民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)管理教育主題班會(huì)課件民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)

民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)管理教育主題班會(huì)主講人:日期:民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)前言民族的團(tuán)結(jié)關(guān)系到國(guó)家的存亡。一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大起來(lái),它內(nèi)部的各個(gè)民族肯定要做到團(tuán)結(jié)一致。如果各個(gè)民族之間的關(guān)系并不和諧,那么國(guó)家內(nèi)部肯定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)于班級(jí)建設(shè)來(lái)說(shuō),班級(jí)團(tuán)結(jié)也非常的重要。民族團(tuán)結(jié)目錄第一部分班級(jí)團(tuán)結(jié)第二部分民族團(tuán)結(jié)第一部分民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)管理教育主題班會(huì)是社會(huì)民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)民族團(tuán)結(jié)是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)是中國(guó)民族政策體系的重要組成部分。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心，經(jīng)受住了一系列重大挑戰(zhàn)的考驗(yàn)，維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的良好局面，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了社會(huì)主義民族關(guān)系漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民不懈奮斗的偉大成果。鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系，各民族都肩負(fù)著重要責(zé)任，都應(yīng)該為之共同努力

56個(gè)民族在社會(huì)主義的大道上，風(fēng)雨同舟，并肩奮進(jìn)?；仡欉^(guò)去各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，一定會(huì)譜寫(xiě)中國(guó)民族關(guān)系發(fā)展的嶄新篇章！展望未來(lái)在中國(guó)西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下聚居著一個(gè)能歌善舞的民族——維吾爾族?？?cè)丝谶_(dá)987萬(wàn)人（2009年），其中新疆維吾爾自治區(qū)的維吾爾族共計(jì)941.3796萬(wàn)人（2006年），約占新疆總?cè)丝诘?6%?！熬S吾爾”是維吾爾族自稱的漢文音譯，意為“團(tuán)結(jié)”、“聯(lián)合”、“協(xié)助”之意。新疆維吾爾族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，維吾爾族同各族人民一起，為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)帝國(guó)主義侵略和民族分裂，進(jìn)行了長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了抵御侵略和反分裂的力量。歷史上維吾爾族的政治家、學(xué)者、翻譯家如廉希憲、阿禮海涯、桑哥、安藏、貫云石、魯明善等，都對(duì)祖國(guó)作過(guò)很多有益貢獻(xiàn)。阿尼帕.阿力馬洪每當(dāng)看到自己家中6個(gè)民族、80多口人團(tuán)聚在一起的時(shí)候，新疆阿勒泰青河縣70歲的老媽媽阿尼帕.阿力馬洪總是高興得合不攏嘴。在過(guò)去的46年里，她和丈夫撫養(yǎng)了19個(gè)不同民族的孩子，其中10個(gè)是分屬漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族4個(gè)民族的孤兒，加上塔塔爾族、烏孜別克族的女婿、兒媳，全家是有6個(gè)民族成分的大家庭。阿尼帕老人可以說(shuō)是民族團(tuán)結(jié)的好模范,是我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的生動(dòng)體現(xiàn)。維吾爾族老人沙迪克和他的漢族女兒14年前，才出生幾天的她就被親生父母遺棄了；14年來(lái)，她被兩個(gè)維吾爾族家庭接力養(yǎng)大，如今已是一名中學(xué)生了。日前，記者采訪了撫養(yǎng)吐遜古麗12年的維吾爾族老人沙迪克·斯地克，聽(tīng)他講述了自己和養(yǎng)女的故事。一個(gè)14歲的漢族女孩和一名77歲的維吾爾族老漢是一對(duì)父女，你信嗎？1997年秋天的一個(gè)早晨，沙迪克·斯地克的鄰居海力且木剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)外面有嬰兒啼哭的聲音，她趕緊把門(mén)打開(kāi)：門(mén)邊放著一個(gè)紙箱，紙箱里是一個(gè)用棉褥子包著的嬰兒。這是一個(gè)瘦弱的漢族女?huà)耄辞樾尾懦錾鷥扇?。海力且木趕緊連箱子帶嬰兒一起抱回了家。海力且木給這個(gè)漢族女?huà)肫鹆藗€(gè)維吾爾族名字吐遜古麗，希望這個(gè)孩子今后能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

天有不測(cè)風(fēng)云，1999年，一直精心撫育吐遜古麗的海力且木因病去世，吐遜古麗又失去了依靠。

如果沒(méi)有人收養(yǎng)吐遜古麗，她很可能會(huì)失去生命。沙迪克·斯地克大叔做出了一件當(dāng)時(shí)讓村里人都很吃驚的事情：把年僅兩歲多的吐遜古麗抱回了家。有村民不解地說(shuō)“哎，沙迪克，你咋啦，她既不是你親生的，又是個(gè)漢族娃娃，你為啥要養(yǎng)她呢？”。

沙迪克·斯地克堅(jiān)定地說(shuō)“漢族娃娃咋啦，漢族娃娃就不是我們的孩子嗎？你記住，漢族和我們維吾爾族都是一家人”。維吾爾族老人沙迪克和他的漢族女兒據(jù)同行的江達(dá)鐵日木村支部書(shū)記吐遜·芒力克介紹，目前老人的兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒都已經(jīng)結(jié)婚，還有一個(gè)女兒正在塔里木大學(xué)讀書(shū)；吐遜古麗正在縣中學(xué)上初一，平時(shí)都在學(xué)校里吃住，每周五回來(lái)一次。

記者問(wèn)到：“沙迪克大叔，看你們家條件也不太好，你們是怎么撫養(yǎng)吐遜古麗的？”沙迪克老人說(shuō)：“剛開(kāi)始的時(shí)候，娃娃太小了，需要我們照顧；同時(shí)，地里面的活兒也需要我們干，這兩個(gè)問(wèn)題一塊兒來(lái)的時(shí)候，我們都忙得夠嗆”。老人又說(shuō)道：“這個(gè)孩子一生下來(lái)，她的親生父母就不要她了。我的良心告訴我，哪怕少吃一頓飯，少穿一件衣，也要盡一個(gè)父親的責(zé)任把她養(yǎng)大?！鄙车峡恕に沟乜藬蒯斀罔F地說(shuō)。維吾爾族老人沙迪克和他的漢族女兒看了以上的故事你有怎么樣的感想呢五十六個(gè)民族是一家大愛(ài)無(wú)邊暖人間班級(jí)團(tuán)結(jié)第二部分民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)管理教育主題班會(huì)01它山之石曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也！將它投入大海之中。”……是??！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們?nèi)肆Y源班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。故事分享02湯石的故事其實(shí)只要我們?cè)敢饷總€(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。故事分享有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)?，也有人提了一捅水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其他材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真實(shí)天底下最美味好喝的湯。那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。二千多年前有一群人創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作?？戳诉@些故事，你從中得到什么啟示我們一起分享一下吧團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降?！珴蓶|人心齊，泰山移?！袊?guó)諺語(yǔ)人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)?！璧聠谓z不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z(yǔ)唯有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明?！从　堤└?duì)柮悦淦鋵?shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。團(tuán)結(jié)、合作的力量，足以創(chuàng)造奇跡世界上有很多的成功之人,但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要對(duì)于良好班集體的建設(shè)大家有沒(méi)有一些Idea請(qǐng)與大家一起分享吧民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)管理教育主題班會(huì)民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)：共同構(gòu)建和諧校園一、引言在多元文化的社會(huì)中，民族團(tuán)結(jié)和班級(jí)團(tuán)結(jié)至關(guān)重要。一個(gè)團(tuán)結(jié)的民族可以共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共創(chuàng)繁榮；一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)可以創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)之間存在密切的關(guān)系，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。二、民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)的關(guān)系1.民族團(tuán)結(jié)在維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)中的作用不同民族的學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)，可以借此機(jī)會(huì)了解和尊重其他民族的文化，從而促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。同時(shí)，通過(guò)分享各自的生活經(jīng)驗(yàn)和習(xí)俗，有助于增進(jìn)相互理解，形成更緊密的班級(jí)關(guān)系。2.班級(jí)團(tuán)結(jié)在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)中的意義一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，進(jìn)而促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。通過(guò)組織各種活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生們可以在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)彼此的了解和友誼，從而進(jìn)一步促進(jìn)民族間的和諧共處。三、民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)面臨的挑戰(zhàn)與解決策略1.文化差異帶來(lái)的問(wèn)題由于成長(zhǎng)環(huán)境、教育背景等的不同，學(xué)生們?cè)诳创龁?wèn)題、處理事情上難免存在差異。這可能會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突。為此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到這些差異，并學(xué)會(huì)尊重和包容不同的觀點(diǎn)和文化。2.價(jià)值觀碰撞的挑戰(zhàn)不同民族的學(xué)生可能持有不同的價(jià)值觀。在交流和合作中，這些價(jià)值觀可能會(huì)發(fā)生碰撞。教師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生們學(xué)會(huì)求同存異，尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。四、開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)1.主題班會(huì)：定期舉行以民族團(tuán)結(jié)為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)不同民族文化的了解和尊重。2.課外活動(dòng)：組織各類課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中增進(jìn)彼此的了解和友誼。五、案例分享例如，某校高年級(jí)的一個(gè)班級(jí)，在教師的引導(dǎo)下，開(kāi)展了“民族文化分享會(huì)”活動(dòng)。學(xué)生們分別代表不同的民族，分享各自民族的文化、習(xí)俗和傳統(tǒng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們更深入地了解了不同民族的文化，也增進(jìn)了彼此的了解和友誼。這個(gè)班級(jí)因此變得更加團(tuán)結(jié)，成為學(xué)校里的典范。六、教育引導(dǎo)的重要性針對(duì)不同年齡段和認(rèn)知水平的學(xué)生，教育引導(dǎo)的方式和方法需要做出相應(yīng)的調(diào)整。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師需要耐心講解和示范；對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，則可以引導(dǎo)他們自主研究和探索。同時(shí)，教師應(yīng)以身作則，用自己的言行影響和教導(dǎo)學(xué)生。七、家校合作推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)與班級(jí)團(tuán)結(jié)家庭和學(xué)校在教育過(guò)程中扮演著重要的角色。雙方的合作能夠有效地推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)和班級(jí)團(tuán)結(jié)