第一單元口語交際講述（導學案）（教師版）

口語交際《講述》導學案【學習目標】1.了解講述的意義和作用，掌握講述的特點與基本原則。2.通過案例分析和口語實踐，學習掌握常用的講述方法。3.培養(yǎng)日?？谡Z交際的能力，能具體、生動地講述見聞?！局攸c難點】1.了解講述的意義和作用，掌握講述的基本原則。2.通過案例分析和口語實踐，培養(yǎng)日?？谡Z交際的能力?！緦W習過程】學習案學習案交際指導（一）何為講述1.請同學們回顧自己最近的生活：最近，你向誰講述了什么內(nèi)容？結(jié)合下面的兩幅圖片，說說你認為什么叫作“講述”？示例：向老師講述了請假的理由向同學講解了一道題的解答思路講述了自己讀過的書、看過的電影向父母講述了班級發(fā)生的趣事孔子給弟子講學，給他們講述修身做人的道理，這是講述長媽媽給魯迅講美女蛇的故事，這也是講述此時此刻，回答老師提出的問題，也是講述講述就是敘述和講解，就是把你知道的事情、感受、道理等講給別人聽。（二）如何講述1.活動一：走近經(jīng)典閱讀下面的小故事，說說講述時要注意什么？孔子帶著他的幾名學生外出講學、游覽，一路上十分辛苦。這一天，孔子一行人來到一個村莊，他們在一片樹蔭下休息，正準備吃點干糧，喝點水，不料，孔子的馬掙脫了韁繩，跑到莊稼地里去吃了人家的麥苗。一個農(nóng)夫上前抓住馬嚼子，將馬扣下了。子貢是孔子最得意的學生之一，一貫?zāi)苎陨妻q。他憑著不凡的口才，自告奮勇地上前去，企圖說服那個農(nóng)夫，爭取和解。可是，他說話文縐縐，滿口之乎者也，天上地下，將大道理講了一串又一串，盡管費盡口舌，可農(nóng)夫就是聽不進去。有一位剛剛跟隨孔子不久的新學生，論學識、才干遠不如子貢。當他看到子貢與農(nóng)夫僵持不下的情景時，便對孔子說：“老師，請讓我去試試看。”于是他走到農(nóng)夫面前，笑著對農(nóng)夫說：“你并不是在遙遠的東海種田，我們也不是在遙遠的西海耕地，我們彼此靠得很近，相隔不遠，我的馬怎么可能不吃你的莊稼呢？再說了，說不定哪天你的牛也會吃掉我的莊稼哩，你說是不是？我們該彼此諒解才是。”農(nóng)夫聽了這番話，覺得很在理，責怪的意思也消失了，于是將馬還給了孔子。旁邊幾個農(nóng)夫也互相議論說：“像這樣說話才算有口才，哪像剛才那個人，說話不中聽?！敝v述規(guī)則一：注意對象、注意場合思考：如果分別向同學和師長講述同一件事情，講述的方式應(yīng)該有什么不同?注意稱呼、語氣的變化，對同學可以隨和一些，對師長則要顯得尊敬。2.活動二：場景考核假若你是公司總裁，下面三個應(yīng)聘者你會錄用哪一位？為什么？一家上市公司招聘總裁秘書。細心是這個職業(yè)必備特點。三個大學生來應(yīng)聘。應(yīng)聘者一：我性格開朗活潑，愛好文藝，具有播音主持專長，我們學校的大型文藝活動都由我主持。應(yīng)聘者二：我是一個細心的人。我從小到大特別仔細認真，從來沒有馬虎過。應(yīng)聘者三：我是一個細心的人。我在上大學時，一直訂《英語世界》雜志。在上大學二年級時，有一次看到《英語世界》里的一篇文章中，標點符號用錯了。他用的不是英文標點符號，而是中文的。我就把錯誤在第幾頁，第幾行寫下來，給雜志社寄去了。雜志社的總編輯給我回了一封信，說贈我一年的雜志。他還說，像我這樣細心的人已經(jīng)很少見了。講述規(guī)則二：重點突出，條理清楚，注意技巧。3.活動三：閱讀故事閱讀下面兩則故事，說說講述時要注意什么？美國哈佛大學名教授凱屈萊奇是研究莎士比亞的權(quán)威。一次，他在講壇上教授莎士比亞課程時，不小心一腳踏空，跌到講臺下面。他站起身來，氣勢巍峨地對那些學生說：“教了四十年書，這是我第一次跌落到聽眾一樣的水平。”后漢時曹操近臣楊修，九歲時就非常聰明。一天他的父執(zhí)孔平坦來訪由他接見，他準備楊梅招待，孔平坦見了就戲問：“這是你們家的果實？”楊修馬上回答：“我從來沒聽過孔雀是您家的家禽?！敝v述規(guī)則三：表達得體。4.活動四：情境說話一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好?請選擇，并說說這樣選的原因。“奶奶，你老人家身體很好哇。什么?我不是來告狀的，你孫子在學校沒B（A.犯錯誤B.惹事)，就是讀書還要A(A.多用功B.發(fā)奮努力)，數(shù)學考試最近又不及格啦。在學校您別擔心，我們A(A.抽空B.在百忙中擠出時間)給他補課；可在家里，您老人家要A(A.說說他B.做做他的思想工作)理由:這樣選，顯得語言更加(口語)化，容易讓老奶奶聽得懂。講述規(guī)則四：注意口語表達的特點。案例分析觀看視頻（《朗讀者——濮存昕講述對我影響最深刻的人》）思考：（1）濮存昕講述了什么事情？講述了為什么會在《朗讀者》節(jié)目上帶來老舍散文，因為他小時候腿有些殘疾，后來榮國威大夫給他做了手術(shù)，他便可以走路、跑步、踢球……所以說，榮大夫是他生命中最重要的一個人。剛才的講述中，有事情，榮大夫治好他腿的事；有感受，我們從他的講述中能感受到一個殘疾孩子變得行動自如的心靈震撼；還有道理，我們從他的語言中能感受到他對榮大夫的感恩之心，我們對那些曾經(jīng)幫助過我們的人應(yīng)該永遠抱有感恩之心。這樣把事情、感受、道理等等講給別人聽，就是講述。（2）從濮存昕的講述中你學習到了哪些講述的方法？濮存昕講述的重點突出：生命中對他影響最深刻的人。濮存昕講述的條理清晰：濮存昕先講了他小時候，別人給他起外號，讓他非常難堪；后來又講了醫(yī)生給他治腿，讓他成為身體健全的人。這樣條理清楚，也方便前后對比。我們在講述的時候可以總分總，也可以先講結(jié)果再講原因，總之腦海中要有一條清晰的線，明白講述的先后順序。交際演練從下列話題中選一個，講故事給你的同學聽。我經(jīng)歷過這樣一件事我有這樣一位朋友我印象最深的一次出游我喜歡的一位老師（一本書）我最愛聽的一首歌一個美麗的夢提示：①講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地點等表述清楚。②講述故事中的人物，可以選一些方面，如肖像、神態(tài)、行動、語言、心理等，要突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。③根據(jù)講述對象、環(huán)境的不同，選擇不同的講述方式。可以適當營造有利于講述的氛圍。鞏固訓練題一：中國經(jīng)濟一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。學校擬舉行一次中國橋梁圖片展，需要挑選一批講解員。根據(jù)示例，續(xù)寫幾句話。要求：語言生動形象，有幽默感，35字以內(nèi)。示例：重慶市黃桷灣立交橋，是我國目前最復雜、功能最強大的一座樞紐型立交。走錯一步，就是重慶一日游；走神一秒，午餐就變成消夜。港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也是公路建設(shè)史上技術(shù)最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。千萬不要相信中國人說不行，其實我們只打破了幾個世界紀錄而已。題二：假設(shè)你是辯論賽的主持人，請你依據(jù)下面的安排表，對辯論流程進行介紹。要求：①信息準確、有效：②順序正確，條理清晰；③語言明確、得體；④語言簡練，不超過150個字?！臼纠扛魑煌瑢W,大家好！我宣布辯論賽的辯論流程：立論環(huán)節(jié)，正方一辯和反方一