修改后造福人們的經(jīng)濟(jì)制度

第四課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

課題一：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度福州三十中余娟開課班級：初三年（1）班開課時(shí)間：2010年12月14日開課課題：第四課第一框造福人民的經(jīng)濟(jì)制度一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識目標(biāo)：識記我國基本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容，各種經(jīng)濟(jì)成分的含義、地位和作用；理解公有制的實(shí)現(xiàn)形式和主體地位的體現(xiàn)，確立社會(huì)主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的依據(jù)；（二）、能力目標(biāo)：提高全面分析問題和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠區(qū)分出各種經(jīng)濟(jì)成分，并說明它們的作用。結(jié)合事例說明，在社會(huì)主義初級階段，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場競爭中相互促進(jìn)、共同發(fā)展。（三）、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識到社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國社會(huì)主義初級階段的國情，有利于促進(jìn)我國生產(chǎn)力的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)我國社會(huì)主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵及其確立的原因我國基本經(jīng)濟(jì)制度中各種經(jīng)濟(jì)成分的含義、地位和作用二、教學(xué)難點(diǎn)我國社會(huì)主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵及其確立的原因三、教學(xué)方法講授法為主，同時(shí)談話討論探究方法相結(jié)合四、教具多媒體五、課時(shí)安排一課時(shí)六、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】看課本目錄，了解課本結(jié)構(gòu)安排，第六課的政治生活已經(jīng)落下帷幕，今天開始帶領(lǐng)大家進(jìn)入經(jīng)濟(jì)生活。今天的課題---造福人民的經(jīng)濟(jì)制度，用了高度的定語：造福人民的，那么有什么證據(jù)說明呢？……讓我們先來感受一下身邊的變化！【講授新課】一、感受身邊的變化活動(dòng)一：PPT展示楊媽媽的賬本，師生討論，互動(dòng)，得出結(jié)論，說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化，人民生活水平有了很大的提高。（PPT）【過渡】師：雖然成就可喜，但是我們應(yīng)該明白這并非一朝一幕，一蹴即就的事情，而是全國人民踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印積累起來的。為了保證國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，讓全體人民共享繁榮成果，中共根據(jù)我國國情制定了“三步走”戰(zhàn)略，鄧小平爺爺1987年在會(huì)見西班牙客人時(shí)曾做了詳細(xì)闡述，哪三步，請同學(xué)們在課本上找出。生：……師：PPT放映（稍作解釋）【過渡】師：到目前為止，我們的前兩步目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，已經(jīng)達(dá)到小康，而且是比計(jì)劃提早了8年實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，之所以這么順利這么成功是依靠什么，也就是得益于什么？生：……師：（引導(dǎo)）就像是一個(gè)班級，要想健康有序和諧的發(fā)展，首先要有一套跟班級情況相適應(yīng)的規(guī)章制度，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也一樣，也要依賴于適合國情的經(jīng)濟(jì)制度，這就是我們接下來要講的基本經(jīng)濟(jì)制度，什么是我國初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，請一位同學(xué)回答。生：……（內(nèi)涵）師：（PPT展示）引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)解讀這一短短兩句話的政策。為什么是公有制，而且是主體，為什么有了公有制還要有其他多種所有制經(jīng)濟(jì)？即為什么要采用這種經(jīng)濟(jì)制度？生：（思考狀）（討論狀）師：解釋公有制：生產(chǎn)資料和勞動(dòng)成果歸公共所有，與較高的生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，人類歷史上原始社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)適用公有制。公有制與私有制相對，私有制的含義。人類歷史上的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)和資本主義社會(huì)適用該制度。由于我國性質(zhì)是社會(huì)主義，（PPT）所有必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和鞏固公有制，而且要確保主體地位，這是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。請同學(xué)們把課本的這句話劃起來，在90頁。生：……【過渡】師：按照理論來說，一個(gè)成熟完善的社會(huì)主義國家，只允許公有制經(jīng)濟(jì)的存在，可是我國雖然是社會(huì)主義國家，但是初級階段，也就是不發(fā)達(dá)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，各地區(qū)發(fā)展不平衡，多層次，這是基本國情，所以不能單一，而要堅(jiān)持公有制的同時(shí)支持鼓勵(lì)多種所有制的發(fā)展。（PPT）師：既然公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是主體地位，那它有包含哪些成分呢？生：包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制中的國有成分和集體成分師：分別來了解一下（1）國有經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用。國有經(jīng)濟(jì)，亦稱全民所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸全體人民所有（以國家所有的形式存在）的一種公有制。是我國的主要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)跑者,是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。因?yàn)樗鼰o論是在資金、技術(shù)、管理水平、規(guī)模方面都有明顯的優(yōu)勢。而且它所經(jīng)營所控制的不是一般的領(lǐng)域，是那些關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)命脈、關(guān)系國計(jì)民生的重要行業(yè)。比如（PPT）大家在課本上補(bǔ)充一句話：如今國有經(jīng)濟(jì)有很多種實(shí)現(xiàn)形式，但主要是股份制。（2）集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用通過PPT展示一個(gè)例子引導(dǎo)學(xué)生說出對集體經(jīng)濟(jì)的理解。（舉例子：洛川蘋果）集體經(jīng)濟(jì)，亦稱集體所有制經(jīng)濟(jì)，是生產(chǎn)資料歸部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制。它是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分?？梢晕丈鐣?huì)資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共積累和國家稅收。對發(fā)揮公有制的主體作用具有重大意義，對實(shí)現(xiàn)共同富裕具有重要作用。所以國家支持、鼓勵(lì)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家要記得集體經(jīng)濟(jì)較多地存在于城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中，是農(nóng)村的主要經(jīng)濟(jì)形式。它的實(shí)現(xiàn)形式也很多，如農(nóng)村合作社、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、股份合作制等、（區(qū)分股份制和股份合作制）（3）混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義?；旌纤兄平?jīng)濟(jì)，所謂混合混合，是指由各種不同所有制經(jīng)濟(jì)，按照一定原則，實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營的所有制形式。這種混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分，都屬于公有制經(jīng)濟(jì)。為了加深同學(xué)們對混合所有制的理解，舉幾組數(shù)據(jù)加以對比區(qū)分，（板書）師：以上講的是公有制經(jīng)濟(jì)的三大組成部分，剛才我們說了，在我國的經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上并非只有公有制一枝獨(dú)秀，由于初級階段的國情，我國還存在其他多種所有制經(jīng)濟(jì)，也就是非公有制經(jīng)濟(jì)。比如有哪些？生：個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等（PPT）師：這幾種經(jīng)濟(jì)成分比較容易理解，大家也比較熟悉，在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常接觸到這些。（PPT放映一些圖片）但是要求大家知道一點(diǎn)：如何區(qū)分個(gè)體經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)。來看一個(gè)例子（PPT放映小飯館），得出結(jié)論：二者最明顯的區(qū)別就是有沒有雇用勞動(dòng)力！師：（轉(zhuǎn)折）但它們也有相同點(diǎn)：相當(dāng)于公有制經(jīng)濟(jì)來說投資規(guī)模比較小，設(shè)備比較簡單，但都是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，經(jīng)營的靈活性很強(qiáng)，在方便人們?nèi)粘Ｉ?、調(diào)動(dòng)社會(huì)積極性，增加社會(huì)就業(yè)、加快生產(chǎn)力發(fā)展方面具有重要作用?。≒PT放映內(nèi)容）所以我們國家對待的態(tài)度是保護(hù)它們的合法權(quán)益，鼓勵(lì)、支持。引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并對它們依法實(shí)行監(jiān)督和管理?。≒PT放映內(nèi)容）師：好，上到這，我們已經(jīng)把這節(jié)課的主要內(nèi)容講完了，剩下一點(diǎn)時(shí)間我們來梳理一下思路，基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容（PPT），這是由國家性質(zhì)和初級階段的國情決定的【（PPT）超鏈接】，實(shí)踐已經(jīng)證明這是一項(xiàng)正確的制度，所以我國的政策是“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”（PPT），結(jié)合板書復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)制度的各種成分七、通過課堂練習(xí)鞏固課文八、板書設(shè)計(jì)造福人民的經(jīng)濟(jì)制度一，感受身邊的變化

1，“三步走”戰(zhàn)略二、充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度1、基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵2，公有制經(jīng)濟(jì)為主體（1）國有經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用。（2）集體經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用。（3）混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分是公有制經(jīng)濟(jì)3、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)）4、“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”九、教學(xué)反思：這節(jié)課的內(nèi)容比較抽象和枯燥，對于初中的孩子來說比較陌生，理解起來有一定的困難，所以要以教師的