集體備課活動簡報

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集體備課活動簡報篇1

新課程特別強(qiáng)調(diào)老師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了老師相互合作的七大好處〔心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、吸取能量、減削工作負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)動機(jī)、支持變革〕，集體備課讓老師發(fā)揮集體的聰慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，援助老師加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，今年我校在20**年4月22日開展了全校性的集體備課活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本次活動我們重點強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性

集體備課的目的，集體備課的計劃，開展了爭論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承受的任務(wù)，如何合理運用集體備課的教材。

二、制定制度，進(jìn)行操作

1、固定備課內(nèi)容：為了減削盲目性，開學(xué)初，各備課組長就組織爭論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再依據(jù)教材編排體系，制定好本班級集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數(shù)。

2、集體備課時，我們主要爭論單元內(nèi)容、重點、難點、留意點及同學(xué)簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是閱歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。

三、重視理論聯(lián)系實際

備課為課堂服務(wù)，提高集體備課的實效，集體備課只是形式，目的在于提高老師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。

四、在集體備課中老師成長了。

通過一個學(xué)期的集體備課，老師們仔細(xì)鉆研教材，自已先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，相互溝通，積極爭論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工，通過這樣的活動，老師們有了更多溝通的機(jī)會，提供了熬煉的平臺。而且也帶動了許多中年老師學(xué)習(xí)電腦的積極性。他們都主動去學(xué)習(xí)電腦，也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師，也表示要去培訓(xùn)電腦。這就是活動中老師們成長了。五、實時總結(jié)反思，得到提升。每個參加集體備課的老師進(jìn)行實時總結(jié)反思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑，還仔細(xì)寫出了自已的體會和總結(jié)。

集體備課活動簡報篇2

我們的集體備課活動，在全體老師近一個月來的預(yù)備的和積極參入下，圓滿結(jié)束了，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。這是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，是大家辛勤勞動的成果。通過這次活動，使我們每一個老師在新課程的理念、備課、上課、說評課方面都有不同程度的進(jìn)步，最大的成果是推出了趙玉秀和牡丹兩個新人，使她們成為我們學(xué)校教研的又一批明星。在這里我要感謝我們每一位老師的積極參入和對這次活動的大力支持，特別要感謝我們每一位備課組長、每一位講課老師、每一位評課中心發(fā)言人。

通過這次活動是我看到了我們老師們教研的積極性和教研的熱忱，同時看到了我們老師的集體主體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互援助的.精神，表達(dá)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。在活動中我們每一個備課組的每一個成員都積極主動，不惜為了這次活動獻(xiàn)言獻(xiàn)計，出謀劃策，特別是我們主講老師和各個備課組長為這次活動花費了大量的人力、物力、甚至財力。例如我們的耿家青老師為了活動自己找紙制作圖片和教具。

總之，我們每一個老師都為這次活動作出巨大努力，做了許多事情。但讓人感動的是我們的老師從我開始安排活動就開始積極預(yù)備在一起共同討論教材、設(shè)計教學(xué)過程、預(yù)備教具、試講、研討。特別是我們每一個備課組長花費了大量的時間。

在教學(xué)過程、同學(xué)獵取知識的方法得到了轉(zhuǎn)變，從過去的被動轉(zhuǎn)變成了同學(xué)積極主動的獵取知識，經(jīng)受了知識的獵取過程得到真正的知識。教學(xué)著重了生活實際，讓同學(xué)從生活入手，在生活中學(xué)，到生活中用，著重了我們的教學(xué)手段的提高和對教學(xué)資源的運用。這一切的成果都是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，取決于我們校長的領(lǐng)導(dǎo)，取決于我們每一位老師的辛勤勞動，取決于我們曹戈老師對大家的援助，是我們大家辛勤勞動的成果。但也有幾個問題值得我們大家在一起探討，值得我們大家在今后的教學(xué)中討論。

１、就是課堂教學(xué)中如何有效調(diào)控同學(xué)的問題。我們的課堂教學(xué)中究竟是應(yīng)當(dāng)放手同學(xué)讓他們自主去探究獵取知識，還是我們要講；他們?nèi)绾翁骄?，我們?nèi)绾沃v；我們怎樣講，我們講多少的問題。特別是應(yīng)用題的教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)怎樣訓(xùn)練同學(xué)思維。

２、就是課程整合的問題，我們新課改提出多門學(xué)科進(jìn)行整合，但是怎樣整合呢？這就是一個新的問題。要不要學(xué)科特點。３、就是知識結(jié)論的問題。我們引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)經(jīng)受知識的獵取過程，告知他們獵取知識的方法，但最末要不要讓他們知道知識，讓他們得到真正的知識，讓他們得到結(jié)論。

４、就是課堂教學(xué)中對于同學(xué)涌現(xiàn)的錯誤應(yīng)當(dāng)怎么辦的問題，是給他們訂正還是為了愛護(hù)孩子自尊心而不管的問題。

５、就是課堂教學(xué)中電教手段的應(yīng)用問題。是不是課堂教學(xué)中就肯定要用到電教手段。有的內(nèi)容不能用怎么辦是不是也要用。這些問題提出來請大家在今后的教學(xué)工作中和教研中加以探討，使我們能夠更好更有效的進(jìn)行我們的教學(xué)教研工作。也對大家提幾點要求：

1、就是要求我們的老師要多上網(wǎng)，要能夠運用網(wǎng)絡(luò)資源。我們現(xiàn)代的科技的進(jìn)展，很多東西已經(jīng)是非常先進(jìn)的，我們要知道這些東西，要會用這些資源。

2、就是要求我們每一位講課老師要將你們的教案、反思打印好以及我們評課中心發(fā)言人的評課稿一起作為我們的繼教資料的工作。

集體備課活動簡報篇3

集體備課就是老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合教學(xué)策略和同學(xué)的實際狀況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。為了充分發(fā)揮集體聰慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。

一、老師參加活動積極性有很大提高。

本次數(shù)學(xué)集體備課，老師積極參與，無遲到早退的老師。參與活動的老師的確是帶著問題，做了充分的預(yù)備，爭論激烈，效果很好。

二、集體備課程序安排緊湊實效。

首先主講人備單元教學(xué)計劃的制定和課時精案的設(shè)計思想。第二步讓參加老師逐一評價，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問題，全體老師共同參加爭論解決，不能解決的將進(jìn)一步討論。最末，主持人進(jìn)行總結(jié)，并提出下一次集體備課的活動建議。

三、集體備課研討扎實有效。

由于預(yù)備工作充分，主講人進(jìn)行了深入的討論教材、教參、查閱了大量的資料、討論了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，因此，主講的效果較好。參加研討的老師對這一點比較確定。

今后集體備課應(yīng)當(dāng)留意的問題：

1、充分認(rèn)識集體備課的意義，端正集體備課的立場，要潛進(jìn)去。

2、切實加強(qiáng)老師的個人自備。不討論就沒有發(fā)言權(quán)，要做到的有自己的觀點，就要先討論。

3、主講人要提前確定自己要主備的課時精案內(nèi)容，以利于其他老師提前自備，使集體研討扎實有效。

集體備課活動簡報篇4

集體備課是提高老師教學(xué)水平，開闊老師教學(xué)思路的極好途徑。我校根據(jù)《前鋒中學(xué)教育處工作計劃》和《集體備課計劃》的要求，開展了集體備課活動。我們通過這項工作，不僅可以預(yù)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學(xué)水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：

一、制定計劃

首先由教育處依據(jù)本校實際進(jìn)行分工，確立語、數(shù)、外、政史地、理化生、音體美六個教研組為集體備課組，安排集體備課的時間為每周一次，再由各教研組制定活動計劃，確定了每周的主備課人，提出了詳細(xì)的要求，為集體備課的順當(dāng)進(jìn)行提供了堅實的保證。

二、確定任務(wù)，搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟識教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，面對同學(xué)實踐應(yīng)用，并作好充分預(yù)備發(fā)表全面觀點。同時全組人員參與聽課，每個參與者本著積極參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。

三、共同探討，各抒己見利用教研組活動時間，各參與人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見解和主見。

首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新奇、獨特且能吸引同學(xué)的方案，并用材料加以幫助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言需要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實際狀況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最末，總結(jié)出既能闡釋清晰課本觀點，又能使同學(xué)簡單接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，集大家的聰慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使師生通俗易懂的教法和學(xué)法。技能目標(biāo)方面，通過爭論，參加者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培育同學(xué)的各種技能。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與討論。選材方面，肯定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，肯定要突破教學(xué)內(nèi)容味同嚼蠟的局限性，爭取作到“知識、技能、情感”三維目標(biāo)的統(tǒng)一。

總之，集體備課在教學(xué)工作中占據(jù)著非常重要的位置，大家在備課中，能集思廣益，在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營養(yǎng)，充盈自己。這項活動的開展讓我們收益很大。今后也要不斷的開拓創(chuàng)新，將集體備課這項活動扎扎實實的進(jìn)行下去。

集體備課活動簡報篇5

回顧上學(xué)期工作中的點點滴滴，我覺得用“平凡”兩個字來形容我們美術(shù)教研組是最恰當(dāng)不過了。作為美術(shù)老師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學(xué)工作，而且還任勞任怨地承受了許多雜務(wù)工作，仔細(xì)地扮演著學(xué)校勤雜工的角色。工作中，我們發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊；打造學(xué)習(xí)、教研型集體；創(chuàng)建平凡、本色型團(tuán)體。我想從這三個方面對美術(shù)教研組的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)：

一、營造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊

我們美術(shù)教研組有五名老師，從年齡上看是老、中、青的搭協(xié)作理，但從性別上看，卻是清一色的娘子軍?？蓜e小看這娘子軍，各有各的特點，各有各的絕技。徐老師年輕而充斥活力，工作總是搶著干，遇到問題就虛心地找人請教，從不輕易服輸正是這五個不同風(fēng)格的人組成了一個具有強(qiáng)大凝集力的團(tuán)隊。

在生活中，大家親睦相處。無論工作多忙，都保持辦公室的干凈溫馨。這還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們特地設(shè)立了美術(shù)工作室，這樣我們辦公和干活兒就可以互不影響了。走進(jìn)美術(shù)辦公室，撲面而來的是濃濃的藝術(shù)氣息，墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境，讓組內(nèi)的老師有了家的感受。在這個“家”中，我們每個人坦誠相待，常常溝通自己的歡樂與苦惱，相互的傾聽使我們能夠相互交心，當(dāng)組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)懷援助。

在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠摯地提出自己的不同看法，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更著重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。

在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作。合作書寫各類宣揚板報更是家常便飯，大家一齊上陣，在時間短任務(wù)急的狀況下，我們又有分工，兩三個人一組分頭行動，哪一組先完成任務(wù)就抓緊過去幫另一組，總是在最短的時間內(nèi)完成學(xué)校交給的各項宣揚任務(wù)，達(dá)到美化學(xué)校環(huán)境，營造深厚藝術(shù)氛圍的`良好效果。

在各級各類競賽和活動中，我組老師更是精誠協(xié)作。王敬老師要執(zhí)教一節(jié)研討課。我們首先經(jīng)過集體爭論確定了執(zhí)教課題，然后進(jìn)行集體備課。

積極籌備迎六一書畫展，當(dāng)時，總共有三個小組具有展覽的技能，分別是小荷書畫院、奇趣童畫組、藝術(shù)創(chuàng)想小組。假如說要展作品，那么就要顯示這個同學(xué)的技能、實力。因此，我們細(xì)心收集素材。耐煩指導(dǎo)。攻關(guān)重點在作品的質(zhì)量上，堅持準(zhǔn)時訓(xùn)練，從不耽擱訓(xùn)練時間，嚴(yán)格要求同學(xué)。老高也時常到各組幫助我們。

在寫意畫上我重點指導(dǎo)同學(xué)筆法、墨法、水分的把握上；在書法上，重點指導(dǎo)同學(xué)的筆法，字的間架結(jié)構(gòu)；秋瑾在兒童畫方面指導(dǎo)同學(xué)色調(diào)的搭配，造型技能；心雨重點抓該組同學(xué)的想象制造技能。每一次活動，我們都看到了同學(xué)的進(jìn)步，每一次活動，都拉近了我們師生的關(guān)系，也讓我們從中體會到了童真、體到了歡樂。

目前有四個小組，堅持各小組長期訓(xùn)練。藝術(shù)貴在堅持，在活動期間，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，著重培育同學(xué)的審美情趣和審美技能。

二、打造學(xué)習(xí)、教研型集體

《論語》中說“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”。作為一個合格的美術(shù)老師，要想超卓的完成自己的本職工作，需要具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學(xué)習(xí)與汲取，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識。這樣，在教學(xué)中才能給同學(xué)以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位老師依據(jù)學(xué)校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動。在活動中進(jìn)一步溝通學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體老師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教同學(xué)活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題，進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，解決工作中涌現(xiàn)的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題討論，提高了教研組的整體教研技能與討論水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用