浙江省湖州市安吉縣2023-2024學年七年級上學期期中語文試題（含答案）

學年第一學期期中獨立練習七年級語文試題卷考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，考試時間120分鐘，滿分100分，其中卷面書寫分3分。2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內填寫班級、姓名、考場號、座位號、學校。3．所有答案都必須寫在答題卷規(guī)定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。同學們踏進初中的大門，認識了許多新的朋友。與人交往，須知交友之道，因此班級開展了“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你積極參與，并完成以下任務?！景鍓K一】梳理探究，悟交友之道（18分）親愛的同學們：什么才是真正的朋友？莊子曰：“君子之交淡如水?！蔽蚁脒@樣的朋友便如澄清的湖水，不驕不zào□，不爭不斗，他會讓你用一顆平常心去看待世間的一切利害與得失。在這個色彩斑斕的世界里，你的心xù□難免會遇到挫折，而你能擁有這樣的朋友，便能安撫受傷的心靈。而另一種可交之友就像游走于花團錦簇中，跳躍歡騰卻不失爛漫。你與他的應和能讓你的生活富有青春氣息。1．請根據拼音寫出漢字。（2分）不驕不zào（） 心xù（）2．請選出正確的讀音。（1分）澄清（A．chéng B．dèng）3．古人講究以詩贈友，小安想給轉學到外地的朋友小吉寄去一張明信片。（9分）（1）請幫小安將明信片上的詩文名片補充完整。（8分）小吉：與你相遇，于那老樹之下，于那小橋溪邊，初見時你便寬慰我，人生不只有《天凈沙·秋思》中“①____________，小橋流水人家”的凄涼秋景，更有《觀滄?！分小阿赺___________，若出其里”的壯闊星海。與你相離，萬般不舍，又聽聞你于他鄉(xiāng)為學業(yè)所困，恨不得如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中所言：③____________，④____________。遙想他日與你相會，定當不甚欣喜！不會像杜甫在暮春時節(jié)感慨的那樣：⑤____________，⑥____________（《江南逢李龜年》）。想必你見到遠道而來的我，會說出《〈論語〉十二章》里的那句：⑦____________，⑧____________？下次我定要拜訪您的寒舍，拜見令尊令堂。賜復為盼。（2）明信片的畫線處有一個詞語使用不當，請幫他找出來并改正。（1分）4．與經典為友，會讓我們感受到生活中的真善美，豐富我們的人生。根據你的名著閱讀體驗，補全下面的對話。（第（4）和第（5）小題任選一題做）（6分）小語：魯迅在《朝花夕拾》中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了課文《從百草園到三味書屋》，我們還在《（1）》、《（2）》里認識了她。長媽媽目不識丁，卻給少年魯迅帶來關愛與溫情，從她身上我看到人性美，類似這樣的人在《朝花夕拾》中還有，比如：（3）________________________________________________。小文：是啊，“作家永遠是現實生活的真、善、美的衛(wèi)道士”，孫犁曾這樣說?！栋籽蟮砑o事》就洋溢著這樣的人性之光，例如：（4）__________________________________________________________________。小安：你們的閱讀對話讓我豁然開朗，原來教材把《湘行散記》和上面兩本名著編排在一個名著導讀板塊是因為這三本名著有內在的關聯(lián)。我發(fā)現，《湘行散記》中作者對回湘西途中一些人的記錄，凸顯了湘西人特有的風韻與神采，例如：（5）________________________________________________________________________?！景鍓K二】閱讀鑒賞，以名家為友（11分）花園汪曾祺①我的臉上若有從童年帶來的紅色，它的來源是那座花園。②“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽?！泵總€小孩子都這么唱過吧。有時什么也不做，我躺著，用手指繞住它的根，用一種不露鋒芒的力量拉，聽頑強的根胡一處一處斷。這種聲音只有拔草的人自己才能聽得。當然我嘴里是含著一根草了。草根的甜味和它的似有若無的水紅色是一種自然的巧合。③草被壓倒了。有時我的頭動一動，倒下的早又慢慢站起來。我靜靜地注視它，很久很久，看它的努力快要成功時，又把頭枕上去，嘴里叫一聲“嗯！”有時，不在意，憐惜它的苦心，就算了。這種性格呀！那些草有時會嚇我一跳的，它在我的耳根伸起腰來了，當我看天上的云。我的鞋底是滑的，草磨得它發(fā)了光。④莫碰臭芝麻，沾惹一身，唁，難聞死人。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。這種籽兒有帶鉤兒的毛，討嫌死了。至今我不能忘記它：因為我急于要捉住那個“都溜”（一種蟬，叫的最好聽），我舉著我的網，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍，得了?？墒腔厝?，我一身都是那種臭玩意。想想我捉過多少“都溜”?、葑咸K的葉子上的紅色呵，暑假快過去了。⑥蟋蟀已經變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉螺蟀的興趣恐怕要更大些。我看過一本秋蟲譜，上面除了蘇東坡米南宮，還有許多濟顛和尚說的話，都神乎其神的不大好懂。捉到一個蟋蟀，我不能看出它頸子上的細毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，哪里？這兒是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，喱，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶，于是趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。一捉蟋蟀，那就整個園子都得翻個身。我最怕翻出那種軟軟的鼻涕蟲?？墒翘玫苡械氖寝k法，撒一點鹽，立刻它就化成一攤水了。⑦我每天醒在鳥聲里。我從夢里就聽到鳥叫，直到我醒來。我聽得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的，似乎每天都在那個固定的枝頭。⑧有時一只鳥冒冒失失飛進那個花廳里，于是大家趕緊關門，關窗子，吆喝，拍手，用書扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去?？蓱z的東西這一來完全沒了主意，只是橫沖直撞地亂飛，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛網，最后大概都是從兩椽之間空隙脫走。⑨園里什么花開了，常常是我第一個發(fā)現。祖母的佛堂里那個銅瓶里的花常常是我換新。對于這個孝心的報酬是有需掐花供奉時總讓我去，父親一醒來，一股香氣透進帳子，知道桂花開了，他常是坐起來，抽支煙，看著花，很深遠的想著甚么。冬天，下雪的冬天，一早上，家里誰也還沒有起來，我常去園里摘一些冰心蠟梅的朵子，再摻著鮮紅的天竺果，用花絲穿成幾柄，清水養(yǎng)在白瓷碟子里放在媽和二伯母妝臺上，再去上學。我穿花時，服伺我的女傭人小蓮子，常拿著撣帚在旁邊看，她頭上也常戴著我的花。⑩我們那里有這么個風俗，誰拿著掐來的花在街上走，是可以搶的，表姐姐們每帶了花回去，必是坐車。她們一來，都得上園里看看有甚么花開得正好，有時竟是特地為花來的。掐花的自然又是我。我樂于干這項差事。爬在海棠樹上，梅樹上，碧桃樹上，丁香樹上，聽她們在下面說：“這枝，唉，這枝這枝，再過來一點，彎過去的，喏，唉，對了對了！”冒一點險，用一點力，總給辦到。有時我也貢獻一點意見，以為某枝已經盛開，不兩天就全落在臺布上了，某枝花雖不多，樣子卻好。有時我陪花跟她們一道回去，路上看見有人看過這些花一眼，心里非常高興。碰到熟人同學，路上也會分一點給她們。?我愛逗弄含羞草。觸遍所有葉子，看都合起來了，我自低頭有我的書，偷眼瞧它一片片地開張了，再猝然又來一下。他們都說這是不好的，有甚么不好呢？?大雨忽然來了。一個青色的閃照在槐樹上，我趕緊跑到柴草房里去。那是距我所在處最近的房屋。我爬上堆近屋頂的蘆柴上，聽水從高處流下來，響極了，訇——，空心的老桑樹倒了，葡萄架塌了，我的四近越來越重了，雨點在我頭上亂跳。忽然一轉身，墻角兩個碧綠的東西在發(fā)光！哦，那是我常看見的老貓。老貓又生了一群小貓了。原來它每次生養(yǎng)都在這里。我看它們攢著吃奶，聽著雨，雨慢慢小了。?四月二日。月光清極。夜氣大涼。似乎該再寫一段作為收尾，但又似無須了。便這樣吧，日后再說。逝者如斯。（選自《中學生閱讀》2015年第9期）5．打開作者的記憶寶箱：我們能找到作者哪些童年趣事？請閱讀全文加以概括。（3分）6．仿照示例，設計朗讀卡（提示：可以從重音、語氣等角度設計）。（3分）示例：【原文】聽，哪里？這兒是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了?！纠首x設計】朗讀時，“聽，哪里”可以輕讀，“這兒了”可以重讀，讀出“我”認真聆聽的和發(fā)現蟋蟀時的驚喜；整句話可以用歡快的語氣朗讀，表現出“我”一心撲在游戲中的童真童趣?！驹摹窟@枝，唉，這枝這枝，再過來一點，彎過去的，喏，唉，對了對了！【朗讀設計】7．都說好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，有時看似平淡的詞句同樣極有韻味，極有情致，汪曾祺的文章就是這樣，值得細細品味。請對下面句子進行賞析。（2分）我舉著我的網，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍，得了。8．小溫想建議教材編委將本文選入七上第三單元，你覺得合適嗎？請根據第三單元的單元導語和單元目錄，并結合本文，說說自己的理由。（3分）【單元導語】本單元課文主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟……【單元課文】9從百草園到三味書屋/魯迅10﹡再塑生命的人/海倫?凱勒11《論語》十二章……【板塊三】主題閱讀，和健康結友（8分）“你睡得好嗎？”——關于睡眠的主題性閱讀【材料一】“睡前拖延”是荷蘭學者KROESE等人提出的概念，是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性地推遲其預定的就寢時間的行為。這一概念在國內常被稱為“晚睡強迫癥”或“習慣性熬夜”。已有許多研究表明，習慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會導致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經精神疾病和慢性感染等各種疾病的風險加大。由于每個人的生物鐘存在個體差異，所以其睡眠——覺醒節(jié)律也不同。睡眠——覺醒節(jié)律代表了個體對睡眠和清醒時間的偏好差異，表現為不同的睡眠類型。已有研究表明，個體睡眠——覺醒節(jié)律與睡前拖延存在關聯(lián)。偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時間，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來后果，采取更具策略性的行動，懂得延遲滿足；而偏晚睡晚起型的人則更容易沖動和冒險，尋求即時滿足，更看重眼前而不顧長遠。研究顯示，睡前拖延特別容易發(fā)生在個體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下，因為決定去睡覺的時間點本來就是在一天結束時，而那時個體的自我控制資源通常都是比較匱乏的，所以往往會自我調節(jié)失敗，不能按預期的時間去睡覺。（摘編自《睡前拖延研究綜述》）【材料二】表一：年長、年輕兩輩作息規(guī)律及認識比較分項年長一輩年輕一輩作息時間日出而作，日落而息，是規(guī)律華燈初上，我的精彩才開始醫(yī)學觀點按照中醫(yī)養(yǎng)生來說，23點開始肝臟排毒，是子午覺的黃金時期西醫(yī)認為，人的生物鐘不一樣，只要整體睡眠時間夠就行思想特點遵守自然規(guī)律，天黑了睡覺，天亮了起床，這樣才健康根據個體習慣自定規(guī)律，我的時間我做主，適合自己就好表二：“螢火蟲族”的六大特征序號特征原因1年輕化族群構成因為職業(yè)選擇和互聯(lián)網影響，以90后、95后、00后年輕群體為主2主動熬夜為主他們熬夜是工作或個人原因主動熬夜3越夜越美，享受夜時光習慣夜晚，享受夜晚4在夜間發(fā)光發(fā)熱在夜間，通過工作和消費切實為中國夜間經濟發(fā)展創(chuàng)造價值5多樣化夜間生活夜間活動豐富多彩，有的在奮斗，有的在工作，有的在享受，各得其樂6不斷擴大的“螢火蟲部落”隨著00后、10后互聯(lián)網一代的成長，群體不斷擴大，并形成獨具屬性（摘編自《中國睡眠指數報告》）【材料三】中國社會科學網訊（記者張賽）“你睡得好嗎？”睡眠是每個人日常生活中的一部分，當今社會，睡眠問題不僅關乎個體生活滿意度，更關系到社會的健康發(fā)展。3月18日，《中國睡眠研究報告（2022）》在京發(fā)布，報告由中國社會科學院社會學研究所主編，社會科學文獻出版社出版。中國社會科學院社會學研究所所長陳光金認為，在“日出而作、日落而息”的傳統(tǒng)社會，睡眠從來不是一個突出的問題。而在現代社會，由于生活節(jié)奏加快、生活壓力增加，睡眠越來越成為一個需要我們高度重視的問題。通過對報告中睡眠指數不同指標的分析發(fā)現，我國民眾睡眠時長不足，每天平均睡眠時長為7.06小時。影響睡眠時長的因素分別是看手機或上網導致，工作或學習時間長擠占了睡眠時間，以及失眠等睡眠障礙的影響。在這些因素中，“睡眠拖延”這一主動熬夜的現象在當今社會中十分普遍，尤其是在當代年輕人中更為流行。報告指出，年輕人不受控制地使用手機會直接或間接地影響到睡眠質量，每日手機使用時長超過2小時會導致睡眠障礙。例如，對于手機不離手的大學生群體來說，大多數都存在“睡眠拖延”問題，除了生活習慣、學習壓力外，手機、電腦依賴也是影響睡眠的重要因素。（摘編自《中國社會科學網》）9．閱讀【材料一】，下列關于“睡前拖延”的相關表述，正確的一項是（）（2分）A．睡前拖延是由荷蘭學者KROESE等人提出，是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性地改變自己預定的就寢時間的行為。B．睡前拖延會影響激素和免疫力水平，使人們患上糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、慢性感染等各種疾病。C．偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時間，更容易沖動和冒險，尋求即時滿足，更看重眼前而不顧長遠。D．研究顯示，睡前拖延都是發(fā)生在個體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下。10．小安對三則材料的相關內容進行了概括和分析，請你指出以下說法不正確的一項是（）（2分）A．由于每個人的生物鐘存在個體差異，所以其睡眠——覺醒節(jié)律也不同，睡眠類型也不同。B．年長一輩遵循“日出而作、日落而息”的自然規(guī)律，年青一代主張“我的時間我做主”的夜生活模式。只要自己認為是適合自己的，就是健康的行為方式。C．當今社會，睡眠問題不僅關乎個體生活滿意度，更關系到社會的健康發(fā)展。D．“睡眠拖延”這一主動熬夜的現象在當今社會中十分普遍，尤其是在當代年輕人中更為流行。11．2021年3月，教育部頒布“睡眠令”，同年7月出臺“雙減”政策。請根據材料一、材料三，結合自己的生活實際，談談“雙減”新形勢下，你將如何進行睡眠自我管理，努力與健康為友？（4分）【板塊四】賞讀古詩，味離別之情（6分）12．“送別”是唐詩中常見的主題，詩歌用豐富的寫法表達了朋友間的深情厚誼。其中“虛實結合”就是一種很常見的表現手法。請結合表格，賞析這一手法的妙處。詩歌實景賞析虛景賞析送魏二唐王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。本詩一、二兩句寫了借“（1）____________、（2）____________”等詞渲染了凄清悲傷的氛圍。本詩三、四句想象了（3）____________的場景，其中“（4）____________”說明這是虛景，借此表達了作者（5）____________的感情?！景鍓K五】通讀古文，品君子之交（14分）君子之交注重的是人的德行。閱讀下面的古詩文，完成學習任務。【材料一】①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《論語·學而》②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z·雍也》）【材料二】伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！薇薇乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（《呂氏春秋·本味》）【材料三】管寧華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石無異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也?！保ㄟx自《世說新語·德行》）【材料四】初，張詠在成都，聞準入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術不足爾?！奔皽食鲫?，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣?！?3．小語：小文，你找的材料真豐富，可是材料一《論語》中第______（填序號）句，好像不屬于“交友”主題，因為這句話的意思是__________________________________________。（2分）小文：謝謝小語，我把這句話刪去。材料四的內容較難理解，我們可以加上注釋，幫助同學理解文章意思。14．請你幫助完善材料四的注釋：（4分）張詠：宋朝初年名臣。準：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。①及準出陜：____________說文解字：“及”本義是追趕上前面的人，并將其抓住。上邊是“人”，下邊是“手”，正是前邊的人被后邊的人用手抓住的形狀。②大為具待：____________（填選項）字典義項：A．器械、器具。B．置辦，準備。C．具有，具備。D．通“俱”，全，都，盡。③詠將去：____________課內遷移：相委而去④準莫諭其意：同“喻”____________成語推測：不可理喻15．梳理這四則材料對“君子交友”的看法。（4分）圈畫關鍵句分析材料內容提煉“交友”關鍵詞材料一與朋友交而不信乎？曾子每日反省自己，與朋友交往有沒有做到誠信。真誠待友材料二鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（1）____________珍惜知音材料三寧割席分坐：“子非吾友也。”管寧和華歆對“片金”和“乘軒冕者”態(tài)度不同，管寧于是與華歆割席斷交。（2）____________材料四歸取其傳讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣。”（3）____________（4）____________16．有同學覺得材料二伯牙“絕弦”，材料三管寧“割席斷交”的行為都過于極端了。你認同這個觀點嗎？請結合材料二或材料三，聯(lián)系自己的交友體會，說出你的理由。要求：①正確書寫漢字，準確使用標點符號，規(guī)范運用語言。②100字左右。（4分）【板塊六】美文寫作，書友朋之美（40分）17．“安且吉兮文學社”編輯部準備辦一期“有朋自遠方來”的?？?，現開展以“朋友______事”為題的征文活動，請你積極參與。親愛的七年級同學們：你們好！進入初中已經兩個多月了，你一定認識了許多新同學。誰給你留下了深刻的印象呢？在這兩個月他（她）身上的哪一件事讓你或歡樂，或生氣，或感動……請你以“朋友______事”為題將這件事記錄下來，和大家交流，讓更多地人認識你的朋友。期待你的來稿。安且吉兮文學社2023年11月15日小貼士：1．寫清楚：根據時間、地點或者事件過程把事情寫完整。2．寫具體：關注細節(jié)，運用人物描寫、環(huán)境描寫和側面描寫把事件寫具體。3．寫真切：寫出真情實感或情感變化。4．標題的橫線處，你可以填寫體現朋友特點的詞，比如天真、頑皮、傻……也可以填寫表達人的感受的詞，比如樂、趣、遺憾……要求：①把題目補充完整；②字數不少于500字；③不抄襲，不透露個人信息。2023學年第一學期期中獨立練習七年級語文答案1．躁緒2．A3．（1）①枯藤老樹昏鴉②星漢燦爛③我寄愁心與明月④隨君直到夜郎西⑤正是江南好風景⑥落花時節(jié)又逢君⑦有朋自遠方來⑧不亦樂乎（2）“寒舍”改為“貴舍”或“貴府”4．（1）《阿長與〈山海經〉》（2）《五猖會》（3）示例：藤野先生，毫無民族偏見，處處幫助在日本留學的魯迅。（4）示例：老頭子送兩個女孩進葦塘，以為萬無一失，什么事也沒有，讓她們睡一覺。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的探照燈射過來，他還是“不怕”，以為“照不見我們”。鬼子掃射機槍，他還是“不怕”，以為“他打不著我們”。但當女孩受傷，老頭子卻發(fā)誓要為討回血債，他玩鬼子于股掌之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債與自尊。水生嫂勤勞、能干，編葦席，一會兒“就編成了一大片”；她賢惠、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動婦女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關系。（5）示例：在《辰河小船上的水手》中，水手們是一群充滿人情味的水手，他們并不奢求什么特殊的財富，沒有羈絆。5．①捉蟋蟀，喂蟋蟀②院子里掐花③弄含羞草，聽雨看貓。6．朗讀時，“這枝”可以輕讀，“這枝這枝”“對了對了！”可以重讀，讀出她們發(fā)現花枝時候的興奮與歡快；整句話要用歡快的語氣朗讀，表現出掐花的喜悅開心和天真。7．示例①：通過“舉”“躡手躡腳”“找”等