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文檔簡(jiǎn)介
2022年四川省德陽(yáng)市中考?xì)v史真題
學(xué)校:姓名:班級(jí):考號(hào):
一、選擇題
1.根據(jù)圖中的信息,作為史料,下圖可以用于研究
A.西周的封邦建國(guó)B.秦代的郡縣設(shè)置
C.唐代的邊疆治理D.元朝的行省劃分
2.宋太祖為了加強(qiáng)對(duì)地方的控制,派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官,后又在州級(jí)機(jī)構(gòu)中另設(shè)
一官職,與州長(zhǎng)官同簽文書(shū),以分散長(zhǎng)官權(quán)力。當(dāng)時(shí)另設(shè)的官職是
A.轉(zhuǎn)運(yùn)使B.刺史C.按察使D.通判
3.他在天文、歷算、數(shù)學(xué)、軍事等方面都頗有造詣,尤其在農(nóng)業(yè)科技方面用力最勤,先
后撰寫了《甘薯疏》《蕪菁疏》《吉貝疏》《種棉花法》等十余種農(nóng)書(shū),還創(chuàng)作了一部集
大成的農(nóng)學(xué)著作。據(jù)此可知,這位科學(xué)家是
A.賈思勰
B.王楨
C.徐光啟
D.沈括
4.某學(xué)習(xí)小組在探究性學(xué)習(xí)中,收集和整理了下表所示的素材;據(jù)此推斷,他們探究的
主題最可能是中國(guó)古代
人物???玄奘鑒真崔致遠(yuǎn)馬可?波羅鄭和利瑪竇
國(guó)籍???中國(guó)中國(guó)新羅意大利中國(guó)意大利
事跡…西行天竺東渡日本來(lái)華求學(xué)做官來(lái)華做官游歷七下西洋來(lái)華傳教譯書(shū)
A.制度的變革與創(chuàng)新B.文化的發(fā)展與演變C.宗教的傳播與影響D.文明的交流與
互鑒
5.下圖是2018年中國(guó)郵政發(fā)行的郵票,以紀(jì)念近代民族英雄關(guān)天培。關(guān)天培抗擊的侵
略者是
A.英軍B.英法聯(lián)軍C.日軍D.八國(guó)聯(lián)軍
6.大會(huì)的宣言初步闡明了當(dāng)時(shí)所處階段中國(guó)革命的性質(zhì)、對(duì)象、動(dòng)力、策略、任務(wù)和
目標(biāo),明確提出革命的對(duì)象是帝國(guó)主義和封建軍閥。通過(guò)這一宣言的中共會(huì)議是
A.中共一大B.中共二大C.中共三大D.中共七大
7.1936年12月12日,張學(xué)良和楊虎城發(fā)表了《張、楊對(duì)時(shí)局宣言》。其主要目的是
A.呼吁民眾弘揚(yáng)民主精神
B.鼓勵(lì)東北將士奮勇殺敵
C.推動(dòng)國(guó)共兩黨合作抗日
D.號(hào)召民眾抵御外來(lái)侵略
8.1956年我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)量出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng),超過(guò)了前一年的25%,同時(shí)資本投入
也增加了60%。這得益于
A.土地改革的推行B.一五計(jì)劃的實(shí)施
C.三大改造的完成D.改革開(kāi)放的深化
9.《十二銅表法》與后來(lái)的萬(wàn)民法、經(jīng)濟(jì)法及眾多的法律概念共同構(gòu)成了該文明古國(guó)
完整的法學(xué)體系?!痹撐拿鞴艊?guó)''是
A.雅典
B.巴比倫
C.羅馬
D.阿拉伯
10.1789年7月14日以前,法國(guó)幾乎只有天主教節(jié)日。此后,法國(guó)設(shè)立多個(gè)公民節(jié)日,7
月14日也被設(shè)立為公民節(jié)日,從1790年開(kāi)始,7月14被定名為聯(lián)盟節(jié)。這一做法旨
在
A.清除天主教的影響
B.確立公民的自由權(quán)
C.增強(qiáng)對(duì)共和的認(rèn)同
D.宣揚(yáng)大革命的理念
11.導(dǎo)致表中變化趨勢(shì)出現(xiàn)的根本原因是
1951-1980年蘇聯(lián)國(guó)民收入年平均增長(zhǎng)率
年代增長(zhǎng)率年代增長(zhǎng)率年代增長(zhǎng)率
1951-1960年10.25%1961—1970年6.45%1971-1980年4.95%
A.美蘇爭(zhēng)鋒的影響B(tài).集權(quán)模式的制約
C.歷次改革的失敗D.華約組織的瓦解
12.20世紀(jì)以來(lái),國(guó)際社會(huì)發(fā)生了一些結(jié)構(gòu)性的變化,國(guó)際法由此呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn),如
國(guó)際社會(huì)的組織化使國(guó)際法的約束力增強(qiáng)。其中在維護(hù)國(guó)際和平與安全方面發(fā)揮了積
極作用的國(guó)際組織是()
A.七十七國(guó)集團(tuán)B.歐共體
C.世界貿(mào)易組織D.聯(lián)合國(guó)
二、綜合題
13.閱讀材料,完成下列要求。
材料一戊戌政變后數(shù)年,革命之論漸昌。1903年,章炳麟著《駁康有為論革命
書(shū)》、鄒容著《革命軍》,革命之焰益熾。初炳麟與徐錫麟等設(shè)光復(fù)會(huì)于上海,黃興、宋
教仁等亦立華興會(huì)于湖南。是歲,黃興、宋教仁舉事柳州,敗后,二人走日本,刊雜志《二
十世紀(jì)之新支那》,以鼓吹革命。1905年,孫文至日本,聯(lián)合興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì),成
立中國(guó)同盟會(huì),確定政治綱領(lǐng),并在《民報(bào)》上闡發(fā)為“三民主義”。1906,萍瀏醴起義,
失敗。1907年孫文領(lǐng)導(dǎo)忠州起義,不克。同年,錫麟、秋瑾舉事,不克。同期,?;逝傻?/p>
《新民叢報(bào)》主張君主立憲,與《民報(bào)》相對(duì)峙,公開(kāi)論戰(zhàn)…至1911年武昌起義止,革命
派先后發(fā)動(dòng)了十余次反清武裝起義。
■摘編自呂思勉《中國(guó)近代史》《新編中國(guó)史?中國(guó)近代史-危局與變革》等
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括武昌起義爆發(fā)前革命黨人為實(shí)現(xiàn)民主共和進(jìn)行的努
力。
材料二武昌起義后宣布獨(dú)立的省份示意圖
掌權(quán):革命黨原新軍同理會(huì)原新軍原新軍立憲派原巡撫原新軍原巡托原巡抗原新軍同黑
焦達(dá)峰吳介璋張鳳翔閻錫山蔡鋁湯壽潛程德全楊芨城朱家寶沈素藜孫道仁胡漢
----------1---------1-------1------1-------1--------1-------1——I--------1——I-------1--------1
日期:10月23日23日23日29日31日11月5日5日5日5日7日9日9
省份:湖南江西陜西山西云南浙江江蘇貴州安徽廣西福建/
——據(jù)《新編中國(guó)史?中國(guó)近代史一危局與變革》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)發(fā)展的特點(diǎn)。
材料三初中歷史教科書(shū)對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)(部分)
北洋政府時(shí)期辛亥革命后“專制政體于此告終,共和政體于此開(kāi)幕矣”。
南京國(guó)民政府時(shí)
辛亥革命后“帝制告終,民治開(kāi)始”。
期
50年辛亥革命“推翻了中國(guó)兩千多年來(lái)的封建君主制度,產(chǎn)生了
代中華民國(guó),制定了臨時(shí)約法L
新中國(guó)成70年辛亥革命“推翻了中國(guó)兩千多年的封建專制制度,建立了資
立后代產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)”。
21世辛亥革命“推翻了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建
紀(jì)帝制,使民主共和觀念深入人心”
?摘編自《初中歷史教科書(shū)中辛亥革命評(píng)價(jià)的“變”與“不變”》
(3)根據(jù)材料三,概括不同時(shí)期初中歷史教科書(shū)對(duì)辛亥革命評(píng)價(jià)的共同之處,并結(jié)合你對(duì)辛
亥革命的理解,續(xù)寫一項(xiàng)辛亥革命的其他積極作用。
14.閱讀材料,完成下列要求。
材料一英國(guó)是工業(yè)革命的發(fā)源地,受到一系列偶然形成的環(huán)境因素的共同作用…
農(nóng)業(yè)革命將數(shù)量龐大的勞動(dòng)人口從英國(guó)農(nóng)場(chǎng)中解放出來(lái),足以為新機(jī)器配置充足人員。
——摘編自《世界大歷史(第3卷))
(1)根據(jù)材料一,指出英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的條件。結(jié)合所學(xué)知識(shí),補(bǔ)充一條促使英國(guó)工業(yè)革
命發(fā)生的其他條件,并進(jìn)行說(shuō)明。
材料二吾人所采用工業(yè)化之界說(shuō)為:各種生產(chǎn)事業(yè)機(jī)械化及科學(xué)化,而其組織與管理
亦科學(xué)化及合理化。在此概括的定義下,工業(yè)化當(dāng)然不僅指工業(yè)發(fā)展之一端,而其內(nèi)容
包括下列各點(diǎn):①工業(yè)本身機(jī)械化與科學(xué)化……③運(yùn)輸事業(yè)機(jī)械化與動(dòng)力化;④各種生
產(chǎn)事業(yè)以工業(yè)為中心而發(fā)展;⑤動(dòng)力之普遍利用……⑧事業(yè)組織及管理科學(xué)化與合理
化……
——摘編自劉大均《工業(yè)化與中國(guó)工業(yè)建設(shè)》
(2)根據(jù)材料二對(duì)工業(yè)化的定義,并結(jié)合兩次工業(yè)革命的史實(shí),為其中一項(xiàng)內(nèi)容尋找史實(shí)依
據(jù)。
材料三
1770-1861年英國(guó)產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖英格蘭和威爾士人均年收入統(tǒng)計(jì)圖
——摘編自《英國(guó)史》等
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),運(yùn)用唯物史觀對(duì)材料三進(jìn)行解讀。(要求:觀點(diǎn)明確,邏輯
清晰。)
三、論述題
15.閱讀材料,完成下列要求。
材料漢武帝時(shí)代是兩漢時(shí)期在識(shí)人用人方面最值得肯定的歷史階段,“漢之得人,于
茲為盛”。當(dāng)時(shí)的“儒雅”之士如公孫弘、董仲舒,“篤行”之士如石建、石慶,“質(zhì)
直”之士如汲黯、卜式,“推賢”之士如韓安國(guó)、鄭當(dāng)時(shí),“定令”之士如趙禹、張
湯,“文章”之士如司馬遷、司馬相如,“滑稽”之士如東方朔、枚皋,“應(yīng)對(duì)”之士如
嚴(yán)助、朱買臣、主父偃,“歷數(shù)”之士如唐都、洛下閡,“協(xié)律”之士如李延年,“運(yùn)
籌”之士如桑弘羊,“奉使”之士如張騫、蘇武,“將率”之士如衛(wèi)青、霍去病、李
廣,“受遣”之士如霍光、金日碑等,都在歷史上留有盛名……班固也認(rèn)為漢武帝時(shí)代
的“功業(yè)”“制度”之所以具有突出的歷史地位,正是由于漢武帝身邊集聚了一個(gè)在文
化資質(zhì)上同樣“后世莫及”的人才群體。
——摘編自《新編中國(guó)史?秦漢史-帝國(guó)的成立》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)、課外閱讀,選擇材料中的一個(gè)“人才”‘,并為其撰寫小傳。
參考答案:
1.C
2.D
3.C
4.D
5.A
6.B
7.C
8.B
9.C
10.D
11.B
12.D
13.(1)創(chuàng)辦革命報(bào)刊,建立革命組織,提出革命思想,舉行武裝起義。
(2)革命迅速發(fā)展,清政府統(tǒng)治瓦解迅速。
(3)君主專制結(jié)束,民主共和思想傳播。推動(dòng)了社會(huì)習(xí)俗的進(jìn)步,推動(dòng)了民族資本主
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