2019滬粵版八下物理8.3-大氣壓與人類(lèi)生活-說(shuō)課稿

2019滬粵版八下物理8.3-大氣壓與人類(lèi)生活-說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要達(dá)到以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1.理解大氣壓的概念，并能夠說(shuō)明大氣壓的形成原因；2.掌握測(cè)量大氣壓的工具和方法，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的大氣壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)；3.了解大氣壓對(duì)人類(lèi)生活的影響，能夠從日常生活中找出大氣壓的應(yīng)用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：大氣壓的概念和形成原因，大氣壓測(cè)量的工具和方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行大氣壓的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；實(shí)驗(yàn)器材：大氣壓計(jì)、玻璃管、水平盤(pán)等；實(shí)驗(yàn)材料：水平盤(pán)上的物品（如硬幣、書(shū)等）、水。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與激發(fā)興趣（10分鐘）通過(guò)引入一些問(wèn)題和日常生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)大氣壓的興趣。比如，為什么山上的水煮開(kāi)的溫度比平原的低？為什么登山的時(shí)候會(huì)感覺(jué)耳朵堵塞？2.概念講解（10分鐘）介紹大氣壓的概念和形成原因。通過(guò)PPT課件和圖示，向?qū)W生講解大氣壓是由大氣層上方的氣體對(duì)下方施加的壓力所導(dǎo)致的，大氣壓隨著海拔的升高而逐漸減小。3.實(shí)驗(yàn)展示與實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）利用實(shí)驗(yàn)器材展示如何測(cè)量大氣壓。首先，將水平盤(pán)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，把玻璃管直立插在水平盤(pán)上，并用膠帶固定好。然后，在玻璃管的一端倒入少量水，觀察水面的變化。通過(guò)對(duì)觀察結(jié)果的分析，說(shuō)明大氣壓對(duì)水面的作用。讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。每個(gè)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。輔導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大氣壓對(duì)水面的作用。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并進(jìn)行討論。幫助學(xué)生總結(jié)出大氣壓與水的高度之間的關(guān)系，讓學(xué)生歸納出大氣壓是隨著海拔的升高而逐漸減小的規(guī)律。5.大氣壓的應(yīng)用（10分鐘）通過(guò)引入一些日常生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解大氣壓對(duì)人類(lèi)生活的影響和應(yīng)用。比如，如何利用大氣壓進(jìn)行吸取和擠壓操作，如何利用大氣壓使水上物體浮起等。6.小結(jié)與反思（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的要點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生思考和反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。收集學(xué)生的問(wèn)題和反饋，為下節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備做參考。五、教學(xué)延伸讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)大氣壓測(cè)量實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解大氣壓的單位和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等。帶領(lǐng)學(xué)生探索大氣壓對(duì)其他物體的影響，如氣球、吸管等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)大氣壓與人類(lèi)生活大氣壓的概念和形成原因大氣壓的測(cè)量工具和方法大氣壓與水的關(guān)系大氣壓的應(yīng)用七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活案例的引入，輔導(dǎo)學(xué)生理解大氣壓的概念和形成原因。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠直觀地觀察到大氣壓對(duì)水的作用，并理解大氣壓隨著海拔的升高而逐漸減小的規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析比較認(rèn)真，但在應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論時(shí)，有些學(xué)生參與討論不積極。下次教學(xué)中，需要更加注