上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小雞教案

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活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。

2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。

3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫愛好，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、知識閱歷預(yù)備：知道小雞的形狀特征;

2、物質(zhì)預(yù)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料假設(shè)干;

3、環(huán)境預(yù)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜愛。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：幼兒學(xué)會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的形狀特征。幼兒敢于用自己喜愛的方式裝飾小雞。

教學(xué)難點：讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫愛好。

教學(xué)流程：

謎語導(dǎo)入——觀測小雞——說兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結(jié)束活動

活動過程：

1、猜小雞,用謎語引起幼兒的愛好。播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，開展活動。

師：小伙伴們，今日老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小伙伴們仔細(xì)聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎?“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧?！?/p>

師：小伙伴們，有誰知道它的名字嗎?

幼：小雞。

師：小伙伴們真聰慧，讓我們一起請出今日的小客人好嗎?

幼：好!

2、觀測小雞，培育幼兒與它的感情。

師：我請來的小客人可愛嗎?請小伙伴們都來看看它，歡迎它好嗎?(引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞溝通，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。)

3、聽故事，引出繪畫活動。

師：小伙伴們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小伙伴們肯定要仔細(xì)聽哦。

老師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。

這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不當(dāng)心走丟了，它處處都找了，可是找不到……”

師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小伙伴們幫它畫一些照片，讓幼兒園里的小伙伴都幫它一起找哥哥姐姐，小伙伴們可以幫忙嗎?

幼：可以。

提問：小伙伴們說說小雞的樣子吧?(引導(dǎo)幼兒說出小雞的形狀特征)。

師：哦，小伙伴們說的真好，讓老師來給小伙伴們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說兒歌，一邊作畫)

師:小伙伴們我畫的小雞美麗嗎?

幼：美麗。

師：現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎?

“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形，哦，小伙伴們畫的真美麗。

“眼睛亮又圓”請小伙伴們留意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以援助它們捉蟲子哦，肯定要尖哦。

“嘰嘰嘰”它為什么叫呀?哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。

“看見蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好興奮哦。

小伙伴們畫的小雞可真美麗啊，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請配班老師幫忙進(jìn)行活動，讓她帶照片外出查找，然后將另外兩只小雞帶回來。)

師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們感謝大家哦。它還把照片送給小伙伴了呢。

4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。

師：小伙伴們，我們援助了小雞興奮嗎?

幼：興奮。

師：小伙伴們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎?請你們自己選擇材料，用自己喜愛的方式把它們裝扮的美麗些，完成的小伙伴老師幫你粘到展板上(引導(dǎo)幼兒自己動手制作，確定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的全部材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。)

5、結(jié)束部分：

師：小伙伴們的作品真美麗，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充斥愛心的小天使哦。

你們今日快樂嗎?

幼：快樂。

師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。(師幼一起跳舞離開活動場)。

活動延伸：

1、將展板放在走廊里供家長與小伙伴觀賞，增加幼兒榮譽感。

2、在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。

家庭活動延伸：

1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。

2、請家長多與幼兒溝通，對他們的每一幅作品予以正面且積極的評價。愛護幼兒的繪畫愛好。

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活動目標(biāo)

1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動作。

2、樂于參與印畫活動，并從中體會到自由創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備假設(shè)干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

活動過程

一、話題導(dǎo)入

1、老師：上次小伙伴們?nèi)ド徂r(nóng)園春游，你們在那里都看到了些什么小動物?(小雞、小兔子)

小雞可愛嗎?小雞長什么樣子?是什么顏色的?

(啟發(fā)幼兒說出小雞的特征)

那小伙伴們看一看桌子上老師給小伙伴預(yù)備了些什么?都有什么顏色的顏料?

2、老師小結(jié)：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。

二、繪畫方法

1、紙團游戲

(1)老師：小伙伴們看老師手里拿的是什么?

(一大一小的報紙)我們可以用報紙玩些什么游戲呢?(團紙球)

那我們一起變個小魔術(shù)，把報紙變變變，變成紙球吧。

紙球變好了，現(xiàn)在小伙伴想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞(印畫)。

(2)老師：(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小伙伴說了這么多方法，我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。

你們覺得大個的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)

(3)老師小結(jié)：原來小雞是這么變出來的!用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。

頭是長在身體上的，兩個圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點什么?

(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

2、小雞的動作

(1)老師：小伙伴們還記得這是什么嗎?(草地)

小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這里，看看那里，

所以小伙伴要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢?

(2)現(xiàn)在我們來試一試，用紙球和顏料變出可愛的小雞，讓小雞在草地上歡樂的玩吧。

三、幼兒創(chuàng)作

1、提出繪畫要求。

老師：小伙伴用紙球變出可愛的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，

假如小手不當(dāng)心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

四、作品展示

幼兒觀賞自己和同伴的作品，說一說你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么。

上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小雞教案3

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對繪畫活動的愛好。

2、培育幼兒大膽作畫的技能。

3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備

1、課件：圖片-小雞母雞公雞

2、涂色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套

活動過程

一、導(dǎo)入課件：小雞母雞公雞

1.老師：圖片上有誰呀?小雞跟著雞媽媽去干什呢?(鼓舞幼兒大膽講解并描述。)

2.老師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜愛吃米還喜愛吃小蟲子。

二、開展

1.出示范畫引導(dǎo)幼兒觀測小蟲子是什么樣子的。(鼓舞幼兒大膽地說出自己的想法。)

2.老師示范：畫短曲線(小蟲)。

3.出示畫紙：小雞雛老師：今日天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜愛吃的小蟲子，小伙伴也幫小雞找一找好嗎?

4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。老師巡回指導(dǎo)鼓舞幼兒大膽地作畫，適時地援助幼兒完成作品。

三、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒觀賞，并找出自己最喜愛的作品。

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活動目標(biāo)：

1、積極參加戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充共享受活動帶來的歡樂。

2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

3、懂得團結(jié)起來能量大的道理。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解“籬笆”的含義。

2、小雞頭飾假設(shè)干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3、錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”四周。

活動過程：

1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等仿照動作。

2、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

(1)第一次攻擊，激起幼兒插“籬笆”的愛好。

隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家門口，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊!”老師叮囑幼兒別可怕，并時常地對作出反擊，突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

(2)插“籬笆”，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。

師：

幼A：“我要把大灰狼打死!”

幼B：“我拿槍把大灰狼槍斃掉!”

幼C：“我們躲在家里不出去!”

師：“我的孩子真勇猛，想了這么多方法，媽媽喜愛你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的四周都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來了，好嗎?”

老師先讓幼兒觀測插“籬笆”的過程，老師邊插邊講：“我們在家的四周插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鉆進(jìn)來”。然后幼兒練習(xí)插“籬笆”。

(3)大灰狼第二次攻擊，補插“籬笆”，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線

第二次惡狠狠地涌現(xiàn)了，邊走邊說：“哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去?！庇變焊S著老師觀測的行跡，當(dāng)發(fā)覺“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來的時候，老師鼓舞幼兒勇猛些，立刻補插上“籬笆”。過了一會兒，大灰狼看了看，說“今日實在太累了，下次來肯定吃個飽!”然后灰溜溜地走了。

(4)繼續(xù)插“籬笆”，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。

師：“看來大灰狼還會來，我們的家還不夠堅固，怎么辦呢?”

幼A：“我們再多插些籬笆!”

幼B：“我們搬走吧!”

幼C：“我們把籬笆插得長長的!”

師：“孩子們的方法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點，插得多一點，插得長一點，好嗎?”幼兒自由選擇地方，補插“籬笆”。最末老師和幼兒一起檢查。

3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，大灰狼第三次涌現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，時常地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說：“這里的籬笆太多了，怎么也進(jìn)不去!……”然后灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝成功。

活動反思：

整節(jié)活動下來，基本目標(biāo)能夠達(dá)成，幼兒能夠積極參加美術(shù)活動，孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及觀賞活動的愛好?；顒又邪緹捔擞變菏盅蹍f(xié)調(diào)技能、左右手協(xié)調(diào)技能以及手部小肌肉的精細(xì)動作。

上學(xué)期幼兒園小班美術(shù)小雞教案5

活動目標(biāo)：

1.在游戲中，能大膽運用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2.充分發(fā)揮想象力、制造力，樂于講解并描述自己的繪畫內(nèi)容。

3.在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

閱歷積累：觀測過四周建筑對各種造型的房子有感性閱歷

物質(zhì)預(yù)備：母雞大灰狼頭飾各一個錄音機、磁帶紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

活動過程：

(一)音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒愛好?！敖袢瘴沂请u媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來。”(老師和幼兒一起律動)

(二)音樂游戲，導(dǎo)入課題。

1.“媽媽孵了這么久，究竟把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航袢仗鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上常常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的方法)“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會愛護你們的。”(放音樂，幼兒和老師一起游戲)

2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今日是個好機會，捉只小雞來嘗嘗。”(幼兒隨著老師趕快躲到房子里)

3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧!”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！?一起歡呼)

4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想方法，自由講解并描述)

5.“寶寶們想了學(xué)多好方法，媽媽覺得你們都長大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢