做負(fù)責(zé)任的人-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

6.2做負(fù)責(zé)任的人Welcometo1.正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。2.運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧作出合理的選擇，并且能為自己的選擇負(fù)責(zé)。3.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？2.面對(duì)責(zé)任，怎樣作出自己的選擇并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任？3.為什么說(shuō)我承擔(dān)我無(wú)悔？4.自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意義？5.怎樣承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？自主學(xué)習(xí)不言代價(jià)與回報(bào)一

班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿競(jìng)選。

擔(dān)任班委，你會(huì)有更多機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是寶貴的人生體驗(yàn)。小龍聽(tīng)了，便想試試探究與分享P701.怎樣理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？（重難點(diǎn)）負(fù)責(zé)班委工作，會(huì)占用你的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。本來(lái)你的成績(jī)就不拔尖，何必湊這個(gè)熱鬧？媽媽表示反對(duì)當(dāng)班委也許會(huì)減少你和朋友一起娛樂(lè)的時(shí)間，有的同學(xué)可能不會(huì)理解和支持你，甚至還會(huì)抱怨。這些你能承受嗎？爸爸提醒小龍聽(tīng)了老師、媽媽、爸爸的說(shuō)法，小龍陷入了沉思。我選擇的責(zé)任是什么？擔(dān)任班委，為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？付出時(shí)間和精力；可能不被理解和支持，甚至還會(huì)被埋怨，還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能得到什么？代價(jià)回報(bào)如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重與贊許等。（1）代價(jià)：無(wú)論是誰(shuí)，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。P71-1（2）回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。P71-21.怎樣理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？（重難點(diǎn)）責(zé)任都伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利和付出代價(jià)的義務(wù)。責(zé)任

代價(jià)（時(shí)間、精力、金錢、責(zé)備甚至受到處罰）

回報(bào)（物質(zhì)方面、精神方面）更重要的是精神方面的回報(bào)——①良好的自我感覺(jué)、②獲得新知識(shí)和技能、③贏得他人的尊重和贊許等。=+1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？（1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）回報(bào)：這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如①良好的自我感覺(jué)、②獲得新知識(shí)和新技能、③贏得他人的尊重和贊許等。承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)越大，得到的回報(bào)就越多。

很多回報(bào)往往不能用金錢來(lái)衡量。

承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)付出代價(jià)。

承擔(dān)責(zé)任只付出代價(jià)沒(méi)有回報(bào)。

小試牛刀錯(cuò)誤

正確正確錯(cuò)誤牛刀小試付出一定有代價(jià)，但不一定有回報(bào)責(zé)任＝回報(bào)＋代價(jià)

我承擔(dān)、我無(wú)悔02探究二：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？思考三：他這樣做，是為了獲得回報(bào)嗎？正確評(píng)估作出選擇承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。探究二：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？對(duì)待可以選擇的責(zé)任，我們?cè)撊绾巫觯何覀円坏┳龀鲞x擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)作出正確評(píng)估，作出合理的選擇。不言代價(jià)與回報(bào)張桂梅：把青春奉獻(xiàn)在山村環(huán)衛(wèi)工人：為武漢疫情捐款10萬(wàn)平民英雄：成功救起一名跳水年輕女子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神/不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)責(zé)任在我們周圍，有著許許多多這樣的人……抗疫一線的工作人員在我們的身邊，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人火場(chǎng)中逆向而行的消防員駐守邊疆的戰(zhàn)士所謂歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行！救死扶傷的醫(yī)生探究二：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？向周圍的模范人物學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)【補(bǔ)充】探究二：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就要召開(kāi)了，每次報(bào)名時(shí)，體育委員都會(huì)發(fā)愁。如果這次大家推舉你參加三千米長(zhǎng)跑，而你卻不愿意，該怎么辦？情境探究：我們應(yīng)該如何對(duì)待不是自愿選擇的責(zé)任？PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/字體下載：/ziti/

③只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。我們應(yīng)該如何對(duì)待不是自愿選擇的責(zé)任？雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責(zé)任的內(nèi)涵。

——馬克思探究二：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。”無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。2.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？/（怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任？）①在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。【義無(wú)反顧擔(dān)當(dāng)起自己選擇的責(zé)任】②雖然有些應(yīng)該做的事不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！咀杂X(jué)承擔(dān)不可推卸的責(zé)任】③向周圍的模范人物學(xué)習(xí)，承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)?！静挥?jì)代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)責(zé)任】④無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”的奉獻(xiàn)意識(shí)積極做一個(gè)“積極履責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、盡心盡責(zé)”的合格社會(huì)成員，共寫時(shí)代壯麗新篇章！課堂小結(jié)：1.

從2003年抗擊“非典”到2020年抗擊新冠肺炎，84歲的鐘南山?jīng)_鋒在前，爭(zhēng)分奪秒與病魔較量，守護(hù)人民的安全，人們對(duì)他的感情已深深沉淀到“國(guó)土無(wú)雙”這四個(gè)字中。這告訴我們（）①一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命②一個(gè)積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值③只有參與社會(huì)公益活動(dòng)，才能服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B鞏固訓(xùn)練2.“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執(zhí)著追求，潛心科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻(xiàn)給了水稻和人民，用行動(dòng)踐行了擔(dān)負(fù)國(guó)家糧食安全的赤誠(chéng)初心和使命責(zé)任。我們應(yīng)向袁隆平院士學(xué)習(xí)，做到（）①勇于承擔(dān)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)②不惜一切代價(jià)，從事糧食科學(xué)研究③增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，積極探索創(chuàng)新A．①②③ B．①②