家長的讀書心得及收獲5篇

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親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。

當計劃有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當父母的心理預備，還處處學習如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀立刻七周歲了，但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了，這是由于當他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點寧靜下來聽故事，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬，但隨著刀刀一每天長大，閱讀帶來了天翻地覆的改變，同時也督促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀技能、理解技能、表達技能。下面詳細談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。

一、精神專注地與孩子共讀：有時候懶了或者身體不舒暢，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務一樣，這樣孩子沒體味內(nèi)容的精彩，反倒學會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《美滿的新年晚餐》，我很想睡覺，含糊地快速讀，不可避開地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很仔細，立刻就訂正我，倒是讓我難為情起來，立刻坐好仔細地講，并且隨時提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來，可見故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白伙伴該如何相處。

二、選擇適應階段書籍：假如說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習慣，并非學到了詳細知識，那么隨著年齡增長后，需要依據(jù)孩子掌控知識程度選擇進一步學習書籍，比如2歲前以艷麗圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。

三、在固定時間精讀一本書：孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一仔細閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會非常珍惜書籍的來之不易，也會仔細讀每一個故事?！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本，我每三天拿出來一本，讀到最末都會有意引導刀刀下個故事的進展趨勢，讓他對下一個故事開展自己的想象。

四、提供良好的閱讀環(huán)境，父母要有更大的耐煩：新奇、好動、缺乏耐煩和長久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。實質(zhì)上他還是對書有愛好的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐煩，隨時把孩子的留意力拉回到故事中來，另一方面需要制造一個寧靜的環(huán)境，減削外界的干擾。

五、最末就是需要持之以恒：當你上心堅持一段時間就會發(fā)覺孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的水平也能得到提高。

親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清晰表達自己的感情，耐煩聽故事，可以給爺爺奶奶復述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛意。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀，多一點陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的珍寶!

家長的讀書心得及收獲篇2

讀書的好處人所共知，讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣，這是每個家長和老師的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應當是別人的。無論是專家的建議還是其他家長的閱歷，是紙上得來的。這些勝利的建議和閱歷，應用到自己的孩子身上，還需要在實踐中不斷總結(jié)閱歷教訓，探究適合自己孩子特點的方式方法?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。所以，我覺得，在親子閱讀過程中(當然，在教育孩子的其他方面也一樣)，“紙上得來”是充分條件，“躬行”那么是須要條件。

進入二班級以后，我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼?！?全套八本)、《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書。在閱讀的過程中，采納過不同的方法。比如，孩子和媽媽每人一段;孩子讀完講給爸爸媽媽聽;孩子自己閱讀并畫出精彩的詞語。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，的確能夠直到督促孩子讀書的作用，但也簡單使孩子形成“讀書是爸爸媽媽的事”這么一種想法;讀完講給家長聽這種方法，很有可能導致孩子閱讀不細致;畫詞語這種方法，可能會使孩子過度關(guān)注好詞好句，而忽視了閱讀的內(nèi)容。所以，我們在親子閱讀的過程中，一般是交替運用這幾種方法。

“書讀三遍，其意自見”，在親子閱讀的過程中，一本書多讀幾遍是很有須要的，這個道理，早在一班級的時候，班主任郭老師就講過了。我們在和孩子一起閱讀的時候，沒有很好地把握這一點，給孩子講得過多，讓孩子自己領(lǐng)悟的太少。這方面，是需要改進的，今后我們預備有計劃地讓孩子把原來讀過的書再讀兩遍。在讀其他書的時候，盡量引導孩子三遍讀書的習慣。

在孩子三歲的時候，孩子的姥姥就堅持陪孩子一起看動畫片，緣由是老人覺得不了解孩子看的內(nèi)容，就沒方法和孩子溝通。我們現(xiàn)在也是這樣，不僅僅是輔導孩子寫作業(yè)，還定期地閱讀孩子的課本，常常和孩子溝通，了解孩子在學校學過的東西。我們覺得，這也應當算是親子閱讀的一部分吧?

孩子喜愛聽故事，沒有認字的時候，除了我們讀故事給他聽之外，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的MP3，在電腦中整整存了15G的空間。在這些故事中，孩子最愛聽的就是《長襪子皮皮》、《美育兒童音樂故事》、《艾麗絲夢游仙境》和《迪士尼小百科》。睡覺前聽一會兒，玩的時候聽一會兒。既擴大了孩子的知識面，也加強了孩子的一般話表達技能。和孩子一起聽故事，這也算是親子閱讀中的一部分吧?

總之，一分耕耘，一分收獲，在教育孩子上，每個爸爸媽媽確定都不吝惜自己的付出。專家的建議，他人的閱歷，對于我們教育孩子來說，是很有價值的。但這些都只是紙上得來的，不肯定適合自己的孩子。所以，紙上得來再躬行，應當是正確的立場。

家長的讀書心得及收獲篇3

老師發(fā)下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長會》的故事，讀了這篇故事我有很深的感受。

在《一位母親與家長會》這那么小故事里講的是一位母親在三次家長會上，前兩次她聽到的是老師對她兒子的表現(xiàn)很不滿，第三次是說她的兒子考上重點高中有點危急，她很興奮。其實，三次家長會后，她都沒對兒子說真話，她一向告知兒子，老師對她很滿足，并且對他充斥信心，由于母親不想讓她兒子悲傷，覺的自我很笨，盡管她很悲傷。之后，兒子最終被清華高校錄用了，兒子這時也明白了，明白了其實母親一向都明白他不聰慧，明白了母親是在勸慰他，他哭了起來，母親也再按捺不住十幾年來凝集在心中的淚水，母親也哭了。

描述了一位偉大的母親用她博大的愛鼓舞與支持著自我兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自我的兒子，而兒子又是如何用自我無言的努力，扭轉(zhuǎn)順理成章的事，到故事的結(jié)尾更是令人感動與出乎意料。我們常說：沒有學不好的同學，僅有教不好的老師。故事中的幾位老師與母親構(gòu)成了截然不一樣的比較：老師的話讓人感到這個小男孩什么期望也沒有，而母親卻用偉大的母愛呵護著孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自我。兒子也從母親話語中得到激勵，以這股動力推動著他把老師眼中的不可能變成可能，最終考上清華高校，我覺得這是對母親付出的愛的最好回報。

每個母親都愛自我的子女，都想自我的孩子比別人聰慧?！巴映升?，望女成鳳”是每個家長的心愿，也是他們一生唯一的愿望。

記得有一次，我數(shù)學考試，考得不理想，我非常懊喪。這是爸爸看見了，他勸慰我說:“別放棄，你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，你只要再努力一下，下次考試需要會考好的。爸爸相信你。下次老師需要會表揚你的”我聽了爸爸的鼓舞，發(fā)奮下次考試我需要會比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓舞后第二次考試真的比上次有提高，受到了老師的表揚

家長的讀書心得及收獲篇4

與女兒一起讀書，是在她很小的時候就一貫進行的事，每天睡前半小時，給女兒講故事是每天必做的事。最初是我每天給她講，時間長了隨著在幼兒園對拼音的教學后，就換成我是聽眾，她是主講，一貫到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進入甜美的夢鄉(xiāng)的。隨著時間的消逝，和孩子一起看過的書也慢慢增加了，親子共讀也變成了一種習慣。

女兒很小就喜愛看書，每到周末就讓我們帶她到新華書店或有書的超市看書，順便再買一些適合她這個年齡段看的書買回家看，在不知不覺中她已經(jīng)能認識許多漢字，并且能獨立讀篇幅長點的故事書。

如今女兒上學校了，在一班級四班，學校里，班主任老師一貫提示孩子們在回家后多讀書，平常也是布置完家庭作業(yè)后，也備注要求孩子多課外書，為孩子以后的寫作技能提供更好的素材。

在這次讀書中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培育好習慣》這兩本書，這些書特別適合孩子的思維與年齡需要，許多故事都特別有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法，對培育孩子在思想、品德、日常交際方法都有很大援助，孩子從讀書中也受益多多，許多好習慣的培育就來源于對書中主人公的了解和確定，比我們家長的言傳身教更簡單被孩子理解和接受，在他們腦子里留下的印象更深刻。在日常學習中也增加了許多鼓舞的動力。

孩子的閱讀技能是學習技能的基礎(chǔ)和核心，讓女兒多多讀書讀好書對于她的綜合素養(yǎng)和技能的提高是特別關(guān)鍵的。通過和孩子一起讀書的時間，從中體會到了美滿和滿意，盼望我以后繼續(xù)堅持每天和女兒一起開心的讀書，繼續(xù)營造良好的讀書氛圍，更好的引導她探究知識和神秘，這對她和我們家長都是受益一生的事。

最末，讓我們給孩子做好讀書的榜樣，陪他們共同多讀書讀好書，讓他們在知識的海洋中健康歡樂的成長吧!

家長的讀書心得及收獲篇5

隨著寶寶慢慢長大她的閱讀愛好越來越濃，從撕書到看書，進而愛書，這是寶寶的成長過程，也是作為父母的我們倍感興奮之處，以下是我們對親子閱讀的一點體會和做法與大家共勉。

一、貴在堅持。

我們家長每天要為工作和家務奔波勞累，所以沒時間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實我們家長只要每天能抽半小時陪著孩子閱讀就夠了。

二、愛好。

家長要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

三、以身作那么。

父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時也是加強了自身學習的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長需要以身作那么。

四、教給方法。

孩子在拿到一本書的時候，首先會被書上五彩繽紛的畫面所吸引，就會從他們拿到的那一頁開始翻，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目次，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時肯定要告知孩子書的名字，引導孩子從頭開始，逐頁閱讀，并且還