2023年幼兒園寒假假期安全教案范文

2023年幼兒園寒假假期安全教案范文幼兒園寒假假期平安教案1

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)留意的平安，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過寒假的情感，教化幼兒開心、合理地過寒假。

3、培育幼兒的表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

圖片、視頻。

1、談話與探討：

（1）師：我們已經(jīng)學(xué)了好多平安學(xué)問，那么小摯友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危急，哪個小摯友知道家中存在的危急有哪些？

（2）除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些？

2、使幼兒了解寒假的含義，豐富學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過寒假的愛好。

3、組織幼兒探討怎樣平安、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達(dá)實(shí)力和想象、推斷實(shí)力。

（1）老師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"

（2）幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的'事情。培育幼兒的表達(dá)實(shí)力。

（3）那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。

4、老師總結(jié)寒假里要留意的平安事項(xiàng)。

（1）寒假里要留意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

（2）不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

（3）冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要愛護(hù)自己不被凍傷。

（4）過春節(jié)時，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）獨(dú)自由家時不要讓生疏人進(jìn)來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

幼兒園寒假假期平安教案2

活動目的：

1.向幼兒進(jìn)行平安教化，增進(jìn)幼兒平安防火意識。

2.一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、組織幼兒探討：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？

A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的.具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有什么明顯標(biāo)記及單位。

B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威逼時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)

老師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思：

作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園寒假假期平安教案3

在開展班級課題《家園合作培育幼兒的任務(wù)意識》的過程中，我們了解到，幼兒普遍都不會合理支配自己的假期生活。開展年級組教研活動時，我們特意邀請了部分家長參加共同教研，探討如何在假期里培育幼兒的任務(wù)意識，由此產(chǎn)生了本活動方案。

1、本活動旨在通過家園合作制訂寒假安排書。

2、讓幼兒主動參加策劃內(nèi)容，家長提出合理建議，利用表格、圖畫等形式制訂一份有針對性、特性化、具有可行性的寒假安排書。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動前，我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動的目標(biāo)和內(nèi)容，邀請家長參與本次活動。

活動中，首先老師、幼兒和家長一起探討怎樣過寒假最有意義，并從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、愛好、平安等方面詳細(xì)分析寒假中的各種細(xì)微環(huán)節(jié);

其次，老師出示相關(guān)的圖片，提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù)，同時指出寒假安排書應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)幼兒的想法、老師提出的任務(wù)以及父母的要求三方面的內(nèi)容;

第三，幼兒和家長一起制訂寒假安排書時，老師提示家長不要代替幼兒完成安排書;

第四，老師還設(shè)計(jì)了每天安排完成狀況記錄表，便利幼兒每天進(jìn)行記錄，家長也可了解幼兒的任務(wù)完成狀況。

幼兒任務(wù)意識的培育包括對任務(wù)的感知、完成任務(wù)的`自我評價(jià)及任務(wù)行為的自我調(diào)整三部分。任