美術(shù)教案《向日葵》(九篇)

第頁共頁美術(shù)教案《向日葵》(九篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。美術(shù)教案《向日葵》篇一區(qū)分大小并且運用大小不同的圓進(jìn)展粘貼。環(huán)境布置〔區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠〕一、引起興趣?？┛┛┛﹪}！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？〔生雞蛋〕二、區(qū)分大小1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？〔一個〕雞蛋像什么？〔幼兒自由說說〕咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？〔生雞蛋〕又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？〔有大有小〕2.今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？〔幼兒自由說說〕一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。老師示范粘貼小雞的方法。師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講如今你是誰了？小雞有什么本領(lǐng)〔幼兒自由說說〕5.小雞到草地上去吃蟲子吧。美術(shù)教案《向日葵》篇二：設(shè)計制作:1.認(rèn)知目的：理解服裝設(shè)計的根本知識。2.技能目的：啟發(fā)學(xué)生積極探究，能運用服裝設(shè)計知識和相關(guān)技能繪制出不同的效果圖及制作出不同的服裝模型。進(jìn)步學(xué)生對著裝美的鑒賞才能、創(chuàng)新才能和審美情趣。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。:如何將服裝設(shè)計的根本知識〔款式造型設(shè)計、色彩設(shè)計、面料選擇〕與學(xué)生興趣性相交融。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作過程，即用碎布頭或彩紙剪貼服裝的動手才能。]：多媒體課件，預(yù)制供學(xué)生疊加粘貼服裝的男女人體模特剪影圖。：鉛筆、彩色水筆或蠟筆，各色布頭或彩紙、掛歷紙、剪刀，膠水等：一、導(dǎo)入階段1.看學(xué)生服裝表演，理解服裝設(shè)計的作用，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.出示服裝設(shè)計作品投影片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論：學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點？3.學(xué)生用幾何形組合服裝造型，介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)。〔1〕服裝的款式造型設(shè)計〔要與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)〕?！?〕服裝的色彩設(shè)計〔要與人的膚色、發(fā)色成比照或調(diào)和關(guān)系，如同種色組合、類似色組合、比照色組合，同時也要考慮人的職業(yè)、身份〕?！?〕服裝面料選擇二、開展階段1．老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識服裝設(shè)計制作方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展學(xué)生裝設(shè)計練習(xí)：〔1〕效果圖的繪制：從整體造型入手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓。其次用彩色水筆或蠟筆著色。線條應(yīng)簡練概括，涂色不必過于均勻，只作標(biāo)示性涂繪，表達(dá)生動的效果?！?〕用彩紙剪貼服裝，老師預(yù)制的男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼，以便展示自己的設(shè)計效果。2．要求每位同學(xué)選一種自己喜歡的方式，設(shè)計男、女裝一套。三、評選學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)方式：1、小組推選最好的兩幅作業(yè)上墻。2、模擬學(xué)生裝展示。講評：學(xué)生自評、互評、老師點評四、課后拓展運用所學(xué)知識為父母設(shè)計一套服裝。美術(shù)教案《向日葵》篇三1、通過欣賞“長長的畫”，萌發(fā)幼兒對長形畫的興趣。2、理解“長長的畫”的構(gòu)圖特點，感受其藝術(shù)美感。3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)觀察力、想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：課件《長長的畫》》長長的紙水彩筆油畫棒一、活動導(dǎo)入：談話自然引出三幅畫，激發(fā)幼兒對欣賞作品的興趣。二、引導(dǎo)幼兒欣賞長長的畫，觀察畫面內(nèi)容，感受畫面構(gòu)圖特點。1、欣賞第一幅畫——瘦瘦的女孩提問：畫里面有誰？她的身體有什么特別的地方？你是____出來的？看到畫上的女孩你有什么感覺？畫家為什么要用長長的紙畫她呢？這幅畫太特別了，你們給它起個名字吧。2、欣賞第二幅畫——雜技團(tuán)提問：畫上你看到了哪些小動物，你還看到了什么？他們在干什么？你是____出來在演雜技的？他們摞的真高，咱們一起數(shù)一數(shù)它們摞了幾層？假如這幅畫變了，倒過來，讓小老鼠在底下，你猜會怎么樣？這幅畫會給你一種什么感覺？這幅畫太有趣了，咱們來給他起個名字吧？二、欣賞第三幅畫——快樂的一家畫面上有幾個人，他們在哪？干什么？你還看到了什么？兩座樓房離的遠(yuǎn)嗎？從哪看出來他們離的間隔遠(yuǎn)？當(dāng)你看高的地方時你的頭會怎樣？四、比照觀察三幅畫，分析^p長長的畫的構(gòu)圖特點。1、這三幅畫有哪些地方是一樣的？引導(dǎo)幼兒觀察三幅畫紙的特點。2、為什么這三幅畫會這么長，引導(dǎo)幼兒分析^p三幅畫的構(gòu)圖特點3、假如給這三幅畫起一個名字，最能表現(xiàn)這三幅畫特點的名字，你會起個什么名字？五、經(jīng)歷拓展，豐富幼兒繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的興趣。1、假如這三幅畫的紙變長了你想給哪幅畫添畫，你還想再添畫些什么？2、你在生活中還見過哪些高高的長長的畫面呢？3、假如你有一張長長的紙你會在上面畫什么呢？嘗試創(chuàng)作長長的畫美術(shù)教案《向日葵》篇四1.初步理解民間玩具的知識。2.培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。3.進(jìn)步藝術(shù)鑒賞力和安康向上的審美情趣。中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的民俗、信仰氣氛中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)消費根底上產(chǎn)生和開展起來的。與人們的消費勞動、生活風(fēng)俗、的需要嚴(yán)密相連。中國民間玩具遠(yuǎn)流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是各民族、各地之間互相借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因此具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。在各種玩具充滿市場的今天,更應(yīng)讓孩子們理解和接觸中國民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣,進(jìn)步孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。重點：讓學(xué)生初步理解中國民間玩具(局部)及其圖案、色彩所包含的寓意。難點：深化淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)展講解，啟發(fā)學(xué)生初步認(rèn)識、感受中國民間玩具的藝術(shù)風(fēng)格和特點?！矊W(xué)生〕搜集玩具〔包括民間、現(xiàn)代的玩具〕〔老師〕民間玩具及有關(guān)圖片資料等(1)“玩具總發(fā)動”：請同學(xué)們介紹自己的玩具。(2)提醒課題：《中國民間玩具》。中國的民間玩具，歷史悠久，有些玩具雖然不是很精致、美觀，但距今已經(jīng)有好幾千年的歷史了。接下去我們看一看祖先制作了哪些玩具，翻開課本第36、37、38、39頁，以及民間玩具掛圖。①燕風(fēng)箏“五福捧壽”〔紙玩具〕②大公雞〔泥玩具〕③獅子滾繡球〔布玩具〕④木馬〔木玩具〕⑤螳螂〔棕櫚葉玩具〕⑥面人〔面粉玩具〕⑦鹿鳥〔糖玩具〕⑧三勿猴〔石玩具〕(1)你在哪里看到過這樣的玩具？(2)說說對這些玩具的感受：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞圖片，理解民間玩具的材質(zhì)、造型、色彩、花紋等特色，初步認(rèn)識形式美的根本法那么，探究其制作方法。并以自主的方式，讓學(xué)生對自己喜歡的玩具作出簡單的評述。(3)老師小結(jié)補(bǔ)充：續(xù)上述玩具：①產(chǎn)于北京，風(fēng)箏色彩鮮艷，造型簡潔對稱，其制作主要有扎、糊、繪、放四個根本過程。②產(chǎn)于山西，中間滾圓兩頭細(xì)尖，可做成各種動物形象，尾部有一豎一正兩個小洞，用嘴一吹，就會發(fā)出嗚嗚的叫聲。③產(chǎn)于陜西，神態(tài)威風(fēng)、得意，造型簡潔又有動感，頭部紋飾多樣，寓意桔祥和安康。④產(chǎn)于云南昆明，可在地上滾動，曾在民國年間獲巴拿馬國際博覽會金獎，其造型與色彩具有濃郁的中國特色。⑤產(chǎn)于湖南，利用棕櫚葉編織而成，南方各省均有棕葉編織藝人。⑥產(chǎn)自上海。⑦湖北、山東、四川等省都有，它是用糖泥吹制或糖油澆著而成。⑧產(chǎn)自山東，用滑石刻制而成，仔細(xì)觀察可以看到3只猴子的姿態(tài)各不一樣。(1)我們用自己喜歡的方式表現(xiàn)一下民間玩具。①你想用什么方式表現(xiàn)？②你制作的玩具會用到什么材料？用什么方法？③老師適當(dāng)補(bǔ)充，鼓勵學(xué)生大膽制作生活中的玩具，并能表現(xiàn)出自己的藝術(shù)特色。(2)課后，拜訪當(dāng)?shù)孛耖g藝人，學(xué)習(xí)制作民間玩具。1.中國民間玩具歷史悠久。長期以來，民間玩具往往被人看作“小玩意”而不加注意。有人還認(rèn)為這是一些不登大雅之堂的東西，不屑重視，所以，有關(guān)它的歷史，文字史料極少，甚至著名產(chǎn)地的縣志中也難找到片言只語的記載。比方，無錫泥人早已名揚四海，可是追溯它的歷史，只能說“相傳始于明代”；又如陜西鳳翔，民間玩具手藝世代相傳，究其起，也只能說“相傳起于明初”。然而傳世和出土的實物史料，卻雄辯地證實著我國民間玩具的歷史遠(yuǎn)流長。2.中國民間玩具藝術(shù)種類。中國民間玩具的分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，各種物質(zhì)材料幾乎都可以被用來制作民間玩具；功能也比擬復(fù)雜，一種玩具往往具備多種功能；所表現(xiàn)的題材和內(nèi)容很廣，可謂包羅萬象。據(jù)民間玩具材料和式樣的不同，表現(xiàn)技巧和功能作用的差異，人們從不同的角度提出了各種分類方法。如按玩具性能分，有季節(jié)玩具、觀察玩具、音響玩具、益智玩具、健身玩具、實用玩具等；按制作材料分，有竹木玩具、面塑玩具、泥玩具、布玩具、陶玩具、紙玩具、食品玩具等；按造型特點分，有飛禽走獸玩具、花蟲果蔬玩具、神話傳說和戲曲人物玩具等；按使用對象分，又分為低幼兒童玩具、少年玩具、成人玩具等。聯(lián)片、書櫥、竹椅等〕進(jìn)展的雕刻。我國南方較為流行。竹雕的表現(xiàn)方法有鏤雕、陰刻、浮雕等多種。還有一種以老竹根作原坯，對其稍作雕刻，創(chuàng)造成意象的人物、動物等各種造型。這些作品作陳設(shè)用?！澳镜瘛笔窃谏虾玫哪玖仙线M(jìn)展雕刻而創(chuàng)作出的一種工藝美術(shù)品。如書中的明代紫檀九龍紋筆筒，因紫檀木質(zhì)地堅韌、紋理細(xì)密、色澤光潤，故雕刻精巧，堪稱筆筒中的。另外，我國的黃楊木雕也非常有名，一般用于建筑和家具的裝飾，陳設(shè)作品多采用圓雕的形式?！把赖瘛狈褐斧F牙、獸角的雕刻制品，有時也叫“牙角雕”。象牙天生麗質(zhì)，色澤潔白、柔和，雕成器物更是充滿藝術(shù)魅力。犀角那么因其珍稀而名貴。其技法與竹、木雕刻大體一樣，器物造形也以筆筒、鎮(zhèn)尺、筆架、屏風(fēng)等為多。書中的商代象牙雕杯采用了鑲嵌的工藝，被稱為牙雕絕品。美術(shù)教案《向日葵》篇五課時：2課時教學(xué)目的：1、認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進(jìn)展涂色練習(xí)。3、感受色彩的魅力。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。2、如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完好的畫面效果。教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)欣賞：〔1〕欣賞生活中的鄰近色畫面〔2〕出示課題——“色彩的和諧”?！?〕復(fù)習(xí)比照色，比擬鄰近色與比照色的區(qū)別。2、目的開展：〔1〕什么是鄰近色？〔出示色輪〕在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙〔2〕尋找鄰近色〔師生互動〕a、家居圖片b、生活圖片c、建筑圖片〔3〕欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧〔4〕師示范鄰近色的調(diào)配方法3、作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評五、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。美術(shù)教案《向日葵》篇六活動名稱：救生圈活動目的：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。活動室布置：搜集各種款式的救生圈活動過程：一、欣賞夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？〔幼兒泛講〕欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶著下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。2.討論制作方法：1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)展粘貼。3)用顏料粉刷救生圈的顏色。三、請幼兒說說自己救生圈的價格讓幼兒根據(jù)救生圈上的`花紋或者圖案，進(jìn)展封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。四、延伸“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。中班美工夏天的風(fēng)景活動名稱夏天的風(fēng)景活動目的1、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、組織幼兒觀察理解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒舆^程1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。老師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼快些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)展討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。老師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。老師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。3、總結(jié)評價，完畢活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品味會”或進(jìn)展“玩水”等夏天的活動。美術(shù)教案《向日葵》篇七學(xué)習(xí)刻紙畫，認(rèn)識單色刻紙畫的特點，掌握用點、線、面組合豐富調(diào)子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫。1、表現(xiàn)游泳場面的圖片。2、深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。一、板書課題，請學(xué)生回憶游泳時的情景〔人的活動內(nèi)容、動態(tài)等〕，出示游泳場面的圖片，以加深印象。二、閱讀課文：，老師介紹繪畫技法——刻紙法。指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方