如何寫童話故事

如何寫童話故事童話，這是一個充滿了魔法的世界，充滿了各種奇妙的想象和美麗的夢想。在這個世界里，動物可以說話，植物可以唱歌，一切都可以變得活靈活現(xiàn)。那么，如何寫一篇有趣的、富有想象力的童話故事呢？以下是一些建議：

1、確定主題和故事背景

在開始編寫童話故事之前，你需要先確定你的主題和故事背景。主題可以是關于友誼、勇氣、誠實、毅力等等，而故事背景則可以是森林、草原、城堡、山川等。這些因素將決定你的故事走向和角色設定。

2、創(chuàng)造角色

角色是童話故事的核心，你需要創(chuàng)造一些有趣、可愛、生動的角色，他們可以是動物、植物或者是一些奇妙的幻想生物。每個角色都應該有自己獨特的個性和特點，這樣才能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

3、構建情節(jié)

情節(jié)是童話故事的靈魂，你需要構建一個有趣、曲折、富有想象力的情節(jié)。這個情節(jié)應該圍繞你的主題展開，同時也要考慮到你的讀者群體和故事背景。在構建情節(jié)的過程中，你可以使用一些奇幻的元素和魔法來增加故事的趣味性。

4、描述場景和環(huán)境

描述場景和環(huán)境是寫童話故事的重要環(huán)節(jié)。你需要將你的故事背景描繪得生動形象，讓讀者能夠身臨其境。同時，你也需要通過描述來展示你的角色在故事中的行動和情感變化。

5、結尾和啟示

結尾是童話故事的點睛之筆，大家需要通過一個巧妙的結尾來讓讀者產(chǎn)生深刻的啟示。這個結尾可以是一個美好的大團圓，也可以是一個深刻的道理。無論如何，大家的結尾應該與大家的主題緊密相連，讓讀者能夠從中領悟到一些東西。

寫一篇好的童話故事需要靈感和想象力。大家需要用心去感受這個世界的美好和奇妙，然后將這些感受融入到大家的故事中，讓讀者能夠感受到大家的熱情和創(chuàng)造力。寫童話故事教案教學目標：

1、激發(fā)學生閱讀童話的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力，提高口頭表達能力。

2、引導學生展開想象的翅膀，仿照課文編寫童話故事，培養(yǎng)學生的寫作能力。

3、讓學生受到美好情操的陶冶，培養(yǎng)勇敢、樂于助人等良好的品質。

教學重點：

1、培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

2、引導學生展開想象的翅膀，編寫童話故事。

教學難點：

1、讓學生受到美好情操的陶冶，培養(yǎng)勇敢、樂于助人等良好的品質。

2、培養(yǎng)學生的寫作能力。

教學準備：

1、多媒體課件。

2、學生準備筆和紙。

教學過程：

一、啟發(fā)談話，導入新課

1、同學們，你們讀了那么多的書，老師考你們幾個課外知識怎么樣？1.什么事天下第一喜？2.天下第一喜的作者是誰？3.“喜”字有什么特點？4.有關喜字的歇后語有哪些？

（點評：曹老師真有心，設計了這么多的有關“喜”字的歇后語，豐富了同學們的課外知識。）

2、第二小題回答不出了吧！沒關系，今天我們就要來學習一篇有趣的童話故事《“喜”字孩》。這篇課文的作者是我國著名的童話作家鄭淵潔。（板書：7“喜”字孩）

（點評：導入新課自然，由談話而啟發(fā)學生思考，激起學生求知的欲望。）

二、初讀課文，整體感知

1、打開課本，用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，讀通課文。

2、分組交流：你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？

3、檢查初讀效果。

4、讀了課文之后，你有什么想說的嗎？先小組交流，再全班交流。

5、小結：同學們讀得那么認真，交流得那么熱烈，老師真為你們高興。通過讀、議，我們初步感知了課文內容?，F(xiàn)在請同學們再次讀讀課文，看看這次你能讀懂多少。

6、學生自讀課文。（點評：通過學生自己讀、議及教師的點撥，使學生對課文有了整體感知。）

三、再讀課文，領悟情感（即指導分段）

7、課文是按照什么順序來寫的？（時間順序）指名分段。

8、各自輕聲朗讀各段內容。思考：每段講了什么內容？給你留下了什么印象或感觸？（點評：讓學生通過自讀自悟來理清文章條理及所蘊含的情感。）

9、學生交流討論。（點評：讓學生發(fā)表自己的見解，互相補充。）

10、通過再讀課文，你進一步感受到了什么？能把你的感受讀出來嗎？（點評：既重視讀的訓練，又重視思維的訓練。）

11、學生有感情地朗讀全文。（點評：通過多次朗讀加深對課文的理解及對課文中蘊含的情感的感悟。如何編寫童話故事童話，這是一個充滿想象和魔法的詞語。它讓我們可以穿越時空，進入一個充滿奇幻和冒險的世界。那么，如何編寫一個屬于自己的童話故事呢？

讓我們來想象一下童話世界。在這個世界里，所有的事物都有生命，會說話，有情感。它們與我們一樣，擁有喜怒哀樂。這個世界可以是現(xiàn)實世界的鏡像，也可以是完全陌生的新世界。

接下來，讓我們來談談角色。每個故事都需要主角，這些主角可以是人，也可以是動物、植物或者其他的物體。他們都有自己的性格、特點和目標。他們必須經(jīng)歷一些挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)他們的目標。這些挑戰(zhàn)可以是與外界的斗爭，也可以是內心的掙扎。

故事的結構也是非常重要的。一個好的故事應該有開始、發(fā)展和高潮。開始部分應該引入主角和他們所在的世界；發(fā)展部分應該描述主角遇到的挑戰(zhàn)和他們的反應；高潮部分應該到達主角的目標，解決所有的問題。

另外，童話故事應該有強烈的視覺和情感沖擊力。你可以使用生動的比喻和形象的描寫來增強故事的感染力。同時，你也需要保持故事的節(jié)奏感，讓讀者能夠沉浸在你的故事中。

一個好的童話故事應該是有教育意義的。它可以通過故事中的角色和情節(jié)來教導孩子們一些生活的道理或者人生的經(jīng)驗。這些教育意義可以是在故事中的行為舉止，也可以是對世界的理解。

編寫童話故事需要豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及對生活的理解和熱愛。只要大家用心去寫，我相信大家一定能寫出一個美麗、動人的童話故事。童話作文之寫童話故事作文教案一、教學目標

1、學生能理解并掌握童話故事的基本概念和特點。

2、學生能自己編寫簡單的童話故事，并運用豐富的想象力和創(chuàng)造力。

3、通過童話故事的寫作，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和語言表達能力。

二、教學內容及步驟

1、童話故事的概念及特點：介紹什么是童話故事，并引導學生理解其特點，包括幻想、夸張、擬人、象征等元素。

2、經(jīng)典童話故事的解讀：通過解讀幾個經(jīng)典的童話故事，如《小紅帽》、《灰姑娘》、《小王子》等，讓學生理解童話故事的魅力，并學習其中的寫作技巧。

3、創(chuàng)作自己的童話故事：引導學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的童話故事?？梢允且粋€全新的故事，也可以是在經(jīng)典故事基礎上進行創(chuàng)新。

4、寫作技巧的講解：講解如何構建一個完整的童話故事，包括角色設定、情節(jié)發(fā)展、結局設計等。

5、學生作品展示與評價：讓學生分享自己的作品，并引導其他學生進行評價，提出建議。教師也可以對學生的作品進行點評，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮想象力，提高寫作水平。

三、教學重點與難點

1、重點：引導學生理解童話故事的特點，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過經(jīng)典童話故事的解讀，讓學生學習到寫作技巧。

2、難點：如何引導學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有自己特色的童話故事。同時，也要注意學生在寫作過程中的語言表達和邏輯結構問題。

四、教學方法及評價方式

1、教學方法：講解、示范、小組討論、個人創(chuàng)作、作品展示與評價等。

2、評價方式：學生的作品可以從創(chuàng)意、語言表達、邏輯結構等方面進行評價?？梢圆捎媒處熢u價、學生互評和自我評價等多種方式。

五、教學資源及環(huán)境

1、教學資源：經(jīng)典童話故事書籍、多媒體教學設備、寫作指導書籍等。

2、教學環(huán)境：安靜舒適的教室或圖書館環(huán)境，有利于學生集中精力進行創(chuàng)作。海的女兒童話故事在深藍的大海里，住著一位美麗而神秘的海的女兒。她的皮膚就像海浪一樣潔白無瑕，她的眼睛猶如深邃的海洋，充滿了無盡的智慧和神秘。她總是穿著一件由貝殼和海藻制成的華麗長裙，優(yōu)雅而富有魅力。

海的女兒生活在一個由珊瑚和海貝建造的宮殿里，宮殿的每一個角落都充滿了海洋的美麗和神奇。每天，她都會游遍大海的每一個角落，欣賞著海底的奇景，保護著大海的和平與寧靜。

有一天，海的女兒在海底發(fā)現(xiàn)了一個被海浪沖上岸的玻璃瓶。她好奇地打開瓶子，發(fā)現(xiàn)里面有一張被困的小紙片，上面寫著：“請救救我，讓我離開這個荒涼的地方?！焙５呐畠嚎吹竭@張紙片，決定要幫助這個小生命。

她用自己的魔法將紙片變成了一個可愛的小精靈，小精靈十分感謝海的女兒，決定要報答她的恩情。小精靈告訴海的女兒，在大海的另一邊，有一座神秘的島嶼，那里有世界上最美麗的珍珠，它可以治愈一切疾病。

海的女兒聽了小精靈的話，決定要去尋找那座神秘的島嶼。她穿過了無數(shù)的珊瑚礁，越過了險峻的暗礁，終于找到了那座神秘的島嶼。在島上，她找到了那顆傳說中的珍珠，珍珠散發(fā)著柔和的光芒，給人一種寧靜和安詳?shù)母杏X。

海的女兒帶著珍珠回到了宮殿，她將珍珠放在手心，只見珍珠緩緩地散發(fā)出一道光芒，照亮了整個宮殿。海的女兒知道，這道光芒代表著治愈的力量。她用自己的魔力將珍珠的治愈力量傳播到整個大海，讓所有的海洋生物都感受到了生命的力量和溫暖。

在這個童話般的世界里，海的女兒用自己的善良和勇氣創(chuàng)造出了奇跡。她用珍珠的治愈力量讓大海變得更加美好，讓所有的海洋生物都感受到了生命的奇跡和希望。她的美麗和善良傳遍了整個大海，成為了所有海洋生物心中的守護神。

每當夜幕降臨，海的女兒會穿著她的貝殼裙，在海邊彈奏著美麗的音樂。她的音樂如同大海的浪花一樣，輕柔而富有力量。每個聽到這音樂的生物，都會感受到一種寧靜和安詳。在這美妙的音樂中，他們感受到了生活的美好和大自然的力量。

海的女兒的美麗和善良感動了大海中的所有生物，他們紛紛向她表達敬意和感激之情。海豚、海龜、海星、珊瑚等各種海洋生物都來到宮殿前，向她獻上最珍貴的禮物。他們的禮物雖然各不相同，但都代表了他們對海的女兒的深深敬意和感激之情。

在這個充滿魔法和奇跡的海底世界中，海的女兒用自己的善良和勇氣創(chuàng)造出了美好的生活。她的故事告訴我們：只要我們用心去幫助別人，就能創(chuàng)造出美好的未來。在這個童話般的世界里，海的女兒的美麗和善良將永遠流傳下去，成為大海中每個生物心中永恒的記憶。童話故事小紅帽從前，有一個小姑娘，她有一頂紅帽子，人們都叫她小紅帽。有一天，她要去看望她的奶奶，她有一段很長的路要走。

在小紅帽走在去奶奶家的路上時，她遇到了一個狼。狼看到小紅帽后，假裝自己生病了，可憐兮兮地對小紅帽說：“你能幫我買點藥嗎？”小紅帽心地善良，決定幫助狼去采藥。

在采藥的過程中，小紅帽遇到了許多美麗的小花和可愛的動物。她跟它們交了朋友，并跟它們分享了她去奶奶家的故事。這些小花和小動物都很想幫助小紅帽，于是它們告訴小紅帽，在森林深處有一棵神奇的果樹，那棵樹上的果實可以治療所有的疾病。

小紅帽聽了很高興，她決定去找那棵神奇的果樹。在經(jīng)過長時間的尋找和艱苦的旅程后，小紅帽終于找到了那棵果樹。她小心翼翼地采了一個果實，然后帶著它回到了狼所在的地方。

狼吃了那個神奇的果實后，病立刻就好了。但這時，他卻露出了一副兇狠的面孔，想要吃掉小紅帽。但小紅帽并不害怕，她想起了那些幫助過她的朋友，她鼓起勇氣跟狼說：“你吃了這個果實后，病就好了?，F(xiàn)在