三年級音樂上冊第二單元《微笑波爾卡》教案

1/6微笑波爾卡教學目標：1、反復傾聽《微笑波爾卡》，了解波爾卡樂曲的特點，感受波爾卡的節(jié)拍和心情，并能夠用動作、表情等表現(xiàn)出來。2、識別并記住反復消滅的樂段主題，感受《微笑波爾卡》的段落構(gòu)造，并用集體舞的形式表現(xiàn)出來。3、生疏手風琴，能跟著音樂，仿照手風琴演奏的動作。教學重點：認真傾聽歌曲，感受樂曲的心情，了解樂曲構(gòu)造教學難點：用集體舞的形式表現(xiàn)樂曲教學預備：鋼琴、多媒體教學過程：一、組織教學二、師生問好三、導入課1、賞識《微笑波爾卡》師：同學們，坐端正，讓我們以最棒的狀態(tài)開頭我們的音樂課吧！今日我們來賞識一首樂曲《微笑波爾卡》，請同學們猜一猜這首樂曲是用什么樂器演奏的呢？請聽完再答復。生：賞識，思考?！捕嗝襟w：播放音樂《微笑波爾卡》〕2、選擇樂器你能來連一連嗎？生：說一說，連一連。〔多媒體：出示小提琴、鋼琴、手風琴等圖片〕3、介紹手風琴師：手風琴是由鍵盤、風箱、貝斯組成。生：了解手風琴的構(gòu)造；仿照拉手風琴的動作〔多媒體：消滅手風琴圖片及構(gòu)造圖〕四、賞識《微笑波爾卡》㈠、分析樂曲構(gòu)造1、完整賞識《微笑波爾卡》，仿照手風琴的演奏姿勢師：那我們一起跟上音樂，請同學們邊拉手風琴邊感受一下這首樂曲的心情和速度。生：跟音樂仿照手風琴的動作?！捕嗝襟w：手風琴演奏視頻〕2、完整賞識《微笑波爾卡》，找出重復樂段a生：邊聽邊數(shù)〔多媒體：播放《微笑波爾卡》完整音樂〕3、聽bab生：賞識，比照心情〔多媒體：播放《微笑波爾卡》b〕4、聽cb、c師：教師現(xiàn)在考考大家，接下來教師放的兩段音樂，哪一段是b〔c〕生：賞識、區(qū)分〔bc〕5、完整賞識，了解樂曲構(gòu)造bcab和cb和c〔abaca〕㈡、賞識a1、賞識a師：真好！小朋友們把每一個樂句都找到了自己的家，他們每一個樂段都很開心，首先是a來了。我們聽聽、數(shù)數(shù)，a生：聽一聽、數(shù)一數(shù)〔a〕2、哼唱a師：我們也跟著它一起哼哼唱唱吧〔教師彈琴〕生：用“da”哼唱3、賞識aa象了，你能把旋律用畫旋律線的形式表現(xiàn)出來嗎？生：邊聽邊劃旋律線〔a〕4、賞識aa潑，我們大家也跟著動一動好嗎？生：跟著圖示，踏腳和拍手〔多媒體：a〕㈢、賞識a、b1、導入a、bab呢？小朋友們能為教師出出方法嗎？生：各抒己見。2a師：同學們的想法都不錯，再看看教師為大家預備的是什么呢？生：看圖示，練習〔多媒體：打擊樂器圖示；a〕3、完整賞識音樂，用打擊樂器伴奏a和b，雖然旋律不同，但它們的心情是一樣的，我們還用同樣的表現(xiàn)方式。ab〔多媒體：打擊樂器圖示；完整音樂〕㈣完整表現(xiàn)音樂1、聽《微笑波爾卡》完整音樂，分組原地做動作師：剛剛，b、ca分組來表演一下吧。生：分組表演〔多媒體：播放《微笑波爾卡》完整音樂，表演圖示〕2、《微笑波爾卡》完整音樂，轉(zhuǎn)圈做動作師：同學們表現(xiàn)得格外好，教師把要求再提高一點，a旋律處，請同學們圍成一個圈行進表演。b、c生：按要求表演〔多媒體：播放《微笑波爾卡》完整音樂，表演圖示〕五、介紹波爾卡1、波爾卡的慨念師：我們剛剛轉(zhuǎn)圈做動作的同學表演得真不錯，其實“波爾卡”是一種題材，指一種男女對舞的舞曲。生：了結(jié)“波爾卡”的學問〔多媒體：“波爾卡”是一種題材，指一種男女對舞的舞歡快?！?、賞識其它波爾卡音樂師：今日我們賞識的波爾卡是微笑波爾卡，其實還有很多的波爾卡音樂，同學們想賞識一下嗎？生：選擇、賞識六、小結(jié)