義，因為它再一次強化了同學(xué)們對于該方面的平安意識。平安工作，正如那句廣告一樣，沒有最好，只有更好，我也深深地知道，我們班的平安教育管理工作在獲得以上成績的同時，還不許多加強深化的地方，這必將成為我們今后工作的重中之重。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十五班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：一、苦練根本功，努力進步自身素質(zhì)。班主任自身建立的關(guān)鍵是進步班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果?！?〕不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解。〔2〕是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深化的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的典范。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風，組建有力班委。首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境可以鼓勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的根底，是建好班級的法寶。其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。理論證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。理解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也理解、熟悉我，二者之間能互相尊重、互相信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的根底。班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷進步自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十六本學(xué)期擔任×中學(xué)初二的班主任，雖然對學(xué)生比擬熟悉，但由于學(xué)生在進入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任老師變化比擬多，學(xué)生在學(xué)習上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。施行班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強平安教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進展平安教育，特別在飲食交通，用電平安，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點，結(jié)合近期游泳平安事故對學(xué)生進展游泳平安教育，還有近期出現(xiàn)的hini，利用班會對學(xué)生進展如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生考前須知，以保證學(xué)生的平安。召開主題班會學(xué)習《中學(xué)生日常行為標準》和《×中學(xué)一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習慣，通過屢次教育、談話，找準問題癥結(jié)，使他們標準自己的言行。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規(guī)》，強化團結(jié)、和諧、遵紀守法意識，以使他們盡快融為一體。及時理解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對學(xué)生進展早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學(xué)生把一局部精力轉(zhuǎn)到學(xué)習上來，有利于形成好的學(xué)風。積極幫助在學(xué)習、生活上有需要的同學(xué);特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點薄力。加強理想教育，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學(xué)風、班風。做好教室文化建立，對學(xué)生進展文明禮儀教育、端正學(xué)習態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習、復(fù)習熱潮。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十七班主任工作千絲萬縷、繁瑣×。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。我們?nèi)辍涟喙灿小寥耍渲心猩寥?，女生×人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進展記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析^p錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進展了“記帳”管理，學(xué)生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星。其次，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習和中午的自習。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學(xué)生的遲到先理解原因，再進展珍惜早晨美妙光陰和克制困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書，以擴大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習時間安排學(xué)生介紹自己的課外書。再次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我獲得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天修改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課老師都說，紀律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在學(xué)校舉行的“三個一”活動中，有幾堂課是用我班學(xué)生上的，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計算題，為的是能進步學(xué)生的計算準確率。學(xué)生的進步是值得驕傲的，獲得的成績更是讓人快樂的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班獲得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認可的，我的付出沒有白費，學(xué)生的進步和獲得的成績就是最好的答復(fù)，不是嗎!以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的缺乏該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十八20××年中考工作已經(jīng)完畢，我班中考獲得了非常好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課老師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時間，定任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目的，在心中有了一個科學(xué)合理的方案。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向，及時和學(xué)生談心，理解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜場面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的進步，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習有干勁。(一)樹立班級奮斗目的。沒有目的，就沒有動力?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風流”是我們班的目的，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進的動力。為鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上的斗志，我適時提出各個階段的目的，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。(二)抓好學(xué)生日常行為標準，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學(xué)生開場在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深化的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現(xiàn)象。(三)培養(yǎng)良好的班風、學(xué)風。眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學(xué)風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，施行科學(xué)管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是進步班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因此我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進展管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的時機，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個合適讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習氣氛的形成。九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人翻開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習方案，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時鼓勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。(一)抓端正態(tài)度，促良好習慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要進步學(xué)習的自覺性。(1)出自興趣需要積極主動去學(xué);(2)加強自我管理、進步自我約束才能;(3)排除外界干擾，抵抗各種誘惑;(4)防止惰性的侵擾，進步學(xué)習內(nèi)驅(qū)動力。(二)抓進步效率，促學(xué)習成績進步。學(xué)習效率很高的人，必定是學(xué)習成績好的學(xué)生。對大局部學(xué)生而言，進步學(xué)習效率就是進步學(xué)習成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學(xué)習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既學(xué)習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步!(三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的方法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理睬很敏感。假如再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過理論，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于淘氣搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。(四)指導(dǎo)學(xué)習，采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，如今學(xué)生的自我管理才能很差，也許，他們都想努力學(xué)習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時間和學(xué)習質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的時機。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理才能的進步，但是沒方法，非常時期，就得有非常策略。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇十九每到學(xué)期完畢的時候，總會感慨時間的飛快，今年更是如此，在自始至終的繁忙中，假期又悄然降臨了。這個學(xué)期充滿了辛苦與勞累，但也更充實，下面將本學(xué)期的工作做一簡單總結(jié)。本學(xué)期，我仍然擔任二年級班主任，班內(nèi)共有32名學(xué)生，男女生比例平衡，因為是從一年級帶上來的，所以，老師和學(xué)生之間都比擬熟悉，省卻了期初的適應(yīng)過程。這些孩子聰明得意，大局部都很懂事，只有個別孩子有些淘氣，如劉濤、張仔超、趙海琨等，懂得比擬多，想法和行動上就有些出人意料，平時需要多加關(guān)注。今年有省檢任務(wù)，班級的工作比往年多了許多。期初進展教學(xué)樓全面裝修，教室搬來搬去，我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作，不管搬到哪里，都克制困難上好每一節(jié)課，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，讓課程保質(zhì)保量的完成。搬回教學(xué)樓后，進展了班級與相對應(yīng)樓道的布置，我們開動思維，利用課間、課下、放學(xué)后的時間進展了整體的設(shè)計和布置，為學(xué)生創(chuàng)造了一個整潔、美觀、溫馨的學(xué)習氣氛，并在布置的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長處，讓他們參與到布置的過程中來，增強了學(xué)生的主人翁責任感，體會到了成就感。我們的任務(wù)雖多，卻沒有忽略班級的管理，還借機鍛煉了班干部的才能。平時，我們親密關(guān)注孩子們的思想動態(tài)和行為習慣，大的問題，及時與學(xué)生交流溝通，小的問題讓班干部先去解決。如在平時開會或者有事兒的情況下，把課堂管理交給班干部，讓他們給學(xué)生留下任務(wù)，組織班級紀律，遇到問題時想方法解決。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織，讓他們鍛煉著進展分工，最后老師檢查，缺乏的地方再給予補充，這樣，使他們的才能有了很大的進步。本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用，學(xué)生中午都在學(xué)校就餐，做為班主任也就多了一項新任務(wù)，組織孩子們打飯就餐。每天我們都要為他們刷卡，注意每個孩子吃的什么，吃了多少，有什么反常的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通，直到班里的最后一個孩子吃完，我們才分開餐廳。四月份，每天上午又為孩子們加了營養(yǎng)餐，檢查營養(yǎng)餐的好壞，領(lǐng)餐、分發(fā)、簽字、注意學(xué)生食用后有無異?，F(xiàn)象……每一項工作我們都用心的完成，把孩子的安康成長放在第一位。平安一直是班級管理的重中之重，今年學(xué)校根底建立的任務(wù)比擬多，校園里，教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場，平安工作也就更加重要了。每節(jié)課完畢都要對學(xué)生強調(diào)活動的平安，叮囑他們遠離施工現(xiàn)場，不做危險的活動。每天放學(xué)都進展路上平安的教育，排好隊把學(xué)生送到門口，看著他們分開。遇到下雨天，聯(lián)絡(luò)家長來接，陪他們一齊等，直到最后一個孩子被接走。只有孩子們平安，我們才能安心，家長才能放心。在家里，父母是孩子們的依靠，在學(xué)校，老師是孩子們的依靠，我們只有以高度負責的態(tài)度對對待工作，才能對得起家長和學(xué)校的信任，相信，在這種認識的引領(lǐng)下，以后的工作我會做得更好。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇二十作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。1、一般學(xué)習習慣的培養(yǎng)。低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進展詳細的學(xué)習行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習，要求人人掌握標準的舉手姿勢〔舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲〕。發(fā)言的體態(tài)及聲音的上下。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。第三，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習慣。學(xué)生已經(jīng)認識很多字，可以獨立閱讀。這個時期是培養(yǎng)閱讀習慣的重要時期。每天引導(dǎo)學(xué)生進展晨讀、午讀，并且?guī)椭鷮W(xué)生選擇書籍。不僅要讓學(xué)生會讀書，還要讓學(xué)生讀好書。這樣才能讓書籍豐富學(xué)生的視野和精神領(lǐng)域。第四，注意了良好習慣形成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時提醒，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了開展。2、特殊學(xué)習習慣的培養(yǎng)。各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不一樣。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同，我把它們稱為_特殊的學(xué)習習慣。_就拿語文學(xué)科中的書寫習慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制才能及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該理解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提早通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任擅長抓_特殊習慣_的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學(xué)習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體開展。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體開展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結(jié)合，都想為集體爭光。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習中，不讓一個學(xué)生落伍。對每個學(xué)生獲得的一點點進步放在心上，掛在嘴上，讓學(xué)生體會到自己被關(guān)注，被關(guān)愛的喜悅。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，我都能盡心幫助。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加各項活動，如播送操比賽、紅花比賽、星星閃耀比賽等活動。同時，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析^p，開展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有一定組織才能，創(chuàng)始精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進步了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)消費生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇二十一本學(xué)期以學(xué)校的工作方案為根據(jù)，結(jié)合本班的實際制定出相應(yīng)的班方案，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會交往、學(xué)會創(chuàng)新;抓好班風、學(xué)風的建立，努力進步教育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)出一個明禮、守紀、老實、好學(xué)的班集體。新的學(xué)期開場，為了更好的作好班級工作，制定班主任工作方案如下：一、本班的根本情況。二年級有學(xué)生38人，經(jīng)過一年多的學(xué)校生活，二年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習根本上已適應(yīng)，學(xué)生初步養(yǎng)成一定的行為習慣，但學(xué)生年紀畢竟比擬小，自我監(jiān)控才能、評價才能還是有點差，需時常提點、催促，老師又要以自身最正確的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們安康地成長。為此，我決定從以下幾點入手:1，根據(jù)老師們平日的觀察和班級管理員的反應(yīng)，及時的表揚.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進展點撥，指導(dǎo)，加強教育。2，設(shè)置每周一星獎，鼓勵孩子在各方面能有積極表現(xiàn)。3，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的文娛活動和體育活動，對學(xué)生進展集體榮譽的教育，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有別人，有集體。4，每周根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)情況分別找兩位學(xué)生談話，通過表揚和鼓勵促進孩子能有更大的進步。二、班級紀律1、選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實行“組長輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助好老師管理好班級。2、建立和健全完善的班級管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衛(wèi)生清潔、紀律好的同學(xué)，都利用在每周的班會課來進展總結(jié)與獎勵。3、繼續(xù)施行每周四在辦公室開展一次班委會，發(fā)揮班級管理員的作用，匯報班級一周以來的各項問題，并及時在班級進展反應(yīng)。4、把班級較為活潑的學(xué)生單獨成立一個組，并給他們每人樹立目的，同時采用師生共同監(jiān)視、及時表揚、私下談話的方式鼓勵孩子嚴格要求自己。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇二十二在平淡與繁忙中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回憶這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在理解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氣氛，促進班風班貌整體開展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到開展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：結(jié)合學(xué)校的要求開展平安教育主題班會，對學(xué)生進展交通平安、防火防溺程度安、自救自護知識等知識的教育，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演練，組織學(xué)生在演練中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己，關(guān)愛別人。同時，將上下學(xué)平安貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣。本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。主要有：〔1〕對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，老實英勇。〔2〕站有站姿，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上?！?〕大膽舉手答復(fù)下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解?！?〕做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助別人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣?！?〕有良好的作息習慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有較大的進步。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、才能強的班干____伍。最大限度地放手讓班干部進展班級管理，在理論中逐步積累管理經(jīng)歷，班主任適時進展正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為才能都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的責任感小公民培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到人人有事做，事事有人做，人人都是班級小主人，班風正、學(xué)風濃、集體凝聚力強。我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不理解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的費事。我要求家長和孩子定一個共同成長的方案：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的理解孩子，使我的教育工作做得更詳細，更到位。對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強迫的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的`小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了！告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎?。班主任對孩子，?yīng)該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的目光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并在他們的本子上蓋上大拇指，這極大的進步了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、理解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的理解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和愛心去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)消費生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的工作中，我將不斷探究，不斷進步。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇二十三時間真快，在繁忙中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氣氛，才能促進班風班貌整體開展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。愛是無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、理解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。他們經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。同時培養(yǎng)小干部，開展孩子的才能。對于低年級的班干部，我一直以來不在于多，而在于精，因為精干的隊伍能帶出有才能的孩子，所以我的小組長是特別總要，他們可以幫助好管理好小組紀律、學(xué)習、衛(wèi)生，讓我能有更多的時間忙于其他事物。有得意的孩子、優(yōu)秀的班干部，一個次序良好的班級還離不開一群優(yōu)秀的家長。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進展了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的安康成長。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，家長的支持，2〔1〕所獲得的成績是可喜的。因為一個班級猶如一個大家庭，互相關(guān)心、互相幫助、共同進步。即使沒有最好，也一定會更好！小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇二十四本學(xué)期根據(jù)少隊工作方案，出色地完成了少隊工作。詳細總結(jié)如下：一、培養(yǎng)少先隊意識。針對二年級學(xué)生少先隊意識薄弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少先隊活動時間給他們講：1.紅領(lǐng)巾的意義。2.為什么要參加少年先鋒隊?3.怎樣才能成為一名榮耀的少先隊員?4.請音樂老師給他們教隊歌。通過這四個方面的引導(dǎo)。孩子們增強了少隊意識，培養(yǎng)了少隊感情，有了要參加少先隊員的強烈愿望，我班孩子榮耀地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著自豪的心情愉快地學(xué)習著，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動!二、開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們校園生活樂趣多。本學(xué)期我把少隊活動、班活動、語文教學(xué)、三者有機結(jié)合開展活動。1.興趣游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……2.開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位標兵。3.積極倡導(dǎo)爭成為愛勞動、守紀律、關(guān)心別人的好孩子，爭當優(yōu)秀少先隊員。4.特別是在“歡慶十一”、“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛展示了他們的風采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲憊，沉浸在無限的歡樂之中。通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增強，逐步適應(yīng)了小學(xué)校園生活，初步感知了小學(xué)生守那么。三、組織學(xué)生主辦了“學(xué)做人，樹新風”、“好好學(xué)習”、“歡慶六一”為主題的黑板報，孩子們雖說不會排版設(shè)置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學(xué)，也讓孩子們既培養(yǎng)動手才能、理解拓展知識渠道，同時也有了辦黑板報的初步知識，為以后放手讓他們干打下了根底。小學(xué)二年級下冊班主任工作總結(jié)篇二十五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔任二(8)班的班主任。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。為了更好地