交通運(yùn)輸專業(yè)概論

交通運(yùn)輸專業(yè)概論曾傳華一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較扎

實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、較好的人文、

藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)知識以及計(jì)算機(jī)和

外語應(yīng)用能力，較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)

域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，具有本專

業(yè)領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)輸管理或物流工程方向所必

須的專業(yè)知識；具備汽車運(yùn)用、檢測、

修理、試驗(yàn)、研究能力與交通運(yùn)輸管理、規(guī)劃、交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力（或物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力）；能在政府機(jī)構(gòu)、交通運(yùn)輸企業(yè)、物流企業(yè)、高等院校、科研院所等單位，從事交通運(yùn)輸或物流工程領(lǐng)域相關(guān)工作的高級復(fù)合型人才。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的合格大學(xué)生。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力：

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力；

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括交通運(yùn)輸學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、電工與電子學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、交通運(yùn)輸管理或物流工程等基礎(chǔ)知識；

3.具有本專業(yè)必須的識圖、計(jì)算、測試和基本工藝操作等基本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力；

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必須的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；

5.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求(簡單地講)一定的大學(xué)本科基礎(chǔ)有一定的機(jī)械(車輛)知識有一定的管理知識有一定的計(jì)算機(jī)知識有扎實(shí)的運(yùn)輸組織管理知識三、主干學(xué)科運(yùn)籌學(xué)汽車運(yùn)用工程物流工程學(xué)四、主要課程

運(yùn)籌學(xué)、電器基礎(chǔ)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車運(yùn)用工程、系統(tǒng)工程、交通運(yùn)輸學(xué)、道路運(yùn)輸組織、智能運(yùn)輸系統(tǒng)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)規(guī)劃、交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、物流機(jī)械與設(shè)備、設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)。五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

軍訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)B(熱加工,冷加工)、工程制圖測繪、汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、運(yùn)輸組織實(shí)習(xí)、汽車運(yùn)用保修實(shí)習(xí)、交通運(yùn)輸專業(yè)工程技能實(shí)踐、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、交通運(yùn)輸專業(yè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、交通運(yùn)輸專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、交通運(yùn)輸專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)六、修業(yè)年限與授予學(xué)位

本科學(xué)制4年,按照學(xué)分制管理機(jī)制，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。課程關(guān)系介紹大學(xué)外語交通運(yùn)輸專業(yè)外語外中文文國資論際料文交閱翻流讀譯課程關(guān)系介紹數(shù)學(xué)運(yùn)籌學(xué)運(yùn)輸市場學(xué)運(yùn)輸企業(yè)管理運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)道路運(yùn)輸組織交通運(yùn)輸學(xué)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)城市軌道交通運(yùn)籌學(xué)

本課程是交通運(yùn)輸、交通工程、物流管理專業(yè)本科學(xué)生的一門專業(yè)技術(shù)課，它對學(xué)生參加工作后的在交通運(yùn)輸、交通工程管理、物流管理和技術(shù)工作中進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)成果以及其他學(xué)科的最新成果，來研究各種事務(wù)中的數(shù)量化規(guī)律，使有限的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等資源得到充分和合理的利用，以期能取得最佳的經(jīng)濟(jì)和社會效果。運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是：

①運(yùn)輸?shù)男再|(zhì)和特征，運(yùn)輸在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。

②運(yùn)輸與生產(chǎn)力布局的關(guān)系，運(yùn)輸與流通的關(guān)系，運(yùn)輸業(yè)的管理體制。

③運(yùn)輸合理化的經(jīng)濟(jì)效果，運(yùn)輸業(yè)采用新技術(shù)的經(jīng)濟(jì)問題，各種運(yùn)輸技術(shù)措施的

經(jīng)濟(jì)效果計(jì)算及評價(jià)。

④運(yùn)輸業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策和技術(shù)政策及其理論依據(jù)。

⑤運(yùn)輸業(yè)的勞動(dòng)組織、勞動(dòng)生產(chǎn)率和工資制度。

⑥運(yùn)價(jià)形成，運(yùn)輸成本分析及運(yùn)輸業(yè)的經(jīng)濟(jì)核算等。運(yùn)輸市場學(xué)

適應(yīng)了我國宏觀經(jīng)濟(jì)體制改革和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從理論上分析了運(yùn)輸市場及其變化的內(nèi)在性質(zhì)與特性，闡述了運(yùn)輸市場營銷理論，探討了運(yùn)輸企業(yè)在運(yùn)輸產(chǎn)品、運(yùn)輸價(jià)格、運(yùn)輸服務(wù)質(zhì)量、運(yùn)輸代理制、運(yùn)輸產(chǎn)品促銷等.運(yùn)輸企業(yè)管理

系統(tǒng)闡述汽車運(yùn)輸企業(yè)管理的基本概念、基本原理與方法，論述了現(xiàn)代企業(yè)管理方法在我國汽車運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)管理中的具體應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，又有很強(qiáng)的針對性與實(shí)用性；主要內(nèi)容包括汽車運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)濟(jì)機(jī)制、企業(yè)素質(zhì)及制度、汽車運(yùn)輸企業(yè)營銷、經(jīng)營管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)組織管理、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理等方面基礎(chǔ)知識等。道路運(yùn)輸組織

道路運(yùn)輸組織是交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的主要專業(yè)課程。共由

十三個(gè)部分構(gòu)成：交通運(yùn)輸與公路運(yùn)輸

業(yè)，公路運(yùn)輸生產(chǎn)過程及運(yùn)輸服務(wù)環(huán)境，公路運(yùn)輸組織效果評價(jià)指標(biāo)，公路運(yùn)輸

組織方式及組織管理，公路貨運(yùn)生產(chǎn)計(jì)

劃工作組織，提高貨運(yùn)車輛利用的優(yōu)化

選擇，貨運(yùn)裝卸機(jī)械配合工作組織，公

路特殊貨物運(yùn)輸工作組織，城市公共汽

車運(yùn)輸組織，城間汽車客運(yùn)工作組織，

出租汽車運(yùn)輸組織，電子技術(shù)在公路運(yùn)

輸中的綜合應(yīng)用，公路運(yùn)輸生產(chǎn)輔助工

作組織。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在

公路運(yùn)輸組織的基本理論、方法和技能

方面得到全面學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練，初步具

備運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法進(jìn)行公路運(yùn)輸組織

系統(tǒng)管理的能力，完成培養(yǎng)公路運(yùn)輸業(yè)

高級管理人才所需的運(yùn)輸組織系統(tǒng)管理交通運(yùn)輸學(xué)

交通運(yùn)輸概述、交通運(yùn)輸?shù)臍v史與發(fā)展、中國交通運(yùn)輸布局、交通運(yùn)輸分析與預(yù)測、綜合運(yùn)輸系統(tǒng)及其評價(jià)、交通運(yùn)輸與

環(huán)境、交通運(yùn)輸設(shè)備、交通運(yùn)

輸安全、交通運(yùn)輸法規(guī)、國際

交通運(yùn)輸概況與發(fā)展。課程關(guān)系介紹工程力學(xué)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造汽車底盤構(gòu)造汽車機(jī)械基礎(chǔ)工程制圖汽車運(yùn)用工程

汽車維修工程學(xué)

汽車質(zhì)檢與診斷大學(xué)物理汽車運(yùn)用工程

“汽車運(yùn)用工程”是一種綜合技術(shù)，是研究如何協(xié)調(diào)汽車在

運(yùn)輸中各方面聯(lián)系的科學(xué)。其

內(nèi)容包括：汽車運(yùn)用條件及使

用性能量標(biāo)、汽車動(dòng)力性、汽

車使用經(jīng)濟(jì)性、汽車行駛安全

性、汽車的通過性及平順性、

汽車在特殊條件下的使用、汽

車技術(shù)狀態(tài)的變化、汽車診斷、汽車的使用壽命、汽車運(yùn)用工

程的優(yōu)化方法。汽車維修工程學(xué)汽車運(yùn)行的耐久性與可靠性;汽車維修制度概述;典型總成(部件)修理工藝分析;氣缸與曲軸修理工藝分析;活塞連桿組修理工藝;配氣機(jī)構(gòu)修理工藝要點(diǎn);電控車維修要點(diǎn);汽車維修企業(yè)管理概述課程關(guān)系介紹大學(xué)物理電器基礎(chǔ)

汽車測試基礎(chǔ)課程關(guān)系介紹計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫原理交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)大學(xué)生活特點(diǎn)生活上要自理管理上要自治思想上要自我教育學(xué)習(xí)上要求高度自覺大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)自主性

自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心。大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)相比，很大的不同就在于整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師指導(dǎo)性的教學(xué)多，指令性的要求少。因此大學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全依賴教師的計(jì)劃安排，不能單純接受課堂的內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)自主性的特點(diǎn)。大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)廣泛性

廣泛性反映了大學(xué)學(xué)習(xí)多層面多角度的特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以通過各種不同的途徑和渠道吸收知識，也可以靠廣泛的學(xué)習(xí)興趣去探求、獲得課程之外的知識。這樣便可以擴(kuò)展、豐富和充實(shí)課堂上和教科書所涉及的知識。廣泛性的另一表現(xiàn)是大學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中可以發(fā)展自己的興趣，按自己的興趣和意愿有選擇地學(xué)習(xí)一些知識，在專業(yè)方向上就有了可以調(diào)整、舍取的靈活余地。大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)探索性

探索性是指表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新意識和初步的創(chuàng)造性活動(dòng)。探索

性特點(diǎn)是千變?nèi)f化的社會對大學(xué)生

能力的要求，它要求大學(xué)生增強(qiáng)追

求新知識的欲望和探索未知領(lǐng)域的

勇氣和能力。大學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)知

識、不斷掌握專業(yè)技能的過程中，

學(xué)習(xí)的主要是思維能力和思維方法，并在此基礎(chǔ)上形成一種自己重組已

有知識或從嶄新角度分析和解釋問

題的創(chuàng)造能力。大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)專業(yè)性與綜合性相結(jié)合

大學(xué)教育有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就

提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專業(yè)

方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)

容都是圍繞著這一大方向來安排的。同

時(shí)，這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的

方向，而更具體、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是

在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走

向社會后，才能最終確定下來。因此，

大學(xué)在進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧

到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會對人才綜合

性知識要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

自主性是學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要求，專業(yè)性與綜合性反應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)

活動(dòng)的目標(biāo)，廣泛性是大學(xué)學(xué)

習(xí)活動(dòng)的拓展，探索性是學(xué)習(xí)

活動(dòng)的深入。正是這些大學(xué)學(xué)

習(xí)特點(diǎn)的相互交融使得大學(xué)學(xué)

習(xí)生活豐富多彩，充滿生機(jī)和

活力。大學(xué)學(xué)習(xí)方法

大學(xué)學(xué)習(xí)是今后踏入社會作必要的準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備包括專業(yè)技能、理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力四個(gè)方面的準(zhǔn)備，其學(xué)習(xí)方式必須不同于中學(xué)階段。學(xué)習(xí)方法因人而異，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)大學(xué)學(xué)習(xí)的特征，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、改善適合自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。按照學(xué)校培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、重應(yīng)用”的創(chuàng)新型高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)管理人才要求，以下的幾種學(xué)習(xí)方法，值得同學(xué)們參考。大學(xué)學(xué)習(xí)方法

首先要根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)方案，從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)

總目標(biāo)的要求，從戰(zhàn)略角度制

定出基本規(guī)劃。如設(shè)想在大學(xué)

自己要達(dá)到的目標(biāo)，達(dá)到什么

樣的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)完哪些科目，培養(yǎng)哪幾種能力等。同學(xué)們可

先制定好一年級的整體計(jì)劃，

經(jīng)過一年的實(shí)踐，待熟悉了大

學(xué)的特點(diǎn)之后，再完善四年的

整體規(guī)劃。大學(xué)學(xué)習(xí)方法

其次要制定階段性具體計(jì)劃，如一個(gè)學(xué)期、一個(gè)月或一周的安排，這種計(jì)劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，主要是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。計(jì)劃要遵照符合實(shí)際、切實(shí)可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。學(xué)校設(shè)置了本科生導(dǎo)師，同學(xué)們可多請教導(dǎo)師、上課老師，也可多和高年級同學(xué)溝通交流。大學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)會自主學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)

活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大

綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，補(bǔ)充課堂

學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng)，獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造

性活動(dòng)，相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)

習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自

己的情況，選擇適合于自己的最有

效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)學(xué)習(xí)方法向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)

《禮記·學(xué)記》講：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。也就是說，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充

分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道

吸收知識和方法。如果遇到好的老師，

你可以主動(dòng)向他們請教，或者請他們推

薦一些課外的參考讀物。除了資深的教

授以外，大學(xué)中的青年教師、博士生、

碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的

知識來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對問題的

理解和認(rèn)識都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。大學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)會利用資源

除了學(xué)習(xí)老師規(guī)定的課程以外，大學(xué)生一定要學(xué)會查找書籍和文獻(xiàn)，

以便接觸更廣泛的知識和研究成果。熟練和充分地使用圖書館資源，是

大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究

的大學(xué)生必備技能之一?；ヂ?lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫，大家可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找

各類信息，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社

區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。大學(xué)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)廣泛興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣對于大學(xué)生來說，它是求知的動(dòng)力。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，開拓視野，接觸嘗試形成自己的信仰、信念、理想和事業(yè)心。如果發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，你可以嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)的是學(xué)習(xí)能力，只要具備了這種能力，即使從事的是全新的工作，也能在邊做邊學(xué)的過程中獲取足夠的知識和經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)學(xué)習(xí)