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文檔簡介

（范實施。一、教學門診診療實踐及全科教學技巧講授給全科專業(yè)住院醫(yī)師,培養(yǎng)其（1（2（3（4引導全科專業(yè)住院醫(yī)師主動實踐和思考，提升自我學習（6）基層轉診患者的教學門診，應有轉診全科醫(yī)生參與二、教學門診的診間設（一）獨立的全科診1間獨立全科診室，設備包括洗手臺、電腦、診療床、診療桌、醫(yī)師椅、患者椅、聽診器、觀片燈、身高體重儀、（二）獨立教學評估1教學評估室，與全科診間鄰近為宜。用于帶教師資三、門診帶教師資要（一）熱愛全科教學，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)（二）無重大投訴或醫(yī)療糾紛問題（三）執(zhí)業(yè)范圍全科醫(yī)學，高年資（3及以上）主治（四）應掌握全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱內（五）參加國家或省級全科醫(yī)學師資班培訓（不少于學時）并取得全科師資培訓合格證書。參加教學門診培獲得相應的教學資質四、門診患者（二（告知診療約需分鐘。（四）半天教學門診預約患者4-6人為宜（五）全科教學門診每兩周安排一次五、教學門診的實（一）獨立門診帶教方第一步，住院醫(yī)師在全科診室單獨接診患者；該時段15醫(yī)師及其他觀摩者在評估診室觀察全科專業(yè)住院醫(yī)師接診第二步全科專業(yè)住院醫(yī)師匯報及分析時段5分鐘10充問診和示范性查體,做出診斷和進一步處理方案,解答患者問題并進行針對性健康教育,預約隨訪時間。指導全科專業(yè)住院醫(yī)師書寫SOAP15業(yè)住院醫(yī)師一起討論并總結,包括接診要點及技巧、相關疾病的鑒別診斷分析、進一步學習的知識點,并按要求后續(xù)完（二）教學門診應注意的問指導醫(yī)師應重點強調在診斷及鑒別診斷中具有重要在病史采集和體格檢查過程中培養(yǎng)全科專業(yè)住院醫(yī)師的全（三）全科教學門診的強調臨床實踐工作中突發(fā)事件應變能力和病情變化處理技巧，這是合格全科專業(yè)住院醫(yī)師的基本要求。住院醫(yī)師將全科醫(yī)學理論知識應用于臨床實際病例中,學會反思是從實踐經驗中學習總結,促使全科專業(yè)住院醫(yī)改進,不斷

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