體育世界 公開課教學(xué)設(shè)計

8體育世界教學(xué)要求1.了解各種體育運動,知道生命在于運動,能在日常生活中積極參加體育鍛煉。2.學(xué)會本課的生字及由生字組成的新詞,了解并掌握一些奧運知識。3.搜集并試著編寫體育兒歌。自制鍛煉計劃。重點難點1.學(xué)會本課的生字、新詞。制訂鍛煉計劃,主動參加體育鍛煉。2.了解并掌握一些奧運知識,搜集并試著編寫體育兒歌。教學(xué)課時兩課時1.認讀生字,會寫生字。2.了解各種體育運動,搜集并試著編寫體育兒歌。3.制訂鍛煉計劃。生字卡片,投影儀,歡快的音樂伴奏,《中國功夫》錄音。一問題引入1.你喜歡什么體育運動?學(xué)生自由發(fā)言。2.老師談一談自己的喜好,和學(xué)生平等對話。二看圖識字出示各種體育活動的圖片。(1)出示一組詞語。籃球羽毛球乒乓球網(wǎng)球排球足球下棋跳皮筋……跳遠跳繩跳高滑板游泳劃船賽跑滾鐵環(huán)……(2)請參加過以上體育活動的學(xué)生介紹一下是怎樣活動的。師生互動,老師和學(xué)生都可以互相作適當?shù)难a充。(3)師生齊讀詞語,自主識字。①出示生字卡片,認讀。yǒng泳huá劃qiú球yǔ羽tiào跳shéng繩bǎn板jīn筋tiě鐵jiàn毽dàng蕩tī踢②說說你用什么方法記住字形。羽:左右結(jié)構(gòu),由兩個“習(xí)”組成。跳:左右結(jié)構(gòu),可以把“”換成“木、辶、扌”,組成“桃、逃、挑”。繩:左右結(jié)構(gòu),可以把“纟”換成“蟲”,組成“蠅”。板:左右結(jié)構(gòu),可以把“木”換成“饣”,組成“飯”。(4)動手寫一寫。①指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格位置。②學(xué)生練習(xí)書寫。③老師巡視指導(dǎo)。三積累運用1.讀一讀《早操歌》《蕩秋千》。(1)老師放歡快的音樂,大聲朗誦兒歌。(2)學(xué)生自由讀。(3)學(xué)生交流,說一說還知道哪些體育兒歌。2.出示以下語句。★生命在于運動。★發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì)?！镎救缢?坐如鐘,行如風(fēng)。(1)老師播放《中國功夫》錄音,引導(dǎo)學(xué)生齊讀。(2)學(xué)生自由發(fā)言,說一說還知道哪些體育格言。3.查一查,填一填。(1)老師出示小短文,引導(dǎo)學(xué)生讀通讀明白。(2)學(xué)生自由讀,通過查字典,自主識字。4.制訂鍛煉計劃。(1)學(xué)生根據(jù)實際情況,自由制訂適合自己的鍛煉計劃。(2)師生評議,評出最切實可行的優(yōu)秀鍛煉計劃,給予表揚。四自主識字1.出示生字卡片。增zēnɡ質(zhì)zhì運yùn展zhǎn育yù2.說一說用什么方法記住字形。3.動手寫一寫。(1)指導(dǎo)學(xué)生認真觀察生字的占格位置。(2)學(xué)生練習(xí)書寫,老師巡視指導(dǎo)。五總結(jié)具有一個良好的身體,是做事的關(guān)鍵,因此,我們要積極參加體育鍛煉,鍛煉出健康的體魄,磨煉出堅強的意志。體育世界qiúyǔtiàoshénɡbǎntīyùnzhǎnyù球羽跳繩板踢運展育1.我能拼,我能寫。yǔ(羽)毛球tiàoshénɡ(跳繩)bǎn滑(板)tī(踢)毽子zhǎn發(fā)(展)yù體(育)yùn(運)動shēn(伸)進yǒnɡ游(泳)2.你喜歡哪些體育運動?請試著把它們編成一首體育兒歌,寫下來。

3.芳芳制訂了一個鍛煉計劃,請你幫她分析一下是否合理。如果不合理,請說一說理由。時間運動項目每天早上五點劃船每天中午跑步每天晚上做操芳芳的鍛煉計劃不合理。主要是鍛煉的內(nèi)容和時間安排不合理,早上起床太早;中午不應(yīng)做劇烈運動。早上可以跑步、跳繩或做操,但不適宜劃船,中午可以下棋,晚上可以游泳、下棋。

1.了解有關(guān)奧林匹克的知識。2.學(xué)會生字及新詞,能正確書寫字詞。3.向別人介紹一位你最敬佩的運動員。字詞卡片,投影儀,五環(huán)旗圖案,奧運會來歷的錄音。一設(shè)疑導(dǎo)入1.出示五環(huán)旗圖案,提出問題:“你們知道這五環(huán)旗的來歷嗎?”學(xué)生自由發(fā)言。2.放“奧運會來歷”的錄音。二認一認1.用投影儀出示字詞。(1)老師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。(2)學(xué)生自由讀,老師巡視指導(dǎo)。(3)開火車讀字詞。(4)同組學(xué)生互讀,糾正字音,評議。2.動手寫一寫。(1)指導(dǎo)學(xué)生認真觀察字形以及占格位置。(2)學(xué)生練習(xí)書寫,老師巡視指導(dǎo)。(3)全班評議,寫得好的學(xué)生介紹心得。三講故事1.老師講故事《零的突破》,學(xué)生認真聽。2.學(xué)生在小組內(nèi)互相復(fù)述《零的突破》,互相補充。四今天我主持1.認真看一看“光榮榜”,你認識他們中的哪一位呢?2.同桌互相說一說,議一議。3.在小組內(nèi)互相介紹一位你最敬佩的運動員。4.師生互動,評選出班內(nèi)的最佳主持人。5.老師總結(jié),你們一定都很喜歡看電視里的體育節(jié)目,但看電視也要選擇適合我們看的節(jié)目才行。五自我測評開學(xué)初自己制訂的目標實現(xiàn)了嗎?堅持寫日記了嗎?養(yǎng)成了什么好習(xí)慣?你經(jīng)常閱讀課外書嗎?……1.根據(jù)以上提示,做一下自我評價,根據(jù)自己的表現(xiàn)寫一句話。2.師生互議,看看誰的自我評價最客觀、最真實。

liànɡuānxiàncānjìnɡzhēnɡ

練觀線參競爭1.看拼音,連詞語。比賽跑道規(guī)則參與裁判ɡuīzébǐsàicānyùcáipànpǎodào球場競爭墊子意志觀眾diànziqiúchǎnɡjìnɡ