沖鋒槍教學(xué)反思

______________________________________________________________________________________________________________精品資料教學(xué)反思——《沖鋒槍》通過今天開展的一堂小班音樂游戲活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到首先活動(dòng)內(nèi)容的選材一定要貼近幼兒生活，這樣才能激起幼兒的興趣，再一個(gè)就是要符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，內(nèi)容是要兒童所能接受的。在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，只想到了讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來做游戲，并沒有延伸到引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)這首歌曲，熟悉這首歌曲。在導(dǎo)入時(shí)我采用了故事導(dǎo)入，我發(fā)現(xiàn)故事生動(dòng)有趣，很好的吸引了幼兒的注意，激發(fā)了他們的興趣，在聽音樂時(shí)，通過教師的提前講好規(guī)則，幼兒們也能遵守規(guī)則，安靜的傾聽音樂，不過在請(qǐng)幼兒根據(jù)“槍聲、瞄準(zhǔn)、躲避”做動(dòng)作時(shí)，有的幼兒非常積極，做出了各種動(dòng)作、造型，而我也較多的關(guān)注到了這些幼兒，忽略了那些較內(nèi)向的幼兒，沒有更好的去關(guān)注他們。再一個(gè)就是在進(jìn)行打槍游戲時(shí)，沒有將“游戲”二字真正貫徹，我的活動(dòng)里只是讓幼兒坐到凳子上，聽到槍聲時(shí)再做出打槍的動(dòng)作，這顯得就有點(diǎn)死板了，老師提出就是在進(jìn)行游戲時(shí)，可以讓孩子們離開凳子，給他們適當(dāng)?shù)膱?chǎng)地，讓他們跟著音樂自由的發(fā)揮，讓他們自己大膽的將自己的想法表現(xiàn)出來，真正解放孩子的天性。我覺得通過這堂活動(dòng)，我還應(yīng)該提升的就是如何應(yīng)對(duì)在活動(dòng)中的突發(fā)情況，在活動(dòng)中，我讓幼兒跟著音樂一起來玩打槍的游戲，但是有個(gè)幼兒沒有跟著我們一起，在這遍音樂結(jié)束后我問他：你為什么沒有跟著音樂一起來玩游戲呢？他的回答是：我沒有槍。我記得當(dāng)時(shí)我的回答是：小朋友們都沒有槍，你可以伸出你的手當(dāng)做有槍?，F(xiàn)在想想，如果我換一種說法，可能會(huì)更好，比如，來，我們來變魔術(shù)，把我們的手變成手槍，大家一起念magicmagicmagic變變變，這樣的話又有趣，又向幼兒交代清楚了我們是把自己的小手變成手槍來玩游戲。還有一個(gè)就是我提問時(shí)，有的幼兒的回答和我提問的并不在一條線，我在把這個(gè)話題扳回軌道上時(shí)有些生硬，我覺得在這一點(diǎn)上我應(yīng)該向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們多加學(xué)習(xí)。我覺得在給孩子們上課時(shí)，老師不僅僅準(zhǔn)備上課內(nèi)容，還應(yīng)該把延伸知識(shí)也一并學(xué)習(xí)了，要是遇到幼兒提問相關(guān)知識(shí)，老師不會(huì)時(shí)，那么長(zhǎng)久下來老師的榜樣作用肯定有受影響。其實(shí)老師不僅僅在教學(xué)活動(dòng)中教給幼兒知識(shí)和道理，教師的教育是滲透在幼兒的一日生活中的，教師無時(shí)不刻都起著教育引導(dǎo)的作用，所以作為教師應(yīng)該不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，去了解孩子，真正的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，我相信經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)