幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解生活垃圾的分類和處理方法；掌握廢物利用的基本方法和技能。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)；幫助幼兒發(fā)揚(yáng)自我，自主探究與自覺學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒熱愛集體與合作精神；培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新和勇于嘗試的精神。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)探究的是“變廢為寶”，主要是通過教育幼兒生活垃圾的分類和廢物的基本處理方法，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)利用生活周圍的廢物進(jìn)行創(chuàng)意手工藝品的制作。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)器材廢品收集箱、垃圾袋、小手推車、手工工具、廢物剪切器、紙張、紗線、塑料杯、瓶蓋、剩余食品盒、毛線、創(chuàng)可貼2.教學(xué)環(huán)境幼兒園大班活動(dòng)室3.教學(xué)過程1、教學(xué)前期準(zhǔn)備教師需要預(yù)先準(zhǔn)備好上述器材。2、教學(xué)過程1）活動(dòng)1：垃圾分類通過對(duì)不同種類的垃圾進(jìn)行分類介紹，讓幼兒了解垃圾的分類和處理方法?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)知生活垃圾的種類；讓幼兒掌握垃圾分類的方法。活動(dòng)流程：教師在幼兒園大班活動(dòng)室中展示收集垃圾桶，向幼兒介紹生活垃圾的分類。通過視頻和圖片來讓幼兒了解垃圾分類的方法和步驟。教師向幼兒展示垃圾袋，并讓幼兒學(xué)會(huì)把垃圾分類放入垃圾袋中。對(duì)放置錯(cuò)誤的垃圾進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。2）活動(dòng)2：廢物剪貼板通過手工制作游戲，讓幼兒創(chuàng)意制作廢物剪貼板?；顒?dòng)目標(biāo)：提高幼兒的手工動(dòng)手能力；提升幼兒的廢物利用能力?；顒?dòng)流程：教師準(zhǔn)備好剪切工具、廢物和紙張。獲得材料后，幼兒自主把需要的主材料砍下來。依據(jù)需求，進(jìn)行細(xì)致的判斷，并有序地安排它們的位置。將主材料相結(jié)合，并拼成廢品的壁紙貼面或類似的一些對(duì)象。教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。3）活動(dòng)3：環(huán)保游戲通過環(huán)保游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的集體合作精神；培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感?；顒?dòng)流程：教師向幼兒介紹“變廢為寶”的概念；幼兒分為若干小組，集體合作游戲，依據(jù)指導(dǎo)完成活動(dòng)；通過游戲方式向幼兒介紹垃圾垃傳統(tǒng)的處理方法，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)反思通過此次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)問題：整體教學(xué)過程中幼兒的自主性參與不夠，需要增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐性和創(chuàng)造性。教育幼兒垃圾分類需要深入挖掘，做到形式化、情景化。教師應(yīng)盡量多參加或引導(dǎo)幼兒，增強(qiáng)教學(xué)效果。為了解決上述問題，我們需要采取以下措施：增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐性和創(chuàng)造性，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的興趣。通過實(shí)際的生活垃圾分類進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)幼兒垃圾分類的興趣，讓它從口頭上落地實(shí)施。教師應(yīng)盡量參與和引導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒的練習(xí)和實(shí)踐。讓幼兒更好地掌握生活垃圾分類的方法，提高實(shí)際操作技巧。綜上所述