幼兒園中班語言《月亮下來吧》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言《月亮下來吧》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)兒歌《月亮下來吧》，讓幼兒認(rèn)識月亮這個(gè)天體，并建立初步的天文知識。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，提高兒童的聽力和感性認(rèn)知能力。通過模仿演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的發(fā)音技能、口語表達(dá)能力和良好的語言習(xí)慣。促進(jìn)幼兒在日常生活中積極參與、合作和分享的能力。教學(xué)內(nèi)容兒歌《月亮下來吧》月亮下來吧，小小的月亮。黑黑的夜里，要亮起來。小小的星星，不要怕黑暗。白白的月亮，要保護(hù)它。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備音響設(shè)備及電子版兒歌《月亮下來吧》。準(zhǔn)備一些月亮、星星、太陽等圖片做教具，吸引幼兒的注意力。教師準(zhǔn)備班級以及每位幼兒的姓名卡片。教學(xué)過程第一節(jié)課：引入及簡單演唱教師在黑板上描繪黑色的夜幕，畫出月亮和星星。讓幼兒感受夜晚的安靜和神秘。教師播放兒歌《月亮下來吧》，并示范整首歌的演唱，然后誘導(dǎo)幼兒來一起唱。教師讓幼兒按節(jié)奏拍手，和學(xué)生一起練習(xí)節(jié)奏，以增加感性認(rèn)識。第二節(jié)課：歌曲分段詳細(xì)教學(xué)第一段：月亮下來吧，小小的月亮。教師播放固定節(jié)奏，讀出歌詞中的“月亮”、“小”、“小”、“月亮”的發(fā)音，在紙板上寫下介詞“下來”二字，引導(dǎo)幼兒分段逐字朗讀。帶領(lǐng)幼兒觀察圖片中月亮、星星的形狀，培養(yǎng)幼兒對天文知識的認(rèn)識。通過逐字復(fù)述，表現(xiàn)幼兒個(gè)體風(fēng)采，增進(jìn)與教師和同班同學(xué)的互動(dòng)。第二段：黑黑的夜里，要亮起來。以“夜晚”為主題，讓孩子們了解夜晚的危險(xiǎn)，比如：夜間走路注意安全等。亮起來，表示日常生活變得更加安全，孩子的生活也更加美滿。教師咕噥式快速讀出“黑黑的夜里”，并順口說出“亮起來”的發(fā)音特點(diǎn)，然后通過逐字朗讀讓孩子明白“亮起來”的意義。通過配合手勢唱出，鍛煉孩子的意識，增加課堂的趣味性。第三段：小小的星星，不要怕黑暗。以“黑暗”為主題，比如：孩子在晚上不怕黑暗，學(xué)會用安全的方式來克服心里感到的恐懼，并說出星星如何帶給我們安全感的例子。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的星星，現(xiàn)場與孩子選出他們最喜歡的一顆星星，并讓他們通過固定節(jié)拍練習(xí)“不要”和“黑暗”的讀音。通過讓孩子跟讀“不要怕黑暗”，演示出小孩子不怕黑暗，膽大心細(xì)的形象，鼓勵(lì)孩子在日常生活中勇敢面對自己的恐懼。第四段：白白的月亮，要保護(hù)它。承接第一段，讓幼兒再次強(qiáng)調(diào)月亮的重要性并告訴他們應(yīng)該如何保護(hù)月亮。教師呈現(xiàn)不同的月亮圖片，感受月亮的色彩和形態(tài)，讓孩子們通過匹配圖片的形狀對月亮進(jìn)行認(rèn)識。告訴幼兒，我們生活的地球既要呈現(xiàn)更加美好的景象，也要不斷保護(hù)月亮，使得生活更加豐富多彩。第三節(jié)課：模擬演唱及反思教師給每個(gè)孩子一個(gè)姓名卡片，讓他們輪流模擬演唱《月亮下來吧》的歌曲。在模擬唱歌的過程中，老師可以觀察幼兒們的發(fā)音技巧和口語表達(dá)能力，并及時(shí)提醒他們錯(cuò)漏之處。以教育主題為導(dǎo)向，對幼兒進(jìn)行環(huán)節(jié)跟進(jìn)，并適時(shí)安排必要的活動(dòng)內(nèi)容，從而全面發(fā)揮環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。教學(xué)反思這堂以原創(chuàng)教學(xué)為核心的幼兒英語教學(xué)課，在教學(xué)設(shè)計(jì)和其實(shí)施上，我全力投入。系統(tǒng)、良好的設(shè)計(jì)