山東人民版品德與社會四年級下冊全冊教案表格

山東人民版品德與社會四年級下冊全冊教案表格山東人民版品德與社會四年級下冊全冊教案表格/山東人民版品德與社會四年級下冊全冊教案表格第一單元生活中講規(guī)則【單元目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、友愛寬容、公正公平、遵守法規(guī)、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。懂得誠信和自律是一種美德、學會誠信待人，嚴格自律。能力目標：初步學會控制和調(diào)整自己的情緒和行為；養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。能夠清楚的表達自己的感受和見解，初步學會傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，學習民主的參與集體生活。學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象，嘗試合理的解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。通過實際模擬、體驗等形式，使學生加深對法律知識的理解，培養(yǎng)學生分析問題的能力，通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。知識目標：初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。了解《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，懂得用法律的武器保護自己。第一主題我們的約定【教學目標】1、初步建立規(guī)則的概念，認識規(guī)則的普遍性。感受集體生活中規(guī)則的作用，理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學校紀律。自覺遵守公共秩序，注意公共案例，做個講文明有教養(yǎng)的人。通過討論交流，提高學生的口語表達能力。通過制定班級制度、寫倡議書等活動，培養(yǎng)學生參與集體活動與公益活動的能力。【教學重難點】重點:了解一些社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。難點：自覺遵守公共秩序，做個講文明有教養(yǎng)的人?！編熒鷾蕚洹拷處煟焊鞣N游戲規(guī)則、小學生守則等學生：熟悉班級制度。做游戲講規(guī)則教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、談話激趣引入師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？師：你們都喜歡玩哪些游戲？師：同學們真聰明，會玩那么多的游戲，現(xiàn)在老師就請同學們到操場上玩你自己喜歡玩的游戲。二、游戲體驗1、感悟規(guī)則師：剛才玩游戲玩得高興嗎？師：老師剛才觀察了同學們玩游戲，有些玩得很高興，有些玩著玩著就吵起來了。師：哦，原來是這樣。同學們，玩老鷹捉小雞這個游戲時只能有一只老鷹，如果有一群老鷹，雞媽媽再有本事也保護不了自己的孩子小雞了。老鷹一多游戲就玩不成了，大家也就玩得不開心了。怎樣玩大家才能玩得開心呢？老師請同學們再玩一個游戲，叫“搬球”游戲。比賽要求：全班分成四個組，兩組兩組進行比賽。兩組各一個面對面抱緊，把球夾在中間運到終點再回來交給下一個同學。2、運用規(guī)則師：同學們玩得開心嗎？師：××你再來說說，這次為什么玩得那么開心了？師：對，不同的游戲有不同的要求，也就是游戲的規(guī)則，同學們只有按游戲的規(guī)則去做大家才能玩得開心、玩得愉快。所以說做游戲要守規(guī)則，大家同意嗎？請大家把這點寫在紙上：游戲有規(guī)則。3、制定規(guī)則（1）展示調(diào)查結(jié)果師：課前老師發(fā)給同學們一個調(diào)查表，你們都去做了嗎？（指名匯報調(diào)查結(jié)果）小結(jié)：同學們深入到商場、書店、電影院、公園、馬路等公眾場所，通過觀察找出了許多不同的規(guī)則。請大家把自己尋找的規(guī)則貼到這塊黑板上。（2）討論調(diào)查結(jié)果師：請同學們到黑板上來看看大家調(diào)查到的規(guī)則，討論一下哪些是自己沒有觀察到的。三、拓展規(guī)則1、出示錄像，讓學生觀看并進行小組交流。師：同學們觀察得很認真，從剛才的錄像我們知道在學校無論做什么事情都要按學校的規(guī)則，也就是我們學校所定出的規(guī)章制度去做。2、出示課件師：同學們找到的規(guī)則真不少，老師也找了一些規(guī)則，把它制成了錄像，想看看嗎？（播放課件，內(nèi)容有：教室的課表；各班的公約；小學守則；小學生日常行為規(guī)范；教師上班簽到；請講普通話；課堂紀律）師：怎么樣，看了老師的調(diào)查報告后，你們有什么想法嗎？四、小結(jié)師：是啊，規(guī)則與我們的生活密不可分，涉與到我們生活的方方面面。真是生活處處有規(guī)則。生：喜歡。生：老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹……學生走出教室到操場上玩游戲生：（有些說高興，有些說不高興）生：我們組玩的是老鷹捉小雞的游戲，開始是由我當老鷹的，后來大家都搶著做老鷹，結(jié)果誰也不讓誰，就吵起來了。學生開始玩游戲。生：開心。生：剛才的游戲老師先說了玩的要求，然后同學們都按這要求去玩，所以大家就玩得開心了。生：個體匯報調(diào)查報告。生：我看見有些同學下課后在課室的過道上追逐，差點撞到了其他同學，這些同學不遵守我們學校制定的課間規(guī)則。生：我看見有些同學上下樓梯不按“靠右”走的規(guī)則，這樣很容易撞到人的，如果撞到了人從樓梯上滾下來多危險。生：我還看見有幾個同學在放學排隊時私自離開隊伍，不遵守放學排隊離校的規(guī)則。生：生活中有很多規(guī)則。生：我們要遵守規(guī)則?！瓘膶W生喜愛的游戲入手，巧妙地運用游戲來幫助學生理解規(guī)則。通過做游戲，讓學生自行體驗到，沒有規(guī)則，游戲就亂了套。為新游戲制定規(guī)則，使學生體驗到，規(guī)則定的越完善，大家玩起來就越和諧；規(guī)則定的越有趣，做起來越開心。通過拓展規(guī)則，讓學生理解在學習中和生活中也有規(guī)則，初步建立規(guī)則概念，樹立規(guī)則意識。板書設(shè)計游戲有規(guī)則課堂檢測選擇自己喜歡的游戲，定下游戲的規(guī)則。教后反思班級制度大家定教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、導(dǎo)入新課同學們，規(guī)則在我們身邊，時時處處都有規(guī)則，那么在我們班級中又應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？作為班級的一員，你能不能提出有利于班級管理的制度呢？二、說說班里的制度在班里，你要遵守哪些規(guī)則？小結(jié)：完善的班級制度，有助于形成積極向上的班風，有助于良好行為習慣的養(yǎng)成，有利于我們的學習和生活。你認為，在我們班級中，還有哪些需要完善的地方？小結(jié)：同學們真仔細，發(fā)現(xiàn)了那么多需要完善的地方，你們真是關(guān)心班集體的好同學！既然你們發(fā)現(xiàn)了不足，能不能設(shè)計表演出小品，讓其他同學也了解一下這些不足的地方呢？三、完善班級制度表演小品“我們的‘三八線’”。你覺得這些同學的做法合適嗎？為什么？3、商量一下如何才能更加完善呢？寫出你們的建議吧。4、“我的建議”公告欄：如：我是班級小主人5、老師的建議：讓我們把這些建議做成海報吧，讓所有的同學都參與進來，積極行動起來吧！6、做班級海報。三、總結(jié)同學們，你們真的很棒，做出了那么漂亮的海報！其實，只要我們每個人都做一個有心人，我們這個集體就會變成一個溫暖的大家庭，讓我們一齊努力吧！用行動去證明，用心去感悟，創(chuàng)建一個美好和諧的班集體。生自由發(fā)言。1、課間活動時不打鬧；2、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生保持好；3、課間操和眼保健操認真做；4、放學路隊排列整齊……生自由發(fā)言。學生分組表演小品。學生：不合適。因為不利于同學之間的團結(jié)。學生寫建議，完善班級制度。引導(dǎo)學生提出自己對完善班級管理制度的建議。激發(fā)學生的主人翁意識，讓學生明白，每個同學都是班集體的一員，對集體要有責任感。通過表演小品，使學生積極參加班級管理，相互監(jiān)督，共同進步。板書設(shè)計我們都是班級中的一員課堂檢測熟悉班級制度，向家長匯報我們的班級制度。教后反思公共場所守秩序教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、談話導(dǎo)入

１．想一想：

同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

2．小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？

假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？

3．小結(jié)：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？二、激情明理

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

2．小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3．小結(jié)：要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。

四、復(fù)習鞏固

1．出情境題：

2．評一評

小組交流：下面這些同學的做法對不對？你對他們的行為怎樣評價？

五、小結(jié)：在公共場所，任何人、任何團體不能為了自己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動的規(guī)定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。學生談感受，并說明原因。學生根據(jù)提示選擇自己感興趣的：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料……

全班學生交流，談感受，說明原因。1、在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客……

2、在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客……

3、在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾……

4、在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客

談話導(dǎo)入，從學生熟知的生活切入本課主題。使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。通過討論，引起學生的深思，為何要遵守公共秩序，同時反思自己在公共場所的表現(xiàn)。通過榜樣激勵，讓學生明確守秩序是有文明有修養(yǎng)的表現(xiàn)，紀律面前人人平等。利用各種情景，讓學生模擬怎樣在公共場所遵守秩序。板書設(shè)計公共場所守秩序課堂檢測說說你是公共場所是怎樣遵守秩序的。第二主題做守規(guī)則的小學生【教學目標】1、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。2、反思自己在生活中是否做到嚴格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識。3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流?！窘虒W重難點】重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠信自律是做人做事的根本。難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)?！編熒鷾蕚洹拷處煟簻蕚湔\信自律的榜樣故事。學生：搜集關(guān)于誠信自律的故事。誠實守信教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改以故事激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學生講宋慶齡小時候的故事。師：同學們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎？師：為什么？說出你的理由。2、小結(jié)：誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講？故事會1、在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢？2、小組交流。誠信小品1、師：在課下的活動中，有很多同學編了小品，下面我們請同學給大家做一個介紹。2、師：好，真不錯！今天給大家一個機會，誰愿意上臺給大家展示一下。師生評價。自評，師生互評。落實行動1、師：剛才同學們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢？誠信名言、黑板報師：從古至今，也有許多名人留下了許多關(guān)于誠信的至理名言?？?，這是同學們在課下搜集的誠信名言，他們利用自己的特長，把這些名言做成了一張張精美的卡片！還有同學們辦的黑板報，誠實+信用＝財富。我們請辦這期黑板報的同學講一講你的收獲和體會吧。總結(jié)師：說到這里，我想同學們應(yīng)該對誠信有了更深的了解和認識，你能不能用幾句簡短的話說一說，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和感想？生：知道。生：同意。生說出自己的理由。學生講自己搜集到的誠信故事。邊講邊交流。學生表演自編小品。第一組小品表演《做買賣要誠實》。第二組小品表演《星期六的約定》。生自由發(fā)言。學生將課下搜集的誠信名言做成的卡片展示出來。學生談收貨和體會。生自由發(fā)言故事引入，說明誠信是一種美德。搜集故事，培養(yǎng)學生整理資料的能力，并激勵自己做一個講誠信的人，向榜樣學習。通過學生自編自演，反思自己或講述他人在與人相處時是否有不誠信之行為。通過學生親自動手做成卡片和黑板報，使學生更加懂得誠信是做人做事的根本。板書設(shè)計從小要做一個誠實守信的人。課堂檢測學生反思自己在日常生活中是否有不誠信之行為。德貴自律教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、導(dǎo)課1、今天，老師先來給大家講一個故事――《我是決不會拿的》。2、聽完這個故事，你想說點什么？3、小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個樣，有干擾和沒干擾一個樣。如果大家都能做到守法自律，整個社會就會變得秩序井然，文明進步。二、師生交流，暢談身邊的自律行為。同學們，在我們身邊有哪些自律行為？師小結(jié)：是啊，同學們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會井然有序，大家也會生活得十分開心，心情舒暢。請你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會怎么樣？如果不遵守的話，會出現(xiàn)哪些狀況？小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。三、做一個講道德的文明人1，這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學校某地方給同學們準備的純凈水，接水時應(yīng)該怎么做？過馬路的時候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應(yīng)當怎么做？2、師：還哪些方面，你想提醒大家應(yīng)當注意什么？3，討論：誰的做法正確？四、倡議建立自律小隊同學們，自律就在我們身邊，在我們生活的時時處處，讓我們建立一個自律小隊吧。嚴于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個自律大家庭。學生談聽完故事后的感受。生談：1、同學們按時到校，上課遵守紀律，積極發(fā)言。2、人們按照信號燈行走，紅燈停，綠燈行，遇上黃燈等一等。3、干值日的同學都準時來到學校打掃衛(wèi)生?！?1、有的人心里就會感覺很討厭不遵守規(guī)則的人，或者沒人制止的話，時間長了，也就沒人遵守了。2、我們的生活將一團糟。交通路上行人、車輛橫沖直撞，人們買東西、上車也不排隊，到處都能看到人們在吵架。學生談如果是自己處在當時的環(huán)境中，應(yīng)該怎樣做。過馬路時，小朋友說“奶奶，紅燈亮了，等一會再走吧”，老奶奶說“趁這會兒沒車，快過去！”上車時，四位小同學互相爭搶。走過麥田時，發(fā)現(xiàn)被人踩過的痕跡。故事導(dǎo)入，激發(fā)學生興趣。讓學生明白自律是一個文明人的最高境界。通過尋找身邊的自律行為，引導(dǎo)學生想想自己在自律方面是怎樣做的。引導(dǎo)學生談?wù)勛约旱南敕?，想想還應(yīng)該怎樣加強自律性。板書設(shè)計做一個自律的學生課堂檢測談?wù)勗趯W校怎樣做到自律。第三主題我做小小普法員【教學目標】1、簡單了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。通過模擬法庭的體驗活動，加深對法律知識的理解，了解法律對于社會公共生活的重要意義。培養(yǎng)學生的協(xié)作精神以與質(zhì)疑、希望了解新知識的精神。通過“表演”中的答與辯，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。會運用法律來保護自己，初步養(yǎng)成守法意識?！窘虒W重難點】重點：簡單了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。難點：會運用法律來保護自己，初步養(yǎng)成守法意識?！編熒鷾蕚洹克鸭嘘P(guān)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，犯罪案例等。身邊的法規(guī)教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、小品表演，實例做證1、小品表演小紅：爸爸，鄉(xiāng)下表姐來信說，舅舅不準她上中學了，要她到南方去打工掙錢。爸爸：什么？你表姐還不滿14歲呢！你舅舅這么做是違反義務(wù)教育法的！我得阻止他……2、看了這個小品，你知道了什么？3、師小結(jié)：法律是我們每個公民都應(yīng)該遵守的。它保障我們每個人的權(quán)利和義務(wù)。那么你對法律有多少了解呢？這節(jié)課我們一起來學習身邊的法規(guī)。二、了解身邊的法律師補充資料：法律的定義、立法機關(guān)法律的立法機關(guān)是全國人民代表大會與其常務(wù)委員會。你知道我國有哪些法律？最基本的法律：最高的是《憲法》，還有《刑法》，《交通法》、《民法通則》等。我國還有幾部針對青少年頒布的法律，你知道嗎？三、深入了解未成年人法律課前，同學們都查找了相關(guān)的資料，你了解了哪些？說給你小組的同學聽聽吧。小組交流，查找的資料。全班交流，相互補充查找的相關(guān)資料。四、總結(jié)法律是維護青少年合法權(quán)益的保障。它就像一把大傘，保護青少年健康地成長。通過這節(jié)課的學習，你對法律有了哪些更深認識和了解？通過觀看小品，學生談?wù)勛约旱南敕?。資料：法律是一種特殊的行為規(guī)則。法律具有普遍約束力，它的實施方式是靠國家強制力保證實施，這是法律最主要的特征，也是法律同其他行為規(guī)范最顯著的區(qū)別。保證法律實施的強制力主要指軍隊、法庭、警察、監(jiān)獄等。它們是《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。將課前查找的資料小組內(nèi)交流。通過小紅與爸爸的對話情景，可以讓學生知道舅舅的行為觸犯了《義務(wù)教育法》。使學生了解少年兒童應(yīng)享受的權(quán)利。讓學生了解可以通過各種途徑來保護自己的合法權(quán)益。讓學生從小學法、守法、懂法，有效增強學生的法制意識。板書設(shè)計《未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》課堂檢測搜集其他針對青少年所頒布的法律法規(guī)。模擬法庭教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、導(dǎo)課法庭是執(zhí)行法律的場所，這里的氣氛是莊嚴而神圣的。代表著正義的法律之劍，能壓倒一切邪惡。你知道法庭是由哪些人組成的嗎？二、認識法庭的人員、分工1、認識法庭中審判長職責、書記員職責、陪審員職責、辯護律師職責。了解法庭審判程序分為開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述、語言和宣判五個階段。三、模擬審判活動1、分角色扮演審判長、陪審員、書記員、辯護律師、原告、被告、聽眾了解案情。審判活動開始。審判長宣判審判結(jié)果。四、活動總結(jié)參加這次活動，你有什么感受呢？學生課前了解法庭的組成人員有哪些？談?wù)勊麄兊姆止?。教師帶領(lǐng)學生進行幾次排練，然后上臺表演。通過觀看圖，引導(dǎo)學生了解法庭工作人員的分工。通過扮演各種法庭上的人員，充分調(diào)動學生學習法律知識的積極性，得到更多實踐的體驗。板書設(shè)計模擬法庭審判長、書記員、陪審員、辯護律師、被告、原告……課堂檢測交流參加此次活動后的感受。遵紀守法從我做起教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、導(dǎo)課同學們，沒有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣？二、警鐘響起。1、閱讀聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪辦公室提供的一份資料。2、看了這份資料，你有什么感受？三、身邊的法律案例1：江蘇省鎮(zhèn)江市一對夫妻離異后，父母雙方均不撫養(yǎng)其11歲的兒子。如此一來，孩子成了無人疼愛、無人管教的棄兒，淪落街頭，和壞人湊在一起，成了一名慣偷，被司法機關(guān)收容教養(yǎng)。1、依據(jù)有關(guān)法律：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》2、分析結(jié)果：其父母負有一定的主要責任。父母有義務(wù)撫養(yǎng)他們的兒子。在離異的情況下，孩子無人管教是不應(yīng)該的。依據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法里的規(guī)定，孩子要送至司法機關(guān)收容教養(yǎng)。案例2：朱某，14歲，從小就有亂花零錢的壞習慣，經(jīng)常偷拿父母的錢，與一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，進網(wǎng)吧，吸煙、酗酒、沒錢了就向小同學敲詐勒索，偷車變賣，最后發(fā)展到入室行竊，被公安部門拘留并送少年勞教所教養(yǎng)。1、分析案例與其危害。2、探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習慣。3、讓學生懂得用法律武器維護自己的合法權(quán)益，不要被犯罪分子所利用。三、總結(jié)做守法的小公民是我們每一個少先隊員義不容辭的責任。我們更要拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害。學生談感受。分析案例，談?wù)勀愕目捶?。雙方意見不一：認為父母有過錯。認為是孩子的錯誤。學生運用已掌握的法律知識對案例進行點評：他們違犯了什么法律？他們犯罪的原因是什么？對他們應(yīng)進行什么教育？引導(dǎo)學生通過案例分析，剖析青少年犯罪的原因，查找法律依據(jù)，知道家庭、學校、社會環(huán)境對自我成長的重要性，懂得法律對公民行為的約束。滲透提高自我防范意識，宣傳自護知識，傳授自護技能。板書設(shè)計遵紀守法，從我做起，從小事做起。課堂檢測談?wù)勛约涸谄綍r生活中怎樣做到遵紀守法。教后反思第二單元健康地生活【單元目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的積極態(tài)度和良好情感。養(yǎng)成熱愛科學的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成有責任心、自覺抵制“誘惑”的良好素質(zhì)。能力目標：能夠初步認識自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽別人的意見。學習從不同的角度觀察、認識、分析社會現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。知識目標：認識到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護身體健康的知識。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個體和群體的互動關(guān)系。初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。知道科學技術(shù)對人類的生存與發(fā)展的重要影響。簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。第一主題走進健康【教學目標】1、了解基本的健康知識，認識到造成身體疾病的一些初步原因。2、認識到心理健康與身體健康同樣重要。3、感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個性品質(zhì)。4、培養(yǎng)學生對比學習的方法和初步的辯證思維意識。5、培養(yǎng)學生參與社會實踐、調(diào)查，以與搜集與處理信息的能力?！窘虒W重難點】重點：認識到心理健康與身體健康同樣重要。難點：感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個性品質(zhì)。【師生準備】教師：自然界的動物植物的生機與美好的圖片，人類出生、健康成長的圖片；健康調(diào)查表；身殘志堅的榜樣事例。學生：調(diào)查一小生命的成長過程和自己的健康狀況；搜集身殘志堅的榜樣故事。健康的生活最美麗教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、導(dǎo)課同學們，今天老師給大家?guī)Я藥追鶊D片，你們想不想看？請你仔細觀察，看完以后，還有問題呢。二、健康的生命理解這幾幅圖片大家已經(jīng)看完了，你有什么感受？你對哪幅圖片印象最深？為什么？小結(jié)：同學們談的真好！我認為，萬物生靈只要是健康的生命才是最美麗的。地球上幾乎處處存在生命，豐富多彩的生命給大自然增添了無窮的魅力。三、呵護健康的生命健康是人類共同的追求，是人們工作和學習的保障。因此，我們每一個人都應(yīng)愛惜身體，追求健康。健康是人人都向往的，對于大自然，對于自己的生命你是如何呵護的？四、健康新標準健康的定義：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時還要有良好的心理狀態(tài)。你知道什么樣的狀態(tài)才是健康的嗎？公布：世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標準。健康的身心最重要。五、總結(jié)同學們，健康的生命最美麗。讓我們關(guān)心自己的健康，關(guān)心身邊的人的健康，關(guān)心全社會需要關(guān)心的生命健康吧！生：想看。學生仔細觀察并思考。學生談看完圖后的感受，并說出印象最深的那副圖，說明原因。學生交流。說說你健康的時候和不健康的時候有什么感覺？出示大量展示自然界的動植物的生機與美好的圖片，帶給學生強烈的生命意識感受。這些圖片傳達給學生一種積極的生命體驗，也是學生內(nèi)化生命意識，產(chǎn)生關(guān)注、呵護生命的情感的良好教材。這一環(huán)節(jié)是學生情感激發(fā)與升華的環(huán)節(jié)，調(diào)動起學生的心理體驗與行動。結(jié)合這一標準談感受，與學生的主動建構(gòu)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學生的主體地位。板書設(shè)計健康的生命最美麗生命是寶貴的關(guān)愛生命課堂檢測課外飼養(yǎng)小動物或種植植物，體驗生命的成長，培養(yǎng)呵護生命的情感。健康小調(diào)查教師活動學生活動設(shè)計意圖二次修改一、健康調(diào)查情況同學們，你們的生活是健康的嗎？在生活中，你有哪些不良的生活習慣？看你和小明的做法是否一樣。亂吃零食無節(jié)制飯食睡懶覺運動少如果這樣做，會怎么樣？后果如何？補充資料p27，這些都是不健康的表現(xiàn)所導(dǎo)致的后果。二、身心健康最重要你的身心健康嗎？有哪些健康或不健康的表現(xiàn)？三、心理健康，塑造完美人生在世界上，有些人身體是不健康的，但他們的心理卻是十分健康的。他們用頑強的性格和堅強的毅力，克服種種困難，成就了他們美麗的人生。你知道是誰嗎？學習桑蘭姐姐的故事和著名偉人霍金教授。你收集了哪些資料，與大家共享一下吧。四、生活中的小事1、請幫這些同學分析其中的原因！2、造成這些狀況的原因是什么？如何改掉這些不良習慣？五、總結(jié)著名科學家富蘭克林說過：“保持健康，這是對自己的義務(wù)，甚至也是對社會的義務(wù)?！睘榱松鐣?，為了自己讓我們都努力保持身心的健康吧。學生談自己在生活中不良的生活習慣。學生看自己是否有和小明同樣的做法。學生談?wù)勏敕?。幫他出主意：當有不健康的表現(xiàn)出現(xiàn)時，誰能想個辦法幫幫他。學習榜樣的故事。課前搜集資料，與小組內(nèi)其他同學交流。牙疼不愿與人相處精神萎靡行為野蠻視力不良從與小明的比較中反思自己生活中不良的習慣。針對問題，讓學生出主意，給學生充分的自主權(quán)利，出主意得過程，也就是學生的探究過程。通過兩位榜樣的事例，引導(dǎo)學生思考，是對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。板書設(shè)計健康小調(diào)查你健康嗎？課堂檢測完成家庭成員健康情況調(diào)查表2遠離“誘惑”一、教學目標：1． 知道我們的生活中存在一些不健康的東西，這些東西是需要抵制的。2． 認識到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對少年兒童的危害，認識到吸毒、邪教等對人類社會的巨大危害。3． 知道吸毒、加入邪教等是違法行為，要遠離這些行為。4． 培養(yǎng)學生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強烈的社會責任感。5． 培養(yǎng)學生掌握認識和分辨事物的方法二、教學重難點：1．認識到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對少年兒童的危害，認識到吸毒、邪教等對人類社會的巨大危害。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、分組討論，匯集調(diào)查結(jié)果1．健康是每個人的追求和渴望，根據(jù)大家課前調(diào)查你們發(fā)現(xiàn)有哪些行為會對健康帶來危害？學生在小組內(nèi)匯報自己的調(diào)查結(jié)果，有吸煙、喝酒、吸毒、迷信、意外傷害、玩游戲與不正確的學習姿勢等。通過搜集、整理資料，讓學生對“不良誘惑”有初步的認識和了解。同時，也可以培養(yǎng)、提高學生搜集、整理資料的能力。2．培養(yǎng)學生自覺抵制不良“誘惑”的品質(zhì)和與違法行為做斗爭的強烈的社會責任感。三、師生準備：收集不良習慣的誘惑的資料。第一課時：健康的殺手三、分析鑒別，指導(dǎo)正確行為1．你認為，在我們身邊，哪些行為的危害最大？你碰到過那些誘惑呢？3、你們有好的對策與建議嗎？2．請同學們根據(jù)自己調(diào)查類別的不同，匯集你們的資料，刪除重復(fù)的資料，精選科學的、有價值的資料作為小組的匯報材料，準備班內(nèi)交流。二、班內(nèi)資料交流，集中認識危害健康的行為。1．請同學們講搜集的資料按照分類匯報，其他小組與其重復(fù)的就不再匯報，其他同學在請聽時注意匯報材料給自己帶來的感受。2．聽了同學們的匯報，你想說些什么呢？（學生自由表達內(nèi)心感受，師生公明）2．學生結(jié)合實際情況總結(jié)出：具有極大危害的誘惑有：玩游戲機、抽煙、喝酒、迷信、吸毒等（學生討論交流）通過此環(huán)節(jié)，對危害健康的行為有總體的認識。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課4、同學們的注意都很有價值，那么我們從自身來看應(yīng)做到那些呢？四、總結(jié)延伸，把認識內(nèi)化為自覺性為。同學們，以上行為如果嚴重了還會觸犯法律呢！課下，希望同學們能搜集資料，看看哪些法律規(guī)定與以上行為有關(guān)？同時，我們在嚴以律己的同時，還要肩負起警示他人的責任，以達到每個人都能規(guī)范自己的行為，從而共同營造一個清新的生活空間。（學生交流看法老師總結(jié)提升）將危害健康的行為范圍縮小的與學生生活息息相關(guān)的內(nèi)容中來，更加貼近學生的生活。板書設(shè)計健康的殺手吸煙喝酒迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲……課堂檢測你知道了哪些危害健康的行為。第二課時：對“誘惑”說不教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、激情導(dǎo)入老師總結(jié)：任何事物有積極的一面，也有消極的一面，我們大家年齡小，社會經(jīng)驗少，如果不警惕就容易被不良的誘惑所傷害。因此當誘惑來臨的時候，我們要學會說“不”。二、你碰到過哪些不良的誘惑？你說過“不”嗎？3．我們說了“不”，別人不聽怎么辦？1．把你的親身經(jīng)歷寫出來到課本第37頁上。2．同學同位之間交流。有迷惑的問題嗎？學生交流4．結(jié)合學習《中華人民共和國未成年人保護法》，說出自己的辦法。通過親身的體驗，提高學生的認識，提高學生的警覺性。通過學習《中華人民共和國未成年人保護法》了解自己所享有的權(quán)利。板書設(shè)計第二課時：對“誘惑”說不我遇到的不良誘惑……課堂檢測.你自己做到了向不良誘惑說“不”，怎樣來警示他人呢？以小組為單位起草一份遠離誘惑的倡議書。三健康生活每一天一、教學目標：1．能夠初步認識自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。2．認識到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護身體健康的知識。3．了解科學技術(shù)的迅猛發(fā)展以與對人類產(chǎn)生的重要影響，養(yǎng)成科學的態(tài)度。簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。4．學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。二、教學重難點：1．認識到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護身體健康的知識。2．能夠初步認識自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。三、、師生準備：課前教師指導(dǎo)學生搜集資料。第一課時：健康生活小檔案教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、實話實說說說我的生活方式教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課1．每個同學都有不同的生活方式，可是有的生活方式對健康有利，有的生活方式不僅對健康不利，還會對健康造成很大的危害。愿意說說的你的生活方式嗎？請大家來評一評，看看你的生活習慣是否可??？2．同學們的生活習慣各種各樣，生活中有什么特別的愛好呢？二、廣證博覽健康活動知多少1．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為健康的生活應(yīng)是怎樣的？3．這些健康的生活方式大家都希望擁有，關(guān)鍵在于誰有毅力堅持進而形成生活習慣。同學們，你們有沒有信心慢慢養(yǎng)成這樣的生活習慣。你打算怎樣做呢？三、 建立健康生活小檔案（從今天開始記錄你一周的生活情況）根據(jù)評價標準自畫標識符號：滿意☆，一般▲，不滿意●，并選出你最難忘的一天。（學生交流，集體評議）（寫到課本第40頁上邊）2．學生交流匯報4．學生談自己的計劃。從身邊的事入手，將課堂與生活的距離拉近，讓學生覺得有話可說，有話可講。緊密結(jié)合學生的生活實際，以交流、討論、記錄等形式，啟發(fā)學生反思、矯正自己的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習慣。板書設(shè)計第一課時：健康生活小檔案滿意☆，一般▲，不滿意●課堂檢測.通過本節(jié)課的學習，你了解了哪些健康小常識第二課時：健康呵護我成長師生準備：課前搜集調(diào)查，人類健康水平有了哪些提高教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、談呵護，我們在關(guān)注中快樂的成長為了保證我們健康成長，家庭、社會、學校等采取了哪些措施呢？二、 小記者行動，人類健康水平的提高1． 科學發(fā)展使我們的健康水平大大提高了。2． 你在生病時，是如何康復(fù)起來的？3．抗生素的發(fā)明和使用，在小組內(nèi)說一說記錄在課本42頁中對家庭、社會、學校為了未成年人的健康成長所付出的努力有所了解。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課讓我們在與病菌的斗爭中取得了主動權(quán)。4． 你還知道有哪些抗生素在保護我們的健康?5． 醫(yī)學技術(shù)有哪些新發(fā)展？三、傳染病的預(yù)防 1、 2003年“非典”來到我國。我國人民是如何戰(zhàn)勝“非典”的？四、人類壽命延長1、 人類一直在努力延長自己的生命。自有記載以來，人類的平均壽命不斷地增長，隨著醫(yī)學的發(fā)展和醫(yī)療條件的不斷改善，人類的平均壽命還將繼續(xù)延長下去。五、總結(jié)同學們，生命是可貴的。保持健康的生活，才能延長我們的壽命，才能使我們的人生更加絢麗多姿。珍惜你的生命吧！珍惜健康生活的每一天！學生根據(jù)要求組內(nèi)交流討論。做好課本43頁的相關(guān)記錄班級匯報交流2、 你還知道哪些傳染??？人們都是怎樣預(yù)防的？（班級交流，并記錄在課本45頁）2、 看＜人類的壽命＞表，你有什么感受？3、 讀一讀＜壽字歌＞。了解通過科學技術(shù)的進步，使我們的健康水平有了很大的提升。提高學生的學習興趣，立志為祖國的科技進步努力學習。進一步體會科學技術(shù)的進步，醫(yī)療技術(shù)的進步為我們?nèi)祟惖纳眢w健康所帶來的好處。使學生的情感得以升華，并能轉(zhuǎn)化為積極的行動。板書設(shè)計第二課時：健康呵護我成長醫(yī)療水平提高科學技術(shù)進步課堂檢測醫(yī)療水平的提高，可以治愈哪些原本不可治愈的疾病。第三單元交通連著你我他一、單元目標：1． 情感、態(tài)度、價值觀目標（1） 培養(yǎng)學生熱愛祖國的品質(zhì)，感受現(xiàn)代交通運輸在人們生活中的重要價值，培養(yǎng)熱愛科學、崇尚科學的情感態(tài)度。（2） 培養(yǎng)學生初步具有開放的國際意識。2．能力目標（1） 培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和運用信息的能力。（2） 培養(yǎng)學生與他人平等交流合作、學習民主地參與集體生活。（3） 學習從不同角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生嘗試合理、有創(chuàng)意地探究和解決生活中問題的能力。3．知識目標：了解交通運輸?shù)陌l(fā)展狀況與交通運輸在人民生活中的作用。二、單元學習重點：1． 從學生身邊的生活想象入手，讓學生認識交通的發(fā)展對人們生活的影響。2．通過古、現(xiàn)代交通工具，交通法規(guī)、旅游交通、歷史、地理、自然科學等方面綜合展現(xiàn)，使學生獲得綜合知識能力。3．注重過程方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學會學習。4． 以學生生活為主線，引導(dǎo)學生關(guān)注社會問題。5． 教材變學材，為學生探索學習提供較大空間。三、教學時間：10至12課時。第一課從馬車到飛機一、教材分析：“從馬車到飛機”是本單元的第一個活動主題，引導(dǎo)學生從認識古人出行的工具開始，到認識現(xiàn)代化的交通工具，了解現(xiàn)代化交通運輸?shù)某删停耘c我國現(xiàn)代交通運輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來的便利等。二、教學目標1．了解交通發(fā)展的狀況。2．感受交通在人的生活中的重要作用。3．培養(yǎng)學生搜集、整理、運用信息的能力。4．培養(yǎng)學生崇尚科學、熱愛祖國的良好品質(zhì)。三、教學重難點：交通工具的發(fā)展變化看我國人民的聰明智慧。四、教學準備：收集我國交通工具發(fā)展變化的歷史資料。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、新課導(dǎo)入：1．課前組織學生調(diào)查商場、醫(yī)院、社區(qū)等地方，找一找交通運輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來了哪些便利。二、古人出行靠什么？1．古時候的人出行靠什么呢?(把自查的資料概括后,用簡練的語言說出來)2．學生觀察、閱讀教科書中的有關(guān)圖片、文字，感受交通運輸業(yè)的發(fā)展對人們生活的影響。古代：步行、滑桿、騎馬、駱駝、獨木舟、坐轎、木筏、雪橇等。近代：步行、乘車：獨輪車、地排車、黃包車、牛車、馬車、木帆船等。通過資料搜集，觀察有關(guān)的圖片，文字，使學生充分認識到交通運輸對人類的生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的深遠意義。第一課時：從馬車到飛機教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課3．比較三個不同時代交通工具，你的感受是什么？2．現(xiàn)代：步行、乘車:自行車\摩托車\汽車\火車\電車、輪船\飛機、磁懸浮列車、將來還可乘坐宇宙飛船呢。通過圖表的對比，清晰地感受到，現(xiàn)代化的交通運輸給我們的生產(chǎn)生活所帶來的便利。同時，可以借助表格，使學生總結(jié)提煉資料的能力提高。工具步行騎駱駝騎馬自行車汽車火車飛機1小時（千米）51020306080500古代（1840年前）近代（1840-1919年）現(xiàn)代（1919年后）陸地陸地陸地水上水上水上空中空中空中根據(jù)自己搜集的資料，小組內(nèi)完成下列表格教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課4．總結(jié)：從步行到乘坐汽車、飛機，速度的提高體現(xiàn)了人類科學的發(fā)展，人類物質(zhì)文明的進步。我國的交通運輸業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展，現(xiàn)代化的交通工具不斷改進，不僅方便了人們的生活，同時也大為提高了生產(chǎn)工作效率。試想一下，當年，唐增師徒四人行程幾萬里，歷時三年多，不知道豬八戒知道了現(xiàn)在的交通工具會怎樣想呢？暢談看表格后的感受。四、選擇你喜歡的一種現(xiàn)代交通工具，研究他的發(fā)展，搜集他的作用，暢想他的未來。板書設(shè)計第一課時：從馬車到飛機古代：慢現(xiàn)代：快課堂檢測對比新舊交通，你有什么體會？第二課時：現(xiàn)代化交通運輸一、教學目標：1．引導(dǎo)學生了解當?shù)氐慕煌òl(fā)展狀況。2．感受現(xiàn)代化交通工具在人們生活中的重要價值，培養(yǎng)學生熱愛祖國的品質(zhì)。3．培養(yǎng)學生搜集、整理運用信息的能力以與與他人平等交流、合作、民主的參與集體生活的能力。二、師生準備1．課件。2．布置學生課前搜集現(xiàn)代化交通運輸?shù)挠嘘P(guān)材料。（課本52頁）教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、活動過程3．哪一種交通工具的作用大呢？舉例說明，不同意見進可行辯論。三、教學總結(jié)：1．播放圖片（現(xiàn)代化的交通工具）2．我們的生活同現(xiàn)代交通工具緊密相聯(lián)系。只要我們從現(xiàn)在開始努力，一定會發(fā)明出更多更新性的交通工具。1．小組內(nèi)選擇一種現(xiàn)代化的交通工具重點研究（公路汽車、鐵路火車、空中飛機）發(fā)明、發(fā)展、特點、速度、作用）2．全班交流，匯報展示。（作用在此項結(jié)束后進行辯論）（1）公路汽車小組匯報（2）鐵路貨車小組匯報（3）空中飛機小組匯報3．現(xiàn)代炯工具的發(fā)展對那些行業(yè)影響最大？寫出你的感受（課本54頁）分組、分內(nèi)容交流，使學生交流內(nèi)容更加的具體，同時有助于學生對所搜集的資料進行整理、概括，提高學生的資料整理能力。板書設(shè)計現(xiàn)代化的交通運輸汽車火車飛機課堂檢測對比新舊交通，你有什么體會？二天南地北任我游一、教學目標：1. 通過活動引導(dǎo)學生了解現(xiàn)代化交通運輸?shù)陌l(fā)展，運輸方式正朝著多樣化方向發(fā)展2. 了解交通便利帶來了人們生活的多樣化。3. 看交通圖，了解我國交通運輸網(wǎng)，關(guān)注交通運輸發(fā)展的情況。4. 培養(yǎng)學生嘗試和理探究解決生活中問題的能力。二、教學重難點使學生知道鐵路運輸在我國交通運輸中占有重要的地位；初步學會運用所學知識設(shè)計旅行路線這也是本課的難點。第一課時：“我們?nèi)ヂ糜巍被顒幽繕耍?． 知識與技能。使學生知道《中國交通圖》上鐵路、公路、航空線、航海線的一般表示方法，如何利用中國交通圖選擇交通線。2．情感與態(tài)度：了解我國的交通運輸?shù)陌l(fā)展變化，激發(fā)學生的愛國情感。3． 過程與方法：通過象征旅游的模擬活動來認識并學會使用中國交通圖；利用情境體驗讓學生感受祖國山河的壯麗?；顒訙蕚洌航處熕鸭饕鞘械娘L景圖片，多媒體課間的制作。學生準備旅游照片。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、情境導(dǎo)入1.你去過哪些地方，和誰去的？好玩嗎？請給同學介紹一下。3.這么好玩的地方，老師也想去。暑假快到了，同學們準備到哪里去旅游呢？說一說你的打算。今天我們學習第二課《天南地北任我游》。二、模擬活動：快樂小導(dǎo)游今天我們首先乘坐火車來進行一次快樂的模擬旅行，開展一次“我是快樂的小導(dǎo)游”活動。作為導(dǎo)游，我們不能離開一個好朋友的幫助，他就是《中國交通圖》。2.學生拿出旅游照片展示給大家看。1.怎樣辨別地圖上的方向呢？觀察交通圖：你發(fā)現(xiàn)什么？（展示交通圖：交通圖由交通線和城市地點組成，方向是上北、下南、左西、右東）2．你認識交通圖例嗎？（課本第57頁。鐵路、公路、首都、城市）通過生活中的相關(guān)經(jīng)驗（如照片）導(dǎo)入，激發(fā)學生學習的興趣。通過學看《中國交通圖》了解我國的陸路交通運輸網(wǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì)。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課活動一、小導(dǎo)游培訓(xùn)（請你出主意）活動二、業(yè)務(wù)碰頭會（我們來研究）1．剛才同學們導(dǎo)游做得很棒，玲玲謝謝你。2．小導(dǎo)游要經(jīng)常學習，經(jīng)常凱碰頭會，只有這樣才能滿足旅游和旅客的需要。今天校導(dǎo)游門要研究這樣一個問題：怎樣既能說出沿途經(jīng)過的城市，又能讓旅客記住自己所走的路線呢？3．今天的碰頭會議題就是：中國鐵路是怎樣命名的？1．結(jié)合交通圖回答：（1）玲玲乘火車去武漢叔叔家，請你幫他選擇交通路線，和經(jīng)過的城市，有幾種選擇？（2）請你幫助玲玲選擇最節(jié)省時間的路線，這條路線要經(jīng)過哪些城市？（1）研究對象：京九線、京滬線、京哈線、隴海線、蘭新線、滬杭線、浙贛線、貴昆線。以小組為單位，成員合作研究，利用中國交通圖（57頁）發(fā)現(xiàn)中國鐵路命名的一般特點。通過分層次的問題，使學生逐步學會看圖，提高學生讀圖的能力。為今后的學習打下基礎(chǔ)。（投影：背景資料：主要省市簡稱）全稱北京市上海市甘肅省新疆浙江省江西省湖南省貴州省簡稱京滬隴新浙贛湘黔教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課活動三：我是小小廣播員1．玲玲在武漢叔叔家玩了幾天，叔叔要到上海出差，順路帶領(lǐng)領(lǐng)到上海去玩，而自己公務(wù)繁忙，誰能幫助玲玲設(shè)計一下呢？現(xiàn)在我們就開展一次象征性旅游活動。三、拓展延伸搜集世界、祖國旅游城市與家鄉(xiāng)的圖片，下節(jié)課由你當一個小導(dǎo)游來給大家介紹。4．小組匯報交流（1）以鐵路起終點命名鐵路線（2）鐵路線的第一個字是起點城市的簡稱；第二個字是終點城我們需要解決的問題：（1）從武漢去上海要解決的第一個問題是什么？（選擇交通線）（2）怎樣選擇交通線？（找到武漢上海位置，沿鐵路線連通）（3）下面你就帶玲玲出發(fā)吧。2．應(yīng)用電教手段進行象征性旅游：象征性旅游過程：嗚——轟隆隆……轟隆隆……廣播員：旅客同志們，本次列車由武漢開往上海，火車現(xiàn)在行駛在京廣線上，沿途經(jīng)過長沙、株洲、有到昆明去的乘客請到株洲轉(zhuǎn)車。火車到達株洲車站，請下車的旅客帶好行李，列車停車5分鐘，各位旅客，請您下車時注意安全。各位旅客，列車前方到站——南昌車站。嗚——轟隆隆……轟隆隆……廣播員：旅客同志們，列車現(xiàn)在行駛在浙贛線上，將要經(jīng)過南昌、杭州到達上海。各位旅客你如果有什么需要幫助，請您與車廂的列車員聯(lián)系，他們會給您滿意的服務(wù)。嗚——轟隆隆……轟隆隆……廣播員：旅客同志們，前方就是我國最大的城市——上海。如果您是來上海旅游，南京路、黃浦江、東方明珠……都將是您理想的旅游景點。謝謝您乘坐本次列車，廣播員________祝大家旅途愉快！再見！市的簡稱。通過自己的研究所得出的結(jié)論使學生產(chǎn)生一定的成就感，可以提升學生的學習興趣。通過實踐活動，對所學的《中國交通圖》以與鐵路的命名方式進行復(fù)習?？菰锏淖x圖式復(fù)習不能提起學生的學習興趣，而這種游戲式的實踐活動，會讓學生在活動中不知不覺對知識進行復(fù)習鞏固。板書設(shè)計我們?nèi)ヂ糜舞F路命名課堂檢測鐵路命名有什么特點第二課時：評選合格小導(dǎo)游師生準備：課前搜集風景區(qū)的圖片。了解風景區(qū)的位置，景觀。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、導(dǎo)入：把你搜集到的圖片介紹給大家，請你二、小活動：1．筆試題。通過上節(jié)課的學習，我們掌握了怎教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課按距離的遠近進行分類。2．請你設(shè)計旅游方案（1）小組討論一下，作為一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)你的旅客到你搜集到的地方旅游，你怎樣選擇交通工具？選擇哪條線路？（2）導(dǎo)游提示：集中交通工具的票價比樣選擇交通線的本領(lǐng)，請你讀《中國交通圖》并完成課本59頁上方的填寫符號要求。（學生評價：同桌批改，如果他畫得好，在右邊畫一顆★。）分組進行交流討論。根據(jù)（現(xiàn)有的時間，可支配的預(yù)算等）教師根據(jù)學生所搜集的圖片適當給予一定的限制，如一周的時間，1萬元的資金等。通過讀圖，填空，完成對上節(jié)課的復(fù)習。通過信息的整合，培養(yǎng)學生整理資料、處理信息的能力。同時了解在現(xiàn)代化的交通中，交通方式向多元化發(fā)展。交通工具飛機火車汽車輪船特點快較快慢最慢價格最高較便宜較高最便宜在交流時，完成下表。（紅色為學生填寫，教師可給與提示）教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課3、暑假就要到了，請你選擇一條交通路線和一種交通工具，讓你的父母評價，根據(jù)評價，能否得到第四顆★，當你旅游回來，如果你的導(dǎo)游水平得到了同游人的好評和認可，你將得到第五課★，如果你擁有五顆★，那么你就是一個合格的小導(dǎo)游了。（3）自我評價：你認為你做的怎樣，如果你滿意，就在右邊加一顆★，如果你很滿意，就在右邊加兩顆★。通過評價，使學生對自己的學習有一定的自我認識。提高學習的效率。板書設(shè)計評選合格小導(dǎo)游飛機火車汽車輪船課堂檢測完成59頁第三課時：出門在外活動目標：1.知識與技能：學習外出的有關(guān)基本知識，引導(dǎo)學生了解外出旅游時要提前做好出行計劃和準備工作，以與外出旅游要注意的事項。2.情感與態(tài)度：通過活動培養(yǎng)學生搜集、整理、運用信息的能力，具有初步的安全意識和自救自護能力。3.過程與方法：通過旅游活動的模擬來使學生具有初步的安全意識和自救自護能力。師生準備所要到達旅游地區(qū)的地圖。教師活動學生活動設(shè)計意圖二次備課一、情境導(dǎo)入我們在語文課上學習了許多離別詩、思鄉(xiāng)詩