夢想的力量教案設(shè)計-《夢想的力量》教案

夢想的力量教案設(shè)計_《夢想的力量》教案《夢想的力量》教案

教學(xué)目標

1．認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟的表達方法。

教學(xué)難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

教學(xué)準備：多媒體課件，非洲孩子缺水的資料。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作努力。

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。

二.走近夢想

1.引導(dǎo)生回憶略讀課文的學(xué)習(xí)方法。

2.出示自學(xué)提示。

自學(xué)生字詞，快速默讀課文，想想“課文寫了誰的什么夢想”，劃出有關(guān)句子。

三.走進夢想

1.反饋：

（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

（2）他們不應(yīng)該過那樣的生活……我一定要為他們挖一口井。

（3）那我攢錢買鉆井機吧……我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

2.瑞恩為什么會有這樣的夢想？

a.找出文中老師說的話并讀一讀。重點讀“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”

這里的孩子好

可憐啊，是因為——那我們帶可憐的語氣讀這句話。

b.出示非洲孩子缺水的資料。

看了資料，你有什么感想？

3.正因為非洲的孩子是這樣的可憐，正因為水對于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想。

過渡：加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？

（1）找出文中相關(guān)的句子。

（2）分組朗讀最后四個自然段。

4．快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？四人小組討論。

5.匯報交流（老師預(yù)設(shè)如下）

第一次籌錢70元

a.額外是是什么意思？瑞恩做了哪些額外的家務(wù)活？

b.除這些外，瑞恩還做了哪些勞動？（想象省略號的內(nèi)容）

c.小結(jié)：一個年僅6歲，還在母親懷里撒嬌的孩子，為了心中的夢想，竟然放棄了許多玩的機會，玩的時間，瑞恩是靠什么堅持下來的？（對非洲孩子的愛心和同情心）——心！

第二、三次籌錢2000元

瑞恩——媽媽的一朋友——大家（人——從——眾）——師生

d.一個不小的樹目，之所以能在短短的2個月時間里就完成了，是因為大家被瑞恩的夢想所感動，都伸出了援助之手，獻出了溫暖之心。瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！

6.師小結(jié)。

7.夢想實現(xiàn)了嗎？你是從哪知道的？（文、圖）——板書：井

a.如果讓你來為這井命名，你會給取什么名字？

b.多好的名字，多好的井啊，難怪老人說：“水，就是生命?！?/p>

理解句子含義，以前非洲“成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了”

現(xiàn)在：有了水，周圍的孩子——

你看，孩子們笑得多開心呀?。ㄒ龑?dǎo)看圖）

c.師：看到這些，聽到這話，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚。流淚的僅僅是瑞恩和父母嗎？

8.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

四

、走出夢想

此時次刻，如果你就站在井旁，看著清可見底的井水，你會說些什么？

如果你是瑞恩，你會說——

如果你是瑞恩的父母，他們會對瑞恩說-——

如果我是非洲孩子，我會對瑞恩說——

如果我們是非洲人民，我們會真情地對加拿大人民說聲——

師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！

師：廣告說得好：

心有多寬，天空就有多遠！

心有多大，舞臺就有多精彩！

我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！

五、總結(jié)全文，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1、通過本課的學(xué)習(xí)，瑞恩給你留下什么印象？課文是怎樣表達這一人物形象的？

2、教師小結(jié)：課文通過對人物的言行、動作、神態(tài)等描寫，刻畫了一個善良、富有同情心、為實現(xiàn)夢想不懈努力的人物形象。從而使人物鮮活起來，感動了你我。希望同學(xué)們能將的這些表達方法運用于我們自己的寫作中，使得我們筆下的人物熠熠生輝。

六.作業(yè)：自由選擇其中的一題或多題

1.我被瑞恩的行動深深感動了，我想寫