北師大版小學(xué)英語三年級Unit3Lesson4教案

Lesson4教學(xué)目標(biāo)：1.能讀出字母j,k,l,m,n五個(gè)字母；2.初步了解字母j,k,l,m,n在單詞中的發(fā)音；3.能夠書寫規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：字母的讀音與書寫。教學(xué)難點(diǎn)：了解字母在單詞中的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：配套光盤、字母卡片。教學(xué)過程：Step1Getready1.復(fù)習(xí)字母（1）教師拿出Aa-Ii的字母卡片，打亂順序；T；Canyoureadtheseletters?(2)讓學(xué)生把字母按順序貼在黑板上。2.傳字母教師給每組最后一位學(xué)生一張字母卡片，并指明是大寫或小寫，然后發(fā)指令，后一位學(xué)生用手指把字母寫在前一位學(xué)生的背上，以此類推，最后，第一排的學(xué)生將字母寫在黑板上，最后一位學(xué)生拿出子母卡核對，看那組的又對又準(zhǔn)確。andRepeat1.學(xué)習(xí)字母（1）告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)幾個(gè)字母，把j,k,l,m,n的大寫形式寫在黑板上，先問學(xué)生是否認(rèn)識。教師示范，帶領(lǐng)學(xué)生讀出字母。（2）問學(xué)生是否知道這幾個(gè)字母的小寫。把小寫字母卡片貼在黑板上，讓學(xué)生先觀察試著給字母找到對應(yīng)的小寫。（3）教師朗讀，讓學(xué)生指出字母。然后教師指字母，學(xué)生朗讀。注意字母J的音。（4）教師播放錄音，學(xué)生跟讀字母、指字母。2學(xué)習(xí)單詞告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)字母起始的單詞。拿出jeep的卡片，問生是什么，是否知道怎么讀。讓學(xué)生看jeep的單詞，教師示范朗讀，學(xué)生跟讀。用同樣的方法學(xué)習(xí)其他單詞。(2)教師先讀單詞,讓學(xué)生指卡片.然后教師指卡片,學(xué)生讀。(3)教師把卡片打亂,讓學(xué)生按字母的順序給卡片排序.拿出前面幾個(gè)單元的詞匯卡片，放在一起讓學(xué)生排序，增加挑戰(zhàn)性。Jj,,Mm,Nn.(1)讓學(xué)生分小組，用身體組成字母Jj,,Mm,Nn.的大小寫字母。(2)讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，聽教師指令，找出相應(yīng)的字母。然后根據(jù)要求涂顏色。由于尚未學(xué)習(xí)顏色的詞匯，教師應(yīng)拿出相應(yīng)彩筆提示。(3)可以用漢語組織涂顏色的活動，最后讓學(xué)生把涂完的畫在全班展示。andcopy（1）告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)如何寫這些字母。讓學(xué)生觀察大寫字母Jj，并說一說它的外形特點(diǎn)或像什么，還可以讓學(xué)生用身體擺出Jj.。（2）教師在黑板上大學(xué)字母E，學(xué)生伸出手指和教師一起“寫”。讓學(xué)生注意字母在線格上的位置和書寫順序。（3）學(xué)生在書上完成字母Jj的書寫。（4）用同樣的步驟教,Mm,Nn.。有的學(xué)生可能會提出某些字母其他的書寫形式，可以給學(xué)生解釋這是同一個(gè)字母的不同字體的形式。forJj,,Mm,Nn.1.聽一聽，讀一讀（1）教師拿出大象的教學(xué)卡片，問學(xué)生這個(gè)單詞的起始音怎么讀，然后指第一個(gè)字母j,可以提示學(xué)生參考jeep的發(fā)音。（2）播放錄音，學(xué)生跟讀。最后讓學(xué)生說一說詞首的j在單詞中發(fā)什么音。（3）用同樣的方法學(xué)習(xí)其他單詞。（4）教師指卡片，學(xué)生讀單詞。2.說單詞（1）告訴學(xué)生接下來玩一個(gè)游戲。教師說出某個(gè)音，學(xué)生找出以該音起始的單詞。（2）組織小組活動，也可以教師說，學(xué)生在書上指出相應(yīng)的單詞。（3）改變游戲的要求，教師說起始字母