江西省部分地區(qū)高三上學(xué)期11月語文試卷分類匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀江西省南昌市三校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。問菊①瀟湘妃子（林黛玉）欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思？休言舉世無談?wù)?，解語何妨片語時(shí)。【注】①《問菊》出自《紅樓夢(mèng)》第三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩薛蘅蕪諷和螃蟹詠》。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.林黛玉問“眾人”，“眾人”卻無一人知道秋在哪里？起筆即不凡，見花又見人。B.“負(fù)手”，寫出了“訪菊”之人的閑適；“喃喃”二字，則是“叩問”的細(xì)節(jié)描摹。C.頸聯(lián)“圃露庭霜”描繪園圃露水冷清，庭院寒霜凝降，透著一種清新悠然之美。D.全詩采用“問”的口氣，一方面與詩的標(biāo)題緊扣，另一方面使詩有一種含蓄之韻味。16.《紅樓夢(mèng)》第三十八回“今日公評(píng)：《詠菊》第一，《問菊》第二，《菊夢(mèng)》第三，題目新，詩也新，立意更新，惱不得要推瀟湘妃子為魁了?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩的“新”在何處？（6分）江西省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。詠陶淵明顏真卿張良思報(bào)韓，龔勝①恥事新。狙擊②不肯就，舍生悲縉紳。嗚呼陶淵明，奕葉③為晉臣。自以公相后，每懷宗國(guó)屯。題詩庚子歲，自謂羲皇人④。手持山海經(jīng)⑤，頭戴漉酒巾⑥。興逐孤云外，心隨還鳥泯。【注】①龔勝：彭城人，漢哀帝時(shí)，曾三舉孝廉，為光祿大夫，后因王莽篡權(quán)而歸隱鄉(xiāng)里。王莽數(shù)次遣使找他，要拜他為上卿，而他卻在“吾受漢厚恩，豈以一身事二姓哉”的感嘆聲中，絕食而死。②狙擊：指張良博浪沙狙擊秦始皇事。③奕葉：累世，代代。④羲皇人：太古時(shí)人，指生活清閑自適。陶淵明曾在《與子儼等疏》中，“自謂是羲皇上人”。⑤陶淵明有《讀〈山海經(jīng)〉十三首》組詩，抒發(fā)其壯志豪情和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。⑥漉酒：濾酒?！赌鲜?隱逸傳上?陶潛》：“郡將候潛，逢其酒熟，取頭上葛巾漉酒，畢，還復(fù)著之?！?5.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩歌五至八句寫陶淵明出生官宦之家，世世代代都將晉王朝的政事放于心上。B.詩歌九至十二句寫陶淵明的詩酒生活，他的生活看似清閑自適，實(shí)則充滿矛盾。C.結(jié)尾化用“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”句，表現(xiàn)陶淵明由仕到隱的心路歷程。D.詩人借歌頌陶淵明來表達(dá)自己的氣節(jié)，全詩多處運(yùn)用典故，語句華麗，富有意蘊(yùn)。16.本詩題為“詠陶淵明”，為什么開頭四句先敘述張良和龔勝的事跡？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）答：________________________________________________________________________________江西省贛州市十八縣二十三校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。早春陳師道度臘不成雪，迎年遽得春。冰開還舊淥，魚喜躍修鱗。柳及年年發(fā)，愁隨日日新。老懷吾自異，不是故違人。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.題目中的“早春”二字點(diǎn)明了本詩寫作的季節(jié)和內(nèi)容。B.首聯(lián)寫度過臘月還沒有苦寒的霜雪降落，頓生遺憾之感。C.頷聯(lián)用“還”“躍”形象寫出春天到來時(shí)的歡快景象。D.頸聯(lián)用“年年”“日日”表現(xiàn)了平常人的情緒，為抒情蓄勢(shì)。16.紀(jì)昀認(rèn)為此詩“自然閑雅，良由氣韻不同”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)江西省吉安市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。和①仲蒙夜坐文同宿鳥驚飛斷雁號(hào)，獨(dú)憑幽幾靜塵勞。風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭(zhēng)豪。硯冰已合燈花老，猶對(duì)群書擁敝袍?！咀ⅰ竣兕}中“和”，讀hè，指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。15．下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．首聯(lián)“斷雁”“塵勞”等詞寫出孤雁哀號(hào)、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的心情。B．頷聯(lián)對(duì)仗工整，視聽結(jié)合，描寫了北風(fēng)呼嘯，霜?dú)饷C殺，陰云密布，大雪將至的景象。C．“燈花”指燈芯燃燼所結(jié)成的花狀物，“硯冰已合燈花老”說明詩人夜深難眠，讀書時(shí)間長(zhǎng)。D．由寫景到抒情，本詩運(yùn)用質(zhì)樸的語言，使本詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有感染力，內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。16．黎靖在《人生之貴》中提到“人以正為貴，心以靜為貴，欲以寡為貴，學(xué)以精為貴，情以摯為貴……”，在這首詩中，能看到哪些可貴之處？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）江西省宜春市宜豐中學(xué)創(chuàng)新部2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首南梁詩，完成下面小題。從軍行劉孝儀冠軍①親挾射，長(zhǎng)平②自合圍。木落雕弓燥，氣秋征馬肥。賢王皆屈膝，幕府復(fù)申威。何謂從軍樂？往返速如飛！【注】①冠軍：諸軍之首，這里指漢名將霍去病。②長(zhǎng)平：指大將軍衛(wèi)青。15.下列對(duì)這首詩的理解和欣賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者起筆即將讀者帶入一場(chǎng)出擊敵虜?shù)暮陚?zhàn)事之中，筆力勁健，辭意暢足，令人感到快意振奮。B.開篇兩句重點(diǎn)描寫兩位神勇過人的漢將形象，三、四句則展現(xiàn)的是一幅萬千漢騎軍容壯盛的圖景。C.詩人分詠敵我景象，敘我軍則語帶夸耀之氣，述敵虜則筆含嘲諷之意，筆法頗具映襯之妙。D.結(jié)尾“往返速如飛”既是對(duì)前句設(shè)問的回答，又表達(dá)出了將士們渴望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，迅速返家的急切心情。16.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“何謂從軍樂”中“樂”的理解。（6分）江西省贛州市全南中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩詞，完成15~16題。南樓①陸游十年不把武昌酒，此日闌邊感慨深。舟楫紛紛南復(fù)北，山川莽莽古猶今。登臨壯士興懷地②，忠義孤臣許國(guó)心。倚杖黯然斜照晚，秦吳萬里入長(zhǎng)吟?！咀ⅰ竣俅疚跷迥炅拢娙艘蛟娒帐?，受到孝宗召見，在自蜀地東歸途中作此詩于鄂州。②東晉名臣、名士庾亮鎮(zhèn)守武昌時(shí)，曾與僚屬同登“武昌郡”之“南樓”；他曾上疏北伐，遭朝臣反對(duì)。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)直抒胸臆，寫詩人十年未飲武昌之酒，此日登臨南樓不禁感慨萬千。B．頷聯(lián)狀寫登臨所見，江上舟楫南來北往，山川莽莽古今依舊，情景交融。C．頸聯(lián)虛實(shí)兼顧，以東晉名臣庾亮自比，流露出忠義之臣的拳拳報(bào)國(guó)之心。D．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽晚照映襯山河之美好，詩人心情由黯然轉(zhuǎn)為開朗。16．有人稱此詩將自然、社會(huì)、時(shí)局以至個(gè)人的遭遇融于觀景之中，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。古代詩歌閱讀江西省南昌市三校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。問菊①瀟湘妃子（林黛玉）欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬。孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思？休言舉世無談?wù)?，解語何妨片語時(shí)?！咀ⅰ竣佟秵柧铡烦鲎浴都t樓夢(mèng)》第三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩薛蘅蕪諷和螃蟹詠》。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.林黛玉問“眾人”，“眾人”卻無一人知道秋在哪里？起筆即不凡，見花又見人。B.“負(fù)手”，寫出了“訪菊”之人的閑適；“喃喃”二字，則是“叩問”的細(xì)節(jié)描摹。C.頸聯(lián)“圃露庭霜”描繪園圃露水冷清，庭院寒霜凝降，透著一種清新悠然之美。D.全詩采用“問”的口氣，一方面與詩的標(biāo)題緊扣，另一方面使詩有一種含蓄之韻味。16.《紅樓夢(mèng)》第三十八回“今日公評(píng)：《詠菊》第一，《問菊》第二，《菊夢(mèng)》第三，題目新，詩也新，立意更新，惱不得要推瀟湘妃子為魁了。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩的“新”在何處？（6分）15.C（是“清冷孤寂”，不是“清新悠然”。故選C。）16.①詩題緊扣“問”，全詩除首聯(lián)外，其它三聯(lián)都是問句，而且問得巧妙。(1分)②詩中問菊人與菊花合二為一，詩人即菊花，菊花即林黛玉的化身。(1分)③以花喻人（立意新）。頷聯(lián)描寫菊花輕俗傲世，花開獨(dú)遲，道出了林黛玉清高孤傲品格。頸聯(lián)“圃露庭霜何寂寞”描寫菊花的生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，暗寓林黛玉身居賈府，處境艱難，孤獨(dú)愁苦。尾聯(lián)詩人視秋菊為知己并與之談心，表現(xiàn)了林黛玉不為世俗所理解、賞識(shí)，她渴望有知音。（4分）（第一點(diǎn)、第二點(diǎn)各1分；第三點(diǎn)4分。如還有其它言之成理的也可酌情給分）江西省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。詠陶淵明顏真卿張良思報(bào)韓，龔勝①恥事新。狙擊②不肯就，舍生悲縉紳。嗚呼陶淵明，奕葉③為晉臣。自以公相后，每懷宗國(guó)屯。題詩庚子歲，自謂羲皇人④。手持山海經(jīng)⑤，頭戴漉酒巾⑥。興逐孤云外，心隨還鳥泯。【注】①龔勝：彭城人，漢哀帝時(shí)，曾三舉孝廉，為光祿大夫，后因王莽篡權(quán)而歸隱鄉(xiāng)里。王莽數(shù)次遣使找他，要拜他為上卿，而他卻在“吾受漢厚恩，豈以一身事二姓哉”的感嘆聲中，絕食而死。②狙擊：指張良博浪沙狙擊秦始皇事。③奕葉：累世，代代。④羲皇人：太古時(shí)人，指生活清閑自適。陶淵明曾在《與子儼等疏》中，“自謂是羲皇上人”。⑤陶淵明有《讀〈山海經(jīng)〉十三首》組詩，抒發(fā)其壯志豪情和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。⑥漉酒：濾酒?！赌鲜?隱逸傳上?陶潛》：“郡將候潛，逢其酒熟，取頭上葛巾漉酒，畢，還復(fù)著之?！?5.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩歌五至八句寫陶淵明出生官宦之家，世世代代都將晉王朝的政事放于心上。B.詩歌九至十二句寫陶淵明的詩酒生活，他的生活看似清閑自適，實(shí)則充滿矛盾。C.結(jié)尾化用“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”句，表現(xiàn)陶淵明由仕到隱的心路歷程。D.詩人借歌頌陶淵明來表達(dá)自己的氣節(jié)，全詩多處運(yùn)用典故，語句華麗，富有意蘊(yùn)。16.本詩題為“詠陶淵明”，為什么開頭四句先敘述張良和龔勝的事跡？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）答：________________________________________________________________________________15.D（“語句華麗”錯(cuò)，全詩用語平淡質(zhì)樸，通俗易懂。）16.①詩歌寫二人不事二主的事跡，是將陶淵明和這二人相提并論，贊頌陶淵明對(duì)晉王朝的忠誠(chéng)。②為下文具體表現(xiàn)陶淵明的形象特征做鋪墊。③兩人寧死不屈的悲壯行為為全詩奠定了感情基調(diào)。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）江西省贛州市十八縣二十三校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。早春陳師道度臘不成雪，迎年遽得春。冰開還舊淥，魚喜躍修鱗。柳及年年發(fā)，愁隨日日新。老懷吾自異，不是故違人。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.題目中的“早春”二字點(diǎn)明了本詩寫作的季節(jié)和內(nèi)容。B.首聯(lián)寫度過臘月還沒有苦寒的霜雪降落，頓生遺憾之感。C.頷聯(lián)用“還”“躍”形象寫出春天到來時(shí)的歡快景象。D.頸聯(lián)用“年年”“日日”表現(xiàn)了平常人的情緒，為抒情蓄勢(shì)。16.紀(jì)昀認(rèn)為此詩“自然閑雅，良由氣韻不同”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)15.B[解析]本題考查理解、賞析詩歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的能力?！邦D生遺憾之感”理解錯(cuò)誤，結(jié)合下一句可知，應(yīng)是喜悅之情。16.①本詩題為“早春”，前四句描寫新春的生機(jī)與氣象；后四句寫人，先從一般人因柳傷懷著筆，再歸結(jié)到自身，寫自己與一般人不一樣，并非刻意為之，娓娓道來，出語自然。②最后一句體現(xiàn)詩人晚年與世無爭(zhēng)、淡然平和的人格氣象。詩人既欣然于新春到來，又不因時(shí)間流逝而傷懷，與一般人完全不同，透露出悠然閑雅之意態(tài)。詩格與人格冥然如一，氣韻非同一般。(每點(diǎn)3分，意思答對(duì)即可)[解析]本題考查鑒賞詩歌風(fēng)格特色的能力。本題已明確紀(jì)昀認(rèn)為此詩的風(fēng)格特色為“自然閑雅，良由氣韻不同”，故聯(lián)系關(guān)鍵詞“自然”、“閑雅”及相關(guān)詩句進(jìn)行分析即可。江西省吉安市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月期中考試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。和①仲蒙夜坐文同宿鳥驚飛斷雁號(hào)，獨(dú)憑幽幾靜塵勞。風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高。少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭(zhēng)豪。硯冰已合燈花老，猶對(duì)群書擁敝袍?！咀ⅰ竣兕}中“和”，讀hè，指唱和，和答。仲蒙是詩人的友人。15．下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．首聯(lián)“斷雁”“塵勞”等詞寫出孤雁哀號(hào)、塵世煩勞的景象，表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的心情。B．頷聯(lián)對(duì)仗工整，視聽結(jié)合，描寫了北風(fēng)呼嘯，霜?dú)饷C殺，陰云密布，大雪將至的景象。C．“燈花”指燈芯燃燼所結(jié)成的花狀物，“硯冰已合燈花老”說明詩人夜深難眠，讀書時(shí)間長(zhǎng)。D．由寫景到抒情，本詩運(yùn)用質(zhì)樸的語言，使本詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有感染力，內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。16．黎靖在《人生之貴》中提到“人以正為貴，心以靜為貴，欲以寡為貴，學(xué)以精為貴，情以摯為貴……”，在這首詩中，能看到哪些可貴之處？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）15、A“表現(xiàn)出詩人孤寂困苦的心情”理解有誤。首聯(lián)是說，歸巢棲息的鳥兒驚動(dòng)飛起，孤雁發(fā)出聲聲哀號(hào)?！拔摇豹?dú)自憑著幽雅的茶幾而坐，一洗白天的塵勞，表現(xiàn)出詩人超然的心境。16．①心境淡泊寧靜。詩人雖倦于塵勞，卻能淡泊超然，內(nèi)心寧靜，悠然自得。②性情豪邁灑脫。“霜威重”“雪意高”“遣酒爭(zhēng)豪”表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。③為學(xué)勤奮精進(jìn)。墨水已結(jié)冰，燈花也即將燃盡，詩人卻仍然裹緊破舊的棉襖勤奮苦讀。④對(duì)友感情真摯。詩人將自己在大寒之夜的感受與遠(yuǎn)方的友人分享，寄托深深的思念之情。解析：首聯(lián)“宿鳥驚飛斷雁號(hào)，獨(dú)憑幽幾靜塵勞”寫詩人在大寒之夜“獨(dú)憑幽幾”，雖倦于塵勞，卻能淡泊超然，“靜塵勞”寫出作者獲得內(nèi)心的寧靜，悠然自得。頷聯(lián)“風(fēng)鳴北戶霜威重，云壓南山雪意高”，寫在寒冷的書齋中，詩人心中仍然氣象萬千，有吞吐天地之氣勢(shì)。“霜威重”“雪意高”表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。頸聯(lián)“少睡始知茶效力，大寒須遣酒爭(zhēng)豪”則是寫作者深夜難眠，須要遣送美酒來助豪氣干云，也表現(xiàn)其“性格之豪邁”。尾聯(lián)“硯冰已合燈花老，猶對(duì)群書擁敝袍”則是寫硯臺(tái)里的墨水已經(jīng)結(jié)冰，燈花也即將燃盡，詩人卻仍然裹緊破舊的棉襖勤奮苦讀，表現(xiàn)了詩人為學(xué)勤奮精進(jìn)的品質(zhì)。作為一首酬和詩，詩人將自己在大寒之夜的感受與遠(yuǎn)方的友人分享，寄托深深的思念之情，表現(xiàn)出兩人的真摯感情。江西省宜春市宜豐中學(xué)創(chuàng)新部2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首南梁詩，完成下面小題。從軍行劉孝儀冠軍①親挾射，長(zhǎng)平②自合圍。木落雕弓燥，氣秋征馬肥。賢王皆屈膝，幕府復(fù)申威。何謂從軍樂？往返速如飛！【注】①冠軍：諸軍之首，這里指漢名將霍去病。②長(zhǎng)平：指大將軍衛(wèi)青。15.下列對(duì)這首詩的理解和欣賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者起筆即將讀者帶入一場(chǎng)出擊敵虜?shù)暮陚?zhàn)事之中，筆力勁健，辭意暢足，令人感到快意振奮。B.開篇兩句重點(diǎn)描寫兩位神勇過人的漢將形象，三、四句則展現(xiàn)的是一幅萬千漢騎軍容壯盛的圖景。C.詩人分詠敵我景象，敘我軍則語帶夸耀之氣，述敵虜則筆含嘲諷之意，筆法頗具映襯之妙。D.結(jié)尾“往返速如飛”既是對(duì)前句設(shè)問的回答，又表達(dá)出了將士們渴望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，迅速返家的急切心情。16.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“何謂從軍樂”中“樂”的理解。（6分）15.D“表達(dá)出了將士們渴