新疆喀什地區(qū)第六中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中生物試題

2023屆高三高考實(shí)用性考卷（二）生物試題注意事項:1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚.2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號．在試題卷上作答無效.3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．滿分100分，考試用時90分鐘.一、選擇題；本題共6小題，每小題6分，共36分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1.某人從未感染過甲型H7N9流感病毒，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.流感病毒可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異B.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，不能直接作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒C.一旦甲型H7N9流感病毒侵入該人體，記憶B細(xì)胞就會迅速增殖分化D.漿細(xì)胞可以接受流感病毒的刺激，使其分泌特異性抗體【答案】B【解析】【分析】1、基因突變可以發(fā)生在任何生物體內(nèi)，基因重組只能發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中，染色體變異只能發(fā)生在真核細(xì)胞中。

2、病毒只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖，人體一旦感染病毒，首先通過細(xì)胞免疫使病毒暴露，然后再利用體液免疫將病毒清除。

3、抗體主要存在血清中，在組織液和外分泌液中也有少量分布?！驹斀狻緼、流感病毒只能發(fā)生基因突變，基因重組只能發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中，染色體變異只能發(fā)生在真核細(xì)胞中，A錯誤；

B、抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，不能直接作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒，B正確；

C、由于某人從未感染過甲型H7N9流感病毒，因此機(jī)體內(nèi)不存在相應(yīng)的記憶細(xì)胞，C錯誤；

D、漿細(xì)胞不具有識別抗原的功能，D錯誤。

故選B。2.海藻糖是由兩個吡喃環(huán)葡萄糖分子脫水縮合而成的非還原二糖。《自然》雜志曾指出“對許多生命體而言，海藻糖的有與無，意味著生命或者死亡”。下列有關(guān)糖類說法正確的是（）A.海藻糖與斐林試劑在水浴加熱條件下反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀B.植物細(xì)胞中常見的二糖是麥芽糖和乳糖C.組成海藻糖的化學(xué)元素與組成脂肪的化學(xué)元素相同D.一分子蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖脫水縮合而成的還原二糖【答案】C【解析】【分析】1、蔗糖、麥芽糖是植物細(xì)胞中的二糖，乳糖是動物細(xì)胞中的二糖。2、可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀.3、糖類分為單糖、二糖和多糖，其中多糖包括淀粉、糖原和纖維素，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的?！驹斀狻緼、由題目信息可知，海藻糖是由兩個吡喃環(huán)葡萄糖分子脫水縮合而成的非還原二糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯誤；B、動物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖，麥芽糖是植物細(xì)胞中的二糖，B錯誤；C、二糖海藻糖的化學(xué)元素是C、H、O，脂肪的化學(xué)元素也是C、H、O，二者相同，C正確；D、.一分子蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖脫水縮合而成的二糖，但蔗糖是非還原糖，D錯誤。故選C。3.如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是()A.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料B.甲細(xì)胞沒有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi)C.乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D.甲、乙細(xì)胞均需要RNA聚合酶【答案】A【解析】【分析】分析題圖：圖示表示兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程，其中甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞，其轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行；乙細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞，其轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不是同時進(jìn)行的。【詳解】A、甲細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有線粒體，A錯誤；B、甲是原核生物,圖示表明轉(zhuǎn)錄沒有完成，即開始翻譯過程，B正確；C、乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C正確；D、甲、乙細(xì)胞均需要RNA聚合酶，催化轉(zhuǎn)錄過程，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，首先要求考生能根據(jù)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷出甲為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別，能對各選項作出正確的判斷。4.如圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，下列敘述錯誤的是A.若甲、乙、丙分別表示DNA、RNA、蛋白質(zhì)，則③可表示丙的催化作用B.若甲、乙、丙分別表示精原細(xì)胞、精子、受精卵，則①過程中可發(fā)生基因重組C.若甲、乙、丙分別表示CO2、三碳化合物、葡萄糖，則③過程全在線粒體中進(jìn)行D.若甲、乙、丙分別表示血糖、下丘腦、胰島細(xì)胞，則②過程可體現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流【答案】C【解析】【分析】分析圖示若甲、乙、丙分別表示DNA、RNA、蛋白質(zhì)，則①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③可表示酶的催化作用；若甲、乙、丙分別表示精原細(xì)胞、精子、受精卵，①表示減數(shù)分裂，②表示受精作用，③表示受精卵的分裂分化；若甲、乙、丙分別表示CO2、三碳化合物、葡萄糖，①表示二氧化碳的固定，②三碳化合物的還原，③表示呼吸作用，則③過程全在線粒體中進(jìn)行；若甲、乙、丙分別表示血糖、下丘腦、胰島細(xì)胞，①表示傳入神經(jīng)，②表示傳出神經(jīng)，③表示胰島素或胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)。【詳解】A.由上分析可知，若甲、乙、丙分別表示DNA、RNA、蛋白質(zhì)，則③可表示酶的催化作用，A正確；B.由上分析可知，若甲、乙、丙分別表示精原細(xì)胞、精子、受精卵，則①過程表示減數(shù)分裂，可發(fā)生基因重組，B正確；C.由上分析可知，若甲、乙、丙分別表示CO2、三碳化合物、葡萄糖，則③過程表示有氧呼吸的第一階段和第二階段或無氧呼吸過程，不全在線粒體中進(jìn)行，C錯誤；D.由上分析可知，若甲、乙、丙分別表示血糖、下丘腦、胰島細(xì)胞，則②過程可通過神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流，D正確。故選C。5.下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述，錯誤的是A.物種之間共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的B.捕食者的存在客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用C.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.新物種的產(chǎn)生一定存在進(jìn)化，但進(jìn)化不一定意味著新物種的產(chǎn)生【答案】A【解析】【分析】共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程，通過生物漫長的共同進(jìn)化，形成生物多樣性。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，自然選擇通過定向改變種群基因頻率而決定生物進(jìn)化的方向?！驹斀狻緼、由分析可知，物種之間的共同進(jìn)化是通過物種之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的，A錯誤；B、由于捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用，B正確；

C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C正確；D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，新物種的產(chǎn)生一定存在進(jìn)化，但進(jìn)化不一定意味著新物種的產(chǎn)生，D正確。

故選A。【點(diǎn)睛】本題考查共同進(jìn)化和生物多樣性有關(guān)概念，意在考查考生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。6.研究人員對野生純合小鼠進(jìn)行X射線處理后,得到一只雄性突變型小鼠,該小鼠只有位于一條染色體上的某基因發(fā)生突變?，F(xiàn)讓該突變型雄鼠與多只野生型雌鼠交配,下列推理不合理的是A.若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X染色體上,則子代雌鼠全為突變型,雄鼠全為野生型B.若該突變?yōu)殡[性突變且基因位于X染色體上,則子代雌鼠全為野生型,雄鼠全為突變型C.若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于常染色體上,則子代雌雄鼠一半為野生型,一半為突變型D.若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,則子代雌鼠或雄鼠可能為突變型【答案】B【解析】【詳解】分析：結(jié)合題意，假設(shè)基因用A和a表示，若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X染色體上，則該突變型雄鼠基因型為XAY，野生型雌鼠基因型為XaXa；若該突變?yōu)殡[性突變且基因位于X染色體上，則該突變型雄鼠基因型為XaY，野生型雌鼠基因型為XAXA；若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于常染色體上，則該突變型雄鼠基因型為Aa，野生型雌鼠的基因型都為aa；若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，則該突變型雄鼠基因型為XAYa或XaYA，野生型雌鼠基因型為XaXa。詳解：根據(jù)前面的假設(shè)分析，若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X染色體上,該突變型雄鼠基因型為XAY，野生型雌鼠基因型為XaXa，因此后代基因型為XAXa和XaY，子代雌鼠全為突變型，雄鼠全為野生型，A項合理；若該突變?yōu)殡[性突變且基因位于X染色體上,則該突變型雄鼠基因型為XaY,野生型雌鼠基因型為XAXA,因此后代基因型為XAXa和XAY,子代雌雄鼠全為野生型,B項不合理；若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于常染色體上,則該突變型雄鼠基因型為Aa,野生型雌鼠基因型為aa,因此后代基因型為Aa和aa,子代雌雄鼠中一半為野生型,一半為突變型,C項合理；若該突變?yōu)轱@性突變且基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,則該突變型雄鼠基因型為XAYa或XaYA,野生型雌鼠基因型為XaXa,因此后代基因型為XAXa、XaYa或XaXa、XaYA,子代雌鼠或雄鼠可能為突變型，D項合理。點(diǎn)睛：分析思路是根據(jù)每個選項的假設(shè)，寫出該突變型雄鼠的基因型和對應(yīng)野生型雌鼠的基因型，得到其子代表現(xiàn)型即可判斷。二、填空題；共64分7.下圖是光合作用和有氧呼吸過程的圖解。請據(jù)圖回答下列問題：（1）綠色植物光合作用分為兩個過程____________和_____________。（2）在有氧呼吸中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物⑤是______________；代表物質(zhì)⑧的是__________。（3）據(jù)圖分析，CO2是光合作用過程中____________（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”）階段的原料，該階段的場所在____________________。（4）光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和__________，吸收光能的物質(zhì)①的是____________?！敬鸢浮浚?）①.光反應(yīng)②.暗反應(yīng)（2）①.CO2和H2O②.ADP（3）①.暗反應(yīng)②.葉綠體基質(zhì)（4）①.[H]②.色素【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成（CH2O）?！拘?詳解】光合作用可分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段?！拘?詳解】呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，在有氧呼吸中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物⑤是CO2和H2O，④氧化分解成⑤的過程中，釋放了大量能量，大部分能量以熱能⑥的形式散失了，少部分儲存在⑦ATP中，⑧、⑨是ATP的水解產(chǎn)物ADP和磷酸。【小問3詳解】據(jù)圖分析，CO2是光合作用過程中“暗反應(yīng)”階段的原料，參與CO2的固定，該階段的場所在葉綠體基質(zhì)。【小問4詳解】光合作用中光反應(yīng)階段發(fā)生物質(zhì)變化：水光解產(chǎn)物是[H]和O2；能量變化：光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能。所以光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和[H]，吸收光能的物質(zhì)①的是色素，它的功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。8.人體受某些病毒感染后會引起發(fā)熱，在體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖如下（注：體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值，高于或低于此值，機(jī)體會進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié)，正常生理狀態(tài)下體溫調(diào)定點(diǎn)為37℃左右）。（1）圖中激素乙通過_________運(yùn)輸作用于甲狀腺。甲狀腺激素除了圖中的作用以外，還對神經(jīng)系統(tǒng)有影響，該影響具體是___________（寫一點(diǎn)即可）。（2）體溫上升期，皮膚血管收縮，人體骨骼肌節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，使產(chǎn)熱量_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）散熱量。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式是______（3）體溫上升期，人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。人體脫水后，垂體釋放的___激素增加，促進(jìn)____從而減少尿量?！敬鸢浮浚?）①.體液②.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、（幼年時）促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育（2）①.大于②.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)（3）①.抗利尿②.腎小管和集合管對水的重吸收【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng)，減少散熱的方式是皮膚血管收縮?！拘?詳解】激素乙能作用于甲狀腺，使其分泌甲狀腺激素，故激素乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素；甲狀腺激素除可以提高體溫外，還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，對于幼年期神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要作用?！拘?詳解】體溫上升期，皮膚血管收縮（散熱減少），人體骨骼肌節(jié)律性收縮（產(chǎn)熱增加），即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，使產(chǎn)熱量大于散熱量，有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)；據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)，也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素的作用等，即體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?！拘?詳解】人體脫水后，細(xì)胞外液滲透壓升高，由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成的抗利尿激素經(jīng)垂體釋放進(jìn)入血液的量增加，使腎小管和集合管對水的重吸收增加，從而減少尿量?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題圖、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。9.某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請分析回答：（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，如圖1所示，則調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是___________，選取樣方時，要做到隨機(jī)取樣如果要調(diào)查其中某動物種群的密度，一般采用___________，若被標(biāo)記的動物中有少量個體死亡，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果___________。（2）科研人員對海洋中某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖2所示，在種群密度為___________點(diǎn)時，表示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境所允許的最大值（K值），圖中表示種群增長速率最快的是___________點(diǎn)，既要獲得最大捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動物群體的數(shù)量保持在圖中___________點(diǎn)所代表的水平上。（3）圖3是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某一種群數(shù)量變化圖。據(jù)此分析，在第1～5年間，種群增長模型呈___________型；種群數(shù)量最少的是第___________年?！敬鸢浮浚?）①S0②.標(biāo)記重捕法③.偏高（2）①.D②.B③.B（3）①.J②.20【解析】【分析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度；2、計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小相等，標(biāo)志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個體數(shù)。種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)；3、題圖分析，圖1中隨著樣方面積的增加，物種數(shù)目增加，到達(dá)S0時達(dá)到最大；圖2中出生率和死亡率都逐漸增加，且出生率與死亡率的差值先增加后降低；圖3中，λ＞1時，種群數(shù)量增加；λ＜1時，種群數(shù)量減少；λ=1時，種群數(shù)量不變。【小問1詳解】對于植物應(yīng)采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度或物種數(shù)，由圖1可知S1物種數(shù)較少，在S0時達(dá)到最大，而S2和S0物種數(shù)一樣，但面積較大不利于調(diào)查，而且會增加工作量，故選S0最好；調(diào)查動物種群密度一般用標(biāo)記重捕法，若被標(biāo)記的動物中有少量個體死亡，則第二次捕捉的個體中被標(biāo)記個體減少，則根據(jù)計算公式可知，會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高?！拘?詳解】據(jù)圖2可知，D點(diǎn)以前，種群的出生率一直大于死亡率，即種群數(shù)量一直在增加，而D點(diǎn)出生率與死亡率相等，種群數(shù)量不再增加，因此D點(diǎn)種群數(shù)量達(dá)到最大值（K值）；B點(diǎn)出生率與死亡率的差值最大，說明該點(diǎn)種群增長速度最快，處于種群S型增長曲線的K/2處，因此若既要獲得最大捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動物群體的數(shù)量保持在圖中B點(diǎn)所代表的水平上?！拘?詳解】圖3結(jié)果顯示，在第15年間，λ＞1，且穩(wěn)定，則此時種群數(shù)量增長模型呈J型；λ在1020年間，λ一直小于1，表示該時間段種群數(shù)量持續(xù)減少，而20年后λ=1，種群數(shù)量不變，因此種群數(shù)量在20年時達(dá)到最小值。【點(diǎn)睛】熟知種群數(shù)量變化的曲線種類以及兩種曲線的含義是解答本題的關(guān)鍵，掌握種群數(shù)量的調(diào)查方法是解答本題的另一關(guān)鍵，明確種群數(shù)量變化在生產(chǎn)中的應(yīng)用是解答本題的必備能力。10.果蠅的體色、翅型、眼色分別受一對等位基因控制，用一只灰身、長翅、白眼雌果蠅與一只黑身、長翅、紅眼雄果蠅雜交，對所得的大量子代表現(xiàn)型統(tǒng)計結(jié)果如下表，據(jù)此分析回答以下問題：F1紅眼：白眼長翅：殘翅1/2灰身1：13：11/2黑身1：13：1（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能確定果蠅的__________為隱性性狀，能否確定控制該性狀的基因所在染色體為常染色體還是X染色體？__________，請說明理由_________________。（2）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷：控制體色與眼色的兩對基因__________（填“是”“不是”或“不能確定”）位于兩對染色體上，控制體色與翅型的兩對基因__________（填“是”“不是”或“不能確定”）位于兩對染色體上。（3）若已知控制體色的基因位于常染色體上，控制眼色的基因位于X染色體上且紅眼對白眼為顯性，則F1灰身白眼果蠅中雄果蠅所占的比例為__________，F(xiàn)1黑身白眼果蠅中雌果蠅所占的比例為__________?！敬鸢浮浚?）①.殘翅②.否③.控制翅型的基因位于常染色體上雙親均為雜合子時或位于X染色體上顯雄雜雌時，子代均可出現(xiàn)1/4的殘翅果蠅（2）①.不能確定②.是（3）①.1②.0【解析】【分析】分析表格：灰身、長翅、白眼雌果蠅與黑身、長翅、紅眼雄果蠅雜交，子代灰身：黑身=1：1，紅眼：白眼=1：1，長翅：殘翅=3：1，說明長翅為顯性性狀，殘翅為隱性性狀，同時體色與眼色子代表現(xiàn)型比例相同，這兩對等位基因可能位于同一對染色體上，也可能不同，而體色與眼色子代表現(xiàn)型比例又與翅型表現(xiàn)型比例不同，說明控制體色與眼色的基因與控制翅型的基因遵循基因的自由組合定律。【小問1詳解】由于長翅：殘翅=3：1，說明殘翅為隱性性狀，但僅僅根據(jù)此比例無法判斷其基因的位置，假設(shè)控制翅型的基因用A/a表示，若位于常染色體上，雙親基因型為Aa時，子代會出現(xiàn)3：1的性狀分離比；若位于X染色體上，雙親為基因型為XAXa、XAY時，子代也會出現(xiàn)3：1的性狀分離比。【小問2詳解】由雜交結(jié)果可知，體色與眼色這兩對性狀均符合測交（1：1）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無論兩對基因連鎖還是獨(dú)立遺傳，結(jié)果均符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不能確定控制體色與眼色的兩對基因位于兩對染色體上；翅型后代性狀分離比為3：1，假設(shè)控制體色與翅型的兩對等位基因分別用B/b、A/a表示，根據(jù)后代的性狀分離比可知，親代的基因型為AaBb與Aabb，若A與b位于一對同源染色體上，則子代基因型及比例為AAbb：AaBb：Aabb：aaBb=1：1：1：1，與題意3：3：1：1的比例不符合，故控制體色與翅型的兩對基因位于兩對染色體上?！拘?詳解】分析眼色這對性狀，設(shè)控制眼色的基因用D/d表示，根據(jù)題意，親本白眼雌果蠅的基因型為XdXd，親本紅眼紅眼雄果蠅的基因型為XDY，則F1中雄果蠅全為白眼（XdY），雌果蠅全為紅眼（XDXd），故F1灰身白眼果蠅中雄果蠅所占的比例為1，F(xiàn)1黑身白眼果蠅中雌果蠅所占的比例為0。【點(diǎn)睛】本題考查了基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用，要求考生能夠掌握遺傳定律的應(yīng)用范圍，能夠設(shè)計相關(guān)實(shí)驗(yàn)判斷染色體存在的位置，掌握遺傳定律的實(shí)質(zhì)，具有一定的難度。11.蘇云金芽孢桿菌是一種常用的生物殺蟲劑，其表達(dá)的Bt晶體蛋白能毒殺某些鱗翅目昆蟲。下圖表示培養(yǎng)轉(zhuǎn)Bt基因棉花試管苗的基本操作過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）Bt基因序列已知，常用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)的原理是_________。利用PCR擴(kuò)增目的基因的過程中，某個時間段反應(yīng)體系的溫度需要控制在90～95℃，目的是_________。（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，需要將Bt基因插入到Ti質(zhì)粒的_________中。將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、_________和_________。若要檢測成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的Bt基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，常采用_________技術(shù)。（3）由步驟Ⅲ到步驟Ⅳ形成愈傷組織，經(jīng)歷了_________（填過程），再經(jīng)過再分化形成胚狀體，進(jìn)而發(fā)育成幼苗。在生態(tài)環(huán)境方面，與普通棉花相比，種植該轉(zhuǎn)基因棉花的優(yōu)點(diǎn)是_________?！敬鸢浮浚?）①.DNA雙鏈復(fù)制②.使DNA雙鏈解螺旋（2）①TDNA（或可轉(zhuǎn)移DNA）②.基因槍法③.花粉管通道法④.分子雜交（3）①.脫分化②.可減少農(nóng)藥的使用，從而減少環(huán)境污染【解析】【分析】1、目的基因的獲取方法主要有：①從基因文庫中獲??；②人工合成（反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法）；③PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。2、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。1）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；2）將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；3）將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法?！拘?詳解】PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制。利用PCR擴(kuò)增目的基因的過程中，某個時間段反應(yīng)體系的溫度需要控制在90～95℃，目的是使DNA雙鏈解螺旋，為復(fù)制提供模板?！拘?詳解】構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，要將Bt基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法。常采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA?！拘?詳解】步驟Ⅲ是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物組織細(xì)胞，然后利用組織培養(yǎng)技術(shù)將植物組織先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化形成胚狀體，進(jìn)而發(fā)育成幼苗。在生態(tài)環(huán)境方面，與普通棉相比，這種植株表達(dá)的Bt晶體蛋白能毒殺某些鱗翅目昆蟲，種植該轉(zhuǎn)基因棉能減少農(nóng)藥的使用，進(jìn)而減少對環(huán)境的污染?！军c(diǎn)睛】本題主要考查基因工程和植物細(xì)胞工程，考查學(xué)生的理解能力。12.脂肪酶廣泛應(yīng)用于許多領(lǐng)域，某科研小組想利用