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古代詩歌閱讀河北省唐山市十縣一中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成17~18題。唐多令·惜別吳文英何處合成愁。離人心上秋??v芭蕉、不雨也颼颼。都道晚涼天氣好,有明月、怕登樓。年事夢中休?;諢熕鳌Q噢o歸、客尚淹留①。垂柳不縈裙帶②住。漫③長是、系行舟?!咀ⅰ竣俪鲎圆茇А堆喔栊小罚骸叭貉噢o歸鵠南翔,念君客游多思腸。慊慊思歸悉故鄉(xiāng),君何淹留寄他方?!雹谌箮В捍高h行人。③漫:徒然,空。17.下列對這首詩理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.起筆兩句以設(shè)問巧妙交代“愁”字來由并點出愁的來源,為寫思歸蓄勢。B.“花空煙水流”比喻青春歲月的流逝,又是賦寫秋景,兼有二義之妙。C.“燕辭歸、客尚淹留”詞人以客自況,用反襯的表現(xiàn)手法突出傷感之情。D.本詞曲折致意,“垂柳不縈”“系行舟”兩句移情入景,含蓄寫出了愁思綿長。18.這首詞圍繞“愁”展開,表意曲折豐富。請簡要概括“愁”的具體內(nèi)容。(6分)河北省滄衡八校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試高一語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。喜雨楊萬里欲知一雨愜群情,聽取溪流動地聲。風(fēng)亂萬疇青錦褥,云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語,立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀,今愁無甑更無瓶。15.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)運用夸張的手法,突出了雨后河水流動發(fā)出震天動地的聲音。B.頷聯(lián)運用比喻,將萬畝禾苗比作青色錦被,層層山峰比作千座玉屏。C.頸聯(lián)一“遙”字,表現(xiàn)了雨后因水漲而河寬,兩岸相距更為遙遠。D.頸聯(lián)運用鏡頭式描寫,描繪了鷺因人們大聲說話、驚懼而飛的情形。16.這首詩是如何表現(xiàn)喜悅之情的?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)河北省保定市六校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月期中聯(lián)考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。溪居柳宗元久為簪組①累,幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰,偶似山林客。曉耕翻露草,夜榜②響溪石。來往不逢人,長歌楚天碧?!咀ⅰ竣亵⒔M:古代官吏的冠飾。②夜榜(bàng):夜航。15.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩歌起筆概括自己的人生旅程,點明“溪居”原因,“簪組”代指官場。B.詩人閑居無事,與農(nóng)夫野老為鄰,有時就像山外來客可以盡享山林野趣。C.曉來耕作、夜來行船,頸聯(lián)以動襯靜,烘托出溪居之所環(huán)境的寂靜清幽。D.本詩語言不假雕飾,含蓄蘊藉,簡練輕快的筆觸傳達出極為復(fù)雜的情感。16.對于結(jié)尾的“長歌”,有人認為看似歡愉,實則悲惻。你同意這種看法嗎?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答:__________________________________________________________________________________河北省邢臺市質(zhì)檢聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成15-16題。減字木蘭花·登巫山縣樓作[注]黃庭堅襄王夢里,草綠煙深何處是?宋玉臺頭,暮雨朝云幾許愁?飛花漫漫,不管羈人腸欲斷。春水茫茫,欲度南陵更斷腸。[注]建中靖國元年(公元1101年)正月,放逐在蜀中已近六年的黃庭堅遇赦,從江安登舟。順長江下三峽出川。15.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.上片兩個問句:“何處是”即“是何處”,“幾許愁”實形容愁多。B.上片以君王與文臣對舉,雖是說古事,卻不無現(xiàn)實的寓意。C.六年的放逐給詞人留下了太深的傷痕,故他仍自稱“羈人”。D.這首詞既有對現(xiàn)實的不滿,也有對未來的憧憬,情感深沉。16.這首詞詞人情感抒發(fā)較有特色,請簡要分析。(6分)河北省部分重點高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月選科調(diào)考第二次聯(lián)考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。夏夜露坐(其二)楊萬里山翠都成黑,天黃忽復(fù)青。月肥過半璧,云瘦不遮星。瓦鼓三四只,村酤一兩瓶。人皆笑我醉,我獨笑渠醒。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.首聯(lián)運用細節(jié)描寫,著眼于“夏夜”之景,從人的視覺感官寫出了山與天空的色彩。B.頸聯(lián)寫詩人和幾個朋友在夏夜露坐,飲酒消夏,一起喝酒談笑,且喝的酒也非常簡陋。C.尾聯(lián)緊承其上,寫朋友譏笑詩人喝醉了,但詩人不承認,于是反唇相譏朋友清醒。D.本詩繪景真切,敘事簡潔,其語言具有淺近明白、清新自然、饒有情趣的風(fēng)格特點。16.頷聯(lián)哪幾個字用得最好?請簡要分析。(6分)河北省衡水市志華實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。留別王維①孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自歸。欲尋芳草去,惜與故人違。當(dāng)路②誰相假,知音世所稀。只應(yīng)守寂寞,還掩故園扉。【注】①《舊唐書》載:“孟浩然年四十,來游京師,應(yīng)進士不第,還襄陽?!贝嗽娛窃娙穗x開長安,贈別王維所作。②當(dāng)路:當(dāng)權(quán)的人。14.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)A.開篇運用疊詞“寂寂”,既寫環(huán)境又表心境,奠定了全詩惆悵悲涼的基調(diào)。B.頷聯(lián)中詩人為與故人心意不合而深感惋惜,這是他“欲尋芳草去”的原因。C.頸聯(lián)承上啟下,上承前文思歸的內(nèi)容,下啟后文詩人最終所做的人生選擇。D.本詩不以華美典雅的辭藻取勝,語言淺明直率,盡顯不事雕琢的自然之美。15.這首詩表達了詩人怎樣的感情?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)古代詩歌閱讀河北省唐山市十縣一中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成17~18題。唐多令·惜別吳文英何處合成愁。離人心上秋??v芭蕉、不雨也颼颼。都道晚涼天氣好,有明月、怕登樓。年事夢中休?;諢熕鳌Q噢o歸、客尚淹留①。垂柳不縈裙帶②住。漫③長是、系行舟。【注】①出自曹丕《燕歌行》:“群燕辭歸鵠南翔,念君客游多思腸。慊慊思歸悉故鄉(xiāng),君何淹留寄他方?!雹谌箮В捍高h行人。③漫:徒然,空。17.下列對這首詩理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.起筆兩句以設(shè)問巧妙交代“愁”字來由并點出愁的來源,為寫思歸蓄勢。B.“花空煙水流”比喻青春歲月的流逝,又是賦寫秋景,兼有二義之妙。C.“燕辭歸、客尚淹留”詞人以客自況,用反襯的表現(xiàn)手法突出傷感之情。D.本詞曲折致意,“垂柳不縈”“系行舟”兩句移情入景,含蓄寫出了愁思綿長。18.這首詞圍繞“愁”展開,表意曲折豐富。請簡要概括“愁”的具體內(nèi)容。(6分)17.A(“為寫思歸蓄勢”理解不恰當(dāng),是為寫“別情”蓄勢,緊扣主題。)18.①與遠行人的惜別之愁。②望月而不得歸的思鄉(xiāng)之愁。③感慨青春流逝之愁。④客居他鄉(xiāng)的漂泊之愁。⑤秋景引發(fā)的悲涼之愁。(每點2分,答出任意3點即可)河北省滄衡八校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試高一語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。喜雨楊萬里欲知一雨愜群情,聽取溪流動地聲。風(fēng)亂萬疇青錦褥,云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語,立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀,今愁無甑更無瓶。15.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)運用夸張的手法,突出了雨后河水流動發(fā)出震天動地的聲音。B.頷聯(lián)運用比喻,將萬畝禾苗比作青色錦被,層層山峰比作千座玉屏。C.頸聯(lián)一“遙”字,表現(xiàn)了雨后因水漲而河寬,兩岸相距更為遙遠。D.頸聯(lián)運用鏡頭式描寫,描繪了鷺因人們大聲說話、驚懼而飛的情形。16.這首詩是如何表現(xiàn)喜悅之情的?請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)15.D(“描繪了鷺因人們大聲說話、驚懼而飛的情形”錯誤,生動描繪了雨后樹枝積水很多,而鷺卻習(xí)慣性立于其上,終致樹枝折斷,鷺驚懼而飛的情形)16.①借景抒情。詩的頷聯(lián)描寫了雨中(雨后)萬頃田地的莊稼郁郁蔥蔥、風(fēng)吹過時綠浪翻滾的生機勃勃的畫面,表達了詩人內(nèi)心的喜悅之情。②通過人物的言行描寫來表達喜悅之情。頸聯(lián)描寫了人們隔河大聲對話的情形,表現(xiàn)了人們因下雨而帶來豐收希望的喜悅心情。③反襯。尾聯(lián)寫這場雨帶來豐年,人們將愁沒有儲糧儲酒之器,以愁無儲糧儲酒之器,反襯出下雨給人們帶來的喜悅之情。(每點2分,意思答對即可。若有其他答案,言之有理的也可得分)河北省保定市六校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月期中聯(lián)考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。溪居柳宗元久為簪組①累,幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰,偶似山林客。曉耕翻露草,夜榜②響溪石。來往不逢人,長歌楚天碧?!咀ⅰ竣亵⒔M:古代官吏的冠飾。②夜榜(bàng):夜航。15.下列對這首詩的理解與賞析,不正確的一項是()(3分)A.詩歌起筆概括自己的人生旅程,點明“溪居”原因,“簪組”代指官場。B.詩人閑居無事,與農(nóng)夫野老為鄰,有時就像山外來客可以盡享山林野趣。C.曉來耕作、夜來行船,頸聯(lián)以動襯靜,烘托出溪居之所環(huán)境的寂靜清幽。D.本詩語言不假雕飾,含蓄蘊藉,簡練輕快的筆觸傳達出極為復(fù)雜的情感。16.對于結(jié)尾的“長歌”,有人認為看似歡愉,實則悲惻。你同意這種看法嗎?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答:__________________________________________________________________________________15.B(“有時就像山外來客可以盡享山林野趣”理解錯誤?!吧搅挚汀敝鸽[士,所以此時詩人認為自己有時還真像是在山林隱居的人。)16.同意。①首聯(lián)表面寫遭貶謫是擺脫官場之累的幸事,實則正話反說,表達了對朝中當(dāng)權(quán)派的不滿。②頷聯(lián)頸聯(lián):表面寫在貶所生活的閑適,實則表達有志而不得伸、有才而不得用的苦悶。③尾聯(lián):表面寫遠離世人、高歌自娛的快樂,實則是無奈的調(diào)侃,字里行間隱含孤獨、憂憤。(每點2分,意對即可;若答“不同意”,言之有理酌情給分)河北省邢臺市質(zhì)檢聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詞,完成15-16題。減字木蘭花·登巫山縣樓作[注]黃庭堅襄王夢里,草綠煙深何處是?宋玉臺頭,暮雨朝云幾許愁?飛花漫漫,不管羈人腸欲斷。春水茫茫,欲度南陵更斷腸。[注]建中靖國元年(公元1101年)正月,放逐在蜀中已近六年的黃庭堅遇赦,從江安登舟。順長江下三峽出川。15.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.上片兩個問句:“何處是”即“是何處”,“幾許愁”實形容愁多。B.上片以君王與文臣對舉,雖是說古事,卻不無現(xiàn)實的寓意。C.六年的放逐給詞人留下了太深的傷痕,故他仍自稱“羈人”。D.這首詞既有對現(xiàn)實的不滿,也有對未來的憧憬,情感深沉。16.這首詞詞人情感抒發(fā)較有特色,請簡要分析。(6分)15.D(“也有對未來的憧憬”錯,詞中出現(xiàn)兩次“斷腸”,可見詞人失去了政治熱情)16.①運用了用典、借景抒情等手法。②借襄王、宋玉已作古來諷喻現(xiàn)實政治的黑暗,明君賢臣不得相遇。③借花絮、江水之景抒寫自己雖東去朝中謁見,南歸鄉(xiāng)里團圓,但心里充滿著郁悶憂憤之情。(每點2分,意思答對即可)河北省部分重點高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月選科調(diào)考第二次聯(lián)考語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。夏夜露坐(其二)楊萬里山翠都成黑,天黃忽復(fù)青。月肥過半璧,云瘦不遮星。瓦鼓三四只,村酤一兩瓶。人皆笑我醉,我獨笑渠醒。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)()A.首聯(lián)運用細節(jié)描寫,著眼于“夏夜”之景,從人的視覺感官寫出了山與天空的色彩。B.頸聯(lián)寫詩人和幾個朋友在夏夜露坐,飲酒消夏,一起喝酒談笑,且喝的酒也非常簡陋。C.尾聯(lián)緊承其上,寫朋友譏笑詩人喝醉了,但詩人不承認,于是反唇相譏朋友清醒。D.本詩繪景真切,敘事簡潔,其語言具有淺近明白、清新自然、饒有情趣的風(fēng)格特點。16.頷聯(lián)哪幾個字用得最好?請簡要分析。(6分)15.C【解析】本題考查對詩歌的綜合理解和賞析的能力?!皩懪笥炎I笑詩人喝醉了,但詩人不承認,于是反唇相譏朋友清醒”理解錯誤,這里的兩個“笑”都是戲笑之意,具有調(diào)侃的意味,不是譏笑、嘲笑之意。16.①肥、瘦。月亮不圓,但又不是月牙,故而用“肥”;云絲絲縷縷,不濃重,故而用“瘦”。②本句寫月亮不圓不小,超過半輪;天空云塊不多,沒有遮住星光。③真切地表達出夏夜中月亮和云塊共懸天空、渾然一體的特點,呈現(xiàn)出優(yōu)美的意境。這種聯(lián)想和新穎的用字,可謂是“化俗為雅”。(每點2分,意思答對即可)【解析】本題考查鑒賞詩歌語言的能力。本題具體考查的是煉字,要結(jié)合詩句進行說明。河北省衡水市志華實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。留別王維①孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自歸。欲尋
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