家長(zhǎng)建議書30字(十三篇)

第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)建議書30字(十三篇)家長(zhǎng)建議書30字篇一您好!文明出行是公民道德素質(zhì)和城市文明程度的詳細(xì)表達(dá)，交通文明是城市文明的窗口?！白鑫拿魅?、行文明路”，自覺遵守交通平安法規(guī)，倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，摒棄不文明交通陋習(xí)，不僅是我們孩子良好行為習(xí)慣的表達(dá)，更是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。作為孩子的“第一老師”，一言一行既折射出個(gè)人的修養(yǎng)，也關(guān)系到我們豐縣城市的形象，我們理應(yīng)成為文明交通的積極參與者和認(rèn)真理論者，為孩子們樹立良好的典范。為了緩解早晨和黃昏接送孩子時(shí)幼兒園門口交通擁堵情況，給孩子一個(gè)平安暢通的出行道路，給大家一個(gè)文明有序的`良好交通環(huán)境，我們將攜手家長(zhǎng)加大幼兒園“綠色通道”建立。在此，我們向廣闊幼兒家長(zhǎng)發(fā)出如下建議：1、請(qǐng)您認(rèn)真學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，教育孩子自覺遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)自我保護(hù)平安意識(shí)，樹立交通平安文明公德。2、請(qǐng)您教育孩子上學(xué)、放學(xué)要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走;不闖紅燈，不橫穿馬路，不翻越護(hù)欄;不在路上追逐打鬧;橫穿馬路要走人行橫道，做到“一慢二看三通過(guò)”。3、請(qǐng)您積極倡導(dǎo)公共交通、“綠色交通”，接送孩子盡量以步代車。4、用汽車、電動(dòng)車、三輪車接送孩子上學(xué)、放學(xué)的，請(qǐng)您在幼兒園門口50以外?？可舷萝?，并做到車子不隨意掉頭、?？?用其他交通工具送孩子上下學(xué)的，請(qǐng)您把接送車(如電動(dòng)車、自行車)整齊地停放到幼兒園門口路對(duì)面和幼兒園兩側(cè)指定的停車處，盡量遠(yuǎn)離幼兒園的大門，不要直接將車停在幼兒園大門口，防止擁擠和碰撞到孩子，為了所有孩子的平安，請(qǐng)您自覺整齊的停放車輛，“予人玫瑰手留余香”給別人提供方便時(shí)，也給自己的孩子創(chuàng)設(shè)了平安的環(huán)境。人讓車，讓出一片平安，讓出一片理解;車讓人，讓出一片溫情，讓出一片秩序。家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)您牽起孩子的小手，開文明車、行文明路、做文明人，共同營(yíng)造出一個(gè)平安、文明、暢通的交通平安環(huán)境!家長(zhǎng)建議書30字篇二1.與老師保持聯(lián)絡(luò)，理解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。2.設(shè)置一張時(shí)間表,包括開場(chǎng)和完畢的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。3.鼓勵(lì)你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”，和“我需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那局部,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。4.給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍。5.為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比方光線亮堂，環(huán)境安靜無(wú)噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生。6.對(duì)孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要詳細(xì)、直接。比方，說(shuō):“聽寫20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?.當(dāng)你的孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好分開這個(gè)房間，讓孩子獨(dú)處，不要給孩子造成有時(shí)機(jī)依賴家長(zhǎng)，什么都問(wèn)，要讓他獨(dú)立考慮。8.當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深入的印象。讓孩子自己檢查，假如錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況理解孩子的.學(xué)習(xí)情況。9.可以幫助孩子組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組，兩、三個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有利孩子的進(jìn)步。10.允許孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝喝水，上個(gè)廁所什么的。家長(zhǎng)建議書30字篇三近期新聞報(bào)道的小學(xué)生、幼兒園孩子被殘害的事故很多，事故后學(xué)校都有很多的“防范措施”!但為何在事后才推出措施呢?校方是否可以汲取眾多“血的教訓(xùn)”，在未發(fā)惹事故之前推出防范措施，真正做到防范于未然!此類兇徒瞄準(zhǔn)了小學(xué)校園、幼兒園為作案場(chǎng)所，主要是因?yàn)?這些地方保安力量非常薄弱，被害人更加是沒有對(duì)抗的才能，而被害者非常集中，所以可以輕易的作案得手!假如作案現(xiàn)場(chǎng)在中學(xué)、高中，結(jié)果就不會(huì)這樣的沉重!我上中學(xué)的時(shí)候就親眼目睹有兇徒持刀進(jìn)校園尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無(wú)辜學(xué)生后即被校方與同學(xué)共同制服。針對(duì)以上的情況，希望學(xué)?？梢圆杉{以下建議的假設(shè)干條防范措施，讓兇徒覺得到中心小學(xué)犯案難以得手:1、校方保安應(yīng)該由身材高大的男保安擔(dān)任，最好是退伍軍人，讓歹徒產(chǎn)生形象上的威脅力。2、保安員站崗、巡邏時(shí)需要佩帶電擊警棍、手拷等，讓歹徒產(chǎn)生武器上的威脅力。而且，假如萬(wàn)一出現(xiàn)險(xiǎn)情亦可做及時(shí)的反響。3、在全校范圍內(nèi)施行警報(bào)機(jī)制，并組織學(xué)生演練。舉例:發(fā)生危及生命的事故時(shí)拉響警報(bào)，讓全校老師、學(xué)生知道發(fā)生險(xiǎn)情的時(shí)候要立即就近逃向平安地點(diǎn)，如辦公樓內(nèi)。警報(bào)聲還可以使兇徒產(chǎn)生心理壓力，暫緩行兇。4、警報(bào)拉響時(shí)，主要出入口由男老師把守門戶，把歹徒暫時(shí)拒之門外，等待救援。5、警報(bào)可以連接110報(bào)警系統(tǒng)，讓警察可以及時(shí)理解險(xiǎn)情，及時(shí)開展救援行動(dòng)。6、學(xué)校圍墻上安裝監(jiān)控?cái)z像頭，由值班保安進(jìn)展室內(nèi)集中監(jiān)控。7、嚴(yán)格監(jiān)控非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的生疏人，必須與被訪老師通話確認(rèn)后再放行。8、非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的人，必須檢查是否有攜帶危險(xiǎn)品再放行。9、接送時(shí)間是人流最為密集的時(shí)候，尤其是放學(xué)的時(shí)候。最好聯(lián)絡(luò)警察到校門，對(duì)歹徒造成心理壓力，使歹徒不敢輕易犯案。10、放學(xué)后，未及時(shí)接走的同學(xué)的集中蹲候點(diǎn)在校門外，學(xué)生較為集中，應(yīng)該加大保安力度。11、學(xué)校內(nèi)任課老師多為女性，容易受到歹徒的侵襲，建議學(xué)校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等，用于防范萬(wàn)一發(fā)生險(xiǎn)情可以自衛(wèi)。平安設(shè)施建立的費(fèi)用可以向廣闊家長(zhǎng)征集，相信大局部家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥钠桨彩峭饨⒌?。希望校方可以廣納良言，增加校園的平安建立，讓全校老師、學(xué)生都可以擁有一個(gè)平安、放心的“中心小學(xué)”。楊靜琳家長(zhǎng)家長(zhǎng)建議書30字篇四幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：1、每天回來(lái)，進(jìn)門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費(fèi)了挺多，不過(guò)她那認(rèn)真勁還是挺得意的。2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦pp。3、每次脫下來(lái)的衣服襪子等，她會(huì)把它們疊得整整齊齊。4、有時(shí)早晨起來(lái)，她會(huì)把被子也疊好。5、無(wú)論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她快樂(lè)的時(shí)候說(shuō)，自己的事情自己做，然后自己來(lái)解決問(wèn)題；但不快樂(lè)的時(shí)候她會(huì)說(shuō)“老師說(shuō)了，自己的事情媽媽做”，然后由我來(lái)替她解決問(wèn)題。不管事情由來(lái)誰(shuí)做，她總算知道了“自己的.事情自己做”這么個(gè)理兒。6、她如今特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個(gè)故事，而且是即興發(fā)揮的，因?yàn)楣适碌娜宋锸撬付ǖ?。比方說(shuō)，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說(shuō)說(shuō)看，這么多人物，哪個(gè)故事里可以同時(shí)出現(xiàn)呀，不過(guò)她難不倒我，我會(huì)把人物組織到一起講個(gè)故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時(shí)候，故事還沒講完，我就已經(jīng)不知所言為何物〔我夢(mèng)見周公了〕了，她一個(gè)勁的問(wèn)，媽媽，后來(lái)呢，后來(lái)呢7、如今特虛榮，特要面子，這個(gè)應(yīng)該是以前就有的，如今長(zhǎng)大了表現(xiàn)越來(lái)越明顯。比方說(shuō)，她畫畫或是做什么事情，我必須說(shuō)好，假如指出什么缺點(diǎn)或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來(lái)人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比方說(shuō)，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。8、聽老師說(shuō)，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒安靜過(guò)，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺(tái)，鉆桌子而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì)影響一群人，因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形?，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手?；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問(wèn)，那你為啥要跳呢？他說(shuō)，貝貝讓我跳的！這是后來(lái)小朋友的媽媽和我講的。只要去操場(chǎng)上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚(yáng)找人〔她們托兒所房子在操場(chǎng)中間，操場(chǎng)呈環(huán)形〕，每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說(shuō)這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過(guò)，今天聽到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很快樂(lè)很快樂(lè)，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說(shuō)聲“謝謝兩位老師”xxx日期：20xx年x月x日家長(zhǎng)建議書30字篇五尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：歡送您們把孩子送到硐坪小學(xué)六年級(jí)，我有幸受托成為該班的班主任，針對(duì)該班學(xué)生根底差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀，望各位家長(zhǎng)能積極配合我們教育你們的孩子。家長(zhǎng)：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長(zhǎng)、成才在于家長(zhǎng)、老師的共同培養(yǎng)，也在于孩子的自身努力。您們的孩子如今還是個(gè)小學(xué)生，自我控制才能很差，需要來(lái)自于家長(zhǎng)的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：一、讓您的孩子形成良好的習(xí)慣。每天早上六點(diǎn)，應(yīng)把孩子叫醒，按時(shí)起床；晚上十點(diǎn)，應(yīng)催促孩子睡覺。二、別讓看電視毀了您們孩子的前途。據(jù)我理解，我校大多數(shù)學(xué)生整天花大量時(shí)間看電視，這是個(gè)不好的現(xiàn)象。孩子沉迷于電視，固然花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就少，造成時(shí)間的浪費(fèi)。我個(gè)人認(rèn)為，除了____以外，其它的電視節(jié)目一律不準(zhǔn)看。試想，一個(gè)成天把時(shí)間放在電視連續(xù)劇上的孩子，在學(xué)習(xí)上怎么能好呢？三、別讓孩子貪玩。每天應(yīng)安排適量的勞動(dòng)讓孩子做以外，其它時(shí)間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道，懶惰的人難成大器。四、不要溺愛孩子。假如你家離學(xué)校近，中午飯回去吃的話，大可不必給孩子零花錢，假如有時(shí)間，可以多給孩子買些有益的書看，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益，比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。五、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，理解孩子每天都做了些什么?！袄斫夂⒆硬拍芙逃⒆印?。六、關(guān)注孩子的平安。家長(zhǎng)每天在孩子出門前叮囑孩子要注意平安，特別是到學(xué)校路上許多地邊池等危及孩子平安的地方，平安教育的關(guān)鍵在于預(yù)防。上述建議是我個(gè)人的粗淺意見，希望家長(zhǎng)能配合執(zhí)行，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能為我們提供珍貴的建議，共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。家長(zhǎng)建議書30字篇六園長(zhǎng)：很榮幸成為家委會(huì)成員，也很愿意為幼兒園的和諧開展和幼兒的安康成長(zhǎng)做一些自己力所能及的事情。首先代表家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理方和各位老師的辛勤工作表示感謝，感謝幼兒園對(duì)幼兒園的教學(xué)和管理作出的努力，一些優(yōu)秀的活動(dòng)如今還記憶猶新。同時(shí)我們也征求過(guò)局部家長(zhǎng)的意見和建議特整理如下，希望我們共同努力為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧環(huán)境。感謝園方和各老師做了很多詳細(xì)細(xì)致的`工作，在一些環(huán)境平安方便做了很多改善，但是針對(duì)食品平安的問(wèn)題局部家長(zhǎng)比擬擔(dān)憂，她們不知道孩子們的食品平安如何得到保障，因此希望園方能定期給大家一些公示，以解除大家的疑慮。大家希望理解的內(nèi)容是：1.食品來(lái)?2.食品平安如何控制(品質(zhì)和保質(zhì)期問(wèn)題)?(建議：用照片形式展示)3.出了問(wèn)題如何追查?4.有無(wú)專門的責(zé)任人?5.飯菜是否可口?品種款式是否多?幼兒食用量?調(diào)味料的使用量?營(yíng)養(yǎng)搭配等;(建議用照片展示)尤其是目前外面環(huán)境污染，還是要強(qiáng)調(diào)幼兒園在采購(gòu)各種食品、加工前及加工過(guò)程中食品衛(wèi)生平安的問(wèn)題。針對(duì)教育和成長(zhǎng)方面的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)和培養(yǎng)工作表示了肯定，對(duì)幼兒園組織的春游，運(yùn)動(dòng)會(huì)，戲劇節(jié)等活動(dòng)給予很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)大家也提出一些意見和建議如下：1.家長(zhǎng)希望幼兒園能繼續(xù)盡量多組織些集體活動(dòng)，春(秋)游，小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以此來(lái)幫助鍛煉、進(jìn)步幼兒全面安康開展。2.關(guān)于興趣班的管理的問(wèn)題，局部家長(zhǎng)反映興趣班的質(zhì)量管理欠缺，希望園方能給予適當(dāng)重視(主要是擔(dān)憂一個(gè)小時(shí)，本身時(shí)間短，對(duì)孩子興趣培養(yǎng)效果);3.希望園方能考慮幼兒園老師可以家訪或定期(一個(gè)星期安排一天放學(xué)后一個(gè)小時(shí)作為接待時(shí)間)，班主任和家長(zhǎng)在幼兒園門前就孩子在園里的情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)展溝通交流;4.關(guān)于幼兒園特色的問(wèn)題：很多家長(zhǎng)不是很認(rèn)同我們幼兒園以語(yǔ)言和藝術(shù)為特長(zhǎng)，因此，希望園方能采取實(shí)在行動(dòng)在這兩個(gè)領(lǐng)域得以突出;(建議：園方可以每月舉辦一個(gè)講故事比賽/詩(shī)歌朗讀比賽/歌唱會(huì)等等)5.幼兒園的(3-4)年生活對(duì)幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重要，家長(zhǎng)希望理解我們幼兒園對(duì)孩子這方面培養(yǎng)詳細(xì)是怎樣有針對(duì)性地開展工作的。(建議：用照片形式在外面宣傳欄展示一下)本學(xué)期，大家對(duì)幼兒園取消占床費(fèi)的問(wèn)題反映強(qiáng)烈，希望園方慎重考慮并采取方法消除家長(zhǎng)們情緒。1.取消占床費(fèi)的問(wèn)題;2.建議幼兒園進(jìn)步一線員工的工資待遇，以保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性和積極性;3.感謝幼兒園積極為家長(zhǎng)溝通便利改善bbs功能。我們家長(zhǎng)監(jiān)事會(huì)成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、安康開展創(chuàng)造環(huán)境。家長(zhǎng)簽名：日期：家長(zhǎng)建議書30字篇七讓學(xué)校知道你看到了孩子的努力非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子的教育，才讓我的.孩子今天變得聰明、得意、仁慈、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步！對(duì)學(xué)校充滿感恩感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，孩子假如不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持！由于孩子大局部時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很理解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。希望老師對(duì)孩子多些關(guān)注在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的缺乏，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。家長(zhǎng)建議書30字篇八家校溝通方面1、校園開展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，資料好，形式豐富。期望校園多進(jìn)展這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。2、透過(guò)對(duì)校園各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長(zhǎng)對(duì)校園的工作充分肯定。尤其是校園特色活動(dòng)，透過(guò)視頻的方式向家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)反響好。3、校園要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資有效開展家校聯(lián)誼活動(dòng)。4、每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，增加一些教育孩子方面的知識(shí)，進(jìn)展家庭教育培訓(xùn)，開展家長(zhǎng)、學(xué)生、老師互動(dòng)，多渠道交流。5、利用網(wǎng)絡(luò)，把校園、班級(jí)的活動(dòng)、方案、資料等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解校園、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。6、每個(gè)月給孩子寫一些評(píng)語(yǔ)。平時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)寫在家庭作業(yè)本上，便于家長(zhǎng)配合催促。新區(qū)校建立反響表，每周一次，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解狀況。7、開設(shè)開放課，讓家長(zhǎng)和孩子一齊聽課學(xué)習(xí)。8、期望老師能進(jìn)步校信通的.使用率，擴(kuò)大信息量。資料不僅僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，便于家庭教育的跟進(jìn)。家長(zhǎng)建議書30字篇九尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好：別以為你一邊看手機(jī)，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著，嘴上催促一下孩子，就是管孩子了!錯(cuò)!美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人可以獲得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教誨。作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，假如由爸爸說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人;而爸爸那么是塑造孩子對(duì)人生的看法;關(guān)系到人格的形成。家庭教育中，父親和母親誰(shuí)更重要?答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子將來(lái)的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子將來(lái)的事業(yè)是否有成就。和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時(shí)候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng)，心無(wú)旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力;固然這些都存在。可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽段音樂(lè)唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識(shí)?？梢允呛秃⒆右黄鹋郎?、一起坐在地上研究自然，觀察小動(dòng)物、小花兒、小草樹木?？梢允遣患釉u(píng)判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的.，靜靜聆地聽孩子訴說(shuō)。在聆聽的過(guò)程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來(lái)呢?等回應(yīng)。在陪伴的過(guò)程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分鐘!家長(zhǎng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。無(wú)論兒女，孩子不是母親一個(gè)人的，孩子的成長(zhǎng)教育，你只有一次時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!家長(zhǎng)建議書30字篇十尊敬的老師你好：暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，假如不及時(shí)糾正，會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的開展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦，期望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)展教育，是孩子得到良好的開展。一.作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子透過(guò)作業(yè)得到有效的進(jìn)步；二.作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？三.在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？四.在作文方面，就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文，而且要求必須認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的`要求，才可以使孩子努力寫好；五.日記的數(shù)量方面，大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇，把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅可以對(duì)假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎？總之，在假期中，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的推薦也不必須是對(duì)的，假如我說(shuō)的不對(duì)，期望諒解，對(duì)你個(gè)人沒有什麼，只是期望我們可以攜手把孩子教育好。多謝老師對(duì)孩子的照顧！家長(zhǎng)建議書30字篇十一感謝老師對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向老師提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。1、希望老師為學(xué)生提供更多的可以展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在老師的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。2、建立所有老師和家長(zhǎng)及老師的聯(lián)絡(luò)方式簿，便于老師、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)老師能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)展強(qiáng)化輔導(dǎo)。5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦才能。6、讓學(xué)生多理論學(xué)到的知識(shí)。7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談進(jìn)步口語(yǔ)才能。以上是我的建議，希望采納！此致敬禮!學(xué)生家長(zhǎng)：xxxx年x月x日家長(zhǎng)建議書30字篇十二作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)展社會(huì)理論活動(dòng)，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)展社會(huì)理論〔當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí)〕，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)展小測(cè)試孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)建立的接班人，關(guān)心孩子安康成長(zhǎng)是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案，運(yùn)用靈敏的教學(xué)方法，來(lái)促使學(xué)生的安康成長(zhǎng)。把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來(lái)。應(yīng)試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí)；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和老師充滿了感謝和肯定。說(shuō)實(shí)在的，想到自己平時(shí)再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長(zhǎng)的支持、理解和鼓勵(lì)。下面就將我校的家長(zhǎng)代表填寫的建議和意見和大家分享：1、感謝學(xué)校六年來(lái)對(duì)學(xué)生的付出。愛心、耐心是學(xué)校的最優(yōu)秀的特色。2、既抓好了學(xué)生的根底知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合社會(huì)理論才能，為學(xué)生的人生之路打下了一個(gè)好的基矗3、學(xué)校的整體開展的理念是先進(jìn)的，是同社會(huì)的開展進(jìn)步吻合的，可以充分挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛心，有同情心的人。感動(dòng)之余，我不斷地反復(fù)地咀嚼著這樣幾句話“抓好學(xué)生的根底知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能，為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基幢，又不斷地反思自己的教育和教學(xué)，想到班上根底知識(shí)還不夠扎實(shí)的學(xué)生，我憂慮。我還將加大力度抓好學(xué)生的根底知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能，才能真正地為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基矗一；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，從管理入手，考核制度量化。這點(diǎn)必須從新生入學(xué)開場(chǎng)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使湘大有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氣氛。二；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的管理，特別是在外租房的管理。凈化校園周圍環(huán)境。保證有一良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。三；培養(yǎng)學(xué)生自我管理才能，以寢室為單位。周，月進(jìn)展文明寢室評(píng)比。要成就大事，先從小事做起。四；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容。提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。培養(yǎng)多功能的人才。此致敬禮！建議人：20xx年xx月xx日家長(zhǎng)建議書30字篇十三沒有經(jīng)過(guò)高三的家長(zhǎng)，是無(wú)法體會(huì)什么是緊張、忐忑、糾結(jié)、慌張、焦慮、煩躁、壓抑、無(wú)奈……曾經(jīng)高三的家長(zhǎng)與我交流“理解孩子、理解家長(zhǎng)”但真正經(jīng)歷了女兒高考才有深切的體會(huì)和感悟！這一年，家長(zhǎng)不僅要做好后勤工作，還要做好自己和孩子的心理疏導(dǎo)，才能給孩子一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境?？偨Y(jié)這緊張的一年，與新一屆高三那家長(zhǎng)分享一下“雙面焦”的經(jīng)歷〔自己工作和孩子高考的雙重焦慮〕，送給大家?guī)c(diǎn)建議：孩子說(shuō)，我明顯比以前愛嘮叨了，連穿什么衣服都要管。家長(zhǎng)啊，尤其這當(dāng)媽的，生活瑣事，什么都要照顧到。一直以來(lái)，我還以為自己很到位。穿什么？是怕凍著、怕熱著；吃什么？是怕消化不良、怕營(yíng)養(yǎng)不良；考試呢，絕對(duì)是要過(guò)問(wèn)的！怕掉下來(lái)、怕追不上；放學(xué)回家早了晚了，怕怕怕……咱們可能不覺得，但對(duì)于處在高三這個(gè)高學(xué)習(xí)強(qiáng)度、高壓力的孩子來(lái)說(shuō)，這就是嘮叨、是干擾！所以咱一定要管住自己這張嘮叨的嘴！孩子起得很早，一路上迷迷瞪瞪的，每天一家人可以交流的時(shí)間就是吃飯的時(shí)候。很多家長(zhǎng)會(huì)用這個(gè)時(shí)間教育孩子，問(wèn)孩子一些學(xué)習(xí)上的事兒。一次在吃飯的時(shí)候問(wèn)了孩子兩句考試的事兒，結(jié)果孩子竟摔了飯碗，把自己反鎖在房間里。我心里難受得不知道怎么辦好了，其實(shí)最難受的不是孩子給我臉子看，而是自己影響