北師大版二年級上冊分物游戲教學設計

分物游戲教學設計晉江市陳埭鎮(zhèn)煙浦小學周俊教學內容：北師大版小學數(shù)學二年級上冊58——59頁。教材分析：第七單元分一分與除法是學生第一次學習除法，且除法是比較難理解的數(shù)學概念，所以除法的學習應該像學習加減乘一樣，需要加強數(shù)學活動經(jīng)驗的積累，教材從簡單到復雜，安排了三次分物活動，重視操作對學生理解除法概念的支持作用，每一次的分物活動重點不同，本節(jié)課是第一個分物活動——分物游戲，讓學生通過把小數(shù)目實物進行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義，積累平均分物的活動經(jīng)驗，通過三次分物游戲，引導學生逐步加深對平均分的理解，初步建立平均分的概念。教學目標：1、在具體的問題情境中，經(jīng)歷把小數(shù)目實物進行平均分的操作過程。2、理解平均分的概念，能將一些具體實物平均分，并嘗試用圖示（連一連、圈一圈、畫一畫）或語言表述分均分的過程和結果。3、經(jīng)歷與同學討論、交流了平均分物的過程，體會平均分與生活的密切聯(lián)系。教學重點：理解平均分的意義，經(jīng)歷平均分的過程。教學難點：掌握用圖示或語言表示平均分的過程和結果。教具準備：課件和小猴、松鼠、桃子、松果等教學用具。學具準備：每生準備白紙。教學過程：一、情境創(chuàng)設，激情導入師：同學們，你們喜歡游戲嗎？生：喜歡。師：老師請了一個神秘嘉賓來和我們一起完成今天的游戲，聽聲音猜猜他是誰？（播放音頻）生：萊德。師：對了（投影出汪汪隊負責人）今天我們就和他一起幫助汪汪隊來完成分物的任務吧。（板書課題：分物游戲）二、動手操作、探究新知活動一：分桃子“我們先來給小猴分一分，4個桃子要分給2只小猴，可以有幾種分法呢？同桌討論分一分?！薄飪芍缓镒佣挤值?個桃子。★分給左邊的小猴1個桃子，分給左邊的小猴3個桃子?！锓纸o左邊的小猴3個桃子，分給左邊的小猴1個桃子。“分了三種分法，你覺得哪種分法最公平，能讓兩只猴子都滿意？（第3種）為什么？（因為它們分得的桃子一樣多）小結：是呀，2只猴子分到的桃子一樣多，這樣分桃子才公平嘛。瞧，分完之后2只小猴子笑得多開心啊。所以，我們在分東西的時候，可記得要公平哦。不然可是有人會哭鼻子的。（板書：一樣多）活動二：分松果1、你能不能在分的時候把你分的過程擺出來，也就是讓同學們一看就知道你每一次給松鼠分到幾個松果，分了幾次分完的？最后每只松鼠分到幾個松果？組織學生交流分法。2、小結。剛才我們給小猴分了桃子，給松鼠分了松果，雖然我們分的過程不同，但最后讓它們都很滿意，因為分完后他們分得的都一樣多，這種分法在數(shù)學中我們把它叫做“平均分”。（板書：平均分）活動三：分骨頭你能不能幫幫萊德為3只小狗分骨頭呢？分的時候要注意什么？（每只小狗的骨頭一樣多），快看一看，你都知道了什么數(shù)學信息？（1）15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？“平均分給3只小狗，這句話是什么意思？（就是每只小狗分得的骨頭一樣多），我們在小組里分一分，用15個三角形代替15根骨頭，用3個圓代替小狗，小組合作分骨頭，分的時候說一說你是怎么分的，小組里面每個人分的方法最好不一樣哦。（2）小組合作分一分。（3）展示學生不同的記錄方法。自己介紹自己畫的過程；敘述別人畫的過程。(4)教師出示圈一圈和連線的記錄圖，讓學生觀察后，分析、描述記錄圖的意思。（他是怎么分的？他分了幾次？）（5）小結：剛才同學們幫助萊德用平均分的方法給小動物們分了好吃的，雖然同學們分的次數(shù)有多有少，但最后小動物們對分的結果都很滿意，因為分完后他們得到的食物數(shù)量都怎樣？（一樣多）三、課堂練習四、課堂總結說說本節(jié)課自己的收獲？師總結：在生活中，我們經(jīng)常會遇到平均分的情況，可能分一次就分完了，可能兩次，三次甚至更多次，不管你分幾