2023年小學(xué)一年級勞動課教案設(shè)計

小學(xué)一年級勞動課教案設(shè)計

第一課整理書包

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，依據(jù)

不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。

2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進書包。

教學(xué)難點：

按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

教學(xué)打算：

書包、課本。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，

考慮好了再舉手答復(fù)謎底。

身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，

放學(xué)我要它幫助。

書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、

練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學(xué)校學(xué)習(xí)，放

學(xué)時，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)

習(xí)用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿態(tài)背書包，正是

這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、講授新課：裝書包

1、整理分類。

我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛

筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，

一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛

筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少

排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是

思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)

生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類

或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練

習(xí)，同桌檢查。

2、裝書包。

全部的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本

類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要相互檢

查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用

品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，

如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

三、講授背書包

1、認識不同式樣的書包：單肩式、雙肩式、手提式。

目前，使用最多的是雙肩式書包。

2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左

肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包

帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注

意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而

且左右肩輪換使用。

3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

四、練習(xí)背書包?？砂葱￡牱纸M，讓學(xué)生背起書包，在

教室里走一走。

五、小結(jié)。

教學(xué)反思：

第二課整理書桌

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生們認識到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方

法。

教學(xué)重點：

學(xué)會按物品種類及數(shù)量擺放。

教學(xué)難點：

擺放物品要齊整，要有肯定的順序。

課前打算：

帶有抽屜的書桌1?4張，每桌配有大小不同的書、雜

志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等

文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等

物品。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、教師可依據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平常是怎樣注意

整理書桌的。通過一起商量，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書

桌的習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且了解我們要養(yǎng)

成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些

小事開始。

二、可讓幾個學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整

理書桌的。在整理的過程中，要注意請這些同學(xué)向大家說明

亂放物品有什么害處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們了

解：

1、物品亂堆亂放，會浪費桌面和抽屜的空間，擺放齊

整會使可利用的空間擴大。

2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀,

又會干擾視線，使人的注意力分散。

3、物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費

了時間，而且難以清點，甚至是遺失了也不清楚。

4、亂堆放易損壞物品。

三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，推斷怎樣擺放才適宜。

四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物

品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說說自己家里的書

桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。

五、可以進行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺

放物品時，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動，以培

養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時也增加比賽的氣憤。

六、本課還要求學(xué)生學(xué)會經(jīng)常整理好教室里的書桌。要

向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W(xué)生動手練習(xí)整理,

然后進行檢查、評定，提出表揚。

教學(xué)后記：

第三課安全第一

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人

身安全。

教學(xué)重點:

流鼻血的自救與護理。

教學(xué)難點：

學(xué)會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。

教學(xué)打算：

（手指被鐵門壓破）的故事。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>

二、學(xué)學(xué)做做

1、防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起

火時的安全。

2、外出的安全

3、門戶的安全

4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、

護理。

三、想想練練

1、商量圖中小朋友的做法是否正確。

2、同學(xué)們一起商量，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣

才安全?

3、進行安全知識游戲。

教學(xué)反思：

第四課清掃校園

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)清掃校園，制造干凈整潔的校園環(huán)境。

教學(xué)重點：

清掃水溝。

教學(xué)難點：

保持環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)打算：

掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

一、字字做做

衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)

1、清掃操場

2、清掃水溝

3、清掃墻壁

注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。

三、想想練練

參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得

最好。

教學(xué)反思：

第五課整理學(xué)校小花園

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會整理花園，保護花草樹木，維護小花園。

教學(xué)重點：

學(xué)會整理花園。

教學(xué)難點：

去除雜草。

教學(xué)打算：

鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

學(xué)校漂亮的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。保護校園

的花草樹木，整理、維護小花園，是我們每一個小學(xué)和責(zé)任

和義務(wù)。

二、學(xué)學(xué)做做

1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜

背形。

2、去除雜物和雜草。

3、擺放花木：

把開花的盆栽花卉擺放到供大家欣賞的適宜地方；沒

有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。

三、想想練練

1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的

龜背形？

2、了解花園里植物和名稱。

教學(xué)反思：

第六課制作不倒翁

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會制作不倒翁，了解其制作原理。

教學(xué)重點：

制作不倒翁的過程。

教學(xué)難點：

在乒乓球上畫動物或人物的樣子。

教學(xué)打算：

剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、學(xué)學(xué)做做

（一）猜謎導(dǎo)入

（二）做底部

1、剪破損的乒乓球。

2、配重。

［三）做上部

先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一

個圓錐。

（四）組裝

二、想想練練

不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用

方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。

三、改良與創(chuàng)新

怎樣將不倒翁做得更精巧、美觀。

教學(xué)反思：

第七課制作紙手提袋

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。

教學(xué)重點：

制作手提袋的式樣。

教學(xué)難點：

在年歷反面折線、貼好手提。

教學(xué)打算：

剪刀、膠水、年歷紙

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

、、乙、'乙，［一九

一、學(xué)學(xué)做做

（一）展示老師Zi制的手提袋，向?qū)W生介紹。

（二）打算材料。

（三）畫折線。

按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折

線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。

（四）做紙袋。

（五）上提繩。

注意要用打孔器打孔。

二、想想練練

如果沒有打孔器該怎樣打孔？請你動動腦筋，定能想

出很多方法來。

教學(xué)反思：

第八課制作小掛飾

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。

教學(xué)重點：

用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出