2023年幼兒園班家長會發(fā)言稿

2023年幼兒園班家長會發(fā)言稿幼兒園班家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

下午好！

首先，看到各位家長能按時來參與我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的狀況我也有了肯定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子在過幾個月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個幼小連接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

一、班級狀況分析及培育方向：

本學(xué)期本班有25名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平常在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏肯定的耐性和自信念不足，信任這些實力通過一段時間的培育和訓(xùn)練是可以變更的，他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很簡單仿照的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多

有的家長對孩子缺乏自信念方面教化方法欠佳。主要是平常對孩子激勵和表揚的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些激勵，我們大人都須要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教化也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增加自信念。當(dāng)然孩子有犯錯的時候，該指責(zé)就要指責(zé)，第一次不剛好指出來，下次再犯就很難訂正。

家長們很關(guān)切孩子們的學(xué)習(xí)狀況(尤其是拼音/數(shù)學(xué))，那試問家長摯友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時也希望家長能夠協(xié)作工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子仔細完成家庭作業(yè)。現(xiàn)在的孩子很聰慧，學(xué)會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業(yè)》周一不交說是沒有帶，其實，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責(zé)怪。試問，孩子撒謊是誰的責(zé)任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。

二、家園共育做好入學(xué)前教化工作：

我國教化大力提倡素養(yǎng)教化，特殊是在學(xué)前教化階段實施素養(yǎng)教化，作為我們學(xué)前班的老師，更會以耐性、細致、仔細的看法，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

我們幼兒園特別重視學(xué)前班幼小連接工作。本學(xué)期在課程支配上進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的'多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教化教學(xué)工作介紹一下。

1、在教化方面：學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)(唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門課程。本學(xué)期的英語和美術(shù)采納北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當(dāng)中的單詞幾基本對話，并能將故事有感情的表演下來。美術(shù)及語言要求請杜老師來說明一下。

2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

3、培育幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識。

(1)激勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都相識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪么簡單了。家長們請樹立堅持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。平安的狀況下…培育幼兒做事有安排，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)通過各種嬉戲加強幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識，并熬煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動中發(fā)覺幼兒的愛好愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題，增加幼兒獲得勝利的信念。我們成人要做個有心人，發(fā)覺問題或孩子的優(yōu)勢或特長我們要耐性的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。激勵幼兒多與同伴、老師交往，激勵幼兒建立合作意識。

再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最終幾個月，我們共同努力吧！

幼兒園班家長會發(fā)言稿2

各位家長：

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參與這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最終兩個月，是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個月。今日趁這個機會和大家探討一下：怎么樣做好幼小連接工作。

首先說一說我們學(xué)前班是怎么做的。

我們班有31個孩子，自從升入學(xué)前班以來，在日常管理方面，我們培育孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會自己整理書包，文具，激勵孩子自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等學(xué)問，平常注意培育孩子上課用心聽講，作業(yè)仔細剛好完成等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給孩子正確的坐立姿態(tài)及正確的書寫姿態(tài)。

在接下來的兩個月，特殊是6月份的課程支配了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動，讓孩子對上小學(xué)充溢向往，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。我們班的孩子從學(xué)問的打算上，從智力發(fā)展水平上，應(yīng)當(dāng)說都能順當(dāng)?shù)倪M入小學(xué)，但有個別孩子可能會發(fā)生學(xué)習(xí)困難，不是因為他們不聰慧，緣由一是年齡小，二是沒養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

宏大的教化家蘇霍姆林斯基說過，假如沒有整個社會首先是家庭的高度的.教化學(xué)素養(yǎng)，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。同一個班級，孩子的競爭，歸根結(jié)底，是家長綜合素養(yǎng)和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家?guī)拙湓挘?、讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一句話說：行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格，性格確定命運。有個好習(xí)慣，孩子學(xué)的輕松，家長也輕松。2、注意培育孩子的自理實力，多放手，少包辦。3、關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查孩子的作業(yè)，剛好幫助孩子找出作業(yè)出錯的緣由，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問。

我們老師也是一般人，每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請家長多理解，多支持，多協(xié)作。下面，對我們的工作有什么看法和建議，歡迎提出。

幼兒園班家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

下午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們?。?）班的首次家長會，在此，請允許我代表我們班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。

今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園簡單出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長須要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理實力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感愛好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學(xué)問。

一、班級基本狀況

1、我先向大家自我介紹一下，我是陳老師，另一位是孔老師，

接下來我先將本班狀況做一個介紹：本班幼兒一共有36名幼兒，男孩24名，女生12名，大部分幼兒均為獨生子女，在家都受大人的寵愛，大多數(shù)幼兒以自我為中心，占有欲強，愛發(fā)脾氣，人際交往實力弱，與同伴會發(fā)生爭奪玩具，相互打罵的狀況。少數(shù)幼兒自我封閉，怕生人，不愛說話，不與別人一起玩。個別幼兒自制力差，好玩好動，不守規(guī)則，時常影響集體活動。因此居于孩子年幼尚不懂事理，本學(xué)期我們將平安工作放在了首位，希望引起家長們的高度重視。

2、午睡室、餐廳、活動室等的介紹

3、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長認為那只是一個環(huán)境裝飾。其實那上面有很多我們要對家長說的話。比如：《一周安排》，你能了解我們這一周的活動內(nèi)容，相應(yīng)地給孩子做些打算；《保健學(xué)問》，顧名思義就是向家長介紹一些保健常識，尤其是年輕的父母，當(dāng)然爺爺奶奶們有好的保育閱歷，我們也可以在這個版塊里共享；當(dāng)然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會實行別的途徑來向家長匯報。比如校信通的運用，我們可以借助這個平臺給家長發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開通這個業(yè)務(wù)的家長摯友就可以剛好收到我們的信息，那另一些家長就希望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門口的通知

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

二、班級狀況分析

孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況：

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)當(dāng)泰然處之。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等.其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小摯友都很喜愛你，假如你明天不去的話，老師和小摯友會很想你的”。

上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，很多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生驚慌擔(dān)心的心情，這是他們對新生活短暫的不適應(yīng)，適度的分別焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴峻影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同協(xié)作做到下面幾個方面：

家長打算工作：

要“保持安靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人看法的影響。建議家長摯友接孩子回家后，要盡量保持家中往日安靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子驚慌的心情。家長平和的看法是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的'一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培育教化。

要“共享歡樂”

孩子來到生疏的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子驚慌的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的歡樂。例如，你相識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的嬉戲了？……成人以安靜并略帶艷羨的看法與孩子共享歡樂，有利于孩子建立良好的心情體驗，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。多教化孩子和小摯友共享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人共享也是一種歡樂。

要“主動溝通”

為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新?lián)从?，給孩子講他喜愛聽的故事，陪孩子玩好玩的嬉戲……這些都是非常必要的。

要“主動協(xié)作”

幼兒園生活與家庭生活有很多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、嬉戲及學(xué)習(xí)狀況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，主動主動協(xié)作幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一樣”、“一貫”的要求是非常必要的。

三、一日活動時間狀況

晨間接待7：40~8：00幼兒入園時間。假如您的孩子有特別狀況不能來園，請您打個電話請個假。

幼兒園班家長會發(fā)言稿4

今日我們在這里召開托二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！

我班小摯友都是新生，年齡在2－3歲之間，幼兒園托班家長會發(fā)言稿。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅持把小摯友送回來。雖然哭鬧也有、淘氣的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)憂憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)驗過。現(xiàn)在看著班上孩子高興奮興上幼兒園，大聲地向老師問好，開心地參加成天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的狀況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長傲慢！

在自理實力方面，孩子的進步是明顯的。剛?cè)雸@的時候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，許多事情都不會做，或者是不情愿做，在我們的激勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步起先動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。（舉例）不過孩子的實力終歸有限，請家長再給孩子打算衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的！全班小摯友大部分都能獨立進餐，當(dāng)然有部分孩子還是須要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴峻，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī)，這是我們托二班的'一大優(yōu)點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小摯友基本都能聽懂一般話，（舉例）并能記住自己的好摯友的名字，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這許多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意留意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣，園長之友《幼兒園托班家長會發(fā)言稿》。所以家長不要操之過急。

在幼兒園的教化教學(xué)活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些信任家長們在看錄像的時候應(yīng)當(dāng)有所感受。當(dāng)然有得家長或許會問那為什么我在家里沒有發(fā)覺我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)分了。現(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰慧見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往實力、社會適應(yīng)等方面。詳細的說體現(xiàn)以下的狀況：嬌氣、膽小、怕困難、依靠、愛好單一、不擅長表達心情情感、交往實力不強等等。我們的教學(xué)依據(jù)孩子的愛好以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜愛上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小摯友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記相識自己的物品如：書包、杯子、毛巾一個月后孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進一步相識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理實力起先提高。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜愛”讓孩子喜愛上自己的幼兒園喜愛做自己的事情，于是我們要求家長協(xié)作活動制作了圖書《我喜愛》讓家長參加活動，讓孩子們更加興奮了（出示圖書）后面的兩個活動我們依據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語，熬煉了堅毅的品質(zhì)并加入一些社會性較強的活動（舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動等）

我們的班上有三位老師，在座的各位都相識，作為班主任我負責(zé)班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教化這個大家都很關(guān)切的問題。教化在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先相識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教化的價值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今日考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相像那么讓人一眼明白。但是幼兒園的教化卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對著老師沒有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊！幼兒園老師她也是一位教化工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆，不是說你今日心情不好我就可以立刻給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼里記在孩子的心里，時刻都不要遺忘你是孩子的第一任老師。許多人都說托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小簡單生病，哭鬧心情比較厲害等但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大激勵。（曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了）那時特殊感動，我們的孩子學(xué)會關(guān)切老師了，他們愛著自己的老師！他們真的是小天使！

幼兒園班家長會發(fā)言稿5

各位家長：

您們好！

首先，我對你們的到來表示熱情的歡迎，特別感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，我想我們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是摯友，所以今日的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平常這樣的機會很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂地成長，今日只不過是供應(yīng)了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互溝通探討。

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹。本學(xué)期由我和翟老師一起擔(dān)當(dāng)，負責(zé)大（3）班的各項教學(xué)及教化工作，希望我們耐性細致的教化和孩子們聰慧，歡樂的學(xué)習(xí)方式，能讓每一位孩子都在自己原有的水平上取得肯定的進步，共同幫助孩子歡樂成長。

2、班級狀況介紹。我班幼兒都是原中（3）班干脆升入大班的，大部分幼兒都能較快適應(yīng)。通過中班一學(xué)年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活獨立實力，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐和物歸原處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學(xué)會了進行簡潔的比較、分類等活動，能自然、開心地唱歌、表演,還嘗試了運用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒進餐速度慢，有挑食現(xiàn)象；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有剛好體驗到溝通的樂趣。還有我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的實力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當(dāng)心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我們將針對這些在本學(xué)期實行相宜的措施，使幼兒的實力得以全面的發(fā)展。

二、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、讓幼兒穿著簡潔、舒適、便于活動、自己簡單穿脫的衣服。

2、讓幼兒穿著輕巧，自己簡單穿脫的鞋子。有蝴蝶結(jié)的鞋子要學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié)。

3、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、整理玩具等。養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口的良好習(xí)慣，并會做簡潔的家務(wù)事。

4、留意公共衛(wèi)生與個人衛(wèi)生。

三、平安問題

1、幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、玩嬉戲、進行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避開事故的發(fā)生。

2、為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、彈子、碎玻璃、火機等危急品）應(yīng)馬上取出，并剛好對孩子進行教化。（上次有一位小摯友帶硬幣來）

3、須要吃藥的幼兒，請家長給孩子帶好一天的藥量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時，交給當(dāng)班老師。

四、作息時間

1、為了從小培育孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的`教學(xué)活動。如沒什么特別狀況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：40~5：30

2、盡量讓孩子每天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但假如身體不適，打針吃藥，可以不來園，好好休息，讓病快點好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。

3、假如你的電話號碼有變動請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話課室門口有寫的。

五、作業(yè)和書寫數(shù)字

1、家長應(yīng)重點培育孩子閱讀的習(xí)慣與書寫的正確姿態(tài)。孩子在剛起先接觸書寫時，坐姿、握筆姿態(tài)肯定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長幫助做好提示，選擇合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、向家長反饋幼兒的書寫狀況。比較會寫字的有黃明月，黃詩琪，黃雪怡，黃韻希，朱寶嘉，楊玉等小摯友書寫姿態(tài)不正確有許多。

3、向家長介紹書寫數(shù)字1~10及生字的正確格式。

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。您有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會虛心接受您的珍貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為了孩子的華蜜人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請指責(zé)指正。感謝！

幼兒園班家長會發(fā)言稿6

各位家長：

晚上好！特別感謝各位家長能來參與今晚的家長會。感謝你們對我們工作的支持和理解。通過這大半個月的時間，我信任家長對我們老師已經(jīng)很熟識了，本班一共兩名老師，一名跟班保育員。我是這個班的王老師，另外一位是麗老師。對于我們兩位老師我也不詳加介紹，既然家長把孩子送來這里，我們就會用我們的愛心、耐性來教育孩子。在這里我特別希望我們家長在把我們當(dāng)成孩子老師的同時，更把我們當(dāng)成你們的摯友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)切孩子的健康成長。下面我來介紹一下這次家長會的主要事務(wù)：

一、園況、班況介紹

我園是一所四星級幼兒園，共有10個班級，其中大班三個、中班兩個、小班三個、托班一個。

本班共有41名幼兒，男生24人，女生17人。經(jīng)過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)覺本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點總結(jié)一下。

本班幼兒的優(yōu)點：

1、本班幼兒的適應(yīng)實力較強，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小摯友適應(yīng)的狀況也不錯。每天都能堅持入園，早上來園時都會與老師打招呼。

2、本班幼兒的自理實力不錯。原來的老生基本上都會自己動手，而且有些小摯友比上學(xué)期進步了許多，像……而這學(xué)期來的新小摯友表現(xiàn)也不錯，一起先幼兒由于依靠性較強不愿自己動手，經(jīng)過指導(dǎo)后都會自己動手穿脫褲子和鞋子，像……表現(xiàn)較為突出。但也有些小摯友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不情愿和他人共享玩具、積木等。有的幼兒不喜愛開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，這些有待家園協(xié)作教化，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、一日生活常規(guī)支配

早上7：20——8：20是入園接待時間。7：20入園后幼兒進行一些活動，如：搭積木、聽音樂、室內(nèi)活動等。8：30分起先早操，請各位家長能準(zhǔn)時讓幼兒來參與早操。

8：50——9：10是幼兒吃點心及進行課前打算的時間。早上點心有豆?jié){和動物餅干。吃了點心后上廁所，隨后點名進行上課。

9：10——9：40是兩個活動的時間。上午是兩個活動，第一個活動是以語言、音樂來形成的。中間間隔小摯友的休息時間，其次個活動是體育或戶外活動。這里想介紹一下，戶外活動的時間，因為我們是托班，托班幼兒年齡較小，早上幼兒來園時間比較分散，所以沒有帶幼兒出去進行戶外活動，下午家長來接的時候外面的環(huán)境大，這樣幼兒簡單丟失，所以我們戶外活動時間支配在上午其次節(jié)課。戶外活動我們一般支配一些小型的體育嬉戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具。

10：00——10：40是休閑時分。這段時間我們支配幼兒學(xué)習(xí)一些歌曲、兒歌，為協(xié)作幼兒的發(fā)展，我們還打算了一些這方面的材料。然后是做好餐前打算，如：分發(fā)碗勺子、洗手、上廁所等。

10：40——11：10是午餐時間，在進行午餐時。我們會要求孩子學(xué)會獨立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能干凈地、寧靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐狀況較好，每個幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個別幼兒吃飯狀況很好，不挑食而且會主動來添飯，如：佳兒、孫志磊、童宣梅。

11：10——11：40是飯后的一些活動。一般我們支配一些在園內(nèi)漫步、有太陽的時候曬曬太陽，去戶外進行一些寧靜的嬉戲，再進行睡前打算。

11：40——2：00是午睡時間

2：00——2：30是起床時間

2：30——2：50吃點心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。

3：00——3：30是下午教化時間，下午一般是由美工、繪畫來形成的。

3：30——4：30是離園時間，這一段時間，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期的表現(xiàn)。4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。

托班孩子正好處于發(fā)展階段，我們主要是加強孩子的自理實力的培育，比如如何穿衣、脫衣，吃飯應(yīng)留意的事項，洗手怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此希望家長們在家里也能督促一下自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛起先衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓她堅持下去，他的小手肯定會特別靈活的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個孩子都是差不多的，或許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小摯友，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到成功的果實。

三、家長協(xié)作工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子恒久都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里肯定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家里有人看就時時常地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的狀況發(fā)生吧。假如有事肯定要請假。

3、有請協(xié)作我們的教學(xué)活動收集一些材料，帶一些須要家長協(xié)作的東西，須要家長幫助幫助孩子打算一些材料，到時間請家長剛好協(xié)作學(xué)校一起打算。假如有所須要了我們會寫在黑板上的，請各位家長多留心一下我們的黑板信息。

4、平安問題是我們不行疏忽的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特殊的`強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮刺眼的東西往往暗藏著危急同時也簡單丟失。在這段時間內(nèi)，我發(fā)覺了個別幼兒口袋里藏了許多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

5、每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)當(dāng)把孩子親自送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時肯定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。因為我們托班家長帶孩子時間比較集中，所以家長肯定要做到這一點。為了孩子的平安請大家相互協(xié)作，并且盡量不要隨意叫別人來接。假如有特別狀況，請您剛好與班內(nèi)老師聯(lián)系。每天接孩子離園時，請各位家長提示孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個習(xí)慣我發(fā)覺我班的章博濤家長做的很好，他奶奶每天來接孩子時，就算孩子走到了門口，也會提示孩子來把小凳子放進去。

6、生病的幼兒到園，應(yīng)給老師交代好，哪里不舒適，這樣老師好加強視察；帶藥到幼兒園來的，要先在門口保健老師處登記，并寫上名字、吃多少、什么時候吃后交給保健老師，由她負責(zé)幼兒的喂藥。早上來園時不要遺忘領(lǐng)取晨檢卡，并插在班級門口的晨檢袋里。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長了是黃色。

7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。

8、送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多熬煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。

9、我園入園時間定在7：20分以后，請各位家長務(wù)必守時。離園時間定在4：00——4：30分，如有個別家長由于工作關(guān)系須要4：30分以后來接的，孩子領(lǐng)到值班室，最晚5點。

10、午睡。我們每天中午是兩位老師看小摯友睡覺，請家長們放心，我們肯定會照看好幼兒的。但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不情愿把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康歡樂的成長，但由于孩子比較多，有時會有照看不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意加強對孩子的照看，盡全心、盡全力的做到照看好每一個寶寶，請家長們協(xié)作我們，同時也請家長賜予我們理解。

11、這本是《家園聯(lián)系冊》，這個每個月發(fā)放一次，到月底我們會將幼兒這個月的發(fā)展?fàn)顩r做一個總結(jié)給家長，請各位家長到時候留意，并把幼兒在家里的表現(xiàn)反饋給我們，假如你有什么不明白的地方，請剛好聯(lián)系我們。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望能剛好與我們溝通和溝通。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱忱的看法對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿足。

幼兒園班家長會發(fā)言稿7

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參與我們這次家長會，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的狀況我也有了肯定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個階段都有不同的改變，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個幼小連接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

從家長們反饋給我的家庭延長和平常孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束實力差，自由散慢，做事缺乏耐性和自信念，信任這些實力通過一段時間的培育和訓(xùn)練是可以變更的，他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很簡單仿照的，無論是優(yōu)點還是缺點，所以，希望家長的生活中留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！

孩子缺乏自信念主要是平常接受激勵和表揚的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些激勵，我們大人還須要別人的.表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教化也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增加自信念，在班里我也會讓在這方面不足的孩子常常得到熬煉！

我覺得良好習(xí)慣的培育包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣：根據(jù)作息時辰表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個家庭的狀況不一樣，但是希望家長可以盡量根據(jù)時辰表來要求孩子。

自理實力：

家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些實力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張協(xié)作，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。

規(guī)律：

家長作息時辰表（放學(xué)后）。

責(zé)任感：

讓孩子做簡潔的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培育責(zé)任心。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：。

家長不要陪伴孩子寫作業(yè)，他會有依靠心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查。

我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很情愿生氣，有一點不合他意就生起氣來，有時甚至扔?xùn)|西，推桌子，脾氣很急躁，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關(guān)生氣的故事，講了很多生氣的壞處，學(xué)前班這個年齡的孩子對好與壞已經(jīng)有的推斷的實力，而且還能講出很多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進行一次競賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病，讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督，很快班級里就沒有了愛生氣的現(xiàn)象了。

前幾天，我在班級里問了孩子們一個問題：你們希望老師以后怎樣對待你們，可以給老師提看法，梁博成的回答讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很希望老師能夠根據(jù)小學(xué)的方式來教他們，這樣等他們上了小學(xué)后不會感到生疏，上小學(xué)對班級里的每一個孩子來說都充溢了神奇感，孩子們在幼兒園里主要是以嬉戲為主要教學(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，而學(xué)前班將嬉戲和學(xué)習(xí)進行融合，而現(xiàn)在我們也盡量根據(jù)小學(xué)的作息時間上下課。做好幼小連接的工作。

幼兒園班家長會發(fā)言稿8

敬重的各位老師，各位家長：

你們好!

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示誠心的感謝!學(xué)生的成果是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ袒拈啔v，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學(xué)習(xí)溝通，我就把自己在家庭教化方面的.狀況向各位作以下幾點介紹。

一、家長是孩子的首任老師

我認為孩子誕生后，家長是孩子的首任老師，要從小教化孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習(xí)好當(dāng)然很重要，假如孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成果再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教化孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯。

二、多激勵、少指責(zé)

減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書的確也不簡單，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，假如孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

三、發(fā)覺不足，剛好補習(xí)

比如他在讀小學(xué)的時候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一起先他也不愿學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不行收了，甚至在身體不舒適的狀況下還是不愿漏下。補課后，基礎(chǔ)扎實了，成果也有明顯的提高，對這些課程也特性感愛好了，會去鉆研、會去攻讀。

四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合

學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、家長和孩子要多溝通和溝通

溝通的時候，我們兩像摯友一樣閑聊，很簡潔，也很歡樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會確定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時候也做不出，我就激勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜愛你們?nèi)柌欢膯栴}。

六、培育孩子獨立生活潛力

我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期起先，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長一段路，并且要過馬路，這時候我的工作也很忙。這樣漸漸得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長大了一點，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了。

幼兒園班家長會發(fā)言稿9

各位家長，上午好！

今日很興奮，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)當(dāng)過學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年閱歷了，直到去年才從廣州回來教書，對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)當(dāng)過本班的工作，只是中途離開了一段時間，因為園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點，而幼兒的成果也不是那么的勤齊并進，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長協(xié)作下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)當(dāng)課程的一些相關(guān)信息，及須要家長拼音協(xié)作的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點要求，請各位家長協(xié)作好。

（1）幫助幼兒養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長必需幫助監(jiān)督幼兒仔細完成，幼兒完成作業(yè)后，家長必需幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。

（2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)，位幼兒升一年級做好打算，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平常都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成仔細讀書的習(xí)慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，還有一些方法，家長在家里也可以以用，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時復(fù)習(xí)了拼音也相識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成損害。

（4）這個學(xué)期一完，小摯友就要進入小學(xué)生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會給幼兒打算一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，其次通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本學(xué)問也得到了鞏固，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以實行說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學(xué)過的漢字，幼兒找對了，家長也可以實行表揚的方式去激勵幼兒接著學(xué)習(xí)，比如說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。

（5）接這個班已經(jīng)有一個月了，我也統(tǒng)計了一下關(guān)于家長協(xié)作我們老師工作的一些基本狀況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長協(xié)作的還蠻主動的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業(yè)都是仔細檢查的，當(dāng)然協(xié)作好的家長還有很多，我也就不一一點名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是剛好反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面略微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于中幼兒是誰，我就不點名了，我只是想告知這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時間進行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個人要面對幾十個學(xué)生，假如說一對一的對您小孩進行輔導(dǎo)，可能做的不是那么志向，終歸還有其他幼兒須要輔導(dǎo)，所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我信任通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣肯定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的支配處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式。

（6）幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們隊孩子有信念，信任家長們也一樣，以后工作中有不同看法與想法之處，請家長們剛好提出來，我們一起探討，因為教好一個幼兒不能

只有老師也須要在座的家長的支持與協(xié)作，我的演講完畢，感謝家長摯友們對這次家長會的主動協(xié)作，感謝大家！

幼兒園班家長會發(fā)言稿10

敬重的園長、老師、家長及可愛的孩子們：

大家好!

我是英才二幼牛牛班楊小樂的媽媽，首先特別感謝老師給我這么一個機會，能站在這里我倍感榮幸，做為媽媽，做為母親，我和在座全部的家長們一樣，懷著無比激烈的心情來參與孩子人生中的第一個畢業(yè)典禮，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間真的是不等人啊，珍寶呱呱墜地時的情景就像昨天剛發(fā)生一樣，而今日，她已經(jīng)是一名英才幼兒園的畢業(yè)生了，轉(zhuǎn)瞬間她從一個剛誕生不到6斤的小寶寶，長成一個超過40斤的小美女，她真的是長大了!

說起來樂樂應(yīng)當(dāng)算是來這里上學(xué)最早呆的時間最長的小摯友了，她是二幼建立后的第一屆學(xué)生，在這里度過四年的春夏秋冬。信任在座的各位都經(jīng)驗過孩子入學(xué)第一天，我還記得那是20xx年3月25日，那天我懷著驚慌擔(dān)心的心情，把她送進圖圖班交給了她的啟蒙老師，李明明和王亞玲老師，那時她才2周零一個月什么也不懂，起先還樂呵呵的拿著玩具玩呢!知道我要走她就哭個不停，我抱起她好說歹說，哄了又哄，她用勁摟著我不愿撒手。看到她那可憐巴巴的小眼睛，當(dāng)時就想干脆抱回去算了，糾結(jié)中，老師抱起孩子對我說放心走吧沒事，小孩子玩一會兒就好了，就這樣我一步三回頭的下了樓……后來的幾天里樂樂總是哭著去幼兒園，每天睜眼就喊媽媽媽媽我不去找老師，不去找老師。像這樣也許一個多月她才不那么抵觸了，說實話這中間許多次我都準(zhǔn)備放棄了，可是老師們的耐性和激勵讓我堅持了下來，真的特別感謝老師們，請允許我在這里仔細的對每一位老師說一聲感謝，你們辛苦了!

四年中，樂樂從圖圖班退班到牛牛班，去年又和妙妙班合到一起，她比其他孩子相識的小伙伴都多，學(xué)到的學(xué)問也更多，還遇到了好多位多才多藝的老師們，她們都像媽媽一樣萬般呵護她喜愛她，樂樂在這里生活著，成長著。從一個不會動手吃飯，不會自己大小便，更是連上課都會到處亂跑的那個小小人兒變成了堅毅樂觀、懂事自信的小姐姐，她早已習(xí)慣了這里的生活，更是深深的喜愛著這里，喜愛和她朝夕相伴小伙伴們，喜愛這么多位愛著她的老師們。

四年來樂樂在這里學(xué)到了許多學(xué)問，小字卡，手指操，唱歌，跳舞，畫畫，數(shù)字，手工制作還有各種好玩的嬉戲。我也一起陪她經(jīng)驗了許多個她人生中的第一次，她第一次有模有樣的指著幫讀書上的字大聲的念書，第一次讓我看她在學(xué)校畫的涂鴉冊，第一次參與學(xué)校六一演出，還有第一次起床疊著自己的小被子……孩子給了我太多太多充溢欣喜的第一次，這一點一滴的成長和改變有時我都驚異，一個這么小的腦袋瓜竟然能裝下這么多東西!她時時常還會說出讓我感動的事情，許多時候我都會暗中竊喜自己當(dāng)時給她送到這里真是送對了，如今她成了老師們的傲慢，也成了媽媽的.傲慢。

今日她可以滿懷信念地裝著老師所給予的學(xué)問走進小學(xué)，很感謝各位老師的細心照看和專心栽培，也很感謝學(xué)校給孩子記錄了那些成長的故事，這些年我們做家長的也在和孩子共同成長著，我們從這里學(xué)到了許多超前的教化理念和育兒方法!

特別感謝幼兒園里有豐富多彩的生活，使孩子們在這里歡樂地成長!同時還要感謝你們這些活波可愛小摯友們，你們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌跳舞做嬉戲，吃睡玩樂都在一起，信任這些都將成為你們?nèi)松凶顚氋F最美妙的童年回憶!

最終我要替在座全部的家長對孩子們說一句：“珍寶，你的生活才剛剛起先，媽媽信任在將來的日子里你會更加精彩，在這里媽媽祝福你能健康歡樂地成長，無論何時，媽媽都會為你喝彩，為你加油，你恒久是最棒的珍寶!”

感謝大家!

幼兒園班家長會發(fā)言稿11

敬重的各位老師、家長摯友：

你們好！

我是XX的媽媽，首先特別感謝盧老師、李老師和楊老師對陽陽的關(guān)切與培育，我說的不好希望大家不要見笑。每個家長都希望自己的孩子特別優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外，因此在教化孩子方面我特殊重視；也特別興奮能同在座的各位家長一起探討。我認為做為家長在能夠達到的狀況下，要創(chuàng)建一切有利條件讓孩子健康歡樂的成長，這就須要我們家長付出許多。怎樣培育教化我們

的孩子呢？我簡潔的總結(jié)了一下我對陽陽的教化方法，希望和各位家長共同切磋。

第一：好孩子是教出來的。我接觸過許多家長他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長都有一個共同點就是在教化孩子上費盡心思。這時可能有在座的說了：有些父母大字不識幾個，不也教出高校生了嗎?其實文盲并非不會教化，反而這些父母才是教化高手。這就須要我們有很大的耐性，同時也要教孩子學(xué)會耐性。柏拉圖說過耐性是一切聰慧才智的基礎(chǔ)。

其次：好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。許多家長將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說常常說的一句話，你跟誰學(xué)的？他唯獨沒有怪自己。其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無論好的壞的.都是我們父母有意無意培育出來的。所以我認為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教化的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。我信任沒有不想學(xué)好的孩子、沒有教化不好的孩子，只有不會教化的父母。因此當(dāng)孩子犯錯誤時，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。

我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師指責(zé)了他，其次天他只提前了一點時間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問他了：你怎么沒有早點來呀？他卻說那誰誰還在我后面呢？我當(dāng)時知道之后沒有多想，后來一琢磨不對，這樣很不好，為甚麼呢？他在學(xué)我。我就檢討我自己，因為我上班就擦?xí)r間的邊，就常常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個壞榜樣。時間長了他竟往后看而不向前看，對他的成長很不利，挫敗他做事的主動性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說培育孩子的良好習(xí)慣要以身作則。

第三：好成果是幫出來的。孩子的學(xué)習(xí)成果是我們在座的每一位家長最關(guān)切的一件事。關(guān)于素養(yǎng)教化和應(yīng)試教化是我們大家都知道的，應(yīng)試教化是學(xué)校和家長都避開不了的問題，須要學(xué)校和家長的共同適應(yīng)。好的成果是我們老師帶出來的，可我們家長也不能掉以輕心，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽、留意力不集中，成果確定上不去，這就須要我們家長與老師剛好溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因為他在幼兒園接受的是蒙氏教化很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)則要學(xué)學(xué)問，他跟不上課。我當(dāng)時很焦急，因為第一次拼音考試他拿了一張24分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢？我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告知了我許多如何教化好孩子的方法，還有怎樣把拼音成果提高上去。比如說孩子每天的作業(yè)，家長也要做一個備份，這樣你就能很好的駕馭孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的學(xué)問時同時也能復(fù)習(xí)原來所學(xué)的學(xué)問。我根據(jù)盧老師的方法堅持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)主動性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。經(jīng)過一段時間的努力，我兒子的成果快速提高，他自己也很有自信念，也不膽怯 考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學(xué)不會的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥貙嵙Σ?，天性就好玩，這就須要我們做家長的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我信任我們的孩子都將會是國家的棟梁之才。

說了這麼多其實都是為了孩子，希望我們家長能相互溝通，與學(xué)校老師剛好聯(lián)系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)建美妙的將來。

幼兒園班家長會發(fā)言稿12

大家好！

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)當(dāng)有一樣的觀點與看法。幼兒園里教的一些常規(guī)學(xué)問與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，當(dāng)然玩的小摯友也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要整理好。教化幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小摯友問好。平常要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅持說一般話）假如在某些方面有不同的看法，可單獨與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得剛好的聯(lián)系，到時請家長能仔細閱讀并供應(yīng)反饋看法。家長有什么須要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長，請家長們剛好的關(guān)切一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周安排表，請家長們了解我們每周的教化教學(xué)活動。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教化理念和健康護理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么詳細要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿意您的要求。

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情。

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查。

3、按時接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，假如讓別人代接請打電話通知老師。

4、如您的'電話號碼有變動，請剛好告知老師，便利聯(lián)系。

5、請為幼兒打算兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕。

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師。

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟。

8、協(xié)作教化幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教化好孩子是我們共同的責(zé)任，須要我們共同來努力。在家庭教化上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和激勵，多為他們的成長作些打算，因為每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教化雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關(guān)切和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商議，因為我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長！

幼兒園班家長會發(fā)言稿13

各位家長：

你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開

展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小摯友印象很深，感到大家都很活躍，學(xué)問面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加劇烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)切的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動手實力方面：

自從小摯友們進入了大班后，在自理實力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手實力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)實力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小摯友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時間請小摯友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競賽，可卻提高了幼兒的語言表達實力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的實力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長能主動協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順當(dāng)進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、心情情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責(zé)任感。起先是請每個幼兒輪番當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還須要改進，這樣的.目的在于培育他們自我反省的實力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小摯友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能熬煉他們的膽識，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到傲慢，詳細有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特殊表揚的是王雨萌會寫許多字，在幼兒學(xué)習(xí)狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控實力強，上課能仔細聽講，回答問題時主動主動，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言熱情主動的小摯友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特殊仔細的，他們主動舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力；

對數(shù)學(xué)感愛好的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；

對語言感愛好的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說出一些好聽的句子，語言表達實力相對比較好；

進餐狀況有進步的小摯友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；

愛勞動的小摯友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們主動爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；

主動參加集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是特別主動的，喜愛和同伴開心地嬉戲；

關(guān)切別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，經(jīng)常喜愛幫助別人。

當(dāng)然，也有個別孩子由于自控實力相對較差，特殊是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不仔細聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進步。

二、家長發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教化與以前的幼兒教化有了很大的差別，幼兒園的教化已經(jīng)遠遠不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在實力的開發(fā)，據(jù)探討表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最快速的階段，在這個階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、心情情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成果休戚相關(guān)，信任家長們也特別重視，現(xiàn)在孩子在大班起先漸漸養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要起先培育孩子的創(chuàng)建實力，讓孩子有自己發(fā)覺問題、通過探究從而自我解決問題的實力，假如家長干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一

時，過后很簡單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼洪啔v。

三、下階段工作準(zhǔn)備：

從我們與家長合作以來，很多家長特別注意孩子的教化，也特別協(xié)作我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家

的表現(xiàn)剛好反饋給我們，仔細填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教化，這樣也會增加家長參加的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展學(xué)問面，讓孩子在玩中駕馭要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們剛好記錄，按時上交，這樣也有利于我們剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的平安，請各位家長協(xié)作我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。

四、幾點要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，接著豐富自然角。

5、多關(guān)切孩子、多和孩子溝通，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會越來越聰慧能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

五、個別溝通。

幼兒園班家長會發(fā)言稿14

敬重的各位家長：

大家下午好！首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參與我班的家長會，感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的實力都得到了很大的進步。在本學(xué)期中我班來了一些新小摯友，他們每個人都有自己的特點，稍后，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)狀況，同時通過本次家長會進一步增加家園聯(lián)系，促使我們不斷改進工作和提高自身素養(yǎng)，請家長們放心，我們也將提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。

我班現(xiàn)有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責(zé)，中齡有15位孩子由周老師負責(zé)，小齡有4位孩子由許老師負責(zé)。生活方面主要是我們羅老師負責(zé)。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理實力都還好，適應(yīng)實力較強。通過一個多月的在園學(xué)習(xí)和生活，孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來，能主動參與各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂于幫助別人，幼兒都能在活動中主動思索，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用一般話與其他孩子或老師進行溝通。我班大部分的孩子敢于大膽表達自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確，喜愛翻閱圖書。對故事、圖書的內(nèi)容比較感愛好。在我們的視察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習(xí)慣，集體教學(xué)活動時主動性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言，幼兒肯定的學(xué)習(xí)意識。孩子們在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語言方面：幼兒能主動主動的參加同伴溝通，能夠清晰的表達自己的想法和感受。

下面就將本學(xué)期的教化和保育及有關(guān)家長關(guān)切的問題向家長匯報一下：

一、教化任務(wù)

本學(xué)期我班開設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術(shù)等：我們每周還會對我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。（每天的上午我們的幼兒有自由操作時間）。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他漸漸地熟識環(huán)境，隨之，培育他們養(yǎng)成良好的秩序感。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動作用是對兩者的教化引導(dǎo)，這種方法效果明顯。在教化方面，我們注意的是孩子對學(xué)習(xí)的愛好，采納幼兒感愛好的“嬉戲化教化方式”，老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主子，自己去發(fā)覺、探究，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡潔介紹各個方面取得進步的孩子：

樂于溝通，擅長表達的有：

喜愛參加音樂活動的有：

喜愛操作，動手實力較強的有：

自理實力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

喜愛參與各種嬉戲活動的，在課堂上主動回答問題的寶寶有：

能寧靜工作，不打攪別人的有：

對科學(xué)地理文化感愛好的有：

二、蒙氏教具操作

加強蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí)，科學(xué)、文化、日常練習(xí)的內(nèi)容，穿插在主題活動和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊協(xié)作試著教具操作相應(yīng)進行。

常生活教化的目的，最主要是在于訓(xùn)練感官實力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調(diào)。因為對幼兒來說，動作的平衡會促進智能上的發(fā)育，而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來的寫字畫圖實力，作了“預(yù)備”的工作。比如說想要寫字，就須要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日常生活教化上，就包括了小肌肉的練習(xí)；時日一久，自然水到渠成，正可以發(fā)達到有握筆描畫的力氣，和越來越精確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓(xùn)練更重要的目的`，是可以在人格形成上，培育出孩子的獨立、用心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性，奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。

而這些練習(xí)也可以培育社交實力，比如說：活動室里的蒙氏教具只有一套，所以當(dāng)小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必需“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項練習(xí)中，供應(yīng)了孩子相互溝通，彼此協(xié)作的機會，俾使他們從中了解社會行為。日常生活教化，可以說是蒙氏教化的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象（秩序→用心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào)），而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發(fā)效果了。

1、視覺教化：教化幼兒辨別物體大小.顏色.形態(tài)的視覺實力。粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組二項式、三項式色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱，幾何立體組，構(gòu)成構(gòu)成三角形1、2.3.4.5.6.盒，感知三角形的基本特征。

2、觸覺教化：訓(xùn)練幼兒的各種感覺。如：手接觸物體的皮膚覺.溫度感覺.實體相識感覺.用手握持的感覺及重量感。

聽覺教化：聲音的強弱.凹凸（音樂的音色）的辨別實力，聲音的種類.等。

三、學(xué)期安排

九月

1穩(wěn)定幼兒心情,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境,培育良好的班級常規(guī).2、獻愛心走進敬老院活動3第一次幼兒教學(xué)驗收

4、“慶國慶”向幼兒進行愛國主義教化6、班級平安工作自查,幼兒平安教化7、收集廢棄材料，制作體育器材

十月：

1、做好秋游活動2、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

3、開展音樂節(jié)奏嬉戲活動，培育幼兒愛好，感受音樂的美。4、召開第一次家長會。5、萬圣節(jié)活動的開展

十一月：

1、依據(jù)氣候改變，組織適當(dāng)?shù)捏w育嬉戲2、幼兒懂禮貌守紀(jì)律教化

3、班級平安工作自查，幼兒平安教化4、老師教研工作的開展5、老師手工制作競賽6、幼兒冬季田徑運動會

十二月：

1、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育熬煉

3、其次次家長會4、幼兒寫字競賽5、幼兒美術(shù)競賽

一月：

1、特長匯報2、冬季平安教化，培育幼兒自我愛護實力

3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）4、班級平安工作檢查，幼兒春節(jié)假期平安教化

5、做好學(xué)期結(jié)束前打算工作。

四、平安工作

做好平安工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把平安放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我愛護意識較差，我們就更應(yīng)當(dāng)教給小孩子初步的自我愛護實力，并加強他們的自我愛護意識，如和小摯友發(fā)生爭吵時要實行什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時不做危急性動作，不倒爬等，為了確保孩子的平安，我信任在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

五、衛(wèi)生保健工作

除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責(zé)任和義務(wù)來愛護和教化好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供應(yīng)，以及幼兒生長發(fā)育必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針。

1、保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗，

2、教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒

3、對園內(nèi)幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4、嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服藥，

5、每天堅持做好三檢工作，

六、班級管理

1、主動協(xié)作保育老師，做好班級的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。

2、依據(jù)現(xiàn)場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環(huán)境整齊、美觀。

3、管理好班上財物。

七、家長工作

1．首先我請各位家長對我們老師放心。為什么這么說有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子恒久都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里肯定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。

2．平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特殊的強調(diào)一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西（如硬幣、刀片等）不要給孩子配帶任何的首飾。其次我園都辦有