2022年湖南省長沙市中考語文試卷及答案解析版

2022年長沙市初中學業(yè)水平考試試卷

語文

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準

考證號、考室和座位號：

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙，試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔：

5.答題卡上不準使用涂改液，涂改膠和貼紙：

6.本學科試卷共23道題目，考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共18分）

1.下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）（2分）

A.注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“南（Idn）方”應(yīng)讀成“南（ndn）方”，

“洞庭湖（fii）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hU）”。

B.注意糾正人名，地名的誤讀，如：“晏（6n）殊”應(yīng)讀成“晏（ydn）殊”，“汴（xid）

京"應(yīng)讀成“汴（bian）京”。

C.注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成

“祟拜”。

D.注表成語字形的誤寫，如：“心無旁鷲”應(yīng)寫成“心無旁瞥”，“相得益彰”應(yīng)寫成

“相得益章”。

2.下面是初三某同學寫的畢業(yè)留言，其中加點詞使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學好問，生?；顒又?，我們

收獲歡樂，可歌可泣。同學們，學習如送水行舟，不進則退。我們一起努力拼搏，哪怕

結(jié)果空考即令,也問心無愧。

A.吹毛求疵B.可歌可泣C.逆水行舟，不進則退D.牽強附會

3.下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）（2分）

①我們班負責本周的校國執(zhí)勤工作，大家深感責任重大。②每天，只要廣播聲一響

起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，

是因為所有同學共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。

A.①B.②C.③D.④

4.有些同學常將班級“圖書屋”中的書帶回家且遲遲不歸還。若在“圖書屋”旁張貼一張

提醒同學及時還書的“溫馨提示”，下列表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.嚴禁將圖書私自帶回家。

B.讓每一本書都能及時回“屋”。

C.愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣。

D.愛惜書籍，不私自帶出。

5.某同學根據(jù)“杜甫相關(guān)文學知識表”作出了一些推測，其中不正確的一項是（）（2分）

作品名稱創(chuàng)作時間/歷史背景作者經(jīng)歷

《望岳》736年，唐玄宗開元二十四年此時在齊、趙（今山東、河北》漫游。

756年，將家小安置在那州，只身前往

《春望》757年，安史之亂時期靈式投命肅宗，途中為叛軍所俘，困居

長安。

759年春，安史之亂時期，唐軍途經(jīng)新安、石壕等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實

《石壕吏》

退守河陽，四處抽丁補充兵力寫了一經(jīng)詩。

客居泰州（今甘禽天水），兄弟五人散

《月夜憶舍弟》759年秋，安史之亂中處甘肅、河南、山東等地，只有最小的

弟弟在身邊。

《茅屋為秋風所破歌》761年，安史之亂還未平定居住在成都近郊草堂。

流落江南（今湖南一帶），后來和李龜

《江南建季龜年》安史之亂后

年重逢在潭州（今湖南長沙）。

A.梳理創(chuàng)作時間及歷史背景后，推測杜甫的創(chuàng)作高峰在安史之亂期間。

B.閱讀作者經(jīng)歷后，推測杜甫作品內(nèi)容大多與現(xiàn)實生活緊密相連，如《石壕吏》等。

C.依據(jù)標題，結(jié)合作者經(jīng)歷，推測出杜甫的詩歌有對戰(zhàn)爭的控訴、山河的贊美、親人的

思念等。

D.梳理作者經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表現(xiàn)漂泊中的孤獨和

仕途不順后的淡泊超然。

6.古詩文默寫（共4分，每空1分）

（1）面對死亡，文天祥在《過零丁洋》中，用一句“，”表達了

慷慨赴死的大無畏精神。

（2）說到奉獻，人們常常借用李商隱《無題》中“,”一句，表達

對奉獻精神的贊美。

綜合性學習（共4分）

某學校開設(shè)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化校本課程，取得了豐碩的育人成果。為滋養(yǎng)學生

心靈，傳承中華美德，學校開展了成果匯報活動。

7.活動現(xiàn)場需要懸掛標語，有同學寫好了上句，請你完成下句。（2分）

上句：校本課程弘揚傳統(tǒng)文化

下句：_______________

8.下面是校報記者為此次活動寫的采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補充一個采訪

問題。（2分）

采訪提鋼

時間、地點5月28日下午活動結(jié)束后，匯報活動現(xiàn)場

采訪對象校團委書記

采訪目的了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響

（1）請問參加此次活動的班級和人數(shù)是多少？

（）活動中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請您具體談?wù)劇?/p>

采訪問題2

（3）____________________________________

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩歌，完成9?10題。

舟師

［明］俞大猷’①

倚劍東冥②勢獨雄，扶桑頜今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下期④。

隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮外

夕陽景?里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功。

【注釋】①俞大舐：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。

④鐘：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀

河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)

陣的精妙奇特。

9.下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）（2分）

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。

D."夕陽景"'‘歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。

10.請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。（4分）

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①

戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②

閱讀下面的文言文，完成11?14題。

俞大猷

初，以倭患急，特命都督劉遠為浙江總兵官，數(shù)月無所為。廷臣爭言大猷才。遂罷遠，

以大猷代。喊犯西庵、沈莊及清水洼，大猷偕邦政擊敗之，賊走陶山，自黃浦遁出海，大獻

追敗之。

大猷為將廉馭下有恩數(shù)建大功。威名震南服.萬歷元年秋，?？芡灰u閭峽澳②。坐失利

奪職。三疏乞歸久卒，贈左都督，謚武襄。

大猷負奇節(jié)④，以古賢豪自期。其用兵，先計后戰(zhàn)，不貪近功。忠誠許國，老而彌篤，

所在⑤有大勛。武平、崖州、饒平旨為祠祀。

（選自《明史》，有刪減）

【注釋】①南服：指南部疆土。②閭峽澳：地名。③乞歸：請求退休。④負奇節(jié)：有著奇特

的氣節(jié)操行。⑤所在：所到之地。

11.下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）（2分）

A.“賊走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此處引申為“逃跑”。

B.“遁”有“逃跑”“隱匿”“欺騙”“失去”“放縱”等義項，“自黃浦遁出?！?/p>

中的“遁”應(yīng)為“選跑”之意。

C.“謚武襄”中的“謚”是古代帝王，貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有

褒貶意義的稱號。

D.“以古賢豪自期”與“不期而遇”中的“期”含義相同。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.大猷為將/廉馭下有恩/數(shù)建大功

B.大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功

C.大猷為將廉/馭下有恩數(shù)/建大功

D.大猷為將/廉馭下有恩數(shù)/建大功

13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）

忠誠許國，老而彌篤，所在有大勛。

14.在本文及前面俞大獻寫的詩《舟師》中，俞大猷有哪些值得稱贊的地方？（5分）

（二）非文學作品閱讀（共6分）

閱讀下面的圖表及文字，完成15T6題。

【材料一】

錯筆大事圖

【材料二】

鉛筆的樣式大同小異，但細心的人會發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標有英文字母，這說明鉛筆其實

也是有分類的（見下表）。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類的，我們常見的有H類、HB類和B

類?！癏”代表硬質(zhì)鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質(zhì)鉛筆，

B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應(yīng)不同的場合，例如HB鉛筆雖然

普遍運用于平常的書寫，但國為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對色度和精準度要

求更高的機器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時要求我們采用2B鉛

筆填涂答題卡選擇題的原因。

鉛筆分類表

分類筆芯軟硬度顏色用途

H類硬質(zhì)較流使用于界面相對較硬的物體，如：木工劃線等

HB類軟硬造中適中適合一般情況的書寫

B類軟質(zhì)較黑適合繪畫和填涂機器可識別的卡片

【材料三】

據(jù)“中華神七太空書寫筆”研制團隊介紹，宇航員帶著手套，難以使力，所以鉛芯的濃

度要高，要一劃就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。

如何在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點。

此外，太空中的溫差極大，還必須保證鉛筆的木桿不會國溫度變化而開裂。經(jīng)過兩年反復(fù)試

驗和調(diào)整，我們研制的中華太空筆終于成功“上天”，以獨特的科技含量填補了國內(nèi)航天技

術(shù)裝備的空白。

（以上材料依據(jù)《創(chuàng)意世界》2021年第11期相關(guān)資科改編）

15.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）（2分）

A.美國一位木匠威康?門羅發(fā)明了世界上第一支鉛筆。

B.鉛筆的筆芯主要成份為鉛。

C.在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂是生產(chǎn)“中華神七太空書寫

筆”的難點之一。

D.從“中華.七太空書寫筆”的研制成功，可以看出我國的鉛筆制造技術(shù)已經(jīng)遠超歐

美，走在了世界前列。

16.【遷移運用】老師一再強調(diào)考試時只能使用2B鉛筆填涂由機器識別的答題卡選擇題，

請你根據(jù)材料中的相關(guān)知識，解釋老師這樣要求的原因。（4分）

（三）文學作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成1779題。

號魂

①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊帶回的一桿軍號。軍號早已沒有了耀眼

的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。

②軍號的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時期。老劉當時還是不到二十的小飲子，村里人都叫他

劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了噴吶一劉家是方圓幾十里有名的噴吶世家。他愛吹噴吶，尤

其是婚嫁迎娶的時候，他的噴吶吹得格外地熱鬧，他說他就喜歡日子像噴吶聲一樣熱熱鬧鬧

地過著。

③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進了村，燒殺搶掠。剛從

鄰村吹完噴吶的劉娃子，站在騎■角嶺，遠遠地就看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心

裂肺的哭喊聲。他握緊手中的噴吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。

④八路軍連長知道了他噴吶吹得好，就讓他當了吹號兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號

在，號在陣地在。沖鋒的時候，你要把軍號吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的

威風！”

⑤劉娃子鄭重地接過軍號，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時，他心里還有一絲

慌亂，但當吹起沖鋒號時，啜亮的號聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒

的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖

鋒號吹得格外地響亮，格外地高昂。

⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊在劉家坳阻擊

敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人

再來，你就吹沖鋒號，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進攻。那時，

殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高品的號聲中工學刺刀，”其戰(zhàn)

壕，皎抄向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘..........沖在最前的連長倒下了，后

面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個人心里只有一個信念：沖鋒，沖鋒，永不停息！

⑦增援的部隊及時趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉姓子，他失

去了一條腿，但他懷里，仍然死死護著那桿軍號...........

⑧解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐被回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，

他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，

掛著的是他當初離開部隊時特地申請帶回的那桿軍號。

⑨“把沖鋒號吹起來，人在號在，號在陣地在，信心在，勝利就在！當年那不可一世的

小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔任了大隊黨支書的劉娃

子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號，這號聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，

就像永不言敗的勇士曲，透著堅毅，有股拼勁，與開荒機器的轟鳴聲、勞作時的吆喝聲匯成

一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號融為一體了。

⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學，有的參了軍，有的

外出打拼，但老劉的故事仍時刻溫養(yǎng)他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個個成

為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，

成了劉家坳引以自豪的成功人士。

?進入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的椅角嶺了，也很少再吹軍號，只經(jīng)常長

時間地凝望著那桿軍號。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，

吹響了新時代脫貧致富的軍號。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，

喚他們回來的是那軍號的聲音，在他們心里，軍號是有靈魂的！

?“人在號在，號在陣地在”。這句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為了這里的精神名片。

（根據(jù)《經(jīng)典小說選刊》相關(guān)篇目改編）

17.【梳理概括】請梳理小說中“老劉”和“軍號”的相關(guān)情節(jié)，補全下面表格。（2分）

時間老劉的動作或表現(xiàn)

參軍時鄭重接過軍號

戰(zhàn)4時使勁吹響軍號

受傷時?

退伍時申請帶回軍號

回村任支書葉再次吹響軍號

耄耋之年②

18.【分析鑒賞】請比較第⑥段劃線句中的加點詞語，說說哪一個最富有表現(xiàn)力，并闡述理

由。（5分）

那時，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號，戰(zhàn)士們在高品的號聲中：

好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……

19.【分析探究】請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標題“號魂”的多重意蘊。（7分）

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面的片段，完成20?21題。

【片段一】

戰(zhàn)爭的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長，麥穗與刺刀可以算作北方人的希望

與憂懼的象征。祥子的新車剛交半歲的時候，正是麥子需要春雨的時節(jié)。春雨不一定順著人

民的盼望而降落，可是戰(zhàn)爭不管有沒有人盼望總會來到。謠言吧，真事兒吧，祥子似乎忘了

他曾經(jīng)作過莊稼活；他不大關(guān)心戰(zhàn)爭怎樣的毀壞田地，也不大注意春雨的有無。他只關(guān)心他

的車，他的車能產(chǎn)生烙餅與一切吃食，它是塊萬能的田地，很馴順的隨著他走，一塊活地，

寶地。因為缺雨，因為戰(zhàn)爭的消息，糧食都準了價錢：這個，樣子知道?？墒撬统抢锶艘?/p>

樣的不合抱怨糧食貴，而一點主意沒有；糧食貴，貴吧，誰有法兒教它賤呢？這種態(tài)度使他

個尊自己的生活，把一切禍患災(zāi)難都放在腦后。

【片段二】

祥子心中仿佛忽然的裂了，張看大嘴哭起來。小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，

她到底心里還清楚一點?！跋楦?！先別哭！我去上醫(yī)院問問吧？”沒管祥子聽見了沒有，地

抹著淚跑出去。

她去了有一點鐘。跑回來，她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出未：

醫(yī)生來一趟是十塊錢，只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，

那貌得幾十塊了?！跋楦?！你看怎辦呢？！"祥子沒辦法，只好等著該死的就死吧！愚蠢與

殘忍是這里的一些現(xiàn)象：所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。

虎妞在夜里十二點，帶看個死孩子，斷了氣。

【片段三】

“你想獨自混好？”老人評斷著祥子的話，“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？當

初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也

逃不出去咱們這個天羅地網(wǎng)。心眼好？有什么用呢！善有善報，惡有惡報。

并沒有這么八宗事！我當年輕的時候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當自己的作。有用

沒有？沒有！我還教過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報應(yīng)沒有？沒有！告訴你，

我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。一個人

能有什么蹦兒？……”

【片段四】

祥子沒等地說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當

中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。

什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，

可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強的，小福子是

要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力

一世的下場頭！

（選自《駱駝祥子》岳荒書社2017版）

20.【分析鑒賞】下面的批注，正確的一項是（）（2分）

A.片段一：“只關(guān)心”“只會”“只顧”三個“只”字，既寫出了祥子對新車的獨特

情感，又寫出了他對生活的專注。

B.片段二：一句“只好等著該死的就死吧！”導露出祥子其實早就盼望著虎妞死去。

C.片段三：從“一個人能有什么蹦兒？”一句可感受到作品語言獨特的“京味兒”。

D.片段四：一句“這就是努力一世的下場頭！”寫出了祥子已覺醒。

21.【分析探究】片段中底層人物的命運，如祥子、小福子和老馬等，均充滿悲劇色彩。請

結(jié)合整本書，從個人和社會的角度，探究這類底層人物命運悲劇的原因，（6分）

三、表達與寫作（共56分）

22.右圖是一幅題為《一家三代》的漫畫，請對漫畫的

畫面及寓意進行說明。（6分）

要求：

①主要信息完整、準確、有效：

②語言簡明，說明順序合理；

③不超過120個字，

23.寫作（50分）

很多同學渴望養(yǎng)成好習慣，改變壞習慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。

請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習慣”或者“改變壞習慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見

所聞所想，讓這些同學讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

寫作要求：

①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。

②不少于600字，不要抄襲，不要套作。

③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息.

參考答案

1.D

2.C

3.C

4.B

5.D

6.(1)人生自古誰無死留取丹心照汗青(2)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

7.匯報活動滋養(yǎng)學生心靈

8.你覺得本次活動的意義有哪些呢？

9.D

10.①抗擊倭寇，堅強斗志②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌

11.D

12.B

13.忠誠報國，年老更加堅定，所到之地都能建立大功。

14.有奇節(jié)，有將才，忠誠許國，愛護部下，善用計謀，功勛卓著。

15.C

16.H類鉛筆鉛芯硬，顏色淡，容易在紙張上留下印痕，并且機器識別對色度和精準度要求

較高，而B類鉛筆鉛芯是軟質(zhì)，顏色也較黑，適合繪畫和填涂機器可識別的卡片。

17.①死死護著軍號②久久凝望軍號

18.示例一：上好?！吧虾谩敝赴惭b好，在句中指戰(zhàn)士們已經(jīng)安裝好了刺刀，寫出了戰(zhàn)士們

做好了沖鋒陷陣的準備，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們視死如歸、勇往無前的精神品質(zhì)。

示例二：躍出?！败S”的意思是迅速跳起，飛躍?！败S出”即迅速跳起。飛出?！败S出”

一詞形象生動地寫出了戰(zhàn)士們出戰(zhàn)壕時的動作十分迅速，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的英勇

無畏、視死如歸的精神。

示例三：猛撲。“猛撲”指向某人或目標猛沖?！懊蛽洹痹~生動傳神地寫出了戰(zhàn)士們

撲向敵人時的勇猛，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時的勇猛無畏以及對敵人的無比仇恨。

19.①“號魂”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵、守護陣地的信念；②“號魂”

體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們建設(shè)家鄉(xiāng)的堅毅、拼搏的品質(zhì)；③“號魂”是滋養(yǎng)著一代代劉家坳人的心

靈，激勵了一代代劉家坳人磨礪意志、戰(zhàn)勝國難、成家立業(yè)的精神信念；④“號魂”是

激勵走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，在新時代帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人們脫貧致富的精神名片。

20.C

21.首先，社會的黑暗是造成底層人物悲劇的主要原因。他們無法與黑暗的社會抗衡。其次，

在個人性格方面，他們不懂得變通，不能認清社會黑暗的本質(zhì)，而是把一切都歸于命運

的安排。

22.畫面：媽媽給奶奶捶背，小孩給媽媽捶背，一家三代其樂融融。

寓意：孝心需要一代又一代的人傳承下去。

23.作文略。

2022年長沙市初中學業(yè)水平考試試卷

語文

注意事項：

1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準

考證號、考室和座位號：

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙，試題卷上答題無效；

3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；

4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔：

5.答題卡上不準使用涂改液，涂改膠和貼紙：

6.本學科試卷共23道題目，考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共18分）

1.下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）（2分）

A.注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“南（Idn）方”應(yīng)讀成“南（ndn）方”，

“洞庭湖（fii）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hU）”。

B.注意糾正人名，地名的誤讀，如：“晏（6n）殊”應(yīng)讀成“晏（ydn）殊”，“汴（xid）

京”應(yīng)讀成“汴（bian）京”。

C.注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成

“祟拜”。

D.注表成語字形的誤寫，如：“心無旁鷲”應(yīng)寫成“心無旁瞥”，“相得益彰”應(yīng)寫成

“相得益章”。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.“湖（hu）”有誤，應(yīng)該為“h<T。故選A。

2.下面是初三某同學寫的畢業(yè)留言，其中加點詞使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學好問，咚干由現(xiàn)：活動中，我們

收獲歡樂，可歌可泣。同學們，學習如送水行舟，不進則退。我們一起努力拼搏，哪怕

結(jié)果單型的合，也問心無愧。

A.吹毛求疵B.可歌可泣C.逆水行舟，不進則退D.牽強附會

【答案】C

【解析】

【詳解】A.吹毛求疵：把皮上的毛吹開，尋找疵點。比喻故意挑毛病找錯。此處形容

我們勤學好問的精神，使用不當；

B.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。此處形容同

學們的快樂，使用不當；

C,逆水行舟，不進則退：頂著水流行船。比喻不努力前進就要被其他競爭者超過，從

而相對位移會往后退，置自己于更不利的地位。此處比喻學習的艱難，使用正確；

D.牽強附會：把關(guān)系不大的事物勉強地扯在一起；勉強比附。此處形容努力的結(jié)果，

使用不當；

故選Co

3.下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）（2分）

①我們班負責本周的校國執(zhí)勤工作，大家深感責任重大。②每天，只要廣播聲一響

起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，

是因為所有同學共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。

A.①B.②C.③D.@

【答案】C

【解析】

【詳解】C.句式雜糅，應(yīng)刪去“因為”或“的原因”。

故選Ca

4.有些同學常將班級“圖書屋”中的書帶回家且遲遲不歸還。若在“圖書屋”旁張貼一張

提醒同學及時還書的“溫馨提示”，下列表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.嚴禁將圖書私自帶回家。

B.讓每一本書都能及時回“屋”。

C.愛惜書籍，就像愛惜自己的生命一樣。

D.愛惜書籍，不私自帶出。

【答案】B

【解析】

【詳解】A.提示語中“嚴禁”“私自”等詞過于生硬，不夠溫馨；

B.采用擬人的修辭手法，表述生動形象；

C.該句是在提示人們要愛護圖書，與題目中“帶回家且遲遲不歸還”不符合;

D.提示語強調(diào)的是“愛惜書籍”，另外“私自”一次過于生硬；

故選Bo

5.某同學根據(jù)“杜甫相關(guān)文學知識表”作出了一些并E測，其中不正確的一項是（）（2分）

作品名稱創(chuàng)作時間/歷史背景作者經(jīng)歷

《望岳》736年，唐玄宗開元二十四年此時在齊、趙（今山東、河北》漫游。

756年，將家小安置在那州，只身前往

《春望》757年，安史之亂時期靈式投命肅宗，途中為叛軍所俘，困居

長安。

759年春，安史之亂時期，唐軍途經(jīng)新安、石壕等地，根據(jù)目睹的現(xiàn)實

《石壕吏》

退守河陽，四處抽丁補充兵力寫了一經(jīng)詩。

客居泰州（今甘禽天水），兄弟五人散

《月夜憶舍弟》759年秋，安史之亂中處甘肅、河南、L東等地，只有最小的

弟弟在身邊。

《茅屋為秋風所破歌》761年，安史之亂還未平定居住在成都近郊草堂。

流落江南（今湖南一帶），后來和李龜

《江南建季龜年》安史之亂后

年重逢在漳州（今湖南長沙）。

A.梳理創(chuàng)作時間及歷史背景后，推測杜甫的創(chuàng)作高峰在安史之亂期間.

B.閱讀作者經(jīng)歷后，推測杜甫作品內(nèi)容大多與現(xiàn)實生活緊密相連，如《石壕吏》等。

C.依據(jù)標題，結(jié)合作者經(jīng)歷，推測出杜甫的詩歌有對戰(zhàn)爭的控訴、山河的贊美、親人的

思念等。

D.梳理作者經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表現(xiàn)漂泊中的孤獨和

仕途不順后的淡泊超然。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.不正確。根據(jù)《石壕吏》《月夜憶舍弟》《茅屋為秋風所破歌》、《江南

逢李龜年》等可知，一生多在漂泊中是對的，但一生“追求仕途”不確切；759年杜甫棄

官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。其詩風沉郁頓

挫，憂國憂民，因而被稱為“詩史”，“仕途不順后的淡泊超然”說法錯誤。故選D。

6.古詩文默寫（共4分，每空1分）

（1）面對死亡，文天祥在《過零丁洋》中，用一句“,”表達了

慷慨赴死的大無畏精神。

（2）說到奉獻，人們常常借用李商隱《無題》中“,”一句，表達

對奉獻精神的贊美。

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“汗、

青、蠶、蠟、炬”等字詞容易寫錯。第（1）題緊扣“慷慨赴死”“大無畏”即可得出答

案，第（2）題緊扣“奉獻”即可得出答案。

綜合性學習（共4分）

某學校開設(shè)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化校本課程，取得了豐碩的育人成果。為滋養(yǎng)學生

心靈，傳承中華美德，學校開展了成果匯報活動。

8.活動現(xiàn)場需要懸掛標語，有同學寫好了上句，請你完成下句。（2分）

上句：校本課程弘揚傳統(tǒng)文化

下句：_______________

【答案】7.匯報活動滋養(yǎng)學生心靈

8.下面是校報記者為此次活動寫的采訪提綱，請你根據(jù)采訪目的，在橫線處補充一個采訪

問題。（2分）

采訪提鋼

時間、地點5月28日下午活動結(jié)束后，匯報活動現(xiàn)場

采訪對象校團委書記

采訪目的了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響

（1）請問參加此次活動的班級和人數(shù)是多少？

（）活動中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請您具體談?wù)劇?/p>

采訪問題2

（3）________________________________________

【解析】

【7題詳解】

本題考查宣傳標語的寫作。宣傳標語要注意以宣傳對象為中心，同時也要講究對仗工

整。上句結(jié)構(gòu)為“四字偏正短語+六字動賓短語”。

示例：匯報成果傳承中華美德

【8題詳解】

本題考查采訪提綱的寫作，根據(jù)采訪目的為了解此次活動的規(guī)模、亮點、影響，所以

可以針對這三個方面提問。

示例：您覺得此次活動對于傳承傳統(tǒng)文化有什么意義呢？

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

閱讀下面的詩歌，完成9?10題。

舟師

［明］俞大猷-

倚劍東冥②勢獨雄，扶桑③今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下期久

隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮汽

夕陽景⑥里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功。

【注釋】①俞大舐：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。

④鼬：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀

河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)

陣的精妙奇特。

9.下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）（2分）

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。

D.“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。

10.請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。（4分）

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①

戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②

【答案】9.D10.①抗擊倭寇的堅強斗志

②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌

【解析】

【9題詳解】

此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

A.“倚劍”：倚天之劍的省稱，古人想象中靠在天邊的長劍，這里代指俞家水軍。詩

句“扶桑今在指揮中”譯為：扶桑受制，勝券在握。首聯(lián)表現(xiàn)了作者必勝的信心。故題干

中表述的“‘劍''扶?！瘜懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘”有誤。

B.頷聯(lián)譯為：云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗

準備。所以云霧并非寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”是為了突出戰(zhàn)士的士氣，并非寫出

了倭寇人數(shù)之多。表述有誤。

C.頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景：一串串炮火飛上天空，在銀河里搖動著倒

影；喊聲陣陣，氣勢鎮(zhèn)住了群寇。寫出了規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程。并非突出戰(zhàn)爭中炮火連天

的凄慘場面。表述有誤。

D.尾聯(lián)寫海戰(zhàn)結(jié)束，在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來，身為將領(lǐng)的詩人，為軍陣奇

妙、戰(zhàn)上勇武而深感欣慰。表述正確。

故選Do

【10題詳解】

此題考查詩歌情感。

首聯(lián)寫水軍雄偉氣勢，說明明水軍穩(wěn)操勝券；頷聯(lián)轉(zhuǎn)向自然景觀的描寫，烘托戰(zhàn)前氣

氛，進一步消染了水軍的聲威和抗敵決勝的信心；頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情

景，把規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程描寫得淋漓盡致；尾聯(lián)寫傍晚水軍戰(zhàn)士凱旋，肯定他們英勇作

戰(zhàn)建立了不朽功勛。

在這首詩中，作者通過對明朝水軍與倭寇的一次激戰(zhàn)的描述，贊揚了明朝水軍的軍

威、士氣和高昂的戰(zhàn)斗力，歌頌了水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績，洋溢著作者保衛(wèi)海

疆、掃清來犯倭寇的戰(zhàn)斗豪情。

閱讀下面的文言文，完成n?14題。

俞大猷

初，以倭患急，特命都督劉遠為浙江總兵官，數(shù)月無所為。廷臣爭言大猷才。遂罷遠，

以大猷代。賊犯西庵、沈莊及清水洼，大猷偕邦政擊敗之，賊走陶山，自黃浦遁出海，大獻

追敗之。

大猷為簧廉馭下有思數(shù)建大勁。威名震南服久萬歷元年秋，?？芡灰u閭峽澳久坐失利

奪職。三疏乞歸@。卒，贈左都督，謚武襄。

大猷負奇節(jié)④，以古賢豪自期。其用兵，先計后戰(zhàn)，不貪近功。忠誠許國，老而彌篤，

所在⑤有大勛。武平、崖州、饒平旨為祠祀。

（選自《明史》，有刪減）

【注釋】①南服：指南部疆土。②閭峽澳：地名。③乞歸：請求退休。④負奇節(jié)：有著奇特

的氣節(jié)操行。⑤所在：所到之地。

11.下面對文中字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）（2分）

A.“賊走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此處引申為“逃跑”。

B.“遁”有“逃跑”“隱匿”“欺騙”“失去”“放縱”等義項，“自黃浦遁出?！?/p>

中的“遁”應(yīng)為“選跑”之意。

C.“謚武襄”中的“謚”是古代帝王，貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有

褒貶意義的稱號。

D.“以古賢豪自期”與“不期而遇”中的“期”含義相同。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.大猷為將/廉馭下有恩/數(shù)建大功

B.大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功

C.大猷為將廉/馭下有恩數(shù)/建大功

D.大猷為將/廉馭下有恩數(shù)/建大功

【答案】ILD12.B

13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）

忠誠許國，老而彌篤，所在有大勛。

14.在本文及前面俞大獻寫的詩《舟師》中，俞大猷有哪些值得稱贊的地方？（5分）

【解析】

【11題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境

中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

D.有明顯錯誤。“以古賢豪自期”中的“期”意思是：期許、期待，“不期而遇”中

的“期”意思是約定（日期），含義明顯不同，而非“含義相同"。故選D。

【12題詳解】

本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡

單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助

句讀

“大猷為將廉馭下有恩數(shù)建大功”意思是：俞大猷做將軍，十分廉潔，對待部下有恩

寵，屢次建立大功。“大猷為將廉”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“廉”后停頓；“馭下有恩”主謂結(jié)

構(gòu)，應(yīng)在“恩”后停頓；因此斷句為：大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功。故選瓦

【13題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然

后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，杳看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：

許：預(yù)先答應(yīng)給與。彌：更加。篤：堅定。大勛：大功。

【14題詳解】

本題考查人物形象理解。

根據(jù)《舟師》“倚劍東溟勢獨雄,扶桑今在指揮中”和選文“大就負奇節(jié)，以古賢豪

自期”可知，有奇節(jié)（或憂遠大理想）

根據(jù)《舟師》“島頭云霧須臾盡,天外旌旗上下腳”和選文“廷臣爭言大猷才”，可

知有將才；

根據(jù)《舟師》“隊火光搖河漢影,歌聲氣壓虬龍宮”和選文“忠誠許國，老而彌篤”

可知，忠誠許國；

根據(jù)《舟師》“夕陽景里歸篷近,背水陣奇戰(zhàn)士功”和選文“其用兵，先計后戰(zhàn)，不

貪近功”，可知善用計謀（或擅長用兵）；

根據(jù)選文“馭下有恩”，可知愛護部下；

根據(jù)選文“所在有大勛”，可知功勛卓著。

【點睛】參考譯文

當初，因為倭寇災(zāi)禍緊急，朝廷特別命令都督劉遠做浙江總兵官，幾個月過去了，劉

遠也沒有什么作為。朝廷的大臣爭著說俞大猷的才能。于是，朝廷避免了劉遠，讓俞大猷

代替。倭寇侵犯西庵、沈莊及清水洼，俞大猷協(xié)同邦政打敗了倭寇，倭寇向陶山逃跑，準

備從黃浦逃往大海，俞大猷追上并打敗了他們。

俞大猷做將軍，十分廉潔，對待部下有恩寵，屢次建立大功。威名震懾南部疆土。萬

歷元年的秋天，海上來的倭寇突然襲擊閭峽澳，因坐失良機被革職。三次上書請求退休。

死后，追贈左都督，謚號武襄。

俞大猷有奇特的氣節(jié)操行，把古代的賢能豪爽之士作為自己的期許。他用兵的特點

是，先定下計策，然后打仗，不貪圖眼前功勞。忠誠報國，年老更加堅定，所到之地都能

建立大功。武平、崖州、饒平旨為祠祀。武平、崖州、饒平等地都建有他的祠堂。

（二）非文學作品閱讀（共6分）

閱讀下面的圖表及文字，完成15T6題。

【材料一】

錯筆大事圖

【材料二】

鉛筆的樣式大同小異，但細心的人會發(fā)現(xiàn)，鉛筆桿上都標有英文字母，這說明鉛筆其實

也是有分類的（見下表）。鉛筆是以筆芯的軟硬度分類的，我們常見的有H類、HB類和B

類。“H”代表硬質(zhì)鉛筆，H前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；“B”代表軟質(zhì)鉛筆，

B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑。不同的鉛筆適應(yīng)不同的場合，例如HB鉛筆雖然

普遍運用于平常的書寫，但國為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰上對色度和精準度要

求更高的機器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試時要求我們采用2B鉛

筆填涂答題卡選擇題的原因。

鉛筆分類表

分類筆芯軟硬度顏色用途

H類硬質(zhì)較流使用于界面相對較硬的物體，如：木工劃線等

HB類軟硬造中適中適合一般情況的書寫

B類軟質(zhì)較黑適合繪畫和填涂機器可識別的卡片

【材料三】

據(jù)“中華神七太空書寫筆”研制團隊介紹，宇航員帶著手套，難以使力，所以鉛芯的濃

度要高，要一劃就能上色。但濃度和硬度又是矛盾的，濃度越高鉛芯越軟，就越容易斷裂。

如何在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂，成為太空筆生產(chǎn)的最大難點。

此外，太空中的溫差極大，還必須保證鉛筆的木桿不會國溫度變化而開裂。經(jīng)過兩年反復(fù)試

驗和調(diào)整，我們研制的中華太空筆終于成功“上天”，以獨特的科技含量填補了國內(nèi)航天技

術(shù)裝備的空白。

（以上材料依據(jù)《創(chuàng)意世界》2021年第11期相關(guān)資科改編）

15.【理解推斷】根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）（2分）

A.美國一位木匠威康?門羅發(fā)明了世界上第一支鉛筆。

B.鉛筆的筆芯主要成份為鉛。

C.在提高濃度的基礎(chǔ)上保證鉛芯不會在火箭飛行途中斷裂是生產(chǎn)“中華神七太空書寫

筆”的難點之一。

D.從“中華.七太空書寫筆”的研制成功，可以看出我國的鉛筆制造技術(shù)已經(jīng)遠超歐

美，走在了世界前列。

16.【遷移運用】老師一再強調(diào)考試時只能使用2B鉛筆填涂由機器識別的答題卡選擇題，

請你根據(jù)材料中的相關(guān)知識，解釋老師這樣要求的原因。（4分）

【答案】15.C16.H類鉛筆鉛芯硬，顏色淡，容易在紙張上留下印痕，并且機器

識別對色度和精準度要求較高，而B類鉛筆鉛芯是軟質(zhì)，顏色也較黑，適合繪畫和填涂機

器可識別的卡片。

【解析】

【15題詳解】

此題考查材料內(nèi)容的辨析。

A.根據(jù)材料一“1812年，美國一位木匠威康?門羅切制出5厘米到18厘米的標準化

細木條。并在細木條中間挖出一條剛好適合的凹槽放入鋁筆芯。再把兩根木條對緊、貼

合，就制成了第一支現(xiàn)代意義上的鉛筆桿”可知，他只是制成第一支現(xiàn)代意義上的鉛筆

桿，而鉛筆是由筆芯和筆桿共同構(gòu)成的，筆芯也是經(jīng)過不同人的改造、發(fā)展而成形的。故

A選項表述有誤。

B.根據(jù)材料一“1564年，人們發(fā)現(xiàn)了一種黑色礦物一一石墨。1761年德國化學家法伯

爾把石墨礦石研磨成粉末，以及法國化學家孔德改用黏土做增稠劑，都是在使用石墨的基

礎(chǔ)上加以改善，故鉛筆筆芯的主要成分為石墨，B選項表述有誤。

D.根據(jù)材料三“我們研制的中華太空筆終于成功‘上天’，以獨特的科技含量填補了

國內(nèi)航天技術(shù)裝備的空白”可知，這項技術(shù)的成功只是填補了國內(nèi)航天技術(shù)裝備的空白，

并不代表我國的鉛筆制造技術(shù)已經(jīng)遠超歐美，走在了世界前列。故D選項表述有誤。

故選C?

【16題詳解】

根據(jù)材料二代表硬質(zhì)鉛筆，I［前面的數(shù)字越大，鉛芯越硬，顏色越淡；‘B'

代表軟質(zhì)鉛筆，B前面的數(shù)字越大，鉛芯越軟，顏色越黑"，可知不同類型的鉛筆芯軟硬

度和顏色深度也不同，故可以從軟硬度和顏色深度兩個角度切入分析，其次根據(jù)材料二

“例如I1B鉛筆雖然普遍運用于平常的書寫，但國為顏色較淡和容易在紙張上留下印痕，碰

上對色度和精準度要求更高的機器識別時，HB鉛筆顯然不如2B鉛筆適用。這也正是考試

時要求我們采用2B