分級閱讀：幸好只是一個夢

閱讀活動：幸好只是一個夢（一）活動目標(biāo)一、能獨立閱讀畫面，初步感知小刺猬的夢。二、在理解的基礎(chǔ)上能猜測、講述小刺猬的心理活動。三、會用自己地的話較完整的講述故事。四、認(rèn)讀重點字詞：夢、香噴噴、蘋果、毛毛蟲、刺猬。活動準(zhǔn)備大圖書、錄音帶、大頭飾、大字卡、小圖書、小字卡人手一冊?；顒舆^程一、預(yù)備活動由小組長有序分書。二、自由閱讀1、激發(fā)興趣：小朋友手里都有一本好看的書，書里講了一件發(fā)生在小刺猬（出示頭飾）身上的事，你們想知道嗎？請幼兒打開自己的書，自由閱讀。2、幼兒看書，教師來回指導(dǎo)，觀看幼兒的反應(yīng)。3、請幼兒講一講自己看到了哪些內(nèi)容。4、完整欣賞故事一遍。三、大圖書閱讀1、教師和幼兒逐頁翻閱故事，理解故事內(nèi)容?？吹谝豁?，圖中的小刺猬在干什么？（出示“香噴噴”、蘋果、字卡）發(fā)現(xiàn)蘋果后，猜猜它心里會想些什么？幼兒自由猜測小刺猬的心理活動?？吹?、3兩頁，小刺猬偷吃蘋果了嗎？你是怎么知道的？看第4、5兩頁，偷吃蘋果后，發(fā)生了什么事情？出示字卡毛毛蟲?？吹?、7兩頁，圖中的小刺猬的表情怎樣？看第8、9兩頁，小刺猬變成毛毛蟲了吧？看第10、11兩頁，小刺猬說了一句什么話？幼兒集體學(xué)說：幸好只是一個夢！體驗小刺猬當(dāng)時的心情。2、老師播放錄音，幼兒看圖書完整欣賞一遍。3、讓幼兒用自己的話較完整地講述故事。教師小結(jié)：小刺猬夢到自己忍不住偷吃了別人的東西，心里總覺得不踏實，還夢到自己的刺不見了，變成了一只毛毛蟲。雖然只是一個夢，但也說明了偷吃別人的東西是不對的。四、擺字卡游戲幼兒拿出小字卡，并按故事發(fā)展的順序擺放好。五、結(jié)束活動評價幼兒的講述，幼兒有序地收書，整理物品。閱讀活動：幸好只是一個夢（二）活動目標(biāo)1、熟悉故事內(nèi)容，能看著圖講述故事。2、嘗試模仿故事講述自己的夢，并用“幸好只是一個夢”結(jié)尾。3、學(xué)習(xí)用較完整、連貫的語句講述自己的夢?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒準(zhǔn)備對夢的形成有初步的了解。2、教師準(zhǔn)備大圖書、畫有不同表情的臉譜卡片?；顒舆^程一、游戲?qū)虢處煶鍪井嬘胁煌砬榈男】ㄆ鞓贰⒖謶帧⑸鷼?、傷心等）幼兒看卡片，學(xué)做表情，最后一起學(xué)學(xué)刺猬的“幸好只是一個夢”表現(xiàn)出的表情。二、回憶故事1、師幼一起看大圖書，幼兒用連貫的語言講述故事內(nèi)容。2、師幼共同討論：故事中的小刺猬為什么沒有變成毛毛蟲？你做過類似的夢嗎？能把你的夢講大家聽一聽嗎？三、創(chuàng)造活動1、講述活動：鼓勵幼兒講述自己的夢，特別是那些驚險的、刺激的、有趣的、害怕的夢。2、嘗試創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒模仿故事的結(jié)構(gòu)，將自己驚險的，刺激的，有趣的，恐懼的夢編進