原創(chuàng)藝術(shù)活動(dòng)：好吃的點(diǎn)心

藝術(shù)活動(dòng)：好吃的點(diǎn)心（手工）時(shí)間：地點(diǎn)：小四班執(zhí)教：張巧玲活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。2.嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。3.能夠借助各種輔助材料，初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.提供各種點(diǎn)心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。2.橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。3.輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂?；顒?dòng)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹中的紅果果和綠泡泡要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。2.帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。配課的老師端著一盤點(diǎn)心，說：來，請(qǐng)大家吃點(diǎn)心。師說：哇，這么多好吃的點(diǎn)心。師問：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎？（逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心的名稱）師問：他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是??？（分別請(qǐng)幼兒回答）教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。3.請(qǐng)幼兒嘗點(diǎn)心。師：這么好看的點(diǎn)心，你們想不想嘗一嘗？――請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗一嘗，并請(qǐng)幼兒說出其味道。4.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。師：這些點(diǎn)心怎么做呢？你會(huì)做哪一種？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌伊比亞亞一起來做，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊操作。）5.教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。6.請(qǐng)幼兒用橡皮泥做點(diǎn)心（放輕音樂）。教師：今天就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤點(diǎn)心送給聽課的老師們，你可以做老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點(diǎn)心又漂亮又好吃！7.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，對(duì)于有困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助?；顒?dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒將做好的點(diǎn)心送給聽課的老師們品嘗，并對(duì)她們說一句：XXX，請(qǐng)吃小點(diǎn)心?。ǚ艢g快音樂）活動(dòng)反思：今天有兩個(gè)孩子在小吃點(diǎn)做點(diǎn)心，不一會(huì)，各種各樣的物品做成了。孩子們看著自己的作品高興的談?wù)撝?。月月說：“老師請(qǐng)吃蛋糕?！蔽艺f：“謝謝”并做出吃了一口的樣子。一瑾說：“開飯了！”她就把食物放在嘴邊，模仿吃東西的樣子。月月忽然跑過來對(duì)我說：“老師，吳宇雋把點(diǎn)心放在嘴巴里吃?！蔽亿s忙跑到吳宇雋身邊，看到他正想把“點(diǎn)心”往嘴里塞，看到老師，又迅速把“點(diǎn)心”拿了下來。月月又說：“老師，吳宇雋的口袋里還裝著一塊“點(diǎn)心”。”我從吳宇雋的口袋里一掏，掏出了兩塊“點(diǎn)心”我問吳宇雋為什么吃“點(diǎn)心”，口袋里還裝“點(diǎn)心”，吳宇雋說看到他們吃的樣子就真想吃了。小班的孩子是好模仿的，他們喜歡模仿生活中的一些人和事。在活動(dòng)中，老師可以以一種角色來參與到孩子們游戲中去，從而更深入的觀察孩子，進(jìn)一步地指導(dǎo)孩子。因?yàn)樗麄冊(cè)趨⑴c到游戲情景中時(shí)，往往會(huì)將假想與現(xiàn)實(shí)混淆，以假亂真。此時(shí)，教師及時(shí)的介入，成