3年級(jí)語文部編版教案0在牛肚子里旅行

小學(xué)三年級(jí)語文教案系列教材小學(xué)三年級(jí)語文教案系列教材部編版10.在牛肚子里旅行教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“咱、偷”等11個(gè)生字及“答、應(yīng)”等4個(gè)多音字，會(huì)寫“旅、咱”等13個(gè)生字。理解相關(guān)詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3.讀懂課文內(nèi)容，了解青頭為救出紅頭所作出的努力，了解牛吃東西的特點(diǎn)。體會(huì)青頭臨危不懼，為救紅頭所表現(xiàn)出來的朋友間的真摯情感。激發(fā)學(xué)生珍惜友情，團(tuán)結(jié)互助的情感。課前準(zhǔn)備1．課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀和牛的圖片、文字資料。2．教學(xué)課件。3．詞語卡片。第一課時(shí)一、舉行“蟋蟀”展覽會(huì)1.同學(xué)們見過蟋蟀嗎？下面我們舉行一個(gè)“蟋蟀”展覽會(huì)，請(qǐng)你展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的蟋蟀的情況。學(xué)生展示介紹。2．評(píng)選最佳學(xué)生，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。二、揭示課題，范讀課文1．同學(xué)們喜歡外出旅行嗎？哪位同學(xué)向大家介紹一下你去過的地方，旅行后有何感受？（指名說）同學(xué)們?nèi)ミ^的地方可真多，可謂是見多識(shí)廣。今天老師也帶著同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方旅行，請(qǐng)同學(xué)們打開課文第10課。2．板書課題：在牛肚子里旅行。三、自學(xué)生字新詞，試讀課文1．在牛肚子里怎么旅行？大家肯定想親自去看一看。請(qǐng)你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2．學(xué)生試讀。3．指名分自然段朗讀。教師相機(jī)出示每段中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語也該提示。旅行咱（zán）們救命答(dā)應(yīng)可憐(lián)疼痛牙齒(chǐ)嚼（jiáo）吞(tūn)下胃(wèi)口悲(bēi)哀慢咽(yàn)蹭(cèng)來蹭去笑瞇瞇(mī)四、分組朗讀，組間比賽1．分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習(xí)。2．各組練習(xí)后進(jìn)行比賽。五、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞1.指名讀生字，新詞。2.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。a．著重分析指導(dǎo)“旅、咱、齒、算”。并且在黑板上田字格中示范?！奥谩弊⒁夤P畫要?jiǎng)蚍Q?！霸邸逼允恰翱凇保笳覍?。“齒”中間一橫長(zhǎng)一些；“算”中間是目字。b．學(xué)生寫字。3.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1．指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。2．導(dǎo)入：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《在牛肚子里旅行》這篇課文，文章講了一個(gè)怎么樣的故事呢？二、初讀課文，整體感悟1.引導(dǎo)學(xué)生理解、區(qū)分“旅游”和“旅行”。2.引導(dǎo)學(xué)生在讀課題后質(zhì)疑：讀完課題后，你想提出什么問題？（指名說。預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問題：誰在牛肚子里旅行？為什么會(huì)在牛肚子里旅行？怎樣在牛肚子里旅行？）3.指名說說是誰在牛肚子里旅行的？（是小蟋蟀紅頭在牛肚子里旅行的）結(jié)合圖片指名讓學(xué)生寫寫“蟋蟀”，并說說識(shí)記方法。過渡：下面我們就一起學(xué)習(xí)課文。三、細(xì)讀課文，解決問題1.提出合作讀書的要求：（1）女同學(xué)讀紅頭說的話，男同學(xué)讀青頭說的話，老師讀旁白。（2）邊讀邊思考：青頭是怎樣幫助紅頭的？在課文中畫出描寫青頭語言動(dòng)作的句子。2.全班交流學(xué)習(xí)收獲。指名說說青頭是怎樣幫助紅頭的？A.指名說。

B.結(jié)合學(xué)生回答，課件出示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟。過渡語：牛到底有幾個(gè)胃？我們一起來看看畫面。四、歸納小結(jié)紅頭在牛肚子里的旅行可以說是一次意外，如果沒有得到青頭的幫助，它也不可能順利地從牛肚子里出來。從他們身上你看到了什么？有何感悟？（預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇事冷靜不慌張）是啊。不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理好事情。更重要的是學(xué)會(huì)互相幫忙，共同解決困難