2023年七年級生物實驗教學(xué)總結(jié)

2023年七年級生物實驗教學(xué)總結(jié)七年級生物試驗教學(xué)總結(jié)1

時間匆忙而過，這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平常主動參與學(xué)校各項活動，仔細(xì)搞好教學(xué)、教研活動。

二、教化教學(xué)方面

仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已駕馭的學(xué)問傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。仔細(xì)實施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，剛好反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對學(xué)問與技能的理解和駕馭，更

關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的.學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)生物理論學(xué)問，參與網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。主動參與教研活動，對學(xué)校實施的教學(xué)模式進(jìn)行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學(xué)。

七年級生物試驗教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我任教七年級167、168、169三個班的生物。生物學(xué)是一門試驗科學(xué)，視察和試驗是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法。經(jīng)過一學(xué)期的試驗課教學(xué)實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、試驗?zāi)康拿鞔_。

學(xué)生新奇、好動，對試驗生疏。有的學(xué)生認(rèn)為上試驗課好玩，缺乏科學(xué)看法，有的`學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給試驗課組織教學(xué)帶來肯定困難。只有學(xué)生明的確驗?zāi)康?，自覺地產(chǎn)生動手試驗的內(nèi)部動機(jī)，試驗效果就會很好。因此試驗前除要求學(xué)生明確教材上的試驗?zāi)康耐?，還要明確該試驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應(yīng)用。

二、駕馭試驗步驟的方法，規(guī)范操作。

試驗步驟是學(xué)生動手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解、駕馭才能規(guī)范操作，試驗才能勝利。因此試驗前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，將試驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于試驗步驟之中可以收到好的試驗效果。

三、指導(dǎo)學(xué)生視察試驗現(xiàn)象。

學(xué)生在試驗過程中規(guī)范操作是進(jìn)行試驗的基礎(chǔ)，而對試驗現(xiàn)象的仔細(xì)視察，是達(dá)到試驗的目的、探究試驗結(jié)果的關(guān)鍵。但學(xué)生在試驗中往往重視操作，忽視視察、分析。這樣通過學(xué)生動手、動眼、動腦、視察、分析思維，培育了學(xué)生仔細(xì)的科學(xué)看法，駕馭了學(xué)問，提高了實力。

四、對教材要求駕馭、難度大的試驗進(jìn)行考查。

通過試驗考查，促使學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動手操作。對試驗操作差的學(xué)生剛好發(fā)覺，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。這樣克服試驗儀器少、學(xué)生多、難于動手的沖突，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好。

綜上所述，通過試驗教學(xué)，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，仔細(xì)的科學(xué)看法，發(fā)展智力，提高了學(xué)習(xí)生物的愛好，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。

七年級生物試驗教學(xué)總結(jié)3

時間匆忙而過，這一學(xué)期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物試驗員工作，可以說驚慌勞碌而收獲多多。總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平常主動參與學(xué)校各項活動，仔細(xì)搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

二、教化教學(xué)方面

由于從今年這屆七年級起先，生物學(xué)科的成果將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物老師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就須要我們一切都要從頭起先，仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

仔細(xì)實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，剛好反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的'形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

主動學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。剛好組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除驚慌的教學(xué)工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平常還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認(rèn)為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充溢了。

今年，學(xué)校組織到葫蘆島試驗中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，感覺有許多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物試驗方面，我覺得作為兼職生物試驗員，在許多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學(xué)。

七年級生物試驗教學(xué)總結(jié)4

初中生物科學(xué)的教化是面對全體學(xué)生的，它的目的并要培育生物學(xué)家、培育生物人材，初中生物教學(xué)的目的是全部中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，培育酷愛大自然，自覺愛護(hù)環(huán)境的情操，對生物科學(xué)的愛好，為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ)。

從我接觸學(xué)生的那一刻起先，我始終以培育對生物學(xué)科的愛好為主要目的的。我的每課堂設(shè)計、每活動支配以學(xué)生為中心，并且以培育學(xué)生素養(yǎng)為中心的。

老師，教材是要的，教材老師來說只是承載學(xué)問的工具，而教學(xué)的依靠。一名老師，要所教年級的教材，還整個中學(xué)階段的教材。

要知道在整個初中階段，生物課程都須要學(xué)生些學(xué)問，學(xué)問體系是怎樣支配的，學(xué)生在每學(xué)習(xí)階段須要學(xué)習(xí)哪些學(xué)問，那些實力須要培育和等等。

在我的教學(xué)中，通常我把教材中的學(xué)問的支配糅合成專題，然后再學(xué)生的學(xué)情支配教學(xué)進(jìn)度。

并且在整個教學(xué)過程中貫穿的活動，例如課堂小嬉戲、調(diào)查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)中學(xué)問。生物學(xué)一門以試驗為基礎(chǔ)的生命和生命活動規(guī)律的學(xué)科，很強(qiáng)的實踐性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。生物學(xué)以技術(shù)應(yīng)用、學(xué)問創(chuàng)新快的特點，的應(yīng)用性和的創(chuàng)新性。

在自然界和人類社會發(fā)展的，每一位生物老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教化觀念、更新教化思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段，使學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問、科學(xué)求實的、敏捷多變的思維和劇烈的創(chuàng)新意識。

這就要求在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握"求實、求活、求新"的教學(xué)三原則，新的教學(xué)成果。

在教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的過程，講清生物概念的'定義、含義及特性等，有時須要舉例、作圖等手段讓學(xué)生對抽象生物要領(lǐng)的理解。

對生物規(guī)律的講解中，要留意學(xué)生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其的概念規(guī)律要區(qū)分，消退學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

在習(xí)題講析中，要培育學(xué)生科學(xué)的思維方法和的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓你的學(xué)生對你有信念和愛好

我們每一位老師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)實力形象是極其重要的。著名教化家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里并儲存，然后指導(dǎo)行動?！边@就說明老師對學(xué)生具有很大的影響力。試想一個對自己都沒有信念或信念不足的老師，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信念和愛好呢？我們老師，任重而道遠(yuǎn)，肯定要專心去做好工作中的每一件事，讓學(xué)生敬佩，贏得學(xué)生的好評，教學(xué)的實施就能順暢。

俗話說：“愛好是最好的老師”。作為老師，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，有安排、有目的的對學(xué)生的愛好的培育，并激發(fā)學(xué)生劇烈的求知欲，主動培育他們的創(chuàng)新實力，就能獲得任人滿足的教學(xué)效果。

七年級生物試驗教學(xué)總結(jié)5

時間匆忙而過，這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平常主動參與學(xué)校各項活動，仔細(xì)搞好教學(xué)、教研活動。

二、教化教學(xué)方面

仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已駕馭的學(xué)問傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的'活動，組織好課堂教學(xué)。仔細(xì)實施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，剛好反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。