2022年湖北省黃石市高考壓軸卷生物試卷含解析

2021-2022學年高考生物模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.研究表明，細胞周期依賴性蛋白激酶（CDK）是細胞周期調控的核心物質，各種CDK在細胞周期內特定的時間

被激活，驅使細胞完成細胞周期。其中CDK1（CDK的一種）在分裂間期活性高，分裂期活性迅速下降，以順利完

成分裂。下列說法正確的是

A.幼年個體體內CDK含量較高，成年后體內無CDK

B.溫度的變化不會影響一個細胞周期持續(xù)時間的長短

C.CDK1可能與細胞分裂過程中紡錘絲的形成有關

D.CDK1可干擾細胞周期，在癌癥治療方面有一定的積極作用

2.下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，其中1-2只攜帶一種致病基因。人群中甲病基因頻率為1/15,乙病

基因頻率為1/10?下列敘述正確的是（

□O正常男女

四物甲病男女

O乙病男女

患兩種病男性

A.甲病為伴性遺傳，乙病為常染色體遺傳

B.H-3體細胞內最多含有6個致病基因

C.HL1與一正常女性結婚，生下患病小孩的概率為6/11

D.1II-7與一甲病男性結婚，生下正常小孩的概率為49/116

3.下圖為生物體內3種有機分子的結構，其中①僅存在于植物細胞中，下列相關敘述不正確的是

NH.

①0

A.①最可能存在于葉肉細胞葉綠體類囊體薄膜上，主要吸收藍紫光和紅光

B.②主要分布在細胞質中，毗羅紅可使其呈現(xiàn)紅色

C.③的合成總是伴隨著有機物的氧化分解

D.②和③的分子組成上都含有五碳糖

4.下列有關植物生長素的敘述，錯誤的是（）

A.在植物體內，生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

B.發(fā)育中的種子能合成生長素促進果實發(fā)育

C.過高濃度的生長素會抑制發(fā)芽

D.某濃度的生長素對同一植株不同器官促進生長的作用可以相同

5.赤霉素能夠促進大麥種子萌發(fā)與赤霉素誘導a-淀粉酶合成有關，而赤霉素誘導a-淀粉酶合成與其調節(jié)基因轉錄有

關。下列敘述正確的是（）

A.赤霉素使淀粉酶的合成原料增加，合成速率加快

B.大麥種子萌發(fā)時淀粉酶的表達提高，呼吸作用增強

C.RNA合成抑制劑不影響赤霉素發(fā)揮作用

D.赤霉素自身的生物合成不受基因組控制

6.下列關于“模擬孟德爾雜交實驗”的敘述，錯誤的是（）

A.既有模擬一對純合親本雜交產生Fi,又有模擬Fi自交產生F2

B.既有模擬等位基因的分離，又有模擬非等位基因的自由組合

C.既有模擬產生的配子類型，又有模擬雌、雄配子的受精作用

D.既有模擬F2的基因型及比例，又有模擬F2的表現(xiàn)型及比例

7.下列關于艾滋病的敘述正確的是（）

A.噬菌體和HIV入侵宿主細胞的方式相同，遺傳物質進入，外殼留在外面

B.HIV主要攻擊人體的輔助性T細胞，進而導致特異性免疫癱瘓，因此患者體內無法產生抗體

C.艾滋病可以通過母嬰進行遺傳，所以要實施剖腹產和人工哺乳

D.HIV外層脂類膜上的蛋白質由HIV的遺傳物質控制的

8.（10分）下圖為蜜蜂（2N=32）的性別決定及發(fā)育過程簡圖，交配后，蜂王可產下受精卵或未受精卵，未受精卵直

接發(fā)育成雄蜂，雄蜂產生的配子與其體細胞染色體組成相同，不考慮基因突變和染色體結構變異，下列說法不正確的

是（）

2S

A.雄蜂的體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體

B.該圖可說明生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果

C.工蜂承擔了保育、筑巢和采蜜等工作，體現(xiàn)了物種間的互利共生

D.若蜂王的基因型為AaBb,則子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab

二、非選擇題

9.(10分)鵲鶉的栗羽、黃羽和白羽是Z染色體上兩對有連鎖關系的等位基因B、b和Y、y相互作用的結果。研究

證實，白羽和黃羽對栗羽為隱性，遵循伴性遺傳規(guī)律。B和b為一對等位基因，與色素的合成有關，B為有色基因，b

為白化基因，B對b為顯性，只要含有B基因即表現(xiàn)有色羽；Y和y為另-對等位基因，分別控制栗羽和黃羽，Y對y

為顯性。

(1)由材料分析可知，黃羽鶴鶉的基因型有o

(2)現(xiàn)有各種類型的純合個體若干，某科研工作者試圖通過雜交實驗，使后代根據(jù)羽色就可辨別雌雄。請寫出相應雜

交組合的表現(xiàn)型：($)x(6)或(5)x(3)或($)x(6)

(3)雄性的B、b和Y、y兩對等位基因可發(fā)生交叉互換，即部分細胞在四分體時期這兩對基因間發(fā)生交叉互換。純

合白羽個體(ZbYZbY)與黃羽個體(？)雜交，利用后代中的雄性個體與黃羽雌性個體交配，雄性可產生的配子類型有

.雌性W染色體上無對應的等位基因，所以B、b和Y、y之間不會發(fā)生交叉互換。雄性所產生的重組型

的精子數(shù)占全部精子數(shù)的比例就是互換率，而這個比例可以通過(后代栗羽雌性數(shù)量x2/后代雌性總數(shù)量)xlOO%來求

得，因為o

10.(14分)科學家提出兩種不同假說來解釋酶與底物的專一性問題，“鎖鑰”假說和“誘導契合”假說?！版i鑰”假說認

為，底物和酶好似鑰匙和鎖的關系，一把鎖只能被一把鑰匙打開?！罢T導契合”假說則認為，底物不能直接與酶很好地

結合，與酶接觸后會誘導酶的空間結構發(fā)生一定的改變，結構改變后的酶可以與底物完美結合，這就好像兩個人握手

的過程一樣?？蒲腥藛T為證明上述兩種假說，設計如下實驗。

在蚯蚓蛋白酶n(E/P-II)反應液中，加入底物CTH,反應生成黃色物質，檢測黃色物質的吸光度(A405),繪制出曲

線防P-H+CTH。待上述反應完成后，再加入底物CU,反應產生同樣的黃色物質，繼續(xù)檢測吸光度，繪制出曲線

E/P-II+CTH+CU,各種不同底物組合的反應曲線，如下圖。

0200400600800

z/min

“min

（i）蚯蚓蛋白酶ii是由蚯蚓細胞_______上合成的具有作用的一種蛋白質。蚯蚓蛋白酶U的酶活性可以

用單位質量的酶在單位時間內表示。影響酶活性的因素有（寫出兩個）。

（2）在酶反應液中，分別進行

操作①：先加入CTH,250min后再加入CU。結果如圖（a）所示。

操作②：先加入CU,250min后再加入CTH。結果如圖（b）所示。

比較操作①與②，加入第二種底物后酶促反應速率變化的差別是.

根據(jù)酶與底物專一性的假說，推測造成這種差別的原因是o

圖中實驗操作的反應速率結果可以支持這一推測。

（3）“鎖鑰”學說和“誘導契合”學說的主要分歧在于，酶與底物結合時，。

（4）綜合以上分析，請在下面選擇你認為本實驗結果支持的假說，并說明理由。如果你認為不支持任何一種假說，請

選擇不支持現(xiàn)有假說，并寫出可以解釋實驗結果的假說。

①支持“鎖鑰”假說：_____________________________________________________________

②支持“誘導契合”假說：_________________________________________________________

③不支持現(xiàn)有假說：_____________________________________________________________

11.（14分）中國水稻研究所的科研人員對雜交稻的無融合生殖（不發(fā)生雌、雄配子的細胞核融合而產生種子的一種

無性繁殖過程）進行了研究，解決了雜交水稻一般需要每年制種的問題。

（1）上述水稻雜交種收獲的種子種植后失去原雜交種的優(yōu)良性狀，導致水稻雜交種需要每年制種的原因是o

（2）有兩個基因控制水稻無融合生殖過程：含基因A的植株形成雌配子時，減數(shù)第一次分裂異常，導致雌配子染色

體數(shù)目加倍；含基因P的植株產生的雌配子都不經過受精作用，直接發(fā)育成個體。雄配子的發(fā)育不受基因A、P的

影響。用下圖1所示雜交方案，獲得了無融合生殖的個體。

制J?優(yōu)良性狀品系X現(xiàn)日品系？

aappAaPp

T

子代aappaaPpAappAaPp

IliIIIIV

圖i

①子代中ii、m分別自交后獲得種子，則n上所結種子胚的基因型是、in上所結種子胚的染色體組數(shù)是

________個。

②理論上，子代W作為母本能使子代保持母本基因型的原因是O

（3）我國科研人員嘗試利用基因編輯技術敲除雜種水稻的4個相關基因，實現(xiàn)了雜種的無融合生殖（如圖2所示）。

用基因編輯技術敲除的4個基因在實現(xiàn)無融合生殖過程中的作用是.

（4）無融合技術應用于作物育種，可能會導致多樣性降低，存在生態(tài)隱患。

12.家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力?？茖W家將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于

制藥?；卮鹣铝邢嚓P問題：

（1）進行轉基因操作前，需將獲得的幼蠶組織先剪碎，并用____酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞作為受體

細胞。

（2）在培養(yǎng)獲得單個細胞時，為避免雜菌污染，除進行一系列無菌處理外，還應在培養(yǎng)液中添加一定量的

.培養(yǎng)家蠶細胞時，細胞會產生貼壁生長和現(xiàn)象，通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應

器中，這樣可以,增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

(3)將干擾素基因導入培養(yǎng)的家蠶細胞時，需要載體協(xié)助，而載體一般不選擇(填“噬菌體”或“昆蟲病毒”),

原因是o

(4)若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達，采用的技術有和

參考答案

一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分，共42分。)

1、C

【解析】

本題考查細胞分裂的相關內容。

【詳解】

由題意可知，細胞周期依賴性蛋白激酶是細胞周期調控的核心物質，不管是幼年個體還是老年個體內都會進行細胞的

分裂，A錯誤；酶的活性是受溫度影響的，所以溫度的變化會影響一個細胞周期持續(xù)時間的長短，B錯誤；CDK1的

存在能使細胞分裂順利完成，故可能與細胞分裂過程中紡錘絲的形成有關，C正確；各種CDK在細胞周期內特定的

時間被激活，驅使細胞完成細胞周期，故能促進癌細胞分裂間期的某些活動，促進癌細胞的增殖，D錯誤。

2、D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中H-4、II-5患甲病，但是生出了正常的女兒，說明甲病為常染色體顯性遺傳??；11-4、11-5不患乙病，

但是生出了有乙病的兒子，說明乙病為隱性遺傳病，又因為1-2只攜帶一種致病基因(甲病)，但是生出了有乙病的兒

子，說明乙病為伴X隱性遺傳病。

【詳解】

A、根據(jù)以上分析已知，甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為伴X隱性遺傳病，A錯誤；

B、H-3兩病兼患，假設致病基因分別是A、b,則其基因型為AaXbY,因此其體細胞內最多含有4個致病基因，B錯

誤；

CUII-1基因型為AaXBY,由于人群中乙病基因頻率為1/10,則正常女性是乙病致病基因攜帶者的概率=(2x1/10x9/10)

+(2x1/10x9/10+9/10x9/10)=2/11,因此HI-1與一正常女性結婚,生下患病小孩的概率=1-正常=1-1/2x(1-2/11x1/4)=23/44,

C錯誤；

D、III-7基因型為l/2aaXBxB或l/2aaXBXb,甲病男性基因型為AAXBY或AaXBY,由于人群中甲病基因頻率為1/15,

則甲病患者是雜合子的概率=(2x1/15x14/15)+(2x1/15x14/15+1/15x1/15)=28/29,因此IH-7與一甲病男性結婚，后

代正常的概率=(28/29x1/2)x(l-l/2xl/4)=49/116,D正確。

故選D。

3、C

【解析】圖中①表示葉綠素分子，該色素一般分布在葉肉細胞葉綠體類囊體薄膜上，主要吸收藍紫光和紅光，A正確；

②具有明顯的三葉草結構，表示tRNA,RNA主要分布在細胞質中，毗羅紅可使其呈現(xiàn)紅色，B正確；ATP在光合作

用和呼吸作用中均有合成，在光合作用的光反應中ATP的合成過程中，不存在有機物的分解，C錯誤；RNA中含有

的五碳糖是核糖，而ATP是由一分子的核糖(五碳糖)、一分子的腺嚓吟和三個磷酸基團構成的，D正確。

4、A

【解析】

1.生長素主要是在植物的頂端分生組織中合成的，然后被運輸?shù)街参矬w的各個部分。生長素在植物體內的運輸是單方向

的，只能從植物體形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸,在有單一方向的刺激(單側光照)時生長素向背光一側運輸，其運輸方

式為主動運輸(需要載體和ATP),非極性運輸在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也

能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因為濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對

生長素的敏感程度不同，雙子也植物〉單子葉植物，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根〉

芽〉莖。

【詳解】

A、在植物體內，生長素除了能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端之外，還可以在成熟組織中通過韌皮部發(fā)生非極性運

輸，A錯誤；

B、發(fā)育中的種子能合成生長素進而促進果實發(fā)育，B正確；

C、生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性，因此過高濃度的生長素會抑制發(fā)芽，C正確；

D、某濃度的生長素對同一植株不同器官可能表現(xiàn)促進生長的作用相同的情況，D正確。

故選Ao

5、B

【解析】

根據(jù)題目信息，赤霉素誘導。淀粉酶合成是與其調節(jié)基因轉錄有關的，因此不會使淀粉酶的合成原料氨基酸增加，但

抑制RNA合成將影響赤霉素發(fā)揮作用。大麥種子萌發(fā)時淀粉酶的表達提高，淀粉水解產生更多葡萄糖，呼吸作用增

強。赤霉素的生物合成受基因組控制。

【詳解】

A、根據(jù)題干信息，赤霉素誘導a-淀粉酶合成與其調節(jié)基因轉錄有關，即a-淀粉酶合成基因轉錄形成信使RNA,A錯

誤；

B、大麥種子萌發(fā)時淀粉酶的表達提高，使得淀粉水解形成可溶性糖類，呼吸作用增強，B正確；

C、根據(jù)題干信息，赤霉索誘導a-淀粉酶合成與其調節(jié)基因轉錄有關，則RNA合成抑制劑抑制轉錄，進而影響赤霉素

發(fā)揮作用，C錯誤；

D、赤霉素自身的生物合成受基因組控制的選擇性表達，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查了激素的作用特點，意在考查考生理解赤霉素的作用，提取題干信息，理解轉錄和翻譯的相關內容，難度不

大。

6、A

【解析】

模擬孟德爾雜交實驗的實驗目的是：

1.通過一對相對性狀雜交的模擬實驗，認識等位基因在形成配子時要相互分離，認識受精作用時雌、雄配子的結合是

隨機的。

2.通過兩對相對性狀雜交的模擬實驗，探究自由組合定律。

【詳解】

A、由于孟德爾遺傳定律的實質是產生配子時等位基因分離，非同源染色體上非等位基因的自由組合，故實驗中模擬

了Fi自交產生F2（既包括了一對相對性狀的實驗也包含了兩對相對性狀的實驗），A錯誤；

B、根據(jù)實驗目的可知，實驗中既有模擬等位基因的分離，又有模擬非等位基因的自由組合，B正確；

C、實驗中既讓學生模擬產生的配子類型體會分離和自由組合定律，又模擬受精作用過程中雌、雄配子的隨機結合，C

正確；

D、實驗中既有模擬F2的基因型及比例的出現(xiàn)過程，又模擬F2的表現(xiàn)型及比例的出現(xiàn)過程，D正確。

故選Ao

7、D

【解析】

關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）,其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，

使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

【詳解】

A、噬菌體和HIV入侵宿主細胞的方式不相同，噬菌體只有遺傳物質進入，HIV注入的有RNA和逆轉錄酶，外殼均

留在外面，A錯誤；

B.HIV主要攻擊人體的輔助性T細胞，進而導致特異性免疫癱瘓，但有少部分抗原可以直接刺激B細胞增殖分化，

患者體內仍可以產生少量抗體，B錯誤；

C、艾滋病是一種傳染病，可以通過母嬰進行傳播，所以要實施剖腹產和人工哺乳，C錯誤；

D、HIV外層脂類膜中的蛋白質是HIV的RNA逆轉錄形成的DNA控制合成的，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查艾滋病的流行和預防，要求考生識記艾滋病及其病毒的中文名稱，掌握艾滋病的繁殖途徑、致病原理及其傳

播途徑，能結合所學的知識準確判斷各選項。

8、C

【解析】

單倍體，體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體稱為單倍體。生物的表現(xiàn)型有基因型和環(huán)境共同決定，基因型是

內因，環(huán)境因素是外因。

【詳解】

A、雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育的，其體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體，A正確；

B、該圖中顯示同樣是受精卵發(fā)育的個體，最終因為食物的不同而導致性狀上的差別，據(jù)此可說明生物的表現(xiàn)型是基

因型與環(huán)境共同作用的結果，B正確；

C、工蜂、蜂王和雄蜂是同一物種，工蜂承擔了保育、筑巢和采蜜等工作，蜂王和雄蜂承擔了繁育后代的工作，這是

種內互助的表現(xiàn)，C錯誤；

D、若蜂王的基因型為AaBb,則產生的卵細胞的基因型為AB、Ab、aB、ab,由于雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育的，故

子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab,D正確。

故選C。

二、非選擇題

9、zB>zB\zB>zb\zB>w栗羽白羽栗羽黃羽黃羽白羽zbY、zB\zBY.zby重組型

的配子Zby與ZBY是相等的，因而來自重組型精子的雌性數(shù)量可以近似地看作是來自重組型精子ZBY的栗羽雌性的2

倍

【解析】

據(jù)題干分析，只要有bb在，就表現(xiàn)為白羽，有B基因存在的情況下，yy表現(xiàn)為黃羽，Y_表現(xiàn)為栗羽，因此黃羽個體

的基因型有zB，zBy、zB>zb\ZB,W三種，對于遺傳上直接根據(jù)后代性狀表現(xiàn)才判斷性別時常用性染色體組成為同型

的隱性個體和性染色體組成為異型的顯性個體雜交。

【詳解】

（1）由材料分析可知，同時具備B和y基因、無Y基因為黃羽，所以黃羽個體的基因型有zB，zBy、zByzby、zB>w=

種情況。

（2）要使后代根據(jù)羽色就可辨別雌雄，通常選性染色體組成為同型的隱性個體和性染色體組成為異型的顯性個體雜交。

本題白羽對黃羽、栗羽為隱性，黃羽對栗羽為隱性，因此可選擇栗羽Q）x白羽C）或栗羽（？）X黃羽（3）或黃羽0）X白羽6）

這樣的雜交組合。

（3）純合白羽個體（Zb'ZbY）與黃羽個體俘）雜交，其后代雄性的基因型為ZbYZ*雜種雄性與黃羽雌性（ZB，W）雜交，

考慮交叉互換，其遺傳機制如下表所示：

雜種栗羽（d）X黃羽（?）

zbVzBy

「配子

zByw

3配子

親本型2卜丫zbYzBy⑻栗ZbYW（第）白

親本型zB>ZB\，z"y（6）黃ZB>W(?)黃

重組型zi”Zb.，⑻黃ZbyW(?)白

重組型zBYZBYZBy⑻栗ZBYW(2)栗

由于雄性兩對等位基因存在交叉互換，故雜種雄性可產生四種類型的精子，其中兩種為親本型（ZbY和ZB，），兩種為重

組型（Zb，和ZBY）。雌性W染色體上無對應的等位基因，所以B、b和Y、y之間不會發(fā)生交叉互換，只產生兩種卵子

zBy和W,二者比例為1：1。雄性所產生的重組型的精子數(shù)占所產生全部精子數(shù)的比例就是互換率，而這個比例可以

通過雜交后代中來自重組型精子的雌性數(shù)占所有雌性數(shù)的比例來求得。從上表可以看出，在雜交后代雌性中，來自重

組型精子的白羽雌性（Z”W）與來自親本型精子的白羽雌性（ZbYW）從表現(xiàn)型上無法區(qū)別，因此來自重組型精子的雌性數(shù)

量不能確定。但從理論上，重組型的配子zby與ZBY是相等的，因而來自重組型精子的雌性數(shù)量可以近似地看作是來

自重組型精子ZBY的栗羽雌性的2倍。因此，互換率=（后代栗羽雌性數(shù)量X2/后代雌性總數(shù)量）X100%,而后代雌性的

總數(shù)量從雜交的實際結果即可得到。這樣通過上式即可估算出兩對等位基因Y、y和B、b之間的互換率。

【點睛】

本題考查伴性遺傳的規(guī)律及其應用的知識，意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖

表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方

法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

10、核糖體催化催化底物CTH(或CU)生成黃色產物的吸光值變化溫度、pH、抑制劑操作②升高

幅度顯著高于操作①酶與CTH結合，空間結構改變，再與CU結合時，結合不好，反應速率較低；酶與CU結合,

空間結構改變，再與CTH結合時，依然可以很好地結合，反應速率較高￡7P-II+CTH+CU+CTH

(E/P-II+CTH+CTH)酶的空間結構是否會發(fā)生改變支持“鎖鑰”假說：酶與CTH反應后，再與CU反應速

率較低，說明空間結構固定不變，結合CU不好支持“誘導契合”假說：酶可以分別與CTH和CU反應，說明空間

結構發(fā)生相應改變，適應與不同底物的結合不支持現(xiàn)有假說：第一種底物與酶結合時，誘導酶空間結構發(fā)生相應

改變，之后再與第二、第三種底物結合時，空間結構保持不變

【解析】

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質。酶具有高效性、專一性、作用條件較溫和等特

性。

【詳解】

(D蚯蚓蛋白酶H的本質是蛋白質，在細胞的核糖體上合成，酶具有催化作用。蚯蚓蛋白酶H,能夠催化底物CTH

(CU),反應生成黃色物質，可以在單位時間內檢測黃色物質的吸光度(A4O5)變化來表示酶的活性。影響酶的因素

有，溫度、pH值、重金屬離子、抑制劑等。

(2)根據(jù)圖示可知，操作①加入第二種底物后反應速率改變不明顯；操作②加入第二種底物后，反應速率明顯升高，

且升高幅度顯著高于操作①。根據(jù)酶的專一性假說，操作①中酶首先與CTH結合，空間結構發(fā)生改變，再與CU結合

時，結合不好，反應速率較低；而操作②中酶首先與CU結合，空間結構也發(fā)生改變，再與CTH結合時，依然可以很

好地結合，反應速率較高。操作①中身P-H+CTH+CU+CTH(E/P-II+CTH+CTH)的結果說明，酶與CTH結合空間

結構發(fā)生改變后，雖然與CU結合不好，但仍然可以與CTH很好的結合，進一步證明以上推測。

(3)根據(jù)題干對兩種假說的解釋可以看出，“鎖鑰”假說認為一把鎖只能被一把鑰匙打開，“誘導契合”假說認為底物與

醒接觸后會誘導酶的空間結構發(fā)生改變，關鍵不同在于酶與底物結合時酶的空間結構是否會發(fā)生改變。

(4)①支持“鎖鑰”假說：由操作①可以看出，酶與CTH反應后，再與CU反應速率較低，說明空間結構固定不變，

只能與CTH結合，與CU結合不好。

②支持“誘導契合”假說：由操作②可以看出，酶可以分別與CTH和CU反應，說明空間結構發(fā)生相應改變，適應與不

同底物的結合。

③不支持現(xiàn)有假說：由操作①的結果分析，可能有另一種情況，即第一種底物與酶結合時，誘導酶空間結構發(fā)生相應

改變，之后再與第二、第三種底物結合時，空間結構保持不變。

【點睛】

本題的關鍵是準確獲取題干信息，并結合實驗思路及所學酶的相關知識，靈活運用解題。

11、具備優(yōu)良性狀的雜交種自交，其后代會發(fā)生性狀分離aP或ap3IV作為母本，A保證產生雌配子的基

因型為AaPp,P保證雌配子AaPp不經過受精作用，直接發(fā)育成個體，使子代保持母本基因型AaPp配子的染色

體數(shù)目加倍，受精卵中精子來源的染色體消失遺傳

【解析】

雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法，

其缺點是后代個體可能發(fā)生性狀分離，不能保持雜種優(yōu)勢。根據(jù)題意分析可知，基因A、P影響雌配子的形成，從而

可以使子代保持母本基因型。CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術是利用該基因表達系統(tǒng)中的引導RNA能識別并結合特

定的DNA序列，從而引導Cas9蛋白結合到相應位置并剪切DNA,最終實現(xiàn)對靶基因序列的編輯。

【詳解】

（1）表現(xiàn)出優(yōu)良性狀的雜交種如顯性雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離，無法保持其雜種優(yōu)勢，因此需要每年制種用

于生產；

（2）①子代中II自交，其基因型為aaPp,由于含基因P