大班班務(wù)2023年工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯大班班務(wù)2023年工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表此刻以下幾個(gè)方面：

一、心情浮燥;

二、整理整理潛力差;

三、與人相處、交往潛力還有待于提升。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特征制定本學(xué)期工作方案：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒?jiǎn)为?dú)生活潛力，完成力所能及的目標(biāo)。

2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。用各種方法和手段激活幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的愛(ài)好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中獲得滿意和開(kāi)心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、專(zhuān)心性。引領(lǐng)幼兒看圖書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀看事物的潛力;培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言潛力。

3：培育幼兒動(dòng)手操作的潛力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

4：培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享;有必需的是非觀念和評(píng)價(jià)伙伴行為的潛力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1：培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激活良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激活幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

2：留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的職責(zé)感。向他們提出一些單獨(dú)完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)目標(biāo)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

3：不斷提升幼兒的學(xué)習(xí)潛力，共性重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的潛力。有方案地引領(lǐng)幼兒閱讀，激活幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好;注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：熬煉意志，培育自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展單獨(dú)性、強(qiáng)化職責(zé)感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量單獨(dú)完成自我的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，持續(xù)書(shū)籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，認(rèn)識(shí)他們的需求。

6:注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表述潛力，豐富幼兒的詞匯。

7:連續(xù)深化開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫忙幼兒建構(gòu)其學(xué)問(wèn)，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的潛力。

8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)掌控幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改善自我的教育教學(xué)。