清晨教案 公開課教學設(shè)計_第1頁
清晨教案 公開課教學設(shè)計_第2頁
清晨教案 公開課教學設(shè)計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

湘教版四年級下冊《清晨》執(zhí)教教師：李柯琳指導教師：郭曉寒【教材分析】《清晨》是一首活潑、歡快的臺灣校園民謠。曲調(diào)規(guī)整，旋律明快而又流暢。描繪了清晨生機勃勃的畫面。歌曲為2/4宮調(diào)式，三段體結(jié)構(gòu)。【教學目標】1、能用明亮的聲音、愉快的心情演唱歌曲。2、認識反復記號，能夠在演唱歌曲時按反復記號準確地演唱?！窘虒W重難點】1、能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲。2、編創(chuàng)不同的形式演唱歌曲，培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力?！窘虒W過程】一、導入播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，生隨音樂律動師：學過這首歌我們知道它是一首歌頌蝸牛不畏艱難優(yōu)良品質(zhì)的臺灣校園歌曲。今天，老師要跟大家一起來學習另一首好聽的臺灣校園歌曲——《清晨》（板書，揭示課題）二、初聽音樂師：請同學們仔細聆聽音樂，并思考兩個問題：這首歌曲是幾拍子的歌曲？（2/4強/弱）歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？三、復聽音樂師：現(xiàn)在請同學們再次聆聽這首歌曲，你們可以邊聽邊用“l(fā)a”跟著哼唱、律動來感受音樂，思考一下：歌曲的演唱順序有什么特點？這首歌曲可以分為幾個樂段？師：三樂段，在每個樂段的最后都有個音樂符號（板書），猜猜看它們表示的是什么意思？（講解反復記號）四、學唱歌曲1、學唱第一樂段歌譜，找出相似樂句師：跟老師一起先來唱一唱第一樂段的歌譜。你們邊唱邊找找第一樂段當中有沒有相似的樂句,它們有什么異同？（重點教唱，糾正音準）2、帶入歌詞演唱注意音準的正確演唱注意襯詞“喔喔”要唱得輕巧俏皮。3、教唱第二樂段分析第二段歌詞后，隨琴演唱歌譜找出相似的樂句？（重點教唱，糾正音準）4、第三樂段師：同學們?nèi)绱嗣烂畹脑绯?，我們該怎么做才不辜負它呢？來聽聽第三歌曲中是這樣唱的？師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，第三樂段的旋律與第一樂段是相同的，一起來唱一唱吧。5、再聽音樂，感受歌曲情緒小聲跟唱，感受歌曲三個樂段之前的情緒有什么變化？完整演唱歌曲(注意三個樂段的情緒對比）五、拓展表現(xiàn)師：我們學了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才會讓這首歌唱得更美呢？（分小組、分樂句接龍演唱等）六、小結(jié)師：同學們，今天我們一起學習了《清晨》這首好聽的臺灣校園歌曲，你們有什么收獲嗎？師：俗話說：“一年在于春，一日之計在于晨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論