金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告2022【3篇】

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金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告20221

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己許多的不足，感覺(jué)收益非淺。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)需要進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。但是我們作為工科的同學(xué)，在這之前一貫沒(méi)有受到嚴(yán)厲正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的忽視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一同學(xué)來(lái)說(shuō)，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前徑直就接觸深刻的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是高校生活特別重要的一部分，是知識(shí)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂。一個(gè)人的知識(shí)和技能只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、技能、聰慧等因素融合成的綜合素養(yǎng)和技能，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的許多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作閱歷。由于自己缺乏閱歷，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的。第二是工作立場(chǎng)仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，假設(shè)沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完滿，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手技能太差，看著師傅做的很好，總覺(jué)得挺簡(jiǎn)約，但自己實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)覺(jué)真的是特別困難。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺(jué)味同嚼蠟，但當(dāng)工作以后，才會(huì)發(fā)覺(jué)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知，”短短的三周就這樣過(guò)去了，累過(guò)了，苦過(guò)了，也想過(guò)了，作品也不那么另人滿足，但意義非常重大。

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告20222

一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，每周一次的金工實(shí)習(xí)，讓我零距離接觸到了那些生產(chǎn)最前沿的東西，或許設(shè)備已經(jīng)很古老，我的技術(shù)很稚嫩，我的產(chǎn)品很粗糙，但這都阻擋不了我對(duì)金工實(shí)習(xí)的喜愛(ài)與做出成品工件時(shí)的成就感。

在十幾次的實(shí)習(xí)中，我接觸到了鑄工，鉗工，車(chē)工，焊工等多個(gè)工種，親自操作了車(chē)床等生產(chǎn)機(jī)械，學(xué)習(xí)了基本用法，也了解了它們的原理，簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)了加工工藝，最終做出了一些稚嫩的成品。作為機(jī)械專業(yè)的同學(xué)，我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)這一項(xiàng)目甚至要比我們學(xué)習(xí)的某些科目更加有用，假如我們有一天走進(jìn)車(chē)間，與我們打交道的很可能是這些生產(chǎn)機(jī)械，而不是數(shù)據(jù)與習(xí)題。

金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們運(yùn)用的幾乎都是老爺子的型號(hào)，古老的機(jī)器繁復(fù)的操作在一開(kāi)始很讓人感覺(jué)厭倦，但聽(tīng)老師說(shuō)明明白了其意義：老式的機(jī)械結(jié)構(gòu)更加明顯，操作起來(lái)也簡(jiǎn)單明白他的基本原理，用好了古老型號(hào)的機(jī)器，再用新型的器械會(huì)比較簡(jiǎn)單上手。

在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中，全部老師都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題：安全。事實(shí)在生產(chǎn)中，安全也是最重要的一個(gè)要素。安全大事，一刻也不能放松，全部的安全事故都出在不當(dāng)心，一不留意，稍有懈怠的極短的時(shí)間里。安全是我們這些“實(shí)習(xí)工”最應(yīng)當(dāng)留意的一點(diǎn)，也是以后帶到工作與生活中最重要的一點(diǎn)。只要人在其位，便應(yīng)當(dāng)時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不能稍有馬虎，也不能有絲毫懈怠。

在這*次的金工實(shí)習(xí)中，通過(guò)理論課的講解，上工位的實(shí)際操作，老師們的悉心援助與自己的努力，我感覺(jué)我已經(jīng)掌控了各個(gè)工種的基本操作，了解了一些生產(chǎn)上的聰慧，總而言之，大有收獲。

我想再提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。

1、延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門(mén)的工種難度較大。

2、非常先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到。

最末本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐煩的講解，和不倦的援助，這些給了我很大的提升，感謝你們！

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告20223

在這為期十天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽(tīng)老師教學(xué)，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個(gè)道理：紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)需要進(jìn)行的工程訓(xùn)練，培育我們動(dòng)手動(dòng)腦技能提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對(duì)實(shí)習(xí)的目的持懷疑立場(chǎng)，認(rèn)為這對(duì)我們的技能提升不會(huì)有很大援助。漸漸的，發(fā)覺(jué)我的看發(fā)很有偏見(jiàn)，缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這是我在經(jīng)受過(guò)兩天的金工實(shí)習(xí)后，轉(zhuǎn)變我的看法。第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開(kāi)始看見(jiàn)黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸心情，同時(shí)也很新奇，這黑乎乎的沙子到底怎樣才能產(chǎn)生各種古怪的金屬工藝品呢？在我們操作之前，首先聽(tīng)老師講解，我承認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不仔細(xì)，由于我不清晰老師講解的是什么？這也說(shuō)明了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問(wèn)老師如何操作。各位老師們給我的印象特別好，我從他們身上看到了閱歷和嫻熟，還有對(duì)待工作教學(xué)的仔細(xì)，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆特別負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問(wèn)我向他詢問(wèn)時(shí)，他沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐煩的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺(jué)得這個(gè)建議特別好，究竟這會(huì)成為我們永久的留念。

第二次我實(shí)習(xí)的是車(chē)工，有了第一次的經(jīng)受，不在懷疑金工實(shí)習(xí)的目的性，由于無(wú)論我們今后從事什么樣的工作，實(shí)地工作閱歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是特別寶貴的。車(chē)工的危急性比鑄造的大，由于車(chē)床是高

速轉(zhuǎn)動(dòng)的，比較簡(jiǎn)單發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)安全的重要性。，聽(tīng)老師講解時(shí)，覺(jué)得不難，但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。首先，初出茅廬，畏手畏腳，許多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，或許是由于第一次接觸車(chē)床，感覺(jué)還是很焦灼，因此不停地問(wèn)老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺(jué)得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，由于他總是在我們身邊“轉(zhuǎn)悠”，這是要確保我們同學(xué)的安全。我們組有個(gè)組員沒(méi)有根據(jù)規(guī)定，他在車(chē)工師傅不在的狀況下，把車(chē)床打開(kāi)了，由于我們上午操作規(guī)定里有寫(xiě)到，老師不在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)不準(zhǔn)擅自打開(kāi)機(jī)床，這時(shí)候，梁老師過(guò)來(lái)了，沒(méi)有過(guò)多的批判那個(gè)同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，假如我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對(duì)于紀(jì)念品錘柄，我很滿足。

接著我又實(shí)習(xí)了鉗工，讓我體會(huì)到了手工制作的辛苦；實(shí)習(xí)了銑、刨、磨床，讓我體會(huì)到了社會(huì)機(jī)械生產(chǎn)的進(jìn)步性；還有就是焊接，看著那閃閃發(fā)光的火焰，立刻感覺(jué)金工實(shí)習(xí)很有趣味？

我想，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的許多不足和缺點(diǎn)。

第一個(gè)就是缺乏工作閱歷，為自己缺乏閱歷，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)漸漸積累閱歷的