初中理科組教研組活動記錄(41篇)

第頁共頁初中理科組教研組活動記錄(41篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進展回憶、分析^p，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。初中理科組教研組活動記錄篇一物理教研組在歷屆老組長精心管理下，形成了良好的組織，本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)，進步老師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水*，青年老師積極，主動，勤學(xué)，好問，虛心請教。中年老師更加關(guān)心，幫助青年老師，整個教研組空前團結(jié)，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結(jié)協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，首云權(quán)，陳啟文老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶，在困難面前，團結(jié)協(xié)作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃重，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為青年老師的成長和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下根底。良好的工作環(huán)境有利與青年老師的成長，首云權(quán)老師，李永華老師成長為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，清，宋森和張立國老師成長為級部主任，其他青年老師積極聽課，做記錄，寫感想，及時交流，研討，組里教研氣氛濃重，青年老師迅速成長勝任教育教學(xué)工作，為三中的開展奠定了人才根底。白英斌老師的市級青年老師素質(zhì)展示課獲一等獎，鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎。說課，講課，評課等系列研討活動，進步了老師們的素質(zhì)，為今后我校的物理教學(xué)成績的進步打下根底。素質(zhì)展示課，高一青年老師研討課等系列活動使青年老師的組織教學(xué)才能得到進步。特別是青年老師的教學(xué)根本功和教學(xué)水*有了很大的進步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。在教學(xué)v五認真v的落實上腳踏實地，教案月檢查，簽字，備課組活動周檢查，教研組長到各組講座，進步老師們的業(yè)務(wù)水*。工作成績上，高，會，中考中理綜成績中游偏上。積極參加學(xué)校組織的v四個一工程v，把活動開展得紅紅火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。教科所教學(xué)督導(dǎo)活動中。物理教研員對本組工作給予高度的評價。總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱情支持配合下，獲得了一點成績，但是，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭取獲得更大的成績。真堅持教學(xué)v五認真v，認真檢查老師教案，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強教學(xué)的管理力度。初中理科組教研組活動記錄篇二時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期里，理科教研組圓滿地完成了學(xué)校和教誨處布置的各項工作。在此，我將對這個學(xué)期里所做的工作作如下小結(jié)：學(xué)期初，全組成員在教誨處工作方案的根底上，經(jīng)過認真討論，確定了本學(xué)期本組的工作目的，制定了詳細而又科學(xué)有效的工作方案，并及時上交檔案處存檔。為了適應(yīng)課程改革和教育開展對我們提出的新要求，進步思想覺悟和業(yè)務(wù)程度，我組屢次集中本組成員組織學(xué)習(xí)了《新課標》、《精心創(chuàng)設(shè)情境突出教學(xué)效果》、《運用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》、《差生的教育》等文章。每個老師都積極參加，認真討論和交流。每一個老師為了上好每一節(jié)課，在上課前都做了認真的備課。而且在辦公室營造了濃重的學(xué)習(xí)氣氛，老師們經(jīng)常針對教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教材的處理等進展討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。同時定期檢查了老師的備課本，要上好課，就必須備好課。上課之前要備課是非常重要的。因此，檢查了老師備課本3次，并當面給于了交流。同時也進展了月考核和兩次優(yōu)秀作業(yè)的評比，檢查了老師們的課堂作業(yè)、單元試卷等課內(nèi)外書面作業(yè)。這是更好地理解老師的教和學(xué)生的學(xué)的方法。每次考核后老師都自覺的進展了試卷分析^p。為了能及時催促學(xué)生掌握理科知識，老師們對學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常進展面批，或?qū)W(xué)困生給予及時的個別輔導(dǎo)。經(jīng)過老師的共同努力，近幾年，我校的理科成績有了很大的進步。開展校內(nèi)公開課，為了交流經(jīng)歷，增長知識，學(xué)校舉行了校級、縣級骨干老師公開課選拔賽，利用公開課，讓全體老師從中汲取經(jīng)歷，彌補教學(xué)上的缺乏；為了更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的缺點和缺乏，還請了評課組的老師分別對每位老師進展了點評，增長了老師的經(jīng)歷，指出了教學(xué)上的缺乏。學(xué)多數(shù)老師能純熟操作多媒體，能充分利用現(xiàn)代遠程教育資，靈敏應(yīng)用于課堂，效勞于學(xué)生。五、老師自覺加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)?？傊谶@過去的一個學(xué)期里，理科組的每位老師對工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，實實在在地完成了本職工作。在今后的工作生活當中，我們將一如既往地支持學(xué)校的各項工作，并且努力完成教育教學(xué)任務(wù)，認真學(xué)習(xí)，為我校的明天添磚加瓦。初中理科組教研組活動記錄篇三這一學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、制定了實在可行的工作方案在上學(xué)期末，全體理綜老師就考慮一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉(zhuǎn)化為老師日常的教學(xué)行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學(xué)習(xí)借鑒的根底上共同成長，理綜組教研工作總結(jié)。為此本學(xué)期初，我們教研組提出了v吸納新理念，促進新課改，夯實根本功，再上新臺階v的指導(dǎo)思想，制定了實在可行的各項工作方案。在全組老師的積極努力下根本完成。二、本學(xué)期開展的主要工作1、新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討課程改革要求老師應(yīng)當不斷開展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精華，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)程度，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學(xué)期初，我組要求全組老師都積極準備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進展展示，每次安排2-3人(同頭課老師)，時間10-15分鐘，然后組織了全組老師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進展了認真的討論。這學(xué)期我們共組織了8次，17人參與展示。效果很好，老師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的互相交流，取長補短，更讓老師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的根底上感受到共同成長的快樂。我想通過我校組織學(xué)習(xí)飛教授的誘思探究教學(xué)思想指導(dǎo)和結(jié)合我校提出的六步教學(xué)形式，我們理化生組老師的教學(xué)程度和教研質(zhì)量一定能再上新臺階。2、開展常規(guī)教研活動，進步教研活動的實效性本學(xué)期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)等符合標準化要求。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，我們組老師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改良，相當一局部老師的教案，能表達了新課改理念和課標的要求及學(xué)生實際，但少局部老師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和修改質(zhì)量也間隔要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步標準化，加強備課組長的負責(zé)制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。本學(xué)期我組聽了8位老師講課，組織四次評卷，評卷過程中我組老師都能認真負責(zé)、團結(jié)協(xié)作，每次評卷都能按照學(xué)校要求。3、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學(xué)科特色建立實驗教學(xué)是進步理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，這不僅進步了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手才能和創(chuàng)造才能。因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)程度實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。另外，本學(xué)期，我們組織了理化生四個年級學(xué)科內(nèi)競賽，(有高一理化生、八年級物)，參加了省市高二生化競賽均取的了優(yōu)異成績，這不僅調(diào)動了學(xué)老師的積極性，也進步了我組老師的整體教研程度。三、反思和改良本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但間隔領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次)。今后，我們?nèi)詴粩鄬W(xué)習(xí)，勤于理論，勇于探究，繼續(xù)相融在v老、中、青v最正確組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體，為我校創(chuàng)立省級標準化高中奉獻一份力量。初中理科組教研組活動記錄篇四這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生效勞，為自己進步”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：從目前整個初中教學(xué)情況來看，教法改革滯后于教材改革，老師水*的進步也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來看，我們的教法研究要解決以下兩大問題：1.教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分開展的過程上，要表達先進教學(xué)理念，因此要研究：怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)？怎樣在教學(xué)中開展學(xué)生的一般才能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的開展空間和條件？2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探究的過程上，要實現(xiàn)高效課堂，因此要解決：怎樣設(shè)計教學(xué)過程，能利于學(xué)生探究、層層深化？怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探究，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地開展？本學(xué)期，我們安排了兩輪老師上教學(xué)探究公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法設(shè)計、說課稿及教學(xué)反思，主要目的互相學(xué)習(xí)。老師們每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。通過這項活動老師的教育教學(xué)理論水*和教學(xué)水*有了明顯的進步。結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。完成學(xué)校規(guī)定的聽課方案。我們鼓勵數(shù)學(xué)理化生老師積極深化課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑敲?，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的缺乏，促進自己和別人的進步，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷進步自己的專業(yè)水*和教科研才能；同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實評課活動每位聽課老師都有義務(wù)指出缺乏，評課要實實在在，少說好聽的，真正地起到幫助別人進步自己的作用。積極開展教研活動，利用教研組活動的時間，仔細研究教學(xué)方法，老師團結(jié)在一起，資共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進步，以進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)立更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。1、校本研修活動：在學(xué)校進步課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組的實際在本學(xué)期中確立了以《如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性的研究》的課題，各科代課老師注重課前預(yù)習(xí)問題的有效性設(shè)計，針對各個知識點及學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課老師根據(jù)自己學(xué)科的特點設(shè)計了合適學(xué)生的課前預(yù)習(xí)問題，以根底訓(xùn)練為主，并考慮學(xué)生的實際情況進展分層設(shè)置，同時，也整理搜集了一些單元練習(xí)卷，針對學(xué)生的情況進展設(shè)計與調(diào)整，為新授課做了充分的準備，使新授課在預(yù)設(shè)的目的下可以順利進展，使課堂教學(xué)獲得了較好的效果。2、教科研活動：通過本學(xué)期預(yù)習(xí)有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預(yù)習(xí)設(shè)計，是對課堂教學(xué)最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學(xué)的完善和穩(wěn)固，是進步教學(xué)成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系，形成完善的，有效的，合適學(xué)生的課前預(yù)習(xí)訓(xùn)練體系，及單元測試訓(xùn)練體系。向預(yù)習(xí)要成績，進步教學(xué)質(zhì)量。在每一次月考后，都能以教研組為單位，做詳細的質(zhì)量分析^p，查找缺乏。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進展，確保期末獲得好成績，我們各科老師制定了詳細的復(fù)習(xí)工作方案。為了進步復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，有層次的遞進，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點之后，一定不能消除學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最根本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易承受；還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題〔不是難題〕，鼓勵學(xué)生考慮，培養(yǎng)思維才能。理科教研組雖獲得了一些成績，但還存在著許多問題。1、“高效課堂“教學(xué)形式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。2、集體備課活動由于沒有同年級同科目老師，所以沒有開展。3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。4、老師的教育教學(xué)理論水*和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進一步進步。5、希望通過全組老師的進一步努力，改善上述幾方面的缺乏，使我組成為一個老師教學(xué)水*高、教研氣氛濃重，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組?？傊?，回憶這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本務(wù)實是獲得一切成績的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體老師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱辛奮斗精神，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。初中理科組教研組活動記錄篇五光陰荏苒，很快這個學(xué)期就完畢了?；貞浺粋€學(xué)期的教研工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下，全組老師認真工作，團結(jié)協(xié)助，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課、作業(yè)等細節(jié)管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，獲得了可喜的成績。向著打造團結(jié)務(wù)實、努力工作、積極向上的教研組工作目的又邁進了一步?，F(xiàn)將xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：由于綜合理科教研組是由多個備課組組成，要想建立好、開展好就必須依托各個備課組的建立，備課組是老師日常教學(xué)研究的最根本組織，也是我們老師教學(xué)成長的基地，是進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建立好還要有自己的特色，開展好除常態(tài)下集體備課的教研活動，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點，形式多樣而有效。1、加強備課組的建立以往，我們雖然也進展著每周的備課組活動，但是缺乏科學(xué)有效的安排，重點不突出，實效性不高，使得備課組沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用，造成局部老師輕視備課組活動的重要性。本學(xué)期的備課組活動要求各備課組長一定要落實好，做到活動前有方案，活動中有內(nèi)容，活動后有成效。⑴堅持每周開展一次備課活動，做到“三定一有”〔定時間、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人、有記錄〕，“四研究”〔研究學(xué)生、研究重點難點、研究雙基、研究教法和學(xué)法〕，“四統(tǒng)一”〔*學(xué)目的、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、*學(xué)進度〕。⑵開展有效的集體備課活動，學(xué)習(xí)課標，研究教材，討論教法，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個中心發(fā)言人，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組老師參與討論，按照確定下來的方案進展教學(xué)。⑶進展認真嚴格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教誨處進展常規(guī)檢查時，不僅要檢查老師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開展活動情況。通過檢查發(fā)現(xiàn)。本組的老師都能認真按學(xué)校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)修改環(huán)節(jié)做的很好。2、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動根據(jù)本學(xué)期教誨處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動，每次教研活動都有一個主題，事前做好充分準備，讓每一個老師都能積極地投入其中。另外還要組織籌劃校本教研觀摩活動。課堂是老師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動的主要場所。每位老師要通過自己的努力，備課組、教研組的協(xié)助，在課堂教學(xué)中進展探究理論，爭取探究出有自己特色，受學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。1．精心備課，認真上課，注重師生互動，精講多練，強調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。2．注重課堂教學(xué)后的反思工作，及時做好記錄，有助進步教學(xué)效率。3．提倡教研組內(nèi)老師間的互相學(xué)習(xí)，互相聽課、評課，共同討論，改良教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認真參加學(xué)校的隨堂公開課，力爭人人上出一堂精彩的公開課。本學(xué)期每位老師聽課次數(shù)根本上到達了30節(jié)。4．積極鼓勵組內(nèi)老師申報區(qū)級公開課。教研組要認真幫助老師作好準備，組織組內(nèi)老師提出個修改意見，本學(xué)期共開設(shè)了三節(jié)區(qū)級公開課，獲得了較好效果。5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作，和相關(guān)老師一起研討復(fù)習(xí)課的方法，開展了xx年中考試題研討活動，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。6。結(jié)合學(xué)校特點，本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、修改、反響、訂正、再反響等幾個環(huán)節(jié)，各備課組應(yīng)該都作了認真探究，統(tǒng)一了要求。另外對作業(yè)資料進展了整理和調(diào)整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。通過努力，綜合理科的幾個學(xué)校成績特別是理化學(xué)科進步明顯。在剛剛完畢的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七，公立學(xué)校第二名?；瘜W(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名。理科教研組的老師都具有較強的教學(xué)才能，假如能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時能開展相關(guān)的.教育科學(xué)研究工作，那么能更有效促進教學(xué)進一步進步教學(xué)質(zhì)量，為此本學(xué)期要在組內(nèi)開展圍繞教育科研的專題學(xué)習(xí)和研究，一方面加強相關(guān)理論學(xué)習(xí)，一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來的校級課題經(jīng)過修改完善后申報為區(qū)級規(guī)劃課題，如今正準備進展開題論證的準備工作。初中理科組教研組活動記錄篇六本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊張繁忙而有收獲。新的教材提出了新的目的和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中改變傳統(tǒng)的傳授形式，注意全面進步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育傳授工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變傳授方法，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂傳授形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革傳授，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育傳授工作總結(jié)如下：怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的傳授內(nèi)容，傳授方式，傳授評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育傳授工作躍上了一個新的臺階。通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的傳授大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定詳細的傳授方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到傳授中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的傳授情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。新教材對老師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的根底制定傳授方案、方案、傳授設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在傳授中付出了大量的汗水。本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂傳授的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為傳授改革的根本指導(dǎo)思想，把物理傳授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，我們進展了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式傳授形式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進展了實驗探究問題的理論。怎樣進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良傳授的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以傳授為中心，強化對學(xué)生管理，進一步標準傳授行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期物理傳授，雖積極認真落實學(xué)校傳授常規(guī)，努力完成傳授工作任務(wù)，仍有很多缺乏和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣進步課堂傳授效率等都值得深思。初中理科組教研組活動記錄篇七加強組織建立，物理教研組在歷屆老組長精心管理下，形成了良好的組織，本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)，進步老師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)程度，青年老師積極，主動，勤學(xué)，好問，虛心請教。中年老師更加關(guān)心，幫助青年老師，整個教研組空前團結(jié)，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結(jié)協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，首云權(quán)，陳啟文老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶，在困難面前，團結(jié)協(xié)作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃重，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為青年老師的成長和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下根底。青年老師的培養(yǎng)良好的工作環(huán)境有利與青年老師的成長，首云權(quán)老師，李永華老師成長為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，清，宋森和張立國老師成長為級部主任，其他青年老師積極聽課，做記錄，寫感想，及時交流，研討，組里教研氣氛濃重，青年老師迅速成長勝任教育教學(xué)工作，為三中的開展奠定了人才根底。教研組日常工作白英斌老師的市級青年老師素質(zhì)展示課獲一等獎，鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎。說課，講課，評課等系列研討活動，進步了老師們的素質(zhì)，為今后我校的物理教學(xué)成績的進步打下根底。素質(zhì)展示課，高一青年老師研討課等系列活動使青年老師的組織教學(xué)才能得到進步。特別是青年老師的教學(xué)根本功和教學(xué)程度有了很大的進步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。在教學(xué)v五認真v的落實上腳踏實地，教案月檢查，簽字，備課組活動周檢查，教研組長到各組講座，進步老師們的業(yè)務(wù)程度。工作成績上，高，會，中考中理綜成績中游偏上。積極參加學(xué)校組織的v四個一工程v，把活動開展得紅紅火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。教科所教學(xué)督導(dǎo)活動中。物理教研員對本組工作給予高度的評價?？傊?，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱情支持配合下，獲得了一點成績，但是，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭取獲得更大的成績。真堅持教學(xué)v五認真v，認真檢查老師教案，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強教學(xué)的管理力度。初中理科組教研組活動記錄篇八回憶這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分繁忙，也有幾分感概……本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量進步的要求開展教學(xué)，全組老師們發(fā)揚本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：以整體優(yōu)秀為出發(fā)點，加強教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的管理：按照初中部教案檢查的詳細要求，每周檢查教案，標準了老師教案的書寫；每周五對我組老師的作業(yè)修改情況進展檢查，催促老師及時修改作業(yè)，并進展意見反響；為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，認真落實了集體備課制度，由組長負責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各老師的教案都較為標準，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組老師的教案均比擬優(yōu)秀；課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，為了能更好地表達學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生。全體老師在精選習(xí)題的根底上，認真做好修改工作，力求做到及時反響矯正，講務(wù)實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體老師作業(yè)修改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原那么，進展分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好根底教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，進步學(xué)生解題才能。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級成績都有較大進步，但由于生狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步進步的地方。堅持每兩周進展教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，屢次組織學(xué)習(xí)和進一步討論本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排了本組老師的匯報課及示范課，對公開課嚴格把關(guān)，在每一節(jié)公開課前都經(jīng)過了本組老師屢次的研究和修改，每堂公開課后，全組的老師都進展了認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，大家都能本著對事不對人的原那么，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，并以此推動了本組的教研氣氛。盡管日常教育教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯虒W(xué)教研。我組老師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃重。全組老師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。老師成長迅速，組內(nèi)各位老師都積極參加各種進修、培訓(xùn)活動?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；3、全組走出去聽課；4、校本教研需在課題研究中尋找新的生長點；5、多開展組內(nèi)學(xué)生活動。初中理科組教研組活動記錄篇九本學(xué)期，物理科組根據(jù)學(xué)校、科組的工作方案，以及教誨處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項工作：根據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動時間組織科組老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》?？平M老師進一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理條例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認識到為人師表的老師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。老師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的安康成長，同時也認識到，做一名合格的人民老師應(yīng)不斷加強品德的修養(yǎng),進步老師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的開展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能互相理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對學(xué)校的各項部署做到令行制止，能自主工作，勇于承當責(zé)任。更令人快樂的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴謹，教研氣氛濃的團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。物理科組年輕老師多，我們按照學(xué)校的要求和本科組的實際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老老師主動承當培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，共同備課，互相聽課，對年輕老師既嚴格要求又熱情關(guān)心。學(xué)校要求本學(xué)期年輕老師要舉行學(xué)校的公開課。物理科組由溫偉鋒、方青松兩位老師承當。全體老師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導(dǎo)老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老老師，她們對年輕老師熱情幫帶，言傳身教，為年輕老師的茁壯成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。通過新老老師間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，新老師無論在業(yè)務(wù)上、教學(xué)上、工作上的的進步都非常顯著.我們實在執(zhí)行學(xué)校教誨處有關(guān)管理條例，從老師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關(guān)。有檢查、有總結(jié)、有表揚、有批評。對學(xué)校有關(guān)的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執(zhí)行、落實。特別是兩個畢業(yè)年級，在教學(xué)、備課、備考等方面，工作做的扎實，認真。本學(xué)期我們重視了新教材的研究，采用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)理論中領(lǐng)會新教材的特點、內(nèi)涵，注意與兄弟學(xué)校物理同事的交流，特別是初二級的物理老師，到大朗中學(xué)、莞城三中觀摩學(xué)習(xí)，與他們交流初中探究性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)歷，汲取別人的長處，少走彎路。各年級的物理競賽小組，及無線電電臺小組，無線電測向小組在上學(xué)年的根底上作相應(yīng)的調(diào)整和穩(wěn)固，把各小組的學(xué)生作為物理學(xué)科的骨干尖子來悉心培養(yǎng)，想方設(shè)法進步第二課堂活動的效果，深受學(xué)生的歡送。在新學(xué)期開學(xué)的第一周，由范傳東老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在全國物理競賽中獲得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在廣東省實驗創(chuàng)作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。在本學(xué)期開展的全市優(yōu)秀物理課的比賽中：葉艷老師獲得了一等獎；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學(xué)比賽中，葉艷老師獲得了二等獎；本學(xué)期，范傳東老師獲：優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；徐官仕老師獲：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號。——理科組工作總結(jié)(菁選2篇)初中理科組教研組活動記錄篇十光陰飛逝，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教誨處的工作方案，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析^p學(xué)情、立足備課”，進步課堂教學(xué)的實效性，提升教學(xué)質(zhì)量，努力進步合格率是我們的立足點。教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證，我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。認真落實每月的常規(guī)檢查，教案格式都比擬標準，在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當，并表達適當分層。堅持聽評課制度，能認真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)歷。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動，積極進展專題講座、每月進展報道，我們以集體的力量來認真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對學(xué)生的測驗強調(diào)客觀性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考，要求老師對綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷進展命題，老師們能認真對待，把它作為進步命題才能的時機。我們圍繞自培主題“分析^p學(xué)情、立足備課”，精心組織理論學(xué)習(xí)活動。在老師自學(xué)、理論的根底上，教研組每月一次“專題講座”活動，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位老師根據(jù)自己理論和研究，與組內(nèi)其他老師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得，在中心發(fā)言之后老師們發(fā)表自己的看法、見解，展開討論，交流心得，通過活動更新了教育教學(xué)觀念，進步自己的理論水*。我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進展備課時所獲得的成果，所積累的經(jīng)歷，與組內(nèi)的各位老師分享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上，既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，又要遵循學(xué)生的認知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有對學(xué)生有了充分的.理解，教學(xué)設(shè)計才不會空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩，老師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，從理解學(xué)生已有的知識和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設(shè)橋梁，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科，感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負擔，并在愉悅中獲取知識，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探究的需要。劉老師強調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況初中理科組教研組活動記錄篇十一緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要完畢了，理科組的每位老師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作?，F(xiàn)將理科組一學(xué)期的工作做個簡單小結(jié)：本學(xué)期，理科教研組組織全體理科老師學(xué)習(xí)新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用資，及時理解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，進步理論水*。1、組織老師進展理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。2、加強教研組建立，進一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位老師按時提交教學(xué)工作方案和總結(jié)以及活動記錄。共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組老師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。3、繼續(xù)加強教學(xué)教研工作，建立健全老師個人業(yè)務(wù)檔案，進步每一位老師的教學(xué)教研才能，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次開展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進展教學(xué)質(zhì)量分析^p，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位老師互相交流經(jīng)歷，促進老師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，進步教學(xué)水*。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在10節(jié)以上，個別老師聽課在15節(jié)以上。全組老師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。4、加強課堂教學(xué)，進步課堂效率。本學(xué)期每位老師上公開課。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師一人一份教案，認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。5、強化課后輔導(dǎo)，在進步課堂教學(xué)的同時，全體老師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動進步學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，獲得了很好的效果。在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進展二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。并于11月份低配合教誨處舉辦了學(xué)生素質(zhì)展示活動。我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進展繁重的教學(xué)工作的同時，許多老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步，教研風(fēng)氣濃重。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。初中理科組教研組活動記錄篇十二初三年級物理備課組老師積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致，實在做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的進步盡自己的力量?，F(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：1．樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來進步課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。2．各位老師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點、解決難點，研究學(xué)生的學(xué)法，討論有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。3．重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長開展的規(guī)律。防止出現(xiàn)違犯教育規(guī)律的做法。1．每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進展自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點。活動時由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學(xué)生的分析^p。同時，其別人進展補充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同進步教學(xué)質(zhì)量。2．我們還進展組內(nèi)聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、意見，使上課老師能充分理解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改良的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的缺乏，共同進步。鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用備課活動時間，提早安排好出題方案，及針對各階段情況安排好作業(yè)方案、復(fù)習(xí)方案。這樣不僅避開了文印頂峰，而且出題老師也有了充分準備，進步了出題質(zhì)量。1．為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程；在*常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、動手才能、分析^p才能與口頭表達才能；在復(fù)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生歸納才能、實驗設(shè)計才能和創(chuàng)新意識。2．本學(xué)期我們屢次進展單元測試和月考，每次考后都較全面分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并采取相應(yīng)的措施，評講有的放矢，及時彌補學(xué)生知識的缺陷。通過單元復(fù)習(xí)，主要做到對知識進展歸納整合，整理出符合物理邏輯關(guān)系的知識構(gòu)造圖，使學(xué)生形成比擬完好的知識構(gòu)造；能按照課程標準的要求，各知識點到達課程標準所規(guī)定的要求。復(fù)習(xí)課上，例題的選擇表達了典型性、變式性，能起到以一當十的成效，照顧不同層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)。2．專題復(fù)習(xí)，突出才能。進展專題復(fù)習(xí)的成效是大家有目共睹的。它的作用主要是進步學(xué)生解綜合題的才能，從而進步學(xué)生的優(yōu)秀率。因此通過專題復(fù)習(xí)要到達的主要目的是：一是讓學(xué)生理解中考題中有一定才能要求的題目類型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進展專題復(fù)習(xí)時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是進步學(xué)生解題才能的關(guān)鍵。我們針對學(xué)生存在的解題困難，本學(xué)期已解決了局部專題的復(fù)習(xí)。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習(xí)和課外作業(yè)，形成和穩(wěn)固理解題才能。3．根底復(fù)習(xí)，講究實效。通過根底題的訓(xùn)練，進步困難學(xué)生對根底題的得分率，是有重要作用的。根底題的訓(xùn)練，要貫穿在整個復(fù)習(xí)階段。特別在單元復(fù)習(xí)過程中就要浸透根底訓(xùn)練的思想。通過強化訓(xùn)練，使困難學(xué)生對根底知識的掌握到達一定的水*，以進步解題正確率。從歷次考試來看，學(xué)生存在如下問題：1．物理術(shù)語的運用和文字表達才能差。2．學(xué)生對文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析^p才能缺乏。3．不能把物理知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來4．計算才能很多不到位1.備課組活動的效率還不是很高，活動開展的還不夠成分；極少數(shù)老師對科組教研活動的認識不到位，參加集備課的積極性不高。2.物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，進步質(zhì)量，爭取獲得更好的成績，有更多的文章發(fā)表，有更多的文章能參與省市評比。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍3．極個別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動不夠重視，或者說是放不開手腳，課堂上照舊是老一套，照舊滿堂灌、照舊填鴨式。不在課堂上進步效率，課后拼命占用學(xué)生的時間來彌補。4．從學(xué)情調(diào)查的情況來看，我們組主要存在情況如下：學(xué)生普遍反響物理作業(yè)量偏少；個別老師上課單調(diào).沉悶，學(xué)生上課情緒不高；少數(shù)老師要求不嚴，上課不管紀律，課堂松散；少數(shù)老師經(jīng)常拖堂，學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面的，那么要求老師盡快糾正；屬教學(xué)教法方面的，那么首先應(yīng)自我認識到位，目光要看遠一些，多在課堂想方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的才能，為東華高中輸送一批高質(zhì)量的學(xué)生。初中理科組教研組活動記錄篇十三本學(xué)期即將完畢，我們理科綜合組圍繞學(xué)校工作總目的，充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想，加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以進步學(xué)生素質(zhì)為效勞宗旨，讓每位學(xué)生得到全面開展，積極探究教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理科老師教育水*不斷進步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)教學(xué)工各個學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)方案，認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓根底、抓v課課練v，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面開展。二、教研工作1、全面貫徹落實新課程標準根據(jù)上級教育部門的方案要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根底上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)方案，施行新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷進步教學(xué)水*的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組老師認真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探究教改之路。教研組全體老師在教研組內(nèi)部進展了高質(zhì)量的賽教活動，大家互相學(xué)習(xí)，共同進步與進步。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進展學(xué)習(xí)，以進步教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的`老師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學(xué)論文，進步科研創(chuàng)作才能水*。同時，我們抓住時機，抓緊*時的教研組活動，認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)歷和做法，改良自己的教學(xué)工作，所以我們科組老師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷進步。3.高效課堂教學(xué)研究效果初顯，搞好本校課外特色本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，進步質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉時機。為此，在教研組內(nèi)各位老師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有方案、有組織地進展多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。三、互相幫助協(xié)作教研組的老師之間可以團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組老師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組開展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)。四、主要存在問題1、教學(xué)、教研水*還需進一步進步，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步。2、各種資料的保管、積累不夠標準，需進一步完善。3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究一樣的教學(xué)內(nèi)容，多商討多總結(jié)。初中理科組教研組活動記錄篇十四為了更好地貫徹執(zhí)行《*中央、*與深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，以施行新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，推進素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進一步加強課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的方案開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)歷查找缺乏，以利再戰(zhàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：要想開展好教科研工作，一定要從學(xué)習(xí)理論入手，進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習(xí)當成工作中一個必要的組成局部。為了加快課程改革的.步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧開展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養(yǎng)學(xué)生的才能，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)了課改理論知識；同時要請教研組成員抓住集體備課的契機，與其他老師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起理論，解決課程改革研究中的疑難之處，以到達共同進步。超額完成學(xué)校規(guī)定的聽課方案，學(xué)校規(guī)定每個老師聽3節(jié)課，我們鼓勵理化生老師積極深化課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑敲?，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的缺乏，促進自己和別人的進步，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷進步自己的專業(yè)水*和教科研才能；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課老師都有義務(wù)指出缺乏，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助別人進步自己的作用。積極開展教研活動，利用集體備課的時間，仔細研究教學(xué)方法，老師團結(jié)在一起，資共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進步，以進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)立更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。下大力氣開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。進步老師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時，積極參與學(xué)校的課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)歷的借鑒也得通過自身的理論和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)歷，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能進步自身的教育教學(xué)水*和才能。在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細的質(zhì)量分析^p，查找缺乏。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進展，可以在中考中，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細的工作方案，備課組內(nèi)進展了明確的分工。為了進步復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結(jié)合，所以習(xí)題是必需要做的，這是很好的穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，有層次的遞進，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點之后，一定不能消除學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最根本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易承受；還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題〔不是難題〕，鼓勵學(xué)生考慮，培養(yǎng)思維才能?？傊?，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向老師，重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人，在教學(xué)實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進展研究，使實驗成果上升為理論，再在教學(xué)理論中應(yīng)用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學(xué)理論中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，就一定能超越自我，再創(chuàng)輝煌。初中理科組教研組活動記錄篇十五本學(xué)期綜合理科教研組認真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育部門和學(xué)校的各項教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā)，以推進新課標的施行為重點，以進步教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，努力統(tǒng)一對新課標的思想認識，探究與新課標相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面進步理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：〔1〕組織老師認真學(xué)習(xí)教育理論，進步老師的理論素質(zhì)。〔2〕抓好本組各項教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察〕的管理，進步課堂教學(xué)效率?！?〕積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)?！?〕關(guān)心培養(yǎng)青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)根底教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，進步解題才能?？茖W(xué)老師組織好學(xué)生的實驗教學(xué)，進步學(xué)生的動手才能。圍繞目的，教研組有方案、有內(nèi)容地積極展開各項工作。我們中學(xué)理科組每位老師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的老師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，進步數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，老師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同討論，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的老師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究進步復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)歷?？茖W(xué)老師為了進步學(xué)生的動手才能，經(jīng)常一起討論實驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)絡(luò)，以進步自己。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分表達了教研組的整體功能。我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。講課前，講課老師認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織老師進展評課，評課老師都能提出一些建立性的建議，做課老師也虛心承受，為今后老師的成長打下堅實的根底。老師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課、交流，教研氣氛濃重，每位老師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。1.對新教材、新課標的認識有待于進一步進步，新的教學(xué)方法運用的實效性還需進一步加強。2.骨干老師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。3.要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”老師的思想和意識，努力進步教育教學(xué)效果。4、老師的教育教學(xué)理論水*和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進一步提升。5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。6、希望通過全組老師的進一步努力，改善上述幾方面的缺乏，使我組成為一個老師教學(xué)水*高、教研氣氛濃重，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組?？傊?，我們理科教研組全體老師紀律觀念強，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式開展，為進步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體老師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。初中理科組教研組活動記錄篇十六轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又完畢了。本學(xué)期理科教研組認真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教誨處的指導(dǎo)下，組織老師搞好各項教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進新教學(xué)經(jīng)歷的施行為重點，以進步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面進步理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了實在可行的方案。為使本組的課改工作進展平衡，進步老師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改良評價內(nèi)容和評價方法。根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求老師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地進步教學(xué)效率。認真做好新教材的分析^p、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和老師的“三型課”也提出了詳細要求。理論是行動的根底，“洋思”經(jīng)歷的推廣是一個漫長的過程，老師在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)歷的理論文章，本學(xué)期中安排屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)歷”，理解了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式。并在本學(xué)期組織進展“老師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何進步初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進展，為教學(xué)研究打下理論根底。教育的根本目的是為了每個學(xué)生的開展，進步學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求老師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和才能，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。本備課組老師都能逐步樹立以學(xué)生開展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念。我們提倡老師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進學(xué)生個性和特長的多樣化開展。以進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。初中理科組教研組活動記錄篇十七一學(xué)期即將完畢，本學(xué)期，我們教研組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處的關(guān)心和指導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞的職能作用，積極探究課改的新經(jīng)歷，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：語文的教和學(xué)都離不開閱讀，老師通過讀書以到達厚積而薄發(fā)，學(xué)生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得。各班書香班級的營造各具特色，課外書學(xué)生人人有，學(xué)校第一屆學(xué)生讀書活動在4月拉開序幕，出了一期讀書黑板報、自建了班級圖書角，學(xué)生日常讀書形式豐富多彩。開展了“美文誦讀”比賽“讀書手抄報”制作比賽……1、目的先行明確目的，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標準》和《溫州市教學(xué)常規(guī)》，進一步明確了各階段教學(xué)目的，并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書寫學(xué)期教學(xué)方案，做到了準確、標準又實用。2、課例研討這是本學(xué)期我們語文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期，我們以“學(xué)為中心”的為目的扎扎實實地開展“有效課堂”的研討和建構(gòu)。各組員全員參與集體備課，授課老師們虛心好學(xué)，反復(fù)備課，呈如今老師們面前的是一堂堂真實有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見，共同進步。通過一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實了，方法更科學(xué)了。特別是年輕老師在大家的幫助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試根據(jù)學(xué)情進展改良創(chuàng)新，力求找到一種更科學(xué)的形式。同時，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習(xí)方式，并初見成效。一路走來，我們很艱辛，但我們很踏實，很快樂也很有收獲。本學(xué)期，我教研組老師積極參加各級各類活動，且獲得了一定的成績。林欣怡、林欣等同學(xué)在縣朗讀比賽中分別榮獲縣小學(xué)、初中組三等獎。夏茜茜、黃全榮老師論文榮獲縣二等獎，陳文老師參加縣社政學(xué)科命題比賽三等獎……總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面獲得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心?！锢砜平M工作總結(jié)5篇初中理科組教研組活動記錄篇十八本學(xué)期根據(jù)教誨處的工作安排，結(jié)合理科教研組教學(xué)、教研工作實際，確定了本學(xué)期教研工作思路為：以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的理科學(xué)科老師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究才能的自主學(xué)習(xí)為目的，緊緊圍繞理科學(xué)科《課程標準》中的課改理念和《課堂觀察》，重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，為推進教育創(chuàng)新奉獻力量。本學(xué)期的工作方案制定如下：以v理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)實樹立社會榮辱觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，組織老師學(xué)習(xí)和討論了新課標，《課堂觀察》，《老師法》，《義務(wù)教育法》等，進而以高漲的熱情和濃重的興起投入到教學(xué)工作中，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書育人。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，立足有效課堂，深化教學(xué)改革，進步課堂教學(xué)效率，改良教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，教學(xué)觀，積極探究新的教學(xué)形式，大膽進展改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。1、繼續(xù)抓好老師理論學(xué)習(xí)，以《新課程標準》和《課堂觀察》為主，將理論學(xué)習(xí)實在落到實處，為新課程的施行打下根底。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點是課程標準和新課程教學(xué)理論，要組織老師深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準及教學(xué)大綱，準確理解新課程的教育理念，進步自身素質(zhì)，增強問題意識和研究意識。以教育觀念和老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)和聽課活動，轉(zhuǎn)變老師觀念和教學(xué)行為、進步老師的專業(yè)程度和教育科研才能。2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，結(jié)實樹立質(zhì)量意識本學(xué)期全體老師把進步教學(xué)質(zhì)量放在平時教育教學(xué)工作的中心地位、頭等大事來抓，始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開展各項工作，穩(wěn)步進步教學(xué)質(zhì)量；要深化意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把進步質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個人前途的高度來認識；要形成“以進步質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。3、積極配合教改，落實教學(xué)常規(guī)〔1〕備課備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求老師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科老師都要按課時寫教案，要有教學(xué)目的和要求，難點和要點的分析^p，明晰的教學(xué)過程〔復(fù)習(xí)回憶，新授，課內(nèi)訓(xùn)練，總結(jié)，作業(yè)布置等〕，教學(xué)反思〔主要內(nèi)容是對教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改良〕；〔2〕上課向課堂要效益，想方設(shè)法進步每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學(xué)生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學(xué)和舊知穩(wěn)固相結(jié)合的原那么，實在想方法讓學(xué)生當堂穩(wěn)固；實在想方法控制好課堂教學(xué)的全過程，既要營造良好的秩序，又要調(diào)動學(xué)生的積極性?！?〕布置作業(yè)和認真輔導(dǎo)提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。實在想方法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學(xué)生必需要加強督導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。4、加強聽課和評課活動，學(xué)科組老師積極進展教學(xué)研討，聽課老師都要進展認真地評課，做好記錄。聽課方面，每位老師不少于5節(jié)，并認真作聽課記錄；課后全教研組老師集中評議，上課老師說課，其他老師人人參與，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵老師參加各級各類教學(xué)評比活動，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，取長補短。初中理科組教研組活動記錄篇十九時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期里，理科教研組圓滿地完成了學(xué)校和教誨處布置的各項工作。在此，我將對這個學(xué)期里所做的工作作如下小結(jié)：學(xué)期初，全組成員在教誨處工作方案的根底上，經(jīng)過認真討論，確定了本學(xué)期本組的工作目的，制定了詳細而又科學(xué)有效的工作方案，并及時上交檔案處存檔。為了適應(yīng)課程改革和教育開展對我們提出的新要求，進步思想覺悟和業(yè)務(wù)水*，我組屢次集中本組成員組織學(xué)習(xí)了《新課標》、《精心創(chuàng)設(shè)情境突出教學(xué)效果》、《運用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)》、《差生的教育》等文章。每個老師都積極參加，認真討論和交流。每一個老師為了上好每一節(jié)課，在上課前都做了認真的備課。而且在辦公室營造了濃重的學(xué)習(xí)氣氛，老師們經(jīng)常針對教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教材的處理等進展討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。同時定期檢查了老師的備課本，要上好課，就必須備好課。上課之前要備課是非常重要的。因此，檢查了老師備課本3次，并當面給于了交流。同時也進展了月考核和兩次優(yōu)秀作業(yè)的評比，檢查了老師們的課堂作業(yè)、單元試卷等課內(nèi)外書面作業(yè)。這是更好地理解老師的教和學(xué)生的學(xué)的方法。每次考核后老師都自覺的進展了試卷分析^p。為了能及時催促學(xué)生掌握理科知識，老師們對學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常進展面批，或?qū)W(xué)困生給予及時的個別輔導(dǎo)。經(jīng)過老師的共同努力，近幾年，我校的理科成績有了很大的進步。開展校內(nèi)公開課，為了交流經(jīng)歷，增長知識，學(xué)校舉行了校級、縣級骨干老師公開課選拔賽，利用公開課，讓全體老師從中汲取經(jīng)歷，彌補教學(xué)上的缺乏；為了更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的缺點和缺乏，還請了評課組的老師分別對每位老師進展了點評，增長了老師的經(jīng)歷，指出了教學(xué)上的缺乏。學(xué)多數(shù)老師能純熟操作多媒體，能充分利用現(xiàn)代遠程教育資，靈敏應(yīng)用于課堂，效勞于學(xué)生。五、老師自覺加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)?？傊?，在這過去的一個學(xué)期里，理科組的每位老師對工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，實實在在地完成了本職工作。在今后的工作生活當中，我們將一如既往地支持學(xué)校的各項工作，并且努力完成教育教學(xué)任務(wù)，認真學(xué)習(xí)，為我校的明天添磚加瓦。初中理科組教研組活動記錄篇二十轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又完畢了。本學(xué)期理科教研組認真學(xué)習(xí)和貫徹落實上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教誨處的指導(dǎo)下，組織老師搞好各項教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進新教學(xué)經(jīng)歷的施行為重點，以進步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面進步理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了實在可行的方案。為使本組的課改工作進展*衡，進步老師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改良評價內(nèi)容和評價方法。根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求老師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地進步教學(xué)效率。認真做好新教材的分析^p、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和老師的“三型課”也提出了詳細要求。1、理論是行動的根底，“洋思”經(jīng)歷的推廣是一個漫長的過程，老師在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)歷的理論文章，本學(xué)期中安排屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)歷”，理解了“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式。并在本學(xué)期組織進展“老師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何進步初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進展，為教學(xué)研究打下理論根底。本學(xué)期繼續(xù)通過課堂教學(xué)的研討活動，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。根據(jù)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實在進步課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力進步老師的理論水*和業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期每個老師均安排了兩次以上的公開課，有復(fù)習(xí)研討課，也有八年級的新課改示范課。老師積極參加聽課、評課活動，聽評課節(jié)次都到達了16節(jié)或25節(jié)以上，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在理論和反思中進步教學(xué)業(yè)務(wù)水*。教育的根本目的是為了每個學(xué)生的開展，進步學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求老師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和才能，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。本備課組老師都能逐步樹立以學(xué)生開展為本的.理念、學(xué)生主體的理念、師生自主*等的觀念。我們提倡老師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進學(xué)生個性和特長的多樣化開展。以進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。1〕努力克制困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。2〕繼續(xù)加強理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過理論活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進步課堂效率。3〕落實好教學(xué)研究，通過科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專題，分級落實到專人負責(zé)，做好詳細記錄。4〕開展第二課堂活動，活潑校園學(xué)習(xí)氣氛，通過興趣學(xué)習(xí)帶動學(xué)科學(xué)習(xí)，進步教學(xué)質(zhì)量。初中理科組教研組活動記錄篇二十一上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目的，堅持“以教研促進教學(xué)進步質(zhì)量，互相學(xué)____同成長”的準那么，開展了一些活動，獲得了不少的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、加強了個人、集體備課功能〔個性備課結(jié)合集體交流的形式〕；2、進步理解讀教材、把握教材的才能；3、教學(xué)內(nèi)容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強了；4、對學(xué)生的雙基、對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維比以前更加重視；5、重視磨課，聽課之后的評課比以前扎實；6、比以往更加堅持教學(xué)反思；7、培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的方法；8、重視學(xué)生的良好書寫習(xí)慣；9、師徒互相聽課變成常態(tài)化了；10、每月的常規(guī)檢查針對性更強；11、每個年級的章節(jié)測試及時有效〔九年級每周一練〕；12、開展手抄報活動對學(xué)生的動手才能有所加強；13、數(shù)、理、化知識競賽預(yù)、決賽進步了學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)興趣；14、做課件、用課件才能有所進步；15、資包整理的有序。1、集體備課不夠徹底、功能未完全表達；2、常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題〔二次備課太少、二次修改根本無、板書設(shè)計根本無、反思不夠、修改作業(yè)不標準、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、鼓勵性評語欠缺、〕未真正解決；3、聽課還存在應(yīng)付現(xiàn)象；4、公開課準備不夠充分〔課件、教案、導(dǎo)學(xué)案〕；5、修改細那么包括對學(xué)生的考試要求不夠詳細；6、質(zhì)量分析^p針對性更有待于加強，改良方法要多樣；7、老師自我學(xué)習(xí)有待于加強；以上是對上學(xué)期的總結(jié)，同時對于缺乏也是本學(xué)期要努力的方向。初中理科組教研組活動記錄篇二十二本學(xué)期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，施行新課程教學(xué)，積極推進課堂教學(xué)改革。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱烈討論，確定了工作目的和詳細措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資共享，把教研活動和教學(xué)理論結(jié)合起來，工作要點有：〔1〕組織老師認真學(xué)習(xí)教育理論，進步老師的理論素質(zhì)?！?〕抓好本組各項教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察〕的管理，進步課堂教學(xué)效率。〔3〕積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)?！?〕初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何根底教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，進步數(shù)學(xué)解題才能。理化生老師組織好學(xué)生的實驗教學(xué)，進步學(xué)生的動手才能。圍繞目的，教研組有方案，有內(nèi)容積極展開工作。我們中學(xué)理科組每位老師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的老師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，進步數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，老師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同討論，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的老師惜時如金，分秒必爭，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常一起研究進步復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)歷。物理老師為了進步學(xué)生的動手才能，經(jīng)常討論實驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案?；瘜W(xué)老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)絡(luò)，以進步自己。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分表達了教研組的整體功能。我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，屢次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一次校級說課比賽，兩堂校級示范課，組內(nèi)教研課六次。說課前，講課老師認真準備說課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織老師進展評課，評課老師都能提出一些建立性的建議，說課老師也虛心承受，為今后老師的成長打下堅實的根底。老師經(jīng)常互相聽課、評課、交流，教研氣氛濃重，每位老師聽棵都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。1、對新教材、新課標的認識有待于進一步進步，新的教學(xué)方法運用的實效性還需進一步加強。2、骨干老師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”老師的思想和意識，努力進步教育教學(xué)效果。4、老師的教育教學(xué)理論程度和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進一步提升。5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。6、希望通過全組老師的進一步努力，改善上述幾方面的缺乏，使我組成為一個老師教學(xué)程度高、教研氣氛濃重，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。總之，我們理科教研組全體老師紀律觀念強，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，為實