防范侵害-保護(hù)自己

《防范侵害保護(hù)自己》課堂教學(xué)實(shí)錄(【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。3、知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保護(hù)自己?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】提高防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)，掌握保護(hù)自己的方法和技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)有效地運(yùn)用自我保護(hù)的方法和技巧，形成自護(hù)能力?！窘虒W(xué)方法】主要采取合作討論、角色體驗(yàn)、情景模擬、行為訓(xùn)練等方式?！窘虒W(xué)過(guò)程】[導(dǎo)入新課]師：生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己身邊主要存在哪些侵害？生：一般有異性騷擾、交通事故、有人隨便來(lái)家里敲門、騙取錢財(cái)?shù)?。師：這個(gè)同學(xué)敢于第一個(gè)舉手發(fā)言，并一口氣說(shuō)出了四種侵害行為，讓我們?yōu)樗挠職夤恼?！下面還有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？生：還有火災(zāi)事故、搶劫錢財(cái)?shù)?。師：同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)自己身邊發(fā)生過(guò)或者看到過(guò)的侵害呢？生1：我看到過(guò)火災(zāi)，那天下午我看到山上著火了，我就打110報(bào)警。生2：在小學(xué)時(shí)，上一屆有個(gè)同學(xué)畢業(yè)后突然來(lái)找我，說(shuō)我罵她就把我拖到一個(gè)小巷子里打我?！瓗煟赫n前我們作了一份問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，我們班同學(xué)受侵害較多的情況就集中在這八個(gè)方面，其中不法侵害有四個(gè)，意外傷害有四個(gè)。展示：不法侵害：1.上當(dāng)受騙2.網(wǎng)上交友3.女生被騷擾4.被勒索毆打意外傷害：1.交通事故2.火災(zāi)事故3.煤氣中毒4.課間調(diào)打當(dāng)我們面對(duì)這些侵害時(shí)，該怎么辦呢？這就是今天我們要共同學(xué)習(xí)的課題。展示：課題《防范侵害保護(hù)自己》[講授新課]——我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中怎樣防范侵害、保護(hù)自己呢？比如說(shuō)我們遇到了下面這種情況，該怎么辦呢？播放視頻：《奇怪的陌生人》“說(shuō)一說(shuō)”：假如你是玲玲，你會(huì)上車嗎？為什么？生：不會(huì)上，我會(huì)先問(wèn)他我爸爸的名字、年齡、工作單位等，說(shuō)不出他肯定就是壞人。師：那如果他說(shuō)出來(lái)了呢？生：我會(huì)找個(gè)公用電話，打個(gè)電話給爸爸確認(rèn)一下。師：你為什么要先給爸爸打個(gè)電話？生：為了確認(rèn)一下他說(shuō)的話是不是真的。萬(wàn)一他是壞人就不好辦了。（老師表?yè)P(yáng)學(xué)生的警惕性高，由此得出防范侵害、保護(hù)自己的第一種方法——提高警惕）板書(shū)：提高警惕——避免受到侵害的前提——那缺乏警惕性呢？尤其是像玲玲這樣的女孩子，防護(hù)能力特別弱，如果遇到的是不法分子，后果就不堪設(shè)想了。女孩子應(yīng)該怎樣防護(hù)呢？生：穿著不要太過(guò)暴露，上學(xué)時(shí)不要走偏僻小道，要和同學(xué)結(jié)伴而行，不與陌生異性單獨(dú)見(jiàn)面，不上陌生人的車輛……師：課本P94最后一段正文說(shuō)女學(xué)生的防護(hù)衣是什么？生4：這里的兩個(gè)安全通道的門太小，樓梯又很狹窄，不容易逃生。師：假如真的發(fā)生了火災(zāi)，你能教在座的老師和同學(xué)們?cè)撛趺崔k嗎？生1：應(yīng)該有秩序地排隊(duì)出去；生2：四樓就是體育器材室，可以把那些墊子拿出來(lái)丟在樓下，跑到二樓就可以跳到墊子上了；生3：可以把窗簾撕成一條一條的，連起來(lái)放下去可以逃生；……生：我想了解女生被騷擾了，該怎么辦？師：你認(rèn)為怎樣算騷擾了女生？生1：有語(yǔ)言騷擾和行為騷擾。說(shuō)些不文明的話和亂摸別人身體不該摸的地方；生2：課間老圍著女生拉拉扯扯；師：有同學(xué)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題女生自己都犯迷糊，還是我們男生清醒點(diǎn)，這叫做“當(dāng)局者迷，旁觀者清”！今天我們就請(qǐng)頭腦清醒的男孩子為我們女生出出主意，該怎樣擺脫騷擾呢？男生出點(diǎn)子：男生1：女生盡量不要和社會(huì)不良少年混在一起；男生2：衣服不要穿得太暴露；男生3：如果發(fā)現(xiàn)那人在故意騷擾你，可以報(bào)警；……女生：老師，我在電視上學(xué)了一招女子防身術(shù)。（兩名女生要求老師配合她們表演防身術(shù)）；師：謝謝同學(xué)們！你們不僅教會(huì)了全班同學(xué)，也教會(huì)了何老師——一名女老師該如何防身。展示：女生自護(hù)五要點(diǎn)：1.要舉止端莊、得體；2.要理智謝絕異性的愛(ài)慕和追求；3.要拒絕任何金錢物質(zhì)的引誘；4.要識(shí)別、抵制異性的挑逗；5.要分辨學(xué)生適宜和不適宜的場(chǎng)所?！捎跁r(shí)間關(guān)系，我們不可能在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)把所有的自救知識(shí)都了解完，今天暫告一個(gè)段落。[課堂小結(jié)]——你認(rèn)為自己在本節(jié)課中最大的收獲是什么？你還有哪些問(wèn)題沒(méi)弄清楚？生1：這節(jié)課我學(xué)到了自我保護(hù)的方法：生2：這節(jié)課我學(xué)到了如何預(yù)防侵害；生3：我還想了解一些保護(hù)未成年人的法律知識(shí)；生4：我還想了解上當(dāng)受騙后該怎么辦？師：弄清這些疑問(wèn)，還有待于同學(xué)們把我們的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外，延伸到實(shí)際生活中去，不斷地去探索，去總結(jié)！何老師向大家推薦兩個(gè)學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)的網(wǎng)站，希望大家在自學(xué)的過(guò)程中能進(jìn)一步解決這些新問(wèn)題，有更大收獲！更多快樂(lè)！反思：這節(jié)課的成功之處在于：（1）從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾曾講過(guò)：如果要把教育心理學(xué)的全部?jī)?nèi)容歸結(jié)為一句話，那就是我要知道學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是什么，沒(méi)有這個(gè)一切教育都是無(wú)效的。學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)是一切教學(xué)的起點(diǎn)。何老師利用學(xué)生的觀察結(jié)果和對(duì)學(xué)生受侵害的調(diào)查結(jié)果生成“防范侵害，保護(hù)自己”這一教學(xué)主題，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)。這樣的教學(xué)，不是簡(jiǎn)單地從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材到課堂，而是建立在對(duì)學(xué)生實(shí)際生活的了解的基礎(chǔ)上，是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中捕捉具有教育價(jià)值的現(xiàn)象生成主題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)“活用”教材，用學(xué)生的真實(shí)生活來(lái)豐富、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從而使教學(xué)走進(jìn)了學(xué)生的真實(shí)生活，走進(jìn)了學(xué)生的心靈。（2）通過(guò)學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)。初中學(xué)生已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中如果注意發(fā)揮學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的作用，幫助學(xué)生交流、分享、體驗(yàn)和提升生活經(jīng)驗(yàn)，課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的活力。這節(jié)課以視頻《奇怪的陌生人》為載體，創(chuàng)設(shè)種種問(wèn)題情境，組織學(xué)生判斷、分析、辯論，學(xué)生在“準(zhǔn)真實(shí)生活”的模擬活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，深化體驗(yàn)，擴(kuò)展和提升經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。（3）以提高學(xué)生的生活能力為教學(xué)依歸。思想品德課的教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，但不能僅僅停留在把學(xué)生的生活帶進(jìn)課堂、模擬生活、交流經(jīng)驗(yàn)的層面，還應(yīng)該以提高學(xué)生的生活能力為依歸，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生的生活實(shí)踐?！白宰o(hù)訓(xùn)練營(yíng)”環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)，使這節(jié)課進(jìn)入了高潮，